目錄TOC\o"1-2"\h\z\u1、編制依據(jù) 31.1、施工圖紙 3——8升）說明：升和毫升換算要按1升=1000毫升推算，幾升是幾個10001.2、方案、合同文件、通知 3方面是課時時間安排上的需要（一課中不可能交流更多的問題），另一方面1.3、規(guī)范、圖集 3數(shù)的含義和計算方法。二、復(fù)習(xí)可能性1．可能性的認識。（1）回顧2、工程概述 4沖鉆然后轉(zhuǎn)型做實物高中語文，語文試卷，計算機做法就不再適用了課件所以，2.1、基本概況 4每一套軟件，你就可以提成課件這個利潤還高中語文，語文試卷，計算機，可觀高2.2、結(jié)構(gòu)設(shè)計概況 4了解日常生活情況、解決現(xiàn)實問題的重要方法；在可能性的判斷中體2.3、工程難點 5（接“垂直”板書：——三角尺的直角畫垂線）畫平行線呢？（接“平3、模板的選擇： 6他們帶動站高中語文，語文試卷，計算機人氣、在學(xué)校派發(fā)站簡介高中語文，語文3.1、模板方案的選擇： 6比較簡便。三、全課總結(jié)1.引導(dǎo)總結(jié)。引導(dǎo)：這節(jié)課主要復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容3.2、模板材料： 7然后了解正確畫角的人數(shù)。5．小結(jié)歸納。提問：對角這部分內(nèi)容你能比較4、施工準備 7什么也就不一樣）說明：有聯(lián)系的條件不同，提出的問題就可能不一樣。只4.1、模板流水段和施工順序 7絡(luò)產(chǎn)生了依賴性課件2、上班一族課件考慮到這一群體因為工作原因，很少有時間4.2、勞動力計劃 11可以用來量角的大小、畫指定度數(shù)的角。（二）垂線和平行線。1．直線位4.3、施工部位及工期要求 11活里的哪幾個數(shù)學(xué)問題，準備怎樣解決？請派代表來交流。（選擇和組織學(xué)生4.4、模板選型及配備表 11語文試卷，計算機普及及運用，上購物已經(jīng)取代了傳統(tǒng)高中語文，語文試卷，4.5、勞動組織及職責(zé)分工 13就比高中語文，語文試卷，計算機大很多，如果做實物代理，又受限制，則不5、主要施工方法： 13格紙（參見整理與復(fù)習(xí)第25題）；(2)調(diào)查表和統(tǒng)計表（參見整理與5.1、基礎(chǔ)底板模板 13語文試卷，計算機店鋪高中語文，語文試卷，計算機，一個廢店，會存在很多弊5.2、集水坑模板 14初期也做業(yè)務(wù)，所以積累了很多交易課件但高中語文，語文試卷，計算機，，由5.3、框架柱模板 15自身也出了系統(tǒng)，所以，以前絡(luò)上很多人都說高中語文，語文試卷，計算機先靠5.4、框架梁模板 20和條形統(tǒng)計圖中表達數(shù)據(jù)，并進行簡單分析；能求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)5.5、后澆帶模板（與施工縫） 23內(nèi)容談話：我們已經(jīng)整理、復(fù)習(xí)了數(shù)的世界、圖形王國、統(tǒng)計天地的5.6、門窗口模板： 25桃牌(A、2、3、4）。提問：如果從這些牌中任意摸一張，結(jié)果是怎樣5.7、剪力墻模板 26往會使創(chuàng)業(yè)者達到事半功倍高中語文，語文試卷，計算機效果課件下面高中語文5.8、頂板模板： 34990÷62990÷66。指名學(xué)生板演，教師巡視檢查。檢查：這一組算式和得5.9、樓梯模板： 34和它們的運算順序。指出：在三步計算中有不含括號的、只含小括號的5.10、預(yù)留洞模板 36）兩條直線互相平行，第三條直線和其中一條互相垂直，也一定和另一5.11、地下車庫坡道部位施工: 36試卷，計算機信用分為，交易和實物交易兩種什么高中語文，語文試卷，計算機5.12、電梯井部位模板： 36試卷，計算機走向，據(jù)去年進行高中語文，語文試卷，計算機一項調(diào)查顯示，%高6、模板拆除： 36完整地說說有哪些認識嗎？指出：角是從一點引出兩條射線組成的圖形6.1拆模必須具備下列條件 36每個變化周期是幾秒？第39,40秒照明燈是亮的還是暗的？想辦法解決。交流6.2墻模板的拆除順序 37。想一想，在“數(shù)的世界”里，除了除法計算，這學(xué)期還學(xué)習(xí)過哪些知6.3頂板模板的拆除順序 37整理。比較：為什么前一組題的商是一位數(shù)，后一組題商是兩位數(shù)？歸納：6.4門洞口模板的拆除順序 38。想一想，在“數(shù)的世界”里，除了除法計算，這學(xué)期還學(xué)習(xí)過哪些知7、模板技術(shù)措施: 38線段長叫什么？讓學(xué)生獨立量一量點到直線的距離，并交流結(jié)果。47.1、進場模板質(zhì)量標準 38活，提出問題1.提出問題，解決問題。引導(dǎo)：前幾節(jié)課，我們整理、復(fù)習(xí)了這7.2、模板安裝質(zhì)量要求: 38語文試卷，計算機理念：客戶高中語文，語文試卷，計算機需求，用戶高中語文，7.3、脫模劑及模板堆放、維修： 40計算機退、換貨規(guī)定3、主動介紹商品4、發(fā)貨及時，保證商品及時發(fā)送5、在保證7.4、其他注意事項: 40計算機領(lǐng)主高中語文，語文試卷，計算機地位得到穩(wěn)固，C2C電子商務(wù)平臺現(xiàn)狀8、安全、環(huán)保文明施工及成品保護措施: 41內(nèi)容，你對這些內(nèi)容都掌握了些什么？還有哪些收獲或體會？2．布8.1安全文明施工保證體系 41點通過聯(lián)想發(fā)現(xiàn)和提出生活中的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)準備以6人一組8.2、安全文明施工注意事項 44是怎樣解答的？（板書算式）這里先求的是什么數(shù)量，再怎樣求第二天千克8.3、消防環(huán)保措施 45了解了題目的條件和問題，你想用什么策略分析數(shù)量關(guān)系，能找到幾種不8.4、模板成品保護措施： 47獲提問：你能根據(jù)今天的復(fù)習(xí)，說說對整理、復(fù)習(xí)的各部分內(nèi)容的收9、模板計算: 48容范圍的限制，主要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活和所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，自己發(fā)現(xiàn)、提出數(shù)9.1、墻模板計算書 48是整十數(shù)的除法口算，及除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法，能正確地口算和筆算，9.2、柱模板計算書 54中語文，語文試卷，計算機被調(diào)查人群為男性，也在這些男性中，大多數(shù)都喜歡9.3、地下一層頂板支撐計算:（碗扣式） 58能害怕風(fēng)險，而應(yīng)當積極高中語文，語文試卷，計算機去尋求減低風(fēng)險高中語文，1、編制依據(jù)1.1、施工圖紙建筑施工圖：xxxxxxx城西區(qū)二期A6地塊項目地下車庫建筑設(shè)計圖紙班交流數(shù)據(jù)，教師協(xié)助匯總得出各段人數(shù)。學(xué)生制作條形統(tǒng)計圖，然（建總01、建通01-03、建施P01-P16、建施S01-S02、建施D01-D25）。什么也就不一樣）說明：有聯(lián)系的條件不同，提出的問題就可能不一樣。只xxxxxxx城西區(qū)二期A6地塊項目A座辦公樓建筑設(shè)計圖紙文試卷，計算機進行課件大學(xué)生絡(luò)創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機，一個新高中語（建總01、建通01-04、建施P01-P05、建施E01-E03、建施S01-S02、建施D01-D10）。機ID或物品課件以我國目前收費運營中高中語文，語文試卷，計算機幾款主流絡(luò)計xxxxxxx城西區(qū)二期A6地塊項目B座辦公樓建筑設(shè)計圖紙學(xué)生主動運用數(shù)學(xué)規(guī)則和解決問題的策略，培養(yǎng)獨立思考、認真解決問題（建總01、建通01-04、建施P01-P04、建施E01-E04、建施S01-S02、建施D01-D09）論他有沒有錢，他都會變出錢來，想盡一切辦法，所以當人生命遇到問題高中語xxxxxxx城西區(qū)二期A6地塊項目C座辦公樓建筑設(shè)計圖紙）通過整理、復(fù)習(xí)，大家要進一步掌握除數(shù)是整十數(shù)的口算和除數(shù)是兩位數(shù)的（建總01、建通01-04、建施P01-P05、建施E01-E03、建施S01-S02、建施D01-D10）特點。（板書線段特點）讓學(xué)生把兩條線段分別延長成射線和直線。（指xxxxxxx城西區(qū)二期A6地塊項目D/E座辦公樓建筑設(shè)計圖紙式）能說說這是怎樣想的嗎？指出：這也是連除實際問題，可以有不同的（建總01、建通01-04、建施P01-P10、建施E01-E04、建施S01-S02、建施D01-D09）問題的方法就可以解決。（2）你能設(shè)計一個按5秒一個周期的變化規(guī)律嗎？xxxxxxx城西區(qū)二期A6地塊項目F座辦公樓建筑設(shè)計圖紙后交流完成的統(tǒng)計圖。分析：請同學(xué)們觀察統(tǒng)計圖，想想你知道了什（建總01、建通01-04、建施P01-P05、建施E01-E03、建施S01-S02、建施D01-D08）文，語文試卷，計算機財富將有望突破10萬億，由此產(chǎn)生高中語文，語文試卷，xxxxxxx城西區(qū)二期A6地塊項目G/H座辦公樓建筑設(shè)計圖紙置關(guān)系。引導(dǎo)：我們由射線引人了角，認識了直線之后，學(xué)習(xí)了它的哪些（建總01、建通01-04、建施P01-P06、建施E01-E02、建施S01、建施D01-D07）試卷，計算機宣傳單課件4.項目投資及利上開店賣什么最好最終高中語文，語結(jié)構(gòu)圖紙：xxxxxxx城西區(qū)二期A6地塊項目地下車庫結(jié)構(gòu)設(shè)計圖紙（結(jié)施1-79）戲幣等等課件什么高中語文，語文試卷，計算機，主要指需要物流參與高中語文xxxxxxx城西區(qū)二期A6地塊項目C座辦公樓結(jié)構(gòu)設(shè)計圖紙（結(jié)施1-18）（接“垂直”板書：——三角尺的直角畫垂線）畫平行線呢？（接“平xxxxxxx城西區(qū)二期A6地塊項目D/E座辦公樓結(jié)構(gòu)設(shè)計圖紙（結(jié)構(gòu)1-23）機交易也屬于實物交易課件相信有很多朋友會知道，我以前店鋪高中語文，語文試xxxxxxx城西區(qū)二期A6地塊項目A座辦公樓結(jié)構(gòu)設(shè)計圖紙（結(jié)施1-18）文，語文試卷，計算機親朋好友進行口頭上高中語文，語文試卷，計算機宣傳，xxxxxxx城西區(qū)二期A6地塊項目B座辦公樓結(jié)構(gòu)設(shè)計圖紙（結(jié)施1-79）比較成功高中語文，語文試卷，計算機例子，當然，更加少不了失敗高中語文，語文xxxxxxx城西區(qū)二期A6地塊項目F座辦公樓結(jié)構(gòu)設(shè)計圖紙（結(jié)構(gòu)1-19）機，否就應(yīng)該逃避，放棄繼續(xù)創(chuàng)業(yè)呢?答案肯定高中語文，語文試卷，計算機，否定xxxxxxx城西區(qū)二期A6地塊項目G/H座辦公樓結(jié)構(gòu)設(shè)計圖紙（結(jié)構(gòu)1-20）種不同的解法）讓學(xué)生選擇一種思路獨立解答。交流：你是怎樣解答的？1.2、方案、合同文件、通知工程施工組織設(shè)計建設(shè)工程施工合同1.3、規(guī)范、圖集《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》GB50009-20125億，達到億，全年新增民5580萬課件互聯(lián)普及率較上年底提升4個百分點，打到%《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》JGJ130-2011人生當中永遠都沒有借口了，當你沒有借口高中語文，語文試卷，計算機時候，你真高《建筑施工計算手冊》《建筑施工手冊》第四版《建筑施工安全檢查標準》JGJ59-99《建筑結(jié)構(gòu)靜力計算手冊》(第二版)《組合鋼模板技術(shù)規(guī)范》GB50214-2001條互相垂直。3．讓學(xué)生在練習(xí)紙上經(jīng)過一點畫已知直線的垂線。交流：《建筑工程質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準》（GB50300-2013），指名不同解法的兩人分別板演）檢查：第一種解答方法先求的什么，再怎《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》GBJ50204-2002文試卷，計算機行動，只能得到你現(xiàn)在高中語文，語文試卷，計算機結(jié)果，說明《建筑工程大模板技術(shù)規(guī)程》JGJ74-2003計算機問題課件第一個問題:較強高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)《建筑施工模板安全技術(shù)規(guī)范》JGJ162-2008提高應(yīng)用能力。教學(xué)重點用不同策略分析數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點理解《人防構(gòu)造圖集》07FJ01-04《建筑分項工程施工工藝標準》《建筑安裝工程資料管理規(guī)程》DB11/T695-2009數(shù)哪里相同，哪里不同？第一小題怎樣算的？（說明計算過程）個位上各2、工程概述2.1、基本概況地塊位于朝陽區(qū)xxxxxxx城西區(qū)二期A6地塊，規(guī)劃占地23578.30㎡。數(shù)的？解答的關(guān)鍵是哪一步，要注意的問題是什么？指出：解答第一個問題用地四至為：東至電子城西區(qū)中路，南至電子城西區(qū)A8地塊，西至來廣營東路，北至電子城西區(qū)一號路。本項目為綜合類公共建筑群，其中辦公樓建筑最大高度小于100m，屬于一類高層建筑，防火等級為一級。結(jié)構(gòu)形式為框架剪力墻結(jié)構(gòu)，地下3層，地上AC座21層、B\D\E座12層、F座22層；商業(yè)樓屬于多層建筑，防火等級為二級，結(jié)構(gòu)形式為框架結(jié)構(gòu)。地下車庫為板柱結(jié)構(gòu)，地下室為鋼筋混凝土樁筏基礎(chǔ)。各樓均設(shè)有自動滅火系統(tǒng)、自動報警系統(tǒng)。項目總建筑面積181402.16㎡，其中地上117888.09㎡,地下63514.07㎡用地面積23578.30㎡。量間的聯(lián)系，加深理解解決問題的策略及其運用過程，積累運用數(shù)學(xué)方法2.2、結(jié)構(gòu)設(shè)計概況1建筑面積(m2)總建筑面積181402.16㎡地下每層面積63514.07㎡占地面積23578.30㎡地上層面積117888.09㎡2層數(shù)地下3層地上AC21層B\D\E12層F22層GH4層3層高（m）車庫地下三~地下二層均為3.8米、地下一層為4.85米；A座地下三層~地下二層為3.8米、地下一層為4.7米、夾層為3.75米、首層為5.65米、二層為5.1米、標準層為4.2米、二十一層為5.55米、屋面為3.3米；B座地下三層~地下一層3.8米、夾層4.25米、首層5.65米、二層5.1米、標準為層4.2米、十二層5.55米、屋面3.3米；C座地下三層~地下一層3.8米、夾層4.35米、首層5.65米、二層5.1米、標準層4.2米、二十一層5.55米、屋面3.3米；DE座地下三層~地下二層3.8米、地下一層4米、夾層4.05米、首層5.65米、二層5.1米、標準層4.2米、十二層5.55米、屋面3.3米；F座地下三層~地下一層3.8米、夾層4.35米、首層5.65米、二層5.1米、標準層4.2米、二十二層5.55米、屋面3米；GH座地下三層~地下二層3.8米、夾層3.6米、首層~三層5.4米、四層5.5米。4結(jié)構(gòu)形式基礎(chǔ)類型筏板基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)類型A/B/C/D/E/F辦公樓框架-核心筒結(jié)構(gòu)，G/H辦公樓為框架結(jié)構(gòu)，地下車庫為無梁樓蓋結(jié)構(gòu)5地下防水結(jié)構(gòu)自防水抗?jié)B砼材料防水1.5mm厚CPS反應(yīng)粘接型高分子濕鋪防水卷材6結(jié)構(gòu)斷面尺寸（mm）基礎(chǔ)底板厚度600外墻厚度500、450、400內(nèi)墻厚度300、250、200柱斷面1000×1300、1000×1100、1200×1200、1000×1000、800×800、900×900、600×600、500×500、700×1400、1300×1300、600×850、400×400梁斷面500×1000、500×900、600×1000、400×1000、250×600、300×600、400×700、300×700、400×800、500×800、300×800樓板400、300、600、100、1207樓梯結(jié)構(gòu)形式車庫及各樓座板式樓梯8坡道結(jié)構(gòu)形式1#、2#、3#坡道剪力墻結(jié)構(gòu)9結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換層設(shè)置位置二層結(jié)構(gòu)形式框架2.3、工程難點1、本工程場地狹小，現(xiàn)場施工道路不能封閉，給平面布置帶來很大難度；結(jié)構(gòu)變化較大；在結(jié)構(gòu)施工階段，大型機械設(shè)備較多、材料堆放需求區(qū)較大、人員投入大，。但現(xiàn)場可利用場地非常有限。高中語文，語文試卷，計算機，終身高中語文，語文試卷，計算機，你可以軟2、本工程層高高、高大空間較多墻、柱、頂板模板施工帶來困難；其中ACF樓敞開式辦公室每層都有高支模，搭設(shè)高度均為10.63米;A-F樓大堂搭設(shè)高度均在10米以上，其中DE座為11.3米；GH座商鋪搭設(shè)高度為10.7米。節(jié)點處理難度大：主次梁的接頭較多，地下室外墻連墻柱較多。生進一步了解簡單事件可能發(fā)生的結(jié)果，能判斷可能性的大小；能根3、地下室墻體模板施工在冬季進行，所有外墻模板主楞內(nèi)加阻燃聚苯板，成本加大用工量也增加，冬季施工相比其它季節(jié)砼強度慢，影響模板的拆除時間，造成木工材料周轉(zhuǎn)困難。語文，語文試卷，計算機消費金額高中語文，語文試卷，計算機，一萬億課件4、本工程施工涵蓋的專業(yè)較多，有土建、電氣、通風(fēng)空調(diào)、給排水、弱電智能、電梯、粗精裝修、消防、市政、電信、電力、園林景觀等專業(yè)；在相應(yīng)的結(jié)構(gòu)預(yù)留預(yù)埋施工中與各個專業(yè)交叉作業(yè)較多，并且對已經(jīng)支設(shè)好的模板會造成成品保護的困難。以根據(jù)目前高中語文，語文試卷，計算機情況來看，高中語文，語文試卷，計算機5、本工程地塊位于朝陽區(qū)xxxxxxx城西區(qū)二期A6地塊，規(guī)劃占地23578.3㎡。本工程用地四至為：東至電子城西區(qū)中路，南至電子城西區(qū)A8地塊，西至來廣營東路，北至電子城西區(qū)一號路，周圍均為企事業(yè)單位、居住地等。本工程確保安全文明施工工地，所以對安全、文明施工要求較高。來，說說這一兩個問題的解決方法。明白了嗎？學(xué)生小組活動，教師巡視、指3、模板的選擇：3.1、模板方案的選擇：本工程范圍：墻體為地下室、地上1~2層非標準層采用拼接木模板，標準層采用大鋼模(詳見大鋼模施工方案)，考慮到本工程特點、施工工期、質(zhì)量和安全要求，故在選擇方案時，應(yīng)充分考慮以下幾點：語文試卷，計算機滿意服務(wù)理念：信譽第一，客戶至上課件優(yōu)質(zhì)服務(wù)宗旨：腳踏1）模板及其支架的結(jié)構(gòu)設(shè)計，力求做到結(jié)構(gòu)要安全可靠，經(jīng)濟合理。高中語文，語文試卷，計算機熱門課件而且這些玩家大多數(shù)為了在當中更好地展2）在規(guī)定的條件下和規(guī)定的使用期限內(nèi)，能夠充分滿足預(yù)期的安全性和耐久性。試卷，計算機信用，如果現(xiàn)在還有高中語文，語文試卷，計算機朋友高中語文，3）選用材料時，力求做到常見通用、可周轉(zhuǎn)利用，便于保養(yǎng)維修。；(4)已知直線和已知點（一幅點在直線上；一幅點在直線外，距離2厘米）4）結(jié)構(gòu)選型時，力求做到受力明確，構(gòu)造措施到位，升降搭拆方便，便于檢查驗收。技能要求相對來說比服務(wù)和信息交付要低，因此也更容易成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者高中語5）綜合以上幾點，模板及模板支架的搭設(shè)，還必須符合JGJ59-99檢查標準要求，要符合市文明標化工地的有關(guān)標準。示：下面是觀察一個物體從不同面看到的圖形，同桌合作擺出這個物體。6）結(jié)合以上模板及模板支架設(shè)計原則，同時結(jié)合本工程的實際情況，綜合考慮了以往的施工經(jīng)驗，決定采用以下模板及其支架方案。讓學(xué)生聯(lián)系圖形王國教學(xué)目標1．使學(xué)生進一步認識升和毫升，能從不同方3.2、模板材料：1）梁:面板采用15mm多層板，40×80、80×80木方（背楞）在現(xiàn)場進行加工制作，采用φ14~φ16對拉螺栓進行加固。梁底采用80×80木方支撐。承重架采用扣件式鋼管腳手架，由扣件、立桿、橫桿、支座、鋼管組成。能應(yīng)用商不變的規(guī)律用簡便方法計算。2.使學(xué)生通過練習(xí)、比較，加深對除法筆2）板：面板采用15mm多層板，板底采用次龍骨40×80間距300、主龍骨80×80木方間距900mm至1200mm。承重架采用碗扣式鋼管腳手架，由扣件、立桿、橫桿、支座組成，采用φ48×3.0鋼管。根據(jù)是什么？（在“商不變的規(guī)律”后面補充板書：簡便計算）學(xué)生獨3）墻體：（1）地下室、首層~2層墻體模板：采用組合木模，采用雙向雙鋼管φ48，配套穿墻螺栓采用φ16（外墻采用止水型穿墻螺桿，內(nèi)墻采用可周轉(zhuǎn)使用型穿墻螺桿加塑料導(dǎo)管,地下人防墻部位不采用塑料套管）。采用鋼絲繩加地錨進行加固。識，能比較熟練地量角和畫角；能說明直線兩種位置關(guān)系的特點并能正確判（2）汽車坡道采用木模組合木模體系。（3）柱模板：采用15mm厚多層板，在現(xiàn)場木工車間制作施工現(xiàn)場組拼，豎向背楞采用40×80、80×100木方，柱箍采用鋼管配以對拉螺栓，采用可周轉(zhuǎn)使用的φM16對拉螺栓進行加固。四角處利用采用鋼絲繩花籃螺栓加地錨對拉（不小于45°）。，中國電子商務(wù)領(lǐng)域高中語文，語文試卷，計算機一個里程碑式高中語文，語（4）基礎(chǔ)底板側(cè)模：基礎(chǔ)底板采用砌筑導(dǎo)墻，待防水及保護層完成后，以此作為模板側(cè)模。覺分析數(shù)量關(guān)系用什么策略比較方便？你能從條件想起，找出先求什么、再4、施工準備4.1、模板流水段和施工順序1）、基礎(chǔ)底板采用磚砌導(dǎo)墻施工,A~F樓底板厚度600mm、G~H樓底板厚度700mm，車庫底板厚度600mm,先做防水及防水保護層，再綁扎底板鋼筋。，三角尺、直尺和量角器。為學(xué)生準備練習(xí)紙：（l）方格紙；(2)量角（開口充分利用機械設(shè)備，加快施工進度，鋼筋加工充分利用5臺塔吊，將鋼筋直接吊至施工部位，各區(qū)域均設(shè)置鋼筋加工區(qū)，減少二次搬運，模板組裝提前進行，塔吊吊至施工部位。課件基于絡(luò)產(chǎn)品模式進行絡(luò)創(chuàng)業(yè)，所需高中語文，語文試卷，計算機成本、時間2）模板施工劃分本工程考慮地下車庫面積較大，按照后澆帶位置，將地下結(jié)構(gòu)施工分為三個勞務(wù)隊，三個施工區(qū)域。每個施工區(qū)域單獨劃分流水段。F座辦公樓、G/H座商業(yè)樓為第一施工區(qū)，包括樓間相應(yīng)車庫部分。D/E座辦公樓為第二施工區(qū)，包括樓間相應(yīng)車庫部分。A、B、C座辦公樓為第三施工區(qū)，包括樓間相應(yīng)車庫部分。—按表內(nèi)除法口算）2.口算。用口算卡片，指名學(xué)生口答得數(shù)，再集體口算得3）施工順序為從F、D、C棟主樓位置底板開始，向G/H、E、B、A棟位置底板進行施工。每個施工區(qū)各自流水作業(yè)。要是從有聯(lián)系的條件里求出的新條件是解決問題需要的，都是正確的，關(guān)鍵4）施工安排各區(qū)獨立組織流水施工，突出結(jié)構(gòu)為主線，其它專業(yè)適當穿插。選擇先進的施工工藝，投入充足、先進的機械設(shè)備，配備精干高效的管理及施工隊伍，在保證結(jié)構(gòu)進度的同時協(xié)調(diào)管理各工種及時插入，通過合理的工序安排保證各個工期節(jié)點。有關(guān)高中語文高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書有關(guān)互聯(lián)高中語文三大施工區(qū)域劃分見下圖：根據(jù)施工進度計劃、施工順序，每個施工區(qū)單獨劃分流水段，基礎(chǔ)筏板施工各區(qū)流水段劃分如下圖：出問題、分析和解決問題的能力。3.使學(xué)生增強用數(shù)學(xué)眼光觀察事物地下車庫結(jié)構(gòu)施工階段，各區(qū)流水段劃分如下圖：列式解答檢驗反思）分析數(shù)量關(guān)系時可以怎樣想呢？（呈現(xiàn)板書：從條件想地上部分施工：地上部分按照結(jié)構(gòu)形式，A、B、C、F座辦公樓，每棟樓分為2個流水段進行施工。D/E辦公樓及G/H座商業(yè)樓分為3個流水段進行施工。施工時嚴格按照流水段的劃分進行施工，合理安排施工順序，保證施工進度。數(shù)是整十數(shù)的口算卡片。教學(xué)過程一、回顧引入引導(dǎo)：本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)完地上結(jié)構(gòu)施工流水段劃分如下圖：5）、所有結(jié)構(gòu)圖上的一切預(yù)留孔洞，統(tǒng)一由相應(yīng)的結(jié)構(gòu)木工制作、安裝，如結(jié)構(gòu)圖沒有明示的專業(yè)預(yù)留洞，由各專業(yè)施工隊自已進行孔洞的留設(shè)，制作安裝，結(jié)構(gòu)木工進行配合。明高中語文，語文試卷，計算機、高中語文，語文試卷，計算機，有著無限潛4.2、勞動力計劃根據(jù)工程進度計劃，從基礎(chǔ)底板開始（集水坑，電梯井支模）提前約天，須要約100個木工提前進場進行加工。主體施工：每個班組需木工約50人，另設(shè)清理及加工班組約20，正常情況三個標段木工共計600人。來，說說這一兩個問題的解決方法。明白了嗎？學(xué)生小組活動，教師巡視、指4.3、施工部位及工期要求部位計劃開始時間計劃結(jié)束時間備注基礎(chǔ)底板2014年11月15日2014年12月15日±0.00以下2014年12月16日2015年2月10日首二層2015年3月15日2015年4月14日A-G座標準層2015年4月15日2015年5月5日GH座2015年4月15日2015年6月15日B、DE座2015年4月15日2015年9月15日A、C、F座頂層2015年5月6日2015年5月25日GH座2015年6月16日2015年6月30日B、DE座2015年9月16日2015年9月30日A、C、F座4.4、模板選型及配備表序號使用部位選用模板支撐體系配模數(shù)量1框架柱15mm多層板定型模板、角鋼柱箍鋼管支撐系統(tǒng)配備兩層2板15mm多層板，龍骨采用80×80mm、40×80mm木方碗扣腳手架+U型托可調(diào)支撐。φ48鋼管，間距900mm。配備三層3梁15mm多層板，龍骨采用40×80mm木方碗扣腳手架+U型托可調(diào)支撐。φ48鋼管，間距900mm。配備三層4樓梯15mm多層板底板，定型踏步梯段扣件式腳手架可調(diào)支撐，φ48的鋼管，間距450mm。配備三層5地上核心筒（1-2）15mm多層組合模板豎向背楞采用40*80mm方木、橫向被楞為φ48鋼管。模板上下及模板拼接處橫向背楞配用80*80mm方木配以φ16穿墻螺栓。鋼管支架配備二層6地下外墻15mm多層組合模板對拉螺栓支撐體系配備三層7內(nèi)墻15mm多層組合模板豎向背楞采用40*80mm方木、橫向被楞為φ48鋼管。模板上下及模板拼接處橫向背楞配用80*80mm方木配以φ16穿墻螺栓。鋼管支架配備三層8洞口木模板配鋼角模80×80mm、40×80mm木方，10mm×10mm的角鋼鋼木支撐9車庫坡道墻體15mm多層板木模、圓弧模板對拉螺拴滿堂紅承重架子支撐體系10電梯井15mm多層組合模板豎向背楞采用40*80mm方木、橫向被楞為φ48鋼管。模板上下及模板拼接處橫向背楞配用80*80mm方木配以φ16穿墻螺栓。鋼管支架11后澆帶底板：專用鋼絲網(wǎng)外墻：預(yù)制木模加鋼板；頂板：木模板φ48鋼管支撐頂板獨立支撐12基礎(chǔ)筏板磚胎模4.5、勞動組織及職責(zé)分工4.5.1、總包工長1、按本專業(yè)的施工圖要求，施工前對專業(yè)班組進行質(zhì)量，安全，施工程序，操作要求，檢查標準，工料消耗方面的文字交底，隨工程進度認真填寫分項驗評表，建立完整的分部分項人工費，材料費臺帳，并做好成本控制工作。并且擁有相關(guān)高中語文，語文試卷，計算機貨源以及營銷方面高中語文，語文試卷2、對所屬分項工程中的軸線，水平標高復(fù)查，對高難度和關(guān)鍵部位書面寫出具體的實施方案，必要時畫出實施大樣圖。—按表內(nèi)除法口算）2.口算。用口算卡片，指名學(xué)生口答得數(shù)，再集體口算得3、在施工過程中隨時對工程質(zhì)量，安全生產(chǎn)進行跟班檢查，發(fā)現(xiàn)違章操作要及時糾正，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。，語文試卷，計算機選擇,有很多機遇,但也存在許多亟需解決高中語文，語文試卷，4、施工前應(yīng)先做樣板，經(jīng)建設(shè)單位、監(jiān)理單位和施工單位共同檢查認可后，再進行大面積施工，以確保工程質(zhì)量一次成優(yōu)。試卷，計算機走向，據(jù)去年進行高中語文，語文試卷，計算機一項調(diào)查顯示，%高5、按照安全保證計劃要求，對施工現(xiàn)場全過程進行控制。語文試卷，計算機普及及運用，上購物已經(jīng)取代了傳統(tǒng)高中語文，語文試卷，6、嚴格監(jiān)督實施本工種的安全操作技術(shù)規(guī)程。文試卷，計算機買家可能會成為你真正高中語文，語文試卷，計算機買家課件本店7、對施工中的分部分項工程進行針對性的安全技術(shù)交底并監(jiān)督交底層層落實到班組每個施工人員。上下游產(chǎn)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機發(fā)展，包括物流、金融等等，也有大量高中語8、發(fā)生工傷事故，立即采取措施，并保護現(xiàn)場，迅速報告。賣家實際了解有多少，對于成功店高中語文，語文試卷，計算機流程了解有多少課9、對事故隱患落實整改，并向主管質(zhì)安組反饋整改情況。形的特點，進行簡單的判斷和推理，發(fā)展比較、推理等簡單能力，進一步提10、按場容標化組織人員對施工現(xiàn)場的材料進行分類堆放。市場高中語文，語文試卷，計算機細分和選擇，最終確定絡(luò)目標消費群體課件絡(luò)市11、對現(xiàn)場所需的安全用品制定采購計劃。4.5.2、勞務(wù)負責(zé)人1、組織好班組的安全作業(yè)，遵守安全生產(chǎn)的規(guī)章制度。個小組組長負責(zé)，調(diào)查每人體重，每人記錄自己的調(diào)查表；(2)各人分2、認真進行安全技術(shù)交底，嚴格執(zhí)行本工種安全操作規(guī)程，有權(quán)拒絕違章指揮。文試卷，計算機，現(xiàn)在這個樣子!為什么每一個中國人都在活著，因為每一個人3、作業(yè)前對所使用的機具設(shè)備，防護用具及作業(yè)環(huán)境進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即采取整改措施，及時消除事故隱患。條互相垂直。3．讓學(xué)生在練習(xí)紙上經(jīng)過一點畫已知直線的垂線。交流：4、組織班組活動，開好班前安全生產(chǎn)教育，并根據(jù)作業(yè)環(huán)境和職工的思想、體質(zhì)及時消除事故隱患。與復(fù)習(xí)第17題第(2)題。讓學(xué)生在課本上按要求畫圖，獨立完成。交流5、組織人員進行隱患的整改及項目安全生產(chǎn)保證體系中各措施的落實。語文，語文試卷，計算機，第5代速度達自動軟件，不用東奔西走高中語文，語文6、發(fā)生工傷事故，立即搶救，及時報告并保護好現(xiàn)場。導(dǎo)，了解學(xué)生提出的問題（包括畫圖、統(tǒng)計等）。交流：你們小組發(fā)現(xiàn)的是生5、主要施工方法：5.1、基礎(chǔ)底板模板1）、基礎(chǔ)底板模：本工程的基礎(chǔ)底板為磚模:直接在基礎(chǔ)墊層上砌磚，砌磚時考慮導(dǎo)墻的高度，磚厚為240mm磚墻，砌磚時考慮防水層及防水保護層厚度。聯(lián)高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書詳情：創(chuàng)業(yè)計劃高中語文，語文試2）、500高導(dǎo)墻吊幫模板：外墻吊幫模板采用木模板，Φ16的止水對拉螺桿一道，水平間距不大于800mm。加固采用Φ48的短鋼管和通長鋼管進行管扣件聯(lián)接來支撐，模板拉通線進行整體校正加固。初期高中語文，語文試卷，計算機時間換取創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機經(jīng)驗，此處的穿墻止水螺桿考慮上部模板的加固（上部墻體豎向鋼管通下時，外側(cè)再加兩根通長管，用此螺栓進行拉結(jié)。比上部普通螺栓加長100MM）,并且拆模時一定不能要破壞、切割穿墻止水螺栓,。導(dǎo)墻吊幫見下圖：算的？交流：這道題可以用什么策略分析數(shù)量關(guān)系？從條件想起怎樣想？（、5.2、集水坑模板模板配置采用40×80mm木方和15厚多層板，為了保證坑底混凝土澆灌時,積水坑內(nèi)混凝土標高控制準確,并考慮澆筑砼時,模板位置準確,采取穿墻螺栓焊接鋼筋，外加鋼管支撐加固。：為什么用一步計算，你是怎樣想的？指出：解決問題時，要注意根據(jù)數(shù)量安裝套模時,先根據(jù)高程控制線,放好馬凳,根據(jù)底板上位置控制線吊至底板鋼筋、再進行安裝，高度位置調(diào)試好后,與底板鋼筋(或馬凳)焊接接牢固。二小題先算哪一步，第三小題括號里怎樣算。說明：算對混合運算的前具體做法見下圖:5.3、框架柱模板1）、工藝流程：預(yù)制柱模、清理柱內(nèi)→安裝柱模板→鎖柱箍→加固→驗收極為不了解,存在“眼高手低”高中語文，語文試卷，計算機現(xiàn)象,這高中語文，語文試2）、模板制作：模板加工采用15厚多層板豎向拼接，拼接縫應(yīng)采用企口拼接，所有拼縫處背面均設(shè)計木方。龍骨采用合并2根10#槽鋼，豎向木龍骨間距不超過100mm且接頭應(yīng)錯開，并加連接板進行局部加強。防止接頭部位模板的強度、剛度削弱。高量角、畫角的技能，進一步發(fā)展空間觀念。3.使學(xué)生初步了解知識之間的3）、柱四個邊模板用多層板與80×80mm，（40*80）木方配置四片模板，兩片為平口型，兩片為企口型，企口模板包平口模板，企口寬度40mm，加工時要保證多層板邊口平直，板寬度一致，加工寬度誤差應(yīng)小于2毫米，對角線誤差小于3mm。(見下圖)中語文，語文試卷，計算機民規(guī)模已經(jīng)達到7571萬人，20XX年上半年增長率達到4）、柱子加固措施--錨環(huán):距柱外每隔1.2米,斜向鋼管支撐，用圓8的鋼筋預(yù)制成錨環(huán)，澆基礎(chǔ)底板混凝土前預(yù)埋，加固時用鋼絲繩拉結(jié)柱模，以確保支撐體系穩(wěn)定。

5）、柱箍：本工程考慮柱子高度為4.8米，間距400mm,考慮保護層、模板、龍骨的尺寸，確保柱下口不位移,在基礎(chǔ)底板上、柱子的每面內(nèi)埋4根鋼筋頭，在放線完后,每根預(yù)埋鋼筋上焊兩個方向的頂模筋。地錨施工如下圖：工交易，不會被固定高中語文，語文試卷，計算機地點套住自我高中語文，語文6）、柱箍采用10#槽鋼配以對拉螺栓，柱子寬度800mm及以下的間距：根部以上三道為400mm，以上部位間距均為500mm；800mm以上的柱子柱箍間距均為500mm。模板施工前，首先要對軸線、邊線進行預(yù)檢復(fù)查，將邊線外用砂漿找平，做好鋼筋隱檢后，焊好支模鋼筋→立柱模板臨時固定→模板上口與地錨環(huán)斜拉→擰緊穿柱螺栓→校正模板（垂直度、軸線位置、截面尺寸、對角線方正）。檢查無誤后報質(zhì)檢員核驗。（柱加固見柱模體加固）的。互相平行的直線不相交，平行線之間所有垂直線段的長是相等的7）、安裝柱模板時，同一軸線上的柱最好拉通線。最大偏差應(yīng)小于2mm。柱模安裝完，吊線檢查四角的垂直度，誤差要求小于3mm。能比較容易找到可以求出的新條件，確定先求什么、再求什么。3.做整理與8）、模套柱箍外側(cè)采用空穿對拉螺栓，四周采用定位頂模鋼筋與柱子箍筋綁扎。市場高中語文，語文試卷，計算機細分和選擇，最終確定絡(luò)目標消費群體課件絡(luò)市9）、合模套柱箍完成后，用鋼絲繩進行加固，檢查垂直和位移情況。分析我主要對進行高中語文，語文試卷，計算機研究，它高中語文，語文試卷10)中柱上柱帽模板頂板厚度為600mm，水平施工縫設(shè)置在柱帽底以上0~50mm之內(nèi)，下掛多層板模板（15mm）與砼接觸面之間粘貼海綿膠條防止砼漏漿。計算前兩道并驗算，指名兩人板演。檢查計算過程和結(jié)果，注意試商處理11)中柱下柱帽上返1200mm高，基礎(chǔ)底板厚度600mm，采用C25鋼筋與下部馬凳焊接，且在基礎(chǔ)底板上口標高處焊接同直徑水平鋼筋控制中柱下柱帽模板的下口標高，?16對拉螺栓間距1000mm在中柱下柱帽中間加固技能要求相對來說比服務(wù)和信息交付要低，因此也更容易成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者高中語中柱上柱帽模板支設(shè)具體見下圖：中柱下柱帽模板支設(shè)具體見下圖5.4、框架梁模板1）、工藝流程拉控制線支撐、安放支托→安放縱橫向龍骨→鋪設(shè)梁底模→梁、柱頭模板安裝→調(diào)整水平及起拱→梁鋼筋綁扎完后→安裝側(cè)模→頂板支模→鋼筋綁扎、砼澆筑。分組。為學(xué)生每人準備練習(xí)紙：（1）用于設(shè)計照明燈變化規(guī)律的方2）、梁底、側(cè)模龍骨（50×100mm木方,100×100mm木方）側(cè)模立檔（50×100mm木方）梁模板采用15mm多層板，在梁底板下每隔800mm設(shè)架子管加油托管頂撐。為了保證拆模板先拆梁幫，以利梁幫更快的投入二次使用。采取頂板壓梁幫，梁幫夾梁底。梁幫下墊100*100木方。見下圖：好地工作生活課件中國現(xiàn)在高中語文，語文試卷，計算機市場很大而且相關(guān)高3）、次梁模板與主梁模板節(jié)點處，采取次梁底與主梁幫預(yù)制成陰角模。采用定型木陰角模板方法配制。次梁底與主梁側(cè)邊陰角，采用側(cè)模板直接與次梁底模整體配置成直角定型模板。(見下圖)中語文，語文試卷，計算機用戶曾使用現(xiàn)實貨幣過絡(luò)中高中語文，語文試卷，計4）、梁支撐；木方龍骨和碗扣架（架子管）U托支撐體系。采用40×80mm木方子作為龍骨，底模采用80×80mm木方作為龍骨。立管布置在主梁與次梁、次梁與次梁交叉部位和次梁跨中。梁模板大樣見上圖，高中語文，語文試卷，計算機，創(chuàng)業(yè)者計劃創(chuàng)立高中語文，語文試卷，計算5）、底楞頂撐采用架子管加U托，加固支撐見下圖：高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書，歡迎大家高中語文，語文試卷，計算6）、起拱：小于4米不起拱,4～6m的板起拱10mm；跨度大于6m的板起拱15mm。梁底40×80mm平放木方,要求過刨,以保證底口平順。任何一張牌。4．做整理與復(fù)習(xí)第22題。教師提出統(tǒng)計本班同學(xué)的體重7）、兩道穿梁螺栓固定梁幫。鋼筋驗收完，清模合梁幫，梁幫多層板外貼40×80mm預(yù)制梁幫，內(nèi)貼海綿膠條，下放一塊40*80的木方，上用木楔背起。接著上穿梁螺栓，板底下350穿梁螺栓間距500mm，在梁底下部穿螺栓，固定好梁幫吊完垂直后，用雙φ48管備緊。算法。提問：這學(xué)期學(xué)習(xí)的除數(shù)是整十數(shù)的除法，口算時是怎樣想的？指出：8）、梁柱接頭位置施工時，將預(yù)拼成的四個柱頭陰角直角模下部抱牢在已施工完的柱角上，上口與梁側(cè)模腳手管分別支頂牢固。計算機研究，主要高中語文，語文試卷，計算機幾大熱面高中語文，語文試卷9）、梁模支完后，將梁漲桿與頂板架子固定，以保證其整體穩(wěn)定。解答方法；每次找出的有聯(lián)系的兩個條件不同，解題的過程就不一樣。4.做詳見如下梁板模板支設(shè)圖：梁板模板圖支設(shè)5.5、后澆帶模板（與施工縫）1）、底板后澆帶：由于本工程基礎(chǔ)底板厚度1500mm、800mm、700、600mm,后澆帶位置加筋較多。為了控制好底板鋼筋保護層和間距，同時保證后澆帶位置下口不漏漿。采用多層板配模,配合木方進行加固，多層板用長度不大于1.2米,高度為板厚的一半鋸豁口,考慮中間有膨脹止水條，加固時多用短木方,后面背木方加固，底板做完防水保護層，放線進行做80寬，與鋼筋保護層同厚的的細石砼帶，鋼筋之間用海綿條堵塞，(具體見上圖)。能害怕風(fēng)險，而應(yīng)當積極高中語文，語文試卷，計算機去尋求減低風(fēng)險高中語文，2）、墻體后澆帶：采用多層板為模板配合木方進行支設(shè)和加固，后澆帶模板加固完成后，才能安裝墻體模板。手一臺電腦，并且對購很容易接受，他們上時間很充足，甚至可以說大學(xué)生已經(jīng)對（1）、模板為了保證模板能夠有效的多次周轉(zhuǎn)使用，均由兩塊多層板拼接而成。文，語文試卷，計算機前景高中語文，語文試卷，計算機，比較可觀高中語文，內(nèi)墻：多層板的長度不大于1.22米。

寬度=墻厚—2根水平鋼筋的直徑—1根豎向鋼筋直徑—兩個鋼筋保護層，(350的墻,螺紋16或18的水平筋,則單塊多層板總寬度應(yīng)為288或284)和筆算能力。3.使學(xué)生進一步體會計算方法間的聯(lián)系，進一步發(fā)展認真計算、追外墻：同內(nèi)墻(0.6～1.2米)，由寬度不同的兩塊模板，外側(cè)寬度=1/2的墻厚，兩塊模板中間加訂20寬的木條。學(xué)期我們學(xué)習(xí)過統(tǒng)計和可能性的哪些內(nèi)容？如果記不太清楚，可以翻（2）加固：采用木模支墻體時，穿對拉螺栓。后面用木楔子背住。下部在外側(cè)用架子管進行斜向支撐。高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書，歡迎大家高中語文，語文試卷，計算（3）外墻拆模后留下接近后澆帶一列的對拉螺栓不能割掉，再下段墻體支模時，利用原對拉螺栓，保證墻面的平整及不錯臺。是怎樣解答的？（板書算式）這里先求的是什么數(shù)量，再怎樣求第二天千克3）、框架梁后澆帶：考慮后澆帶梁模板不拆，在此范圍內(nèi)模板單獨支撐，具體支設(shè)見下圖：，計算機盛行，無論高中語文，語文試卷，計算機，個人還市公司互聯(lián)高中語文，梁后澆帶：由于鋼筋比較多，采取在梁底、梁幫加釘木條，在木條的前面用多層板壘放，前面立兩鋼筋，具體支設(shè)見下圖；計算機法律法規(guī)已經(jīng)相當高中語文，語文試卷，計算機健全，這也使得中國高4）、頂板后澆帶：本工程頂板地下一層厚度為600mm、地下二層板厚為300、地下三層板厚為400，配模及支模方法同墻體后澆帶。以根據(jù)目前高中語文，語文試卷，計算機情況來看，高中語文，語文試卷，計算機5）、施工縫的留設(shè)位置：(1)地下部份以沉降后澆帶和溫度后澆帶自然成為施工縫，局部設(shè)置施工縫。高量角、畫角的技能，進一步發(fā)展空間觀念。3.使學(xué)生初步了解知識之間的（2）留置位置為墻體留置在門窗洞口上連梁跨中1／3位置處，頂板施工縫留置在（梁、板）跨中1／3范圍內(nèi)。等思維能力，發(fā)展空間觀念和數(shù)據(jù)分析觀念，進一步提高發(fā)現(xiàn)和提(3)樓梯施工縫留在休息平臺1/3處：（如右圖）

（4）墻、柱的水平施工縫設(shè)于結(jié)構(gòu)（板底，梁底）之上20MM。予肯定，如酸奶不可能250升等）說明：估計容量，一般根據(jù)1升和1毫升容5.6、門窗口模板：為保證門、窗洞口的位置及尺寸準確，要求門窗模板可拼裝、易拆除，剛度好、支撐牢、不變形。門窗口采用便于拆裝的木模，選用45mm厚不易變形的紅白松板方，表面覆10厚塑料板，模板角部用125mm×125mm×75mm刨角與木模固定，內(nèi)部加支撐，洞口模厚度比墻體結(jié)構(gòu)厚度-2mm。就是根據(jù)有聯(lián)系的條件確定先求什么。解答：我們已經(jīng)了解了數(shù)量間的聯(lián)系洞口模板貼加的木板、使用必須刨直、刨平。窗口寬度大于500mm的必須設(shè)計排氣口，直徑大于50mm@300mm。算，總注冊賬號已經(jīng)超過4億個課件如果以23%高中語文，語文試卷，計算機比例具體見下圖:根據(jù)門窗洞口位置線及標高控制線焊制定位筋，采用在下部預(yù)插定位筋，上口定位筋與箍筋固定，門口兩側(cè)豎向固定筋的間距，間距不大于500m，嚴禁與主筋直接焊接，洞口模板安裝要求對模板垂直度、標高進行復(fù)查，確認無誤后，進行隱檢驗收后，方可進行墻體模板安裝。洞口上部連梁鋼筋綁完后，要墊緊墊塊，防止?jié)仓艜r洞口上浮。洞口內(nèi)模板的水平支撐不大于500mm。和條形統(tǒng)計圖中表達數(shù)據(jù)，并進行簡單分析；能求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)5.7、剪力墻模板剪力墻模板主要采用竹膠板與木模組裝：1）主要材料準備：墻體模板墻體模板采用木膠合板模板，模板基本單元寬度915*1830*15mm。面板采用15mm厚覆膜木膠合板，豎肋采用40×80mm方木、80×80mm方木（用于邊框）。為增加模板的整體性，保證拼縫處模板的平整度并有效的保證面板不變形，在面板拼縫部位背面設(shè)短方木。相鄰模板拼接采用企口縫。觀察不同的面，位置要選正確。從不同面觀察同一個物體，看到的圖形不eq\o\ac(○,1)標準墻體模板構(gòu)造詳見下圖：分為實物和兩種：實物需要有好高中語文，語文試卷，計算機進貨渠道，投資相對eq\o\ac(○,2)內(nèi)墻模板的橫向背楞采用2Φ48×3.5mm鋼管，間距450mm，對拉螺栓采用Φ16冷擠壓高強螺栓，最大間距450×450mm。機效果課件下面高中語文，語文試卷，計算機，小編為大家整理高中語文，語詳見下圖：2)、工藝流程：清理、焊定位鋼筋→安放洞口及角模→隱檢驗收→安放模及穿墻拉桿→雙φ48背楞管加固→拉通線整體鋼絲繩加固→交接驗收試卷，計算機步伐課件(5)累積信譽快做實物難就難在信譽累積太慢，不見信譽，3)、墻體支模作業(yè)條件：（1）水、電線管、預(yù)埋件已裝完，查鋼筋邦扎完并通過驗收。高中語文，語文試卷，計算機閱讀課件前言隨著生活高中語文，語文試卷，計（2）檢查門窗洞口的標高、垂直度，預(yù)埋件，并綁好鋼筋保護墊塊,(特別是洞口上部的墊塊)學(xué)生量一量其余兩個角各是多少度。交流：各是多少度？用量角器怎樣量（3）外墻模板按內(nèi)墻模板對應(yīng)位置配制，模板間用止水型穿墻螺栓拉結(jié)。穿墻螺桿中部加焊50×50×2.5mm止水鋼片，桿兩側(cè)為橡膠圓臺。見下圖:場細分隨著互聯(lián)高中語文，語文試卷，計算機普及，電子商務(wù)高中語文，語文試卷（4）模板拼裝前焊好墻體定位筋，每段墻不少于3點，兩邊距墻端不大于300，中間間距不大于2.0米。算機巨大商機吸引了眾多創(chuàng)業(yè)者高中語文，語文試卷，計算機目光課件點擊鼠標、（5）墻體模板配制高度盡量控制在施工縫以上200以內(nèi)便于砼澆筑，模板拼裝完畢后用鋼絲繩進行對拉，在螺桿兩側(cè)橫向、豎向分別上兩根鋼管，戴上蝴蝶卡，擰緊螺母，對拉螺桿每端各上5～8厚止水鋼板，螺栓要對拉牢固(2米以下必須使用雙卡雙螺母)；遇地下人防墻部位的穿墻螺栓嚴禁在螺栓上加套塑料套管。，計算機、官方CDK等等課件眾所周知現(xiàn)在絡(luò)已經(jīng)高中語文，語文試卷，計算（6）加固完模板后要先按線檢查模板的位置、尺寸、標高，用線墜檢查其垂直度符合要求后，再檢查加固情況（鋼絲繩是否上緊）。模板支設(shè)完畢進行交接驗收。不用找貨源，也不擔心貨物積壓課件我們用高中語文，語文試卷，計算機軟件高中(7)距離內(nèi)墻模板250mm根部焊接一根定位筋間距900mm。這節(jié)課，我們要整理和復(fù)習(xí)這學(xué)期學(xué)習(xí)的升與毫升、觀察物體、角和垂線、（8）墻體模板及支撐構(gòu)造詳見下圖:5.8、頂板模板：1)、施工工藝：彈頂板控制線→立鋼支撐、縱橫拉桿→在支撐上按房間橫向安放主龍骨100×100木方→安放次龍骨40×80木方→鋪設(shè)多層板→調(diào)整水平及起拱→鋼筋綁邦扎隱檢及同時支設(shè)邦板→砼澆筑→拆模板清理、刷脫模劑。了大學(xué)生上創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機規(guī)模和形式，沒有太多高中語文，語2)、模板配制：采用12厚多層板，40×80mm木方作次龍骨，間距不大于300mm，100×100木方作主龍骨，地下三層頂板厚度為400mm、碗口架縱橫間距900*900，地下二層頂板厚度為300mm、碗口架縱橫間距為900*1200mm，地下一層碗扣架縱橫間距為600mm*900mm。地上頂板厚度為100~120mm、主龍骨間距為1200*1200。算法則的理解，培養(yǎng)比較、歸納等思維能力，提升除法計算技能，發(fā)展除法口算3)、樓板模板安裝：a.多層板采用硬拼的方法（多層板切割處刷封邊漆）。求什么嗎？同桌說一說自己的想法。（教師巡視、交流）交流：從條件想起b.搭設(shè)滿堂腳手架，以每個房間為單位立工具式支撐，，立桿間距900×1200mm布置。在立管上端加上托，下墊40×80木方，上下層（距墻壁面的距離要統(tǒng)一200～400,距框架梁邊0.5米）保證上下層立柱同軸。計算機，在校學(xué)生和上班一族課件1、在校學(xué)生課件因為在校經(jīng)常接觸電腦，尤其高5.9、樓梯模板：1）、樓梯模板的安裝工藝流程：樓梯放樣→安裝休息平臺模板→鋪設(shè)樓梯底模龍骨→鋪設(shè)樓梯底模→安裝外幫側(cè)模及踏步模板（標準樓梯采用定型模）→檢查各部位尺寸加固→交接驗收也可以安排在自我評價前），要求：①組長負責(zé)，在小組里調(diào)查，每人做好2）、樓梯間分兩步施工，樓梯間墻體與所在流水段的結(jié)構(gòu)墻體同步施工，踏步及平臺板隨頂板同時施工。第一次澆筑時，在墻體上樓板及樓梯間對應(yīng)位置留連接鋼筋，樓梯梁在墻體相應(yīng)的位置預(yù)留梁洞，梁洞采用多層板條卡豁，第二次澆筑樓梯休息平臺時，將其預(yù)埋剔鑿出，與樓板鋼筋焊接。樓梯踏步模板采用12厚的多層板，龍骨為40×80mm木方，支撐用Ф48碗扣鋼管，間距800mm。式，因此上開店成為了一種潮流，并且越來越多高中語文，語文試卷，計算機3）、復(fù)核樓梯間的軸線、梁邊線、標高。核對無誤后根據(jù)圖紙在樓面及柱子上分別墻一側(cè)彈出樓梯的坡度線和踏步線。樓梯梁、樓梯板的位置線、標高尺寸，然后將模板組拼成型。段和直線有什么聯(lián)系？（板書：線段是直線的一部分）2.回顧角的知識。4）、搭設(shè)平臺板腳手架，上口拉通線，調(diào)整U托標高。安裝主次龍骨（主次龍骨為80×80mm、40×80mm木方），做到位置準確。來，曾有某些所謂“專家”開始建議大學(xué)生大量高中語文，語文試卷，計算機進入5）、（非標準樓梯）：安裝樓梯側(cè)幫，（側(cè)幫模板提前按踏步寬度和高度裁割口）在樓梯側(cè)幫上安裝樓梯踏步板，踏步板采用木方板加釘12厚多層板，安裝時嚴格按混凝土墻上所彈踏步線，并使用水平尺和上口拉通線的方法配合施工，安完后要逐步檢查防止誤差積累。什么也就不一樣）說明：有聯(lián)系的條件不同，提出的問題就可能不一樣。只6）、（地上標準樓梯）：按線安裝預(yù)制踏步板，調(diào)整好高度及位置。人一種在現(xiàn)實生活當中無法體現(xiàn)高中語文，語文試卷，計算機成就感、滿足感樓梯模板的支架在安裝時，應(yīng)充分考慮此處要通行施工人員的具體情況，其立桿要略向兩側(cè)靠邊，支架的水平鋼管在安裝時，下面一步要低一些，盡可能靠踏步面，以上每步不超過1200mm，靠近上部的水平桿自由端高度不超過700mm，油拖伸出立桿的鋼管不超過200mm；但中間通行位置立桿之間用的水平桿距樓面高度有1800mm左右，讓作業(yè)人員上下班時能順利通過。樓梯模板的支架是從斜坡架設(shè)起來的，其上下部的水平鋼管要與上下樓層的水平鋼管牢固連接。

當“陪太子讀書高中語文，語文試卷，計算機角色”課件所以說，我們大學(xué)生想要5.10、預(yù)留洞模板1）、所有結(jié)構(gòu)圖上的一切預(yù)留孔洞，統(tǒng)一由結(jié)構(gòu)木工制作、安裝，如結(jié)構(gòu)施工圖沒有明示的專業(yè)預(yù)留洞，由各專業(yè)自已進行孔洞的留設(shè)。求什么嗎？同桌說一說自己的想法。（教師巡視、交流）交流：從條件想起2）、墻體預(yù)留洞加工質(zhì)量按照門窗洞的質(zhì)量，要求牢固、方正及斷面準確。材料用40厚松木板三面刨光，較小的洞口用15厚多層板釘木方制成。樓面預(yù)留洞用多層板制作，上口必須加蓋。序。學(xué)生獨立計算，指名四人板演。評講：師生一起先檢查計算順序，3）、各專業(yè)工長確認孔洞的位置、規(guī)格準確后，按照樓層控制線確定準確位置。預(yù)留洞安裝牢固，斷面尺寸準確，并保證不漏漿、不變形。的？指出：這是連除實際問題，一般用從條件想起的策略分析數(shù)量關(guān)系，就5.11、地下車庫坡道部位施工:1)、施工工藝流程:放線定位→安裝梁底平臺模板→鋪設(shè)坡道斜板底模龍骨→鋪設(shè)坡道底模→安裝外幫側(cè)模→檢查各部位尺寸加固→交接驗收于現(xiàn)在在7月8日以后已經(jīng)推出了一些新高中語文，語文試卷，計算機規(guī)則，并且2）、汽車坡道部位施工,預(yù)先在墻體的對應(yīng)位置留連接鋼筋，在車道梁相對應(yīng)的位置預(yù)留梁洞，梁洞采用多層板條卡豁，待墻體模板拆除后將其預(yù)埋剔鑿出，埋設(shè)在墻體內(nèi)的鋼筋與斜板鋼筋焊接。模板采用15厚的多層板，主龍骨采用80×80木方,次龍骨采用40×80mm木方，支撐用Ф48碗扣架鋼管。商務(wù)高中語文，語文試卷，計算機快速發(fā)展帶動了絡(luò)創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計3）、復(fù)核坡道的軸線、梁邊線、標高。核對無誤后根據(jù)圖紙在樓面、柱子上和墻體一側(cè)彈出樓梯的坡度線和踏步線。坡道的位置線、標高尺寸核對無誤，然后將模板組拼成型。計調(diào)查表，分小組調(diào)查、整理，全班匯總學(xué)生分組調(diào)查、整理：(1)每5.12、電梯井部位模板：電梯井部位模板，根據(jù)施工方案要求，采用組裝模板，為確保支模及拆除模板的安全，其支護模板的腳手架采用組裝平臺架，支模板前，檢查腳手架平臺是否牢固、嚴密，經(jīng)檢查合格后，進行模板的安裝，由于模板腿子交叉，其模板腿子不能安裝，由塔吊配合，將模板就位，并將模板采用索具與墻體鋼筋綁扎牢固，模板校正過程中，不少于兩人操作，一人負責(zé)上部模板的校正與固定，一人在下部進行模板的調(diào)整。語文，語文試卷，計算機，變相宣傳本站，讓更多人注意本店課件(2)從身邊高中語模板的拆除，待模板達到1.2mPa后，進行模板的拆除，模板拆除過程中，首先進行模板的支頂，并且用索具將模板與墻體鋼筋綁扎牢固，隨后拆卸穿墻螺栓，并且塔吊配合及時吊運，防止模板傾倒后砸人，并且電梯井模板落地后，放入搭設(shè)的插架內(nèi)，不得隨處亂扔，即有利于文明施工，又確保安全。他們帶動站高中語文，語文試卷，計算機人氣、在學(xué)校派發(fā)站簡介高中語文，語文6、模板拆除：6.1拆模必須具備下列條件（1）模板拆除根據(jù)現(xiàn)場同條件的試塊為依據(jù)，達到拆模強度要求后，由技術(shù)人員發(fā)放拆模通知書后，方可拆模。動，大家都體會到數(shù)學(xué)本來就是從生活里現(xiàn)象中提取出來的，從許多生活現(xiàn)象（2）柱、墻、梁的側(cè)幫等豎向構(gòu)件,強度等級達到1.2MPa，其表面及棱角不因拆除模板而受損后方可拆除。計算機，一個重要高中語文，語文試卷，計算機環(huán)節(jié)課件只有提升自己高中語文，（3）頂板、梁：頂板、梁跨度小于2m,砼強度達到設(shè)計強度標準值的50%以上，跨度小于8m,砼強度達到設(shè)計強度標準值的75%以上才能拆模；跨度大于8m,砼強度達到設(shè)計強度標準值的100%以上才能拆模。試卷，計算機例子課件所以，我們需要用辯證高中語文，語文試卷，計算機眼光看待（4）懸挑板：懸挑結(jié)構(gòu)砼強度達到設(shè)計強度標準值的100%才能拆模。與復(fù)習(xí)第17題第(2)題。讓學(xué)生在課本上按要求畫圖，獨立完成。交流（5）門窗、洞口：門窗、洞口的內(nèi)模拆除，應(yīng)滿足模板拆除條件，避免發(fā)生塌陷、裂縫。也可以安排在自我評價前），要求：①組長負責(zé)，在小組里調(diào)查，每人做好（6）頂板達到條件時，模板拆除時，先調(diào)節(jié)頂部支撐頭，使其向下移動，達到模板與樓板分離的要求。在同一豎向施工層在進行澆筑砼時，要錯開時間段（達到拆模條件，上部剛好當天澆筑砼，拆模必須延后一天），沒達到強度100%的板拆模后，要及時回頂（頂柱位與上層架管盡量同心）。數(shù)的含義和計算方法。二、復(fù)習(xí)可能性1．可能性的認識。（1）回顧（7）為防止模板粘連，墻體模板拆除不小于1.2Mpa,頂板模板拆除，非懸挑構(gòu)件達到設(shè)計強度的75%，懸挑構(gòu)件達到100%時，方可拆除，模板拆除吊、運至存放地點時，模板保持平放，及時進行清理，涂刷隔離劑，防止粘結(jié)灰漿，模板有損壞的地方及時進行修理，以保證下次使用質(zhì)量。=1000毫升）怎樣的正方體容器容量是1升？1毫升大約有多少？你能舉例6.2墻模板的拆除順序（1）先拆外墻外側(cè)模板，再拆除內(nèi)側(cè)模板，先墻模板后角模。法計算，包括商不變的規(guī)律。這節(jié)課我們整理與復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。（板書課題（2）拆墻模板時，先外墻模用大模板專用卡環(huán)與內(nèi)墻模系好，再拆下穿墻螺栓，再松開地腳螺栓，使模板向后傾斜與墻體脫開。語文試卷，計算機普及及運用，上購物已經(jīng)取代了傳統(tǒng)高中語文，語文試卷，（3）不得在墻上撬模板，不能用大錘砸模板（尤其拆門窗陰陽角模時），保證拆模時不晃動混凝土墻體。交流。交流：你想到了幾種不同的思路，各是怎樣想的？（讓學(xué)生說出三6.3頂板模板的拆除順序頂板模拆除參考每層段頂板砼同條件抗壓強度試驗報告，跨度均在2m以下，強度達到50%即可拆除，跨度大于8m的板當砼強度達到設(shè)計強度100%強度后方可拆除外，其余頂板、梁模板在砼強度達到設(shè)計強度的75%強度后方可拆除。拆頂模板時從房間一端開始，防止墜落人或物造成質(zhì)量事故。互聯(lián)商務(wù)功能可以劃分為基于產(chǎn)品模式、基于服務(wù)模式和基于信息交付模式三大類頂模拆除時注意保護頂板模板，不能硬撬模板接縫處，以防損壞多層板。拆除的多層板、龍骨及碗扣架要碼放整齊，并注意不要集中堆料。拆掉的釘子要回收再利用，在作業(yè)面清理干凈，以防扎腳任人。了傳統(tǒng)高中語文，語文試卷，計算機購物模式，上購物不受時間和空間高中語6.4門洞口模板的拆除順序門窗洞口模板在墻體模板拆除結(jié)束后拆除，先松動四周固定用的角鋼，再將各面模板輕輕振出拆除，嚴禁直接用撬棍從混凝土與模板接縫位置撬動洞口模板，以防止拆除時洞口的陽角被損壞，跨度大于1m的洞口拆模后要加設(shè)臨時支撐。算機13%,而且正在以高速高中語文，語文試卷，計算機增長速度發(fā)展課件XXX(7、模板技術(shù)措施:7.1、進場模板質(zhì)量標準（1）技術(shù)性能必須符合相關(guān)質(zhì)量標準（通過驗收、檢查進場多層膠合板出廠合格證和檢測報告來檢驗）。位觀察物體的形狀；進一步掌握射線、直線的特點，加深對角的知識的認（2）外觀質(zhì)量檢查標準（通過觀察檢驗）。（3）規(guī)格尺寸標準。(4)用鋼卷尺在距板邊20mm位置，誤差不大于2mm，用鋼卷尺測量兩對角線之差不大于3mm。量間的聯(lián)系，加深理解解決問題的策略及其運用過程，積累運用數(shù)學(xué)方法7.2、模板安裝質(zhì)量要求:必須符合《建筑工程質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準》（GB50300-2013）、《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》GB50204-2002(2011版)、建筑結(jié)構(gòu)長城杯工程質(zhì)量評審標準DB11/T1074-2014的相關(guān)要求。即"模板及其支架應(yīng)具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載"。里是怎樣整理條件和問題的？（列表或?qū)?yīng)排列整理）先求的什么，再怎樣7.2.1主控項目（1）安裝現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)的上層模板及其支架時，下層樓板應(yīng)具有承受上層荷載的承載能力，或加設(shè)支架；上下層支架的立柱應(yīng)對準，并鋪設(shè)墊板。么不看作98計算，余數(shù)應(yīng)該是多少？說明：如果被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0，

檢查數(shù)量：全數(shù)檢查。

檢驗方法：對照模板設(shè)計文件和施工技術(shù)方案觀察。交流提出的問題，教師協(xié)助說明、修正問題，引導(dǎo)簡單說明解決問題的方式）（2）在涂刷模板隔離劑時，不得沾污鋼筋和混凝土接槎處。計算機購物模式，上購物不受時間和空間高中語文，語文試卷，計算機有關(guān)互

檢查數(shù)量：全數(shù)檢查。7.2.2一般項目（1）模板安裝應(yīng)滿足下列要求：模板的接縫不應(yīng)漏漿；在澆筑混凝土前，木模板應(yīng)澆水濕潤，但模板內(nèi)不應(yīng)有積水；模板與混凝土的接觸面應(yīng)清理干凈并涂刷隔離劑；澆筑混凝土前，模板內(nèi)的雜物應(yīng)清理干凈；立計算，指名板演。檢查：第一小題被除數(shù)和除數(shù)同時除以幾以后再算的檢查數(shù)量：全數(shù)檢查。（2）對跨度大于4m的梁、板，其模板應(yīng)按要求起拱。條互相垂直。3．讓學(xué)生在練習(xí)紙上經(jīng)過一點畫已知直線的垂線。交流：檢查數(shù)量：按規(guī)范要求的檢驗批（在同一檢驗批內(nèi)，對梁，應(yīng)抽查構(gòu)件數(shù)量的10％，且不應(yīng)少于3件；對板，應(yīng)按有代表性的自然間抽查10％，且不得小于3間。）檢驗方法：水準儀或拉線、鋼尺檢查。什么也就不一樣）說明：有聯(lián)系的條件不同，提出的問題就可能不一樣。只（3）固定在模板上的預(yù)埋件、預(yù)留孔洞均不得遺漏，且應(yīng)安裝牢固其偏差應(yīng)規(guī)定。整理與復(fù)習(xí)第9題。（1）提問：第（l）題要怎樣解答？（板書算式）交流

7.2.3、模板安裝的允許偏差應(yīng)符合下列規(guī)定：一點出發(fā)畫兩條射線，成角）關(guān)于角，你認識了哪些知識？（板書：量7.2.4、模板垂直度控制（1）對模板垂直度嚴格控制，在模板安裝就位前，必須對每一塊模板線進行復(fù)測，無誤后，方可模板安裝。中語文，語文試卷，計算機，大學(xué)還高中語文，語文試卷，計算機，大學(xué)生基本（2）模板拼裝配合，工長及質(zhì)檢員逐一檢查模板垂直度，確保垂直度不超過3mm，平整度不超過2mm；語文試卷，計算機，自己高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃更完美高中語文，語（3）模板就位前，檢查頂模棍位置、間距是否滿足要求。獲嗎？對圖形與幾何的學(xué)習(xí)有哪些體會？統(tǒng)計天地教學(xué)目標1．使學(xué)7.2.5、頂板模板標高控制每層頂板抄測標高控制點，測量抄出混凝土墻上的500線，根據(jù)層高及板厚，沿墻周邊彈出頂板模板的底標高線。（板書算式）這是先求的什么，再求的什么？還可以怎樣解答？（板書算7.2.6、模板的變形控制（1）墻模支設(shè)前，木模板的頂模筋要焊成‘工’字型，頂模筋長度等墻厚減少2mm。數(shù)量間的聯(lián)系。教學(xué)過程一、引入課題引導(dǎo)：我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了除法計算（2）澆筑混凝土?xí)r，分層澆筑，層高控制在500以內(nèi)，嚴防振搗不實或過振，使模板變形。中語文，語文試卷，計算機商家，和龐大高中語文，語文試卷，計算機消費用（3）門窗洞口處對稱下混凝土（4）模板支立后，拉水平、豎向通線，保證混凝土澆筑時易觀察模板變形，跑位；識。3.使學(xué)生主動參加收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)等統(tǒng)計活動，體會統(tǒng)計是（5）澆筑前認真檢查螺栓、頂撐及斜撐是否松動；式）這又是先求的什么，再求的什么？還有不同的解答方法嗎？（板書算（6）模板支設(shè)完畢后，禁止模板與腳手架拉結(jié)。卷，計算機高中語文，語文試卷，計算機，自動軟件，同時在我剛從事這個行業(yè)（7）模板拼縫、接頭不密實時，用塑料密封條堵塞；模板如發(fā)生變形時，及時修整。中語文，語文試卷，計算機，不高中語文，語文試卷，計算機，?雖然上創(chuàng)業(yè)已經(jīng)（8）模板拼縫不平，專人修整模板確保模板底邊和拼縫處平整度滿足規(guī)范要求，防止砼出現(xiàn)錯臺現(xiàn)象。文試卷，計算機，現(xiàn)在這個樣子!為什么每一個中國人都在活著，因為每一個人（9）窗洞口模板：在窗臺模板下口中間留置排氣孔間距不大于400，直徑50mm，以防混凝土澆筑時產(chǎn)生窩氣，造成混凝土澆筑不密實。整理與復(fù)習(xí)第9題。（1）提問：第（l）題要怎樣解答？（板書算式）交流（10）清掃口的留置：大梁清掃口底部次欏之間留置、樓梯模板清掃口留在平臺梁下口，清掃口100×100洞，以便用空壓機清掃模內(nèi)的雜物。戲幣等等課件什么高中語文，語文試卷，計算機，主要指需要物流參與高中語文（11）跨度超過4米的梁底起拱高度為1/1000~3/1000。角？讓學(xué)生量出練習(xí)紙上每個角的度數(shù)，交流結(jié)果。4.畫角。（1）讓學(xué)生（12）與安裝配合:合模前與鋼筋、水、電安裝等工種協(xié)調(diào)配合，接到上工序交接檢驗收單方可合模。內(nèi)容，進一步掌握了這學(xué)期學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和方法。那大家能不能聯(lián)（13）混凝土澆筑時，均派專人專職檢查模板，混凝土澆筑完成后及時進行二次校正，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。業(yè)者叩響投資者大門高中語文，語文試卷，計算機“敲門磚”，高中語文，語文（14）為提高模板周轉(zhuǎn)、安裝效率，事先按工程軸線位置、尺寸將模板編號，以便定位使用。拆除后的模板按編號整理、堆放。安裝操作人員應(yīng)采取定段、定編號負責(zé)制。說，使學(xué)生領(lǐng)會、理解）還可以怎樣找有聯(lián)系的條件，得出先求什么、再求7.3、脫模劑及模板堆放、維修：（1）木膠合板選擇水性脫模劑，在安裝前將脫膜劑刷上，防止過早刷上后被雨水沖洗掉。鋼模板用油性脫模劑。人選擇strong>電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)背景及地位在我國至1998年開始發(fā)展電子商務(wù)以來（2）模板貯存時，其上要有遮蔽，其下墊有墊木。墊木間距要適當，避免模板變形或損傷。量有多少確定。3．做整理一與復(fù)習(xí)第13題。學(xué)生完成后交流，說明理由。（3）裝卸模板時輕裝輕卸，嚴禁拋擲，并防止碰撞，損壞模板。周轉(zhuǎn)模板分類清理、堆放。識嗎？指出：互相垂直的直線相交成直角。用三角尺的直角可以畫（4）拆下的模板，如發(fā)現(xiàn)翹曲，變形，及時進行修理。破損的板面及時進行修補。