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本文格式為Word版，下載可任意編輯——0歲開始樹“規矩”對于出世不久的寶寶，他哭了你就抱起來哄，尿布濕了就幫他換——此時你并不用教他法則的事，由于得志他的根本需求才是你當仁不讓的第。責任，對吧？不過很快，寶寶在你用心的培育下越來越聰領略，他的“需求”逐漸也變成了“要求”，你察覺再不稍稍限制一下，他就該“無法無天”了。譬如，有多少次，他有意把安撫奶嘴扔到地上，你要幫他撿？有多少次，他把裝滿粥的碗打翻，你還要面帶微笑強忍怒火？

法則教導并不是要處治，而是要引導，你能夠、而且應當從寶寶還是嬰兒時做起。立法則是作為父母的核心責任之一，由于把危害的物品從7個月大的寶寶手里拿走，換成安好的東西給他玩，是一件分外重要的事情。你在扶助寶寶理解什么是可以做的，什么不成以，在教他遵守規矩，以及應對淚喪和消沉的心緒，寶寶的“壞行為”都不是有意的。當他用力拽你的眼鏡時，他只是在探索周邊的世界。那么，你怎樣才能不讓他再弄壞一副眼鏡，又不干擾他探索世界呢？在寶寶出世的第一年里，有些“法則”最好能早點樹立。

4個月開頭

在頭3個月里，寶寶只要哭，你就得做出回應，這能讓他感覺到安好，扶助他逐漸獨立。不過，幾個月之后，你就可以識別對待寶寶的需求和要求。他有才能，也會開頭要求抓到身邊觸手可及的東西——這是他的學習方式。但是，他得知道，有些行為是不允許的，譬如抓你的耳環。不要做出夸誕或滑稽的回響——這樣反倒會讓他覺得很好玩，為了看你的回響，容許一試再試。相反，你要堅強地說“不”，并把他放下一會兒。你要知道，寶寶現在并不能操縱自己的沖動想法，但你在為將來做打定。

8個月以后

寶寶現在可不是只會躺在床上，什么事都要靠你協助了，自打會一點點挪動著爬以后，他就化身為行動力超強的小能人了。這時，假設你對他的各種探索不加限制的話，敢斷定的是你們倆都會更欣喜。不過確定要確保一點，就是你需要供給一個安好的居家環境：確保任何有毒的東西不在寶寶能夠著的范圍內；全體的門都安裝完好；全體的電源插座都遮蓋住。另外，還要給寶寶供給安好的區域供他自由探索。在這個區域內，放置一些不帶蓋的箱子，里面放上幾件他的玩具（木勺子和塑料碗也可以！），把紙板書和拼圖放在玩具架的低層。假設你察覺他朝擔心全的方向爬過去，要吸引他的留神，讓他換個方向。“正面管教”的創始人之一簡·尼爾森建議：“行動比語言更有效果，和氣而堅強地把他從潛在的危害旁移開。”把他帶到另一個地方，給他一個安好的玩具。一開頭，他可能不明白你是什么意思，不過將來他總會明白的。

9個月左右

寶寶可能展現分開焦慮，會黏著媽媽或看護人不放。假設你把他放進嬰兒床或安好區域，自己去做家務時他大哭，盡量不要連忙回去抱他。用溫柔的聲音給他撫慰：“媽媽在廚房呢，寶寶先自

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