北華大學省培計劃課程主校園文化自我介紹

楊爾紅，畢業于東北師范大學音樂教育專業，碩士研究生，畢業后多年在校從事校園文化策劃組織活動，曾擔任校團工作，曾組織參與團市委、蛟河市委、市教育局及各企業事業單位學校大型文藝演出的舉辦，曾多次參加省市大型文藝演出，2005年參演中央電視臺《非常6+1》，曾多次擔任文藝演出策劃導演工作?，F任職北華大學繼續教育學院國培辦公室?！皾櫸锛殶o聲”的教育魅力

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校園文化校園文化

校園文化是學校教育不可缺少的重要組成部分，是學校所具有的特定的精神環境和文化氛圍，它體現了一所學校的校風。健康和諧的校園文化能給師生創造一個有形而莊重的心理“磁場”，能在無形中統攝全體師生的靈魂，起到“潤物細無聲”的教育魅力。正是認識到校園文化的重要性，注重加強校園文化建設，使其成為全面育人的輻射源，成為素質教育的能量庫。校園文化也可以稱為“學校精神”，并具體體現在校風、教風、學風、班風和學校人際關系上。校園文化建設是學校育人工作的重要一環，它能促使整個學校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對于引導學生堅定正確的政治方向，提高思想道德素質，開發學生智力，增進學生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關系，促使學生產生積極的情感和創造意識。校園文化建設的基本途徑班級文化宣傳活動校園活動比賽活動教學滲透課堂活動

在音樂教學中，讓學生懂得一些音樂方面的知識，掌握一些音樂技能是每位音樂教育者的職責所在，但音樂是能培養人的情感、想象力和個性的一門學科，又有它的獨特性，所以開展特色教育，運用有效手段，讓每位學生的藝術素養、道德情操得到提高和完善，成為每一位藝術教育工作者的工作目標。

有人說“音樂、舞蹈是思維的源泉”。藝術的本質是人們對于美的塑造和追求，是對美的一種感覺，一種品味，一種創造。正因為如此，人們常常把藝術教育稱為審美的教育。

教師自身應增強以下幾方面的培養：1、審美觀點的培養。2、音樂的和諧。3、空間美感。4、時代感。5、藝術素養。

一場演出活動：音樂舞蹈演員場地設備音樂：開場音樂符合主題有感染力歌曲獨唱合唱配樂詩朗誦演員介紹舞蹈歌伴舞班級專業興趣組群舞突出主題陣勢獨舞極具表演特點演員化妝：頭型面部裝飾物服裝道具：色彩款式造型：集體個人場地班級圓桌排列模擬舞臺舞臺了解舞臺容量，后臺，幕及其他具備條件室外天氣，舞臺，方位感設備燈光音響話筒電腦音樂制作排練用設備活動設計設計原則：1、主題突出，貫穿始終。2、疏密有致，精彩紛呈。3、歌舞穿插，形式多樣。4、主次分明，重戲壓軸。5、訓練有素，注重細節。6、勇于創新，突破傳統。策劃步驟：1、擬定活動計劃，報請批示。2、活動分階段進行，一般分為布置任務、落實任務、排練、審核、彩排、演出。3、成立領導小組，分工明確。4、確定節目單，檢查場地、設備等。5、驗收上報節目，選擇與主題貼切并精彩的節目。6、演出流程落實，音樂制作合成階段。7、演出?；顒宇愋停?、合唱專場。2、綜藝匯演。3、舞蹈專場。4、演講比賽。5、動漫專場。6、校園歌曲、歌手評選，組織校園歌手大賽。7、慶典活動。8、班會9、各種展示：攝影、書法、板報、校園小品等。活動如何開展：1、活動必須得到領導高度重視。例如：吉林市第一實驗小學的領導高度重視學生的美育發展，校領導觀念新、有政策、有措施，特別在提供音樂教師的指揮技能培訓方面作了大量的工作，這就給學校的合唱發展提供了極大的空間，同時學校領導認為只有有了好的校園文化，培養出好的人才，重視歌唱教學，認為遵循教育規律、尊重人的天性的基本要求，是音樂教學追求真實、回歸自然的必然選擇。在領導的大力支持下，學校從1990年就開始“課前歌聲”的探索，一直堅持到現在，在該校的帶動下，“課前歌聲”已成為吉林市許多中小學校每天必做的“功課”。2、調動積極性，參與面廣泛。3、長期開展，做到大小規?；顒哟┎?，形成習慣。4、成立興趣小組。興趣是世界永恒的話題?？鬃诱f，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。愛因斯坦也說過，興趣是最好的老師。2001年，教育部出臺的《基礎教育課程改革綱要(試行)》中提出，學校應視學生的興趣和需要，開發或選用適合本校的課程。5、組織建立一批有積極性、組織能力、藝術鑒賞能力稍高的教師鑒定團隊來協助活動。6、儲備人才。7、做好活動經費預算。優秀范例：

吉林市第一實驗小學以興趣小組活動為突破口研究學生的興趣，進行了長達多年的探索，按不同層次開設了不同級別的興趣小組，校級興趣小組、年級興趣小組和班級興趣小組，按照學生不同的興趣，開展了合唱活動興趣小組，美術活動興趣小組和體育活動興趣小組等小組。在興趣小組中實施“雙選”制度，使學生可以根據老師的介紹選擇自己喜歡的老師，也可以根據小組的介紹選擇自己喜歡的小組，給了學生以極大的空間。此外，學校還結合實際情況制訂了不同了興趣小組的活動制度和運行制度，設立了興趣小組整體目標和整體規劃，確保了興趣小組的有效運行?；顒釉O計：舉例主題：1、教師節2、抗日戰爭勝利70周年（二選一）設計內容：1、活動方案2、節目單3、演出流程活動方案的擬定：1、制定活動內容，擬定標題。2、確定活動目的意義。3、活動參加人員，具體負責組織人員。4、活動內容的概述。（包括經費預算）5、活動過程要求。6、將要產生的結果，結論。節目單如何排序：1、集體類節目2、舞蹈類3、體現各班風采4、突出主題類節目5、烘托氣氛類節目6、專業水準類節目節目單：演出流程：演出流程：節目單：節目單

面對當今社會對藝術教育存在的盲目，認為把孩子困在鋼琴旁，困在音樂的課堂，培養教化的音樂神童，把孩子最初對音樂的好奇和興趣都扼殺嚴厲的強化教學里，對這種扭曲的藝術教育，必須予以制止和譴責，我們要從娃娃抓起，進行遵循自然規律，讓興趣成為孩子們邁進藝術大門的最好老師，以較強的專業教師隊伍為依托，實施有效途徑，因材施教，堅持面向全體，營造藝術氛圍，改變學校音樂教育中存在的不正常藝術教育現狀。名人名理：

奧爾夫認為：在音樂教育中音樂只是手段，教育人才是目的。因此，音樂教育的首要任務是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，使他們樂意參加音樂活動，能夠成為積極的和有一定水平的音樂欣賞者，能夠從音樂中享受到樂趣。同時，也必須為今后要從事音樂藝術的孩子打好基礎。奧爾夫說：“我想到的不是有特殊才能的兒童教學，而是最廣泛基礎上的教學，哪怕是中等的和才能較差的兒童也能參加。”因此，他主張在輕松、愉悅、民主的氛圍中，在師生、兒童之間平等對話和交流中，共同建構音樂教學活動。[4][4]

李坦娜,修海林.《奧爾夫音樂教育思想與實踐》[M].上海:上海教育出版

校園文化應該具有“向真、向善、向美、向上”的鮮明特點，是代表先進文化發展方向的主流文化，具有重要的育人功能。校園廣播、課間音樂、電視網絡、課外藝術活動以及教室