第頁家長會教師發言稿精選14篇家長會老師發言稿1

各位家長：

大家下午好!

誠心感謝各位家長能在百忙中抽出時間光臨今日的家長會，感謝大家對學校工作的支持!對我工作的信任和理解。我們深知，孩子們絢麗的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美妙向往，我們全體老師肯定會竭盡所能，做好本職工作，為孩子們的將來鋪設一個穩健的起飛平臺!我打算從以下幾個方面與大家溝通：

一、召開家長會的目的

我們深深知道，那每一張絢麗可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美妙向往。俗話說：性格確定命運。而習慣構成性格。好的開端是勝利的一半。小學二年級是您的孩子學習生涯的開端，肯定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的成長離不開老師的教化，家長的教育，和學校的管理，孩子的刻苦努力當然非常重要，家長的剛好督促、適時提示、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們誠心希望通過今日面對面的溝通，心與心的交談為我們的孩子創建更良好的學習環境，供應更科學的幫助。

二、匯報班級各項狀況

過得真快，轉瞬間孩子們已經成為一名二年級的小學生了。我從9起先接這個班，看著每個孩子漸漸漸長大，課堂上，大部分的學生都能坐端正仔細聽講，更加遵守紀律了;主動動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了許多，學習習慣好了許多。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關切班級。很多學生在不同的方面都有精彩的表現：作業仔細，一大部分同學書寫特殊美麗，應當說每個孩子都有他的特長，我們應當多方面地衡量每個孩子。

的確，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴峻，雖然大多數學生養成了肯定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰慧，卻特別好動，自制力以及自理實力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴峻，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業本找不到了。每次作業，我們做老師的總要數一數齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。始終以來，家長們總是特別熱心、主動地支持著我們，協作學校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，專心教化，我們班涌現了一批表現優秀的孩子，他們擅長探究，潛心學習，請家長多多培育他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。

通過家長和老師的共同努力，我們班的成果始終名列前茅，但我們不能只注意成果，更應著眼于學生的發展，我們學校始終秉著有教無類，注意學生的長遠發展，在各種各樣、豐富多彩的活動中使學生得到熬煉，獲得發展。

三、班級存在的問題

1、有些學生學習底子差，學習吃力。

2、個別學生不講衛生。

3、有一部分學生上課愛做小動作。

4、個別學生養成習慣差，比如：隨地亂扔紙片，隨地吐痰等。

5、一部分學生集體榮譽感不強。

這些都須要各位家長和我共同努力，讓孩子漸漸成長，取得進步。

四、提幾點建議

1、培育孩子的閱讀習慣，我們都知道，書對于我們每個人的重要性，我們常常說讀一本好書就是和一位偉人對話。書籍是人類進步的階梯，書籍是人類的養分品，等等，足以可見，閱讀的重要性。我們學校始終都特別重視讀書，從去年，我們每班都組建了圖書角，并開展了晨誦午讀活動，提高學生的閱讀量，努力打造書香校內，那么，我也希望我們的家長能多抽出時間，與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題，可以問問孩子知道了什么，想到了什么，收獲了什么。但，也要預防孩子拿著書在發呆。在此，我想送各位家長一句話：把孩子培育成愛讀書的孩子，你就是最勝利的教化家。

2、多費點心思，協作老師輔導監督孩子的學習，督促孩子細致剛好完成作業，并請家長檢查孩子的字是否已經仔細書寫。最終，還請您別忘了給孩子的作業簽名。對于自覺性差的孩子來說，在校由老師監督，在家里家長肯定要花時間在旁邊督促，甚至是一刻不離地看著他做每一題。

3、幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習慣。假如現在不

改掉，那對以后上了高年級會帶來很大的影響。

4、激勵孩子少看電視，多運動，愛護好視力，熬煉好身體，

俗話說，好的身體是革命的本錢嘛!

5、正確看待孩子的分數，要擅長追根求源，找出問題本質，擅長發覺孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不志向，應當與老師、孩子一起探討問題的所在)。

6、多和老師溝通，你們可以來學校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們剛好針對你的孩子的特點綻開教化。老師情愿從一點一滴做起，請和我們一樣：無限信任孩子的潛力;恒久不要對孩子悲觀;決不吝嗇父母的表揚和激勵;教給孩子一生有用的東西。請天下全部的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

最終給大家講一則寓言故事：《卵石》

一個人正在沙漠里漫步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又興奮又懊悔的。”

這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。

其次天，當他將手伸進口袋時，他驚異地發覺口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到特別興奮，不一會兒，他又感到特別懊悔。他興奮的是自己拿了一些卵石，懊悔的是，自己沒有多拿一些。

教化也是這個道理。家長今日怎樣教化孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你現在多培育孩子一些好習慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。所以，從今日起先為孩子多撿一些卵石，明天，這些卵石將變成孩子一生的財寶，讓他華蜜一生。習慣確定命運就是這個道理。

各位家長，是我們華蜜的源泉。孩子在一每天長大，學問在一每天豐富，每一天的點點滴滴的進步都是對你的的獎賞。你會感到這種獎賞甚至超過你獲得的任何財寶和榮譽。難以抑制的華蜜從你的目光里，從你的言談舉止中流露出來。同時你又有了教化的義務，這種教化是愛的持續。只要我們愛孩子，敬重孩子，做他們的摯友，再加上因材施教的方法，你肯定會勝利，我們的孩子也肯定會得到很好的發展。

以上，是我個人的淺見，不妥之處敬請各位家長指責指正。誠心地希望今后的日子里我們會有更加深化的溝通，更加開心的合作。

祝孩子們強壯成長!

祝各位家長步步登高，事事如愿!

家長會老師發言稿2

敬重的家長

你們好!

日子過得真快，不知不覺之中，三年的時間就那么不見了。今日是5月14日，再過一個月，我們的孩子就要面對人生的第一次大考—中考了，時間雖說是一個月，但是在校學習時間卻只有18天了。想起孩子七年級來學校報名的情景，就似乎是昨天一樣，可轉瞬間，三年初中生活就將結束。三年來，我和各位家長一起作為見證，見證了我們的孩子漸漸長大的這個過程;看看今日，可以說，酸甜苦辣一起涌上心頭。

今日見到各位，我首先要說的是對各位的感謝，由衷的感謝各位三年來對班級工作的支持，以及為班級的發展獻言獻策、靜默的奉獻!

俗話說：機不行失，時不再來。中考全市有近3萬名考生，可謂千軍萬馬過獨木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅一個月時間里，我們肯定要以孩子復習應考為中心，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得志向成果。在這中考前沖刺階段，我們老師和家長該做些什么呢?這就是今日我們坐到一起來的用意所在。

下面我從五個方面來說一下：

一、本次月考

(一)本次月考是我校第一次和全部市直學校聯考，用的是西園中學的試卷，通過這次考試有了縱向比較，我們感受到了鼓舞又感受到了急迫。

從最高分上看我校還是有肯定優勢，但從個小650分相識所占比例上看，我校也有了肯定的緊迫感。

(二)年級總體狀況

(三)班級狀況

班級整體狀況相比較以前，有較大提高。其中馬雨馨、閆俊妤兩同學被評為學習標兵，于今日早上受到了表彰。本次進步的學生許多，在這里提出表揚：馬雨馨、閆俊妤、董智武、張佳音、路佳惠、楊毅、張嘉藝、王沁、陳安、葉沐、朱嘉豪、王宇軒、王書婷、石悅、王慧君、魏思敏、凃馨怡、李智杰、張茂田、趙韋鈺、張顥鐘、張杰、秦凱泉、劉宇豪、謝珂、許子涵、沈尚玉、司若萌、靖君、王碩、黃浩宇、孫祥鶴、孫丁等

二、體育加試和理化操作

這兩項已經考過了，同學們通過努力，大部分達到了自己的預期效果，家長也都知道自己孩子的成果了，在這我就不多說了。

三、去年中考狀況

20xx年淮北市8所省級示范中學安排招生逾萬人，省級示范中學的錄用分數線分別為：

淮北市第一中學統招分數718，定向分數695，擇校分數680，安排招生1010人;

淮北市試驗高級中學統招分數678，定向分數625，擇校分數596，安排招生20xx人;

淮北市第十二中學統招分數642，定向分數594，擇校分數532，安排招生895人;

淮北師范高校附中統招分數606，定向分數582，擇校分數565，安排招生480人;

20xx年我校中考超一中718分統招錄用分數線的有49人，加上定向89人，考取一中人數共有138人，700分以上114人;超試驗中學678分統招線的有218人，達省示范中學最低錄用分數線606分的有4101人。

20xx屆，龍華學校畢業600分以上者1614人;700分以上者343人。

四、今年中考

20xx年淮北市中學階段總體安排招生210100人，其中一般中學招生15200人，中職教化招生超過14600人，初中畢業生升入中學階段比例達到85%以上。

根據規定，一般中學擇校生嚴格執行限人數、限分數、限錢數的三限政策，各校招收的擇校生均不得突破本校招生安排(不包括擇校生數)的20%。今年市8所省級示范中學招生總數為9700人，招生總安排比去年削減，但統招生、定向生安排數反較去年上升，共安排招生8084人。定向生錄用最低分數線為所報考的省示范中學統招分數線下浮50分，仍未完成的定向指標收回調整到該省示范中學的統招生安排，二次補錄，同時擇校生比例削減，這意味著更多的考生將有機會享受優質教化。各省級示范中學招生方案詳細為：市一中招生總數1010人，其中安排招生(不含擇校生)833人;市試驗中學招生總數1800人，其中安排招生(不含擇校生)1500人;市十二中招生總數800人，其中安排招生(不含擇校生)667人;淮北師范高校附中招生總數420人，其中安排招生(不含擇校生)350人;

五、下一階段須留意問題

中考前這段時間時間，主要是查漏補缺，完善學問體系，提高應試實力。睡前各自依據自己的薄弱點有選擇的看書，每晚不允許超過11點，請家長督促好。

“文科科目：多看書，熟記學問點，削減因不細致而造成的失誤，打好基礎的同時，提升解決敏捷性難題的實力，努力殲滅弱項。仔細分析錯誤緣由，感悟和反思每一道錯題，彌補缺漏，力爭高分。

理科科目：不行放松，增加練習的同時，回顧過去的錯題和經典題型，注意細微環節，削減失誤。鞏固各種解題方法和特別題型的特別思維方法，提高解決未知難題的實力，力爭滿分。”

剩下的四周沖刺，側重梳理一下各科的學問體系，全面整理資料回顧反思錯題，查漏補缺，削減失誤，在每一次模測中檢測漏洞，提升綜合解題實力，力爭把失誤降到最低，中考就肯定能夠取得更滿足的成果!

家長中考考前七避開

有人說中考不僅考學生，也在考家長，的確如此，家長的心態和教化方式會干脆影響孩子的學習和考前心態。家長都是望子成龍，一心一意為孩子忙里忙外的，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反。教化不僅須要愛，更須要才智，在此依據孩子的心理現狀對考前的家庭教化提出幾點建議：

避開叨嘮、尤其是當母親的，總有過多的不放心，一句話恨不得說上八遍，“又考了嗎?聽懂了嗎?”“怎么又看電視?這樣還能上重點?”……原來孩子復習驚慌，心情不太穩定，父母無休止的嘮叨，更簡單誘發不良心情。這種督促不但于事無補，還簡單損害感情。父母肯定要克制自己，少說多做。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比如寫個紙條放到書桌上。

避開許愿、一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的主動性，比如“考得好，給你買筆記本電腦”“考上重點班，帶你到國外玩”，其實這些并不能起到什么實際促進作用，反而增加了孩子的心理負擔，怕考不好受到懲處。

避開威逼、一些家長為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不管你了”，“考不上重點中學你這一輩子就完了”，諸如此類的話會使孩子產生對中考的擔憂和恐驚心理，不利于考試的發揮。

避開比較、有些家長為了激發孩子奮進，總是樹立許多榜樣，“你看你表姐多爭氣，考好了，重點學校輪番到家里動員”，“某某多爭氣，一模又是全年級前幾名。”，這些看似激勵的話對孩子都起不到促進作用，反而損害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺得高不行攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過程比較，少成果比較，多和自己比，和過去比，和同等水平的比。

避開過度愛護、許多家長考前把孩子重點愛護起來，全家人都圍著孩子轉，甚至請假在家照看孩子，把起居生活大包大攬起來，這反而會增加孩子的擔心，一種到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負擔，不利于以一顆平常心面對中考。

避開過多干涉、許多家長看到孩子不抓緊學習就焦急，特想幫助孩子提高，于是對孩子的時間進行規劃，不準這樣做，必需那樣做，可是效果適得其反。一位學生說，一舉一動好像受監視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。

避開期望過高、我們要依據孩子的水平提出期望，不要給孩子規定必需考上什么學校，最好不要過多談論。引導孩子把關注的焦點，從考試結果轉移到學習過程中來，告知孩子只要踏實過完這一個月就行，這樣孩子沒有負擔就能輕裝上陣。

最終祝愿全體即將參與中考的學生及家長，一帆風順，幻想成真!!

家長會老師發言稿3

初二13班全體家長：

你們好！

首先代表我自己以及13班的全體同學向你們的到來表示熱情的歡迎，向你們始終以來不辭辛苦的協作我們的工作表示真誠的感謝，同樣對你們的那一份對子女的殷切希望表示深深的理解。

下面我對班級一學年來的班級工作做如下總結：

1、首先在全體任科老師以及同學們辛勤努力下整個班級形成了一個良好的學習氛圍。全班的競爭氣氛已相當的激烈。同學們相互幫助，相互學習，創建了一個良好的學習環境。在思想上主動要求上進，以先后有14位同學加入了共青團。在努力學習文化學問的同時，也學到了許很多多做人的道理。我總是要求我的學生學學問得先學做人，也不知你們是否發覺你們的子女在改變，變的那么的懂事，那么的通情答禮。

2、全班在其他各個方面都有明顯的進步，在體育上能主動熬煉身體的同時，較好的完成了學校的兩操。在體育運動會上獲得了第8名的好成果，實現了零的突破。在達標運動會上也取的了不錯的進步。在剛結束的校籃球賽上取的了第6名的好成果。但我還得要求我們家長在假期督促子女熬煉身體，迎接初3的三項體育達標。在文藝上也取的了不錯的成果，在學校的文藝演出中榮獲團體2等獎，在剛結束的學校“抗非典宣揚畫競賽中”榮獲集體優勝獎。在衛生方面在要求做好個人衛生的同時，養成了良好的保潔習慣，為整個班集體創建了一個舒適的學習環境。于此同時自覺養成了良好的勞動熬煉習慣，希望這能為你父母出點力。

3、取的成果的同時，當然也看到了很多不足的問題：

1、上營業性網巴和舞廳的學生為數不少。

2、違反學校的規章制度，不遵守班級的紀律，和老師大吵大鬧的學生也有。

3、不交作業，少交作業，抄襲作業的同學也為數不少。

在看到問題的同時，作為老師我應當反省，但作為家長你又做了那些——

4、最終我想和家長談談你們最關切的焦點話題———文化成果。我想大家已經都看了貼在墻上的成果單。我也不知你做何感想？我覺的我們應當客觀的看待這個問題，也對自己的子女做一個客觀的評價。我想結果必定是幾家高興幾家愁。下面我們一起來看一下你們子女的3次成果————看完后我在作具體的分析。——————————

最終在一次感謝家長們的到來，希望我們在最終的一年接著合作，把你們的子女送到你們滿足的高一級學校。

家長會老師發言稿4

敬重的各位家長：

你們好！非常興奮你們能在百忙之中抽時間來參與這天的家長會，在那里我代表我們班級的任課老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示誠心的感謝！

一、班級狀況首先，請允許我介紹一下班級的狀況：

班級人數是44人，其中男孩29人。本班是由原中班和上學期的大班幼兒組成。我班幼兒總體上智力發展比較均衡，生活習慣比較好，樂于參與各種活動，動手潛力比較強，自理潛力普遍較好。

二、介紹本學期工作安排

1、重視孩子素養的全面發展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。此刻許多家長的教化理念也比較先進，明白孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰慧的。《幼兒園教化大綱》里明確規定，潛移默化的生活與嬉戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的閱歷積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特性在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、潛力都對他能否適應群眾生活、能否呈現出自己的特性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培育幼兒愛好、提高幼兒潛力和培育幼兒的習慣為主。

2、重視對孩子的賞識教化

我們對待班級幼兒進行賞識教化，認同幼兒的做法，每一天在學習、紀律、禮貌等方應對幼兒進行表揚。用小星星粘貼來嘉獎他們，他們會很快樂的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還相互比誰的星星多，在幼兒數的這個過程中，既訓練了幼兒的點數潛力還激勵了幼兒的上進心。效果非常好！在每個月末的時候評比本月小明星。分別被評為“愛學習小星”“懂事乖寶寶”和“講衛生小天使”等。以后每個月我們還要接著開展“本月小明星”活動。期望在家長專心的協作下，會有更多的幼兒被評上小明星。本學期我們將開展家長開放日、老師觀摩課和六一運動會活動。幫忙家長了解幼兒在園的生活學習狀況，加深家長與孩子之間的溝通。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教化文章，并告之家長我們的教學進度，同時我們非常期望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教化的心得，假如我們每個人能說出自己的教化心得和別人共享，那么我們就能找到適合自己孩子的教化方法，讓孩子能更加開心的成長。

三、家長協作工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此期望各位能協作我們做好一下工作

1、讓幼兒能按時到校不耽擱正常的教學活動，期望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園，任課老師7：00就能按時到校就能接應學生。

2、假如您的孩子在家出現心情不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時剛好告知老師，以便我們能多關注孩子，避開意外事故的發生。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導激勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務潛力得到熬煉。4、家長監督學生完成作業，并把書包整理好。

四、征求家長看法和要求

為了我們的工作能夠做的更好，期望各位能給我們提出珍貴的舉薦和要求。（家長們提看法）

感謝各位家長對我們的工作的支持，以后有問題也期望能剛好與我們溝通，這天的家長會就到那里，再一次感謝各位的參與。

家長會老師發言稿5

各位家長摯友：

午時好!

首先請允許我代表__一幼全體師生對您的到來表示最熱情的歡迎和最真誠的感謝。歡迎您在百忙之中來到幼兒園參與家長會，感謝您一向以來對幼兒園和老師工作的支持和理解。今日，借此機會，我將幼兒園工作做一簡要匯報，以便讓家長摯友們進一步了解幼兒園，了解老師，協作幼兒園教化好我們的孩子。

今日的家長會有兩大議程：

第3頁第一議程就是我們此刻所在的會場;

其次議程就是由各個班主任在教室主持家長會。

一、首先我們以熱情的掌聲有請陳園長向各位家長匯報一下本學期幼兒園的一些基本情景及新學期的舉措

二、下頭我就幼兒園本學期的活動支配向大家進行匯報，期望家長能與我們思想同步，步調一樣，共同為我們寶寶的成長出謀劃策。期望從以下幾個方面與家長取得共識。

1、本學期的活動支配，

2、介紹幼兒園的特色課程;

3、幼兒園的飲食。

4、幼兒園的平安問題。

家長會老師發言稿6

各位家長：

大家好！

今日特別感謝你們能抽出珍貴的時間來參與這次家長會，希望家長們能給我們提出合理化的建議。

今日，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的老師、我們的家長，攜起手來，在教化孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。下面我就結合我們班的實際狀況向大家談談我的一些想法和一些建議：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本狀況：

我們班共有學生56人，其中女生23人，男生33人。從各方面狀況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛深厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教化教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文老師兼班主任，我和他們已經共同度過了將近1個月的，1個月以來，我對每個同學有了基本的了解。例如：在班上，有一部分同學很優秀，特提出表揚，他們分別是：陸炫志、顧文豪、周浩、王鳳杰、鄭欣、汪慧、孫靈敏、仲童話、武釔睿、熊文慧，他們學習看法端正、主動仔細完成各科作業，熱心為班集體服務、耐性幫助學習有困難的同學。這些成果離不開家長對學校工作和老師工作的支持，在此，特別感謝各位家長的付出。當然取得了這么多的成果，也有存在一些問題，例如：班上到現在還是有少數同學的學習看法極不端正，班上有極少數同學在做作業方面存在少做漏做現象，據我了解他們也并不是不會做，主要還是思想上懶散，不想動腦筋。假如他們端正學習看法，按時完成作業，成果肯定會提高。還有部分同學就是偏科嚴峻,不能實現全面發展20xx年家長會的演講稿20xx年家長會的演講稿。還有些同學在學習上就是沒有表現出很劇烈的進取心，得過且過，成果也就平平了。作為老師，我希望我的學生，是歡樂的，是華蜜的，是沒有缺憾的，是沒有慚愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美妙的形象。我希望這三樣東西恒久伴隨著孩子：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成果。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。

這個想法不光須要我們老師的努力，更須要各位家長的協作，下面我就給大家在教化孩子時提幾點建議：

1．多關切，少溺愛

我希望家長們在關切他們的生活同時也要多關切他們的身心健康，多關切他們的學習狀況，比如說，家長可以在家里多和孩子溝通學校里的一些狀況，以便剛好了解他們的思想，多看看孩子的作業，督促他們把錯誤的題目改正，我信任只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。

2．加強對孩子課外時間的管理。

平常看到孩子晚回家，肯定要問清緣由，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我躲避，去網吧去放松一下。這樣就很簡單出問題。另外一旦發覺該到家時沒有回家要剛好與老師聯系。查明緣由，進行相關的教化。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解駕馭。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特殊的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全泡湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。限制孩子上網時間。現在是信息技術時代，孩子不懂電腦不行，但沒有好好的用電腦更不行，我們班有一些同學上網，假如沉迷網絡嬉戲對孩子的智力和心理都有危害。家長肯定要加強引導教化，有條件的家庭可以讓孩子利用網絡資源學習、查閱資料，拓寬孩子的學問面。但是時間肯定要規定，有時要強制時間要求。

3．要教化學生遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成果的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說，早上到校時間不早于，中午到校時間不早于點，放學不遲于點出校門，這些規定既考慮了學生的人身平安問題又考慮了學生的健康問題，稍不留意就會出現平安隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們肯定的協作。

4．剛好消退孩子的浮躁心情

5．要全面而精確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成果差，我們就應當適當的指責，并督促其剛好完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：假如孩子很盡力了，成果卻不怎么志向，我們更應當給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的心情。

我們要正確看待孩子的分數。我們應當知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素養綜合、全面發展，有較強的適應實力和創新實力的學生才能適應將來社會的競爭和挑戰。所以我認為培育孩子有一個好的性格是特別的重要的。

教化子女是一項浩大的工程，更是一項艱難的工程，須要愛心，須要專心，須要細心，更須要耐性甚至是才智。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

家長會老師發言稿7

各位家長：

晚上好！感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會。孩子入學一晃已經四年了，今日我們坐在一起，還是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

一、班級狀況

我接手這個班級已經一個多學期了。現在我們班一共有56個學生，其中男生34個，女生22個。班級學習成果總體不錯，像上個學期的語文期末考，我們班平均分是最高的，裴紫潁同學還考了全年級第一名。我們班被評為了校全優文明班。可喜的同時也有讓人擔憂的地方，熟識我們班的老師都覺得403班的孩子在課堂上太寧靜，不喜愛思索，也不喜愛發言。對于寫作文是相當的怕，覺得無話可寫，更不用說寫出精彩的文章的。作為班主任，作為他們的語文老師，在這兩個方面我花了許多心思。我對他們說：“上課時要仔細聽講，主動思索，你回答錯了我肯定不指責，我還要表揚你，說明你投入學習狀態中了。”一個學期以來，孩子們進步很大，像小思怡、陳高鑫、裴政棟、陳宇斌、裴浩杰等，他們現在都能舉手發言了。上個星期學校有一個縣名師送教活動，其中一節課放在我們班，他們的表現很給力，學習熱忱高漲。

怎么提高寫作實力呢？我在班級搞了個“接龍日記”。把學生分成11個小組，每個同學在每個星期都會寫到一篇日記。寫自己做過的、看到的、聽到的；寫自己讀過的書、寫自己的心情等等。開學初，我拍了幾張照片給大家看看。現在，11個小組競爭很激烈，每個星期算一次總分，記錄在表格上，優勝者有嘉獎。日記寫了一個學期了，現在除了班級里三、四個學生作業老是不完成外，其他學生都能寫作文了，洋洋灑灑一大篇。有話可寫是好事，怎么把它寫精彩呢？多看課外書是關鍵。所以在這里對家長們說一聲，多買些課外書，平常表現好的時候，也可以嘉獎他買書，讓孩子養成愛看書的習慣。

二、本學期學校教化教學要求：

接著進行“圍繞六會促養成，涵養自覺成習慣”教化。培育學生良好的行為習慣。關于“六會”的詳細內容，我在上學期家長會上就對家長作了介紹。這里有很多須要家長協作的地方。學校常常對孩子的衛生習慣，文明習慣進行檢查。詳細介紹每一周的重點內容。（略）為了能更好的教化好您的子女，為了孩子們的健康成長，希望您能協作學校做好孩子的教化工作：

1、禮儀教化。禮儀教化是中華民族的傳統美德，也是我校德育的重點，請您經常激勵孩子，把禮貌用語滲透到日常交往中，尊老愛幼、樂于助人也應成為孩子們良好的行為習慣。

2、公德教化。與孩子一起自覺遵守交通規則、社會公德和法律法規。

3、平安教化。孩子們好動好玩，自我愛護意識比較薄弱，闖紅燈、玩火、玩電器、不鎖門、私自下河游泳、進網吧、進營業性歌舞廳等是很多孩子易犯的毛病。這須要督促他們學會隨時提示自己。尤其須要留意的是，盡量少到人群過度密集的地方，提高警惕，預防平安事故發生。

4、自理實力培育。獨生子女大多自理實力差，尤其是長輩的溺愛和過多的包辦代替會使一個有可能成為勤快的孩子變得懶散。因此，請家長為孩子多創設熬煉的機會，養成“自己能做的事自己做，不會做的事情學著做”的好習慣。

5、勤勞節儉教化。無論您的家底有多么殷厚，孩子們都應當具有酷愛勞動、艱苦奮斗、勤儉節約的美德。激勵他自覺完成作業，干家務活，整理自己的物品，養成積儲零錢、不鋪張奢侈的習慣……這都將對他日后成人、成才有著不行估量的作用。

6、學習習慣培育。家長在指導孩子學習習慣上，可以著重從以下幾個方面著手：①。預習的習慣。②。記筆記并事后整理的習慣。③。課后復習的習慣。④。獨立解決問題的習慣。⑤。剛好改錯的習慣。⑥。仔細書寫的習慣。⑦。仔細視察、思索的習慣。⑧主動閱讀、寫作的習慣。⑨。養成有條理的習慣。另外，還要培育孩子主動學習的習慣。習慣的養成不是一朝一夕的事。須要家長的耐性培育，要訂安排訂要求，勤檢查嚴督促，直到孩子的良好習慣慢慢養成。

7、感恩教化，讓孩子學會感謝家長的哺育之恩，感謝老師的辛勤教化、感謝學校的悉心栽培、感謝社會賜予的一切！同時學會珍惜良好的生活、學習環境，珍惜與老師、同學的友情，珍惜與家長、親人的親情！

三、期中考試狀況：

我們再談談孩子的學習成果吧！這可能是家長們都情愿聽的一個話題吧。期中考試是對學生半學期以來學習狀況的檢測，數學101分的有3人，（XXXX），90分以上19人，80分以上12人，70分以上3人，60分以上1人。及格率101℅，優秀率57.9℅，均分89.49。三門學科中，英語和數學優秀為90分以上，語文優秀為85分以上。（結合成果表分析）

大部分同學成果較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學對學問的駕馭不夠扎實、堅固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的.比較快；這些都要引起重視，希望家長協作要讓孩子學的好，我們就要協調一樣，為此我向各位家長提幾點建議供你參考：

如何提高學生的學習成果呢？

有的父母見到孩子學習松懈。成果一時不夠志向，便非常著急。有的時常埋怨、斥責，甚至對孩子進行懲處。這樣做是非常錯誤的，學習習慣的養成是有一個過程的，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成果呢？

第一、抓作業。要規定孩子放學后必需做完作業，必需檢查。口頭作業、復習、預習作業也不容草率。而孩子往往比較厭煩作業。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，常常會聽到家長這樣的教化自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學習呢，爸爸媽媽每天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當你在這樣教化孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教化呢，你真正細心的了解過你的孩子嗎？孩子最須要的是什么，你明白嗎？教化孩子不僅指的是學校教化，還有家庭教化，社會教化，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業的時候，你認仔細真的輔導過他嗎？你知道你的孩子當天學的什么嗎？甚至你知道孩子今日的作業是什么嗎？孩子學習出現問題，我提示您在家多關注孩子的時候，您是幾句就糖塞過去，以管不了為由，必而不談這個問題了，你知道當時作為一個老師的尷尬嗎？那是您的孩子，一想起這個的時候，我就感到很傷心，為孩子有你這樣的家長傷心，更傷心的是，極個別家長甚至連孩子在幾年級幾班都不知道。現在孩子小，許多事情他不懂，他就是淘氣一點，貪玩一點，但等到他懂得努力學習的時候，你這個不稱職的家長已經早就毀滅了他上進的心靈。

其次、抓看法。要求學習用心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、精確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求精確快速，在質中求快；語言表達務求清晰、生動、手工操作、口頭背誦務求嫻熟。

第四、抓關愛。現在的孩子都是父母手心里的寶，平常父母常常買些禮物送給孩子，可是經過筆者的調查，卻發覺他們除了禮物之外，其實更須要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：

1、每天花肯定的時間與孩子溝通。抽出肯定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花肯定的時間坐下來，問問孩子學習的狀況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特殊是一些作業速度比較慢的孩子，更應當要多視察，幫助他找到根本緣由。和孩子溝通思想，溝通情感。而不是一問了之。

2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并相到溝通觀后感，培育孩子的鑒賞實力。少打點麻將，少喝點酒。

3、加強對孩子的課外時間管理。平常看到孩子晚回家，肯定要問清緣由，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六、星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解駕馭。現在有一個不好的現象，就是一到雙休日，學生的作業質量就特殊的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出雙休日孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

第五、抓平安。班上有部分同學有時要留校補課，我希望這些家長能辛苦一下來學校接一下，以保障路上的平安。

第六、抓家校聯系。因為老師工作很煩瑣，不肯定每一天都能和每個家長聯系。這須要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，與老師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教化過程中出現的懷疑自己的一些想法，都可以與老師溝通，共同找尋最好的教化方法。

家長會老師發言稿8

敬重的家長：

下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調整工作，提高教化教學質量，同時促使家長也能夠主動參加到學生的教化管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教化的一個根本動身點。我希望也信任，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利！

在我帶這個班級的這一段時間里，領導比較信任我，特殊是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在許多方面我還有缺陷。下面先允許我對我班的有些事項做一簡潔的介紹，如有不當之處我真誠地懇請大家能夠指責指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得敬重、孝順父母，養成良好的習慣。

今日，借此機會和大家做一下溝通，希望在我們共同努力和協作下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。

初中三年，八年級是一個轉折點。在這一年里要讓孩子養成仔細、勤奮、踏實學習的好習慣。這是九年級乃至于到中學學習的基礎。終歸孩子上中學我們不行能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在八年級這一年多抽出一些時間，監督孩子學習。假如孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣養成了，以后再也不用操勞，包括以后離開您上中學，上高校。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎？

我信任，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓說得好“養不教，父之過。”我們既然生養了孩子，就有義務撫養他，教化他，而不是任其發展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能仔細對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應當有這個權利和義務提示、教化他們，免得他們長大懊悔莫及！即使在你眼里他升學已經百分之一百零一零一沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望！假如連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？

今日的會議有四項議程：

一是有我結合這一階段學生的表現向大家作一下匯報，并對這一階段學生的狀況作一反映。

二是有請任課老師反映學生狀況。

三是家長溝通教化孩子的方法；學生介紹學習方法。

四是與個別家長個別溝通。

（結束語）各位家長，家長會到這兒已接近尾聲，以往每次家長會結束，好多家長都會留下來問問自己的孩子在學校的狀況，但走時差不多都是同樣的一句話，請老師抓緊點，在此，我就向大家說在校可以說是抓得實實的，最大的空擋就是晚上和雙休日，大多數同學不能好好的利用，以至于星期一上課的效果特殊不好，出現了所謂的“5+2=0”現象。這就須要家長協作，嚴格管好學生的這段時間的學習。

總之，初二是人生的關鍵時期，也是學生的分流期，希望家長們要足夠的重視，在不影響自己掙錢的前提下，盡可能抽出時間來關切孩子的學習生活，嚴格管理，共同努力，把他們培育成志向的人才。

家長會到此結束，感謝大家！

家長會老師發言稿9

敬重的各位家長：

你們好!在這次家長會起先前，對各位家長的到來表示熱情的歡迎，信任今日在座的各位家長都是很關切你的孩子在園的學習，生活狀況的。因為在此次會議前有許多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師溝通孩子在家或在園的狀況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參與這次家長會議，望你們今后能像今日這么主動的接著支持、協作我們的工作。

家長對我已經不生疏了，我姓吳，開學以來因為有你們的支持、協作，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們接著協作、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今日我們的會議的內容有以下幾個方面：

一、幼兒園及本班基本狀況

本班一共40名小摯友，男孩子21人，女孩子19人，大部分孩子性格活潑開朗，能適應幼兒園的學習生活，我本學期還是擔當本班班主任，副班老師是高老師，生活老師是李老師，我們一起負責本班的教學和保育工作，至于我們教學方面是這樣安排的：高老師：珠心算、數學、綜合、體育、經典朗讀

吳老師：語言、英語、音樂、拼音、美術、蒙氏我們進行分組教學。

二、教學方面

(一)、整合課程介紹

我園的教化依據《幼兒園教化指導綱要》制定的，要求開展嬉戲為主要形式的教化活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程：

①語言：提高孩子語言表達實力，能點讀我們的語言書。

②數學：能嫻熟地做20以內的加法，能找規律、學會比較、相識常用圖形。

③音樂：學習10首歌、做5個音樂嬉戲，我班絕大部分幼兒都喜愛這門課。

④美術：美術是培育幼兒對繪畫、手工、觀賞的愛好，提高審美實力和動手操作實力。孩子有10副以上的作品。

⑤綜合：主要是能使幼兒的身體得到全面發展，這里也包含了勞動和思想品德。

除了以上的教學內容，我們幼兒園還增加了一些特色教學：經典朗讀、珠心算、英語、蒙臺梭利教化、拼音。

(二)珠心算介紹

1、珠心算簡介：有些家長對珠心算存在疑問，下面就由我來給各位上一節簡潔的珠心算，希望各位家長協作把自己當成你們自己的孩子，像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問題，也能舉手提出你的疑問，好不好?

2、珠心算演示：信任經過這節課后，家長們都對珠心算有了初步的了解，希望家長們平常能多督促、輔導你的孩子，以便更快的達到心算的目的。

(三)拼音

有許多家長可能不太清晰拼音的正確格式，現在我大致講講，并且把它板書在黑板上。這個學期的目標是把聲母韻母全部學完，能認讀、能正確書寫。

三、幼兒狀況分析

101%的孩子都能適應幼兒園的生活和教學方式

老師特殊有禮貌：徐競松、胡媛、陳偉棟、玄智宇、麥展鵬、李爽、歐陽靖杰、鄒偉浩、潘嘉昕、周章霖、丘佳佳、朱定愷、余文熙、顏慧琳、陳儷嘉、吳凱明、鐘楚鈺、何芊、杜宇俊、杜宇杰、賴佳怡

作業完成得好的孩子有：李家錦、巫思勰、明筱宇、曹圣菲、樂天宇、賴佳怡、蘇港、曾芯悅、陳佳宜、林晶爍、康嘉靈、鐘奇孝、藍三喜

上課仔細的孩子有：李家錦、丘佳瑤、曾家琪、彭科威、梅皓天、曾妙蕓、楊子洋、林晶爍、胡媛、陳儷嘉

主動舉手回答問題的有：葉嘉郝、丘佳佳、賴佳怡、康嘉靈、余文熙、鐘奇孝、明筱宇、蘇港、麥展鵬、潘嘉昕、李爽、徐競松、鐘楚鈺

在這里要表揚幾位家長，他們孩子的作業上都有家長簽名的：賴佳怡、吳凱明、丘佳瑤、彭科威、曾妙蕓、明筱宇、藍三喜、鐘楚鈺、杜宇俊、杜宇杰，有了你們的協作，我的工作也得到確定。

四、須要家長協作的內容與要求。

1、幼兒園早上開園時間為7：30-8：00，下午離園時間為4：45-5：00

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，并寫張小紙條(注明：幼兒姓名，服藥時間，用量等)。

3、假如你的電話號碼有變動也請剛好告知我們，以免有急事時聯系不上。

4、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，假如你的孩子在家出現心情不穩定或身體不舒適時，請你在送孩子入園時剛好告知老師，以便我們能多關注孩子，避開意外事故的發生，當然發燒就必需留在家里視察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。

5、假如孩子須要請假，請打電話或者發信息給老師，上課時間到了，孩子又沒來，我們會很擔憂的。

6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展各種教化活動而必需的資源。

7、我們幼兒園的網站登陸名和密碼已經告知您了，請每周填寫聯系手冊，這是我留給家長必需要做的作業，假如家長都不完成作業，那你也不要指責您的孩子不完成作業。

8、孩子的作業，近期的相片，手工作品，幼兒園最新動態等都會定時發送到網上，請家長定時看看。

9、因為我們上蒙氏課時是坐在地上的，換白布鞋上課孩子會坐得更舒適一些，也衛生一些，我們要求每個星期帶回家洗一下，請家長星期五那天給孩子裝一個袋子到書包里。

10、老師帶班時間是不帶電話的，請有事打電話到辦公室，這一點我每學期開家長會都說，可是個個學期都有家長很生氣的來跟我說，我不接他電話，幼兒園孩子多，電話鈴聲聽不到是很正常。

11、請家長盡量帶接送卡來接送，雖然我們都很熟識，但為了平安起見，我們還是憑接送卡接送孩子吧!坐車的孩子要提前5分鐘到接送地點，假如有事請假，就打電話給車上的老師。

12、以后的作業家長盡量做到檢查簽名，有一種狀況是可以不檢查也不簽名的，就是沒有家長在家的時候。

五、結束語：

10個孩子10種特性，更何況我們班有二十多個活潑可愛的孩子，所以這就更須要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯系，這樣孩子的每天才能更歡樂充溢，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教化孩子要靠我們大家!各位家長，在工作中我們老師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長，但有時也有照看不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或看法，可以干脆向我們提出，我們會虛心接受你的珍貴看法，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力!最終感謝各位家長今日的參加!

家長會老師發言稿10

各位家長：

大家好！感謝大家在百忙之中來參與這次家長會，也誠心地感謝各位家長在這幾年對我們工作的支持！

作為老師，我希望通過這次家長會來加強學校和家長之間的聯系，使老師和家長之間多一次溝通的機會，讓大家對我們的工作有更進一步的了解，也讓我們共同來關注教化，關注學校，關注孩子，也希望能傾聽各位家長對教化，對學校，對老師的建議，以便指導我們今后的工作。

下面，我把作為語文老師教學的一些想法做法向各位家長作簡要地介紹。

一、全面提高學生的語文素養。

新課程標準提倡學生注意語言的積累，培育學生良好的寫字習慣，養成自覺讀書，喜愛讀書的習慣，注意學生口語交際的實力，培育良好的聽說看法和語言習慣，以便學生更能在現今的社會環境中適應。長期以來，語文教學總是老師滔滔不絕地講，學生認仔細真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心。隨著新課程的實施，教材的面貌發生了很大改變，迫使我們變更教學觀念和行為習慣。事實上，任何一篇課文都要講清晰、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。語文課要給學生創建思維的機會。抓住這一點，我在教學中，嘗試去改進，以學生為中心，德智體美等多方面發展，主見學生自主合作、探究學習，不一味地聽老師灌輸，為學生創建一個良好的學習環境。

二、主動提倡新的學習方式。

變更學習方式，就是要由過去的接受式的學習傳統變為自主、合作、探究式學習，變更學生消極被動地接受式學習狀況，依據學生身心發展和語文學習的特點，依據學生的個體差異和不同的學習需求，把學習變成學生在老師的指導下，主動探究和主動構建學問的過程。

以上兩點是我的一些基本理念，從這些理念到詳細實施過程，我做了這樣幾點：

一、注意培育學生酷愛祖國文字的思想感情。

雖說現在都是高信息時代，推行“無紙化”可能不須要再寫字，但是我覺得能規范、端正、整齊地書寫漢字，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習實力的基礎，酷愛祖國文字，養成良好的寫字習慣，具備嫻熟的寫字技能，是現代中國公民的基本素養。當學生的書寫一次比一次好，他對漢字的美麗的體會就會漸漸加深.。

二、注意培育學生的課外閱讀實力。

課外學問是豐富的，我們要將學生的視野擴大到更遠、更寬的地方。平常我激勵他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網讀，多讀書，讀好書，通過這些活動同學們大大提高了讀書的愛好，閱讀實力也有了較大的提高。

三、注意學生語文方面的特性發展，促進學生學習語文的愛好。

我看過這樣一個故事，不知道在這里說恰不恰當，一群調皮的孩子總是往一個花園里扔磚頭，主子很無奈。有一天，他找到這群孩子，對他們說：“我看你們扔得很興奮，不如進行一個競賽，誰扔得最遠可以得10元錢。”孩子們一聽來勁了，奮力地扔，優勝者得了錢。其次天，主子又來了，說今日第一名只能得5元錢。孩子們仍很興奮，5元錢也不少呢。第三天獎金降到了1元錢，有些孩子嫌少了就走了，有人接著扔，第四天，主子說今日只能得1毛錢。孩子們聽了就很不屑：“就1毛錢，誰給你扔啊，走！”孩子們再也沒有來過，這位主子勝利了，通過泯滅他們的愛好達到了目的，愛好是學生最好的老師，我想說的是我們的老師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅愛好的工作。孩子有天生的新奇心，天生都有學習的愿望，他們本身有自發動機，不須要我們去推，去拉，于是我嘗試放手，去挖掘每個孩子的閃光點，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中，常常開展類似辯論會形式的活動，從活動中可以看到很多孩子的思維靈敏，口齒儉俐，并且說出的話條理清晰，很具有勸服力。我覺得這就是孩子們特性。可能家長發覺我的語文作業布置的少了，覺得是不是不行，其實我只是一種嘗試，今年的作業重點我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書實力和寫作實力都有了肯定的提高，我想告知家長，每天機械的做作業只是在埋沒孩子的天性，當然該完成的任務，比如課外作業，要求會寫的字詞，這樣我還是會要孩子們完成的，因為基礎教化也是很重要的。

四、和孩子們作摯友。

了解孩子，和他們營造一種寬松自由的氛圍，在交談中使語言生活化，同時也教會孩子會說話，說好話，說好聽的話，讓他們能大膽地對老師說“不”，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外，我還有一點想說的是，我發覺每次考試后家長與我溝通時，都是以分數來衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢？其時我認為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓，但是每個孩子都有他的閃光點，我們要擅長去發覺。所以，我覺得每次的分數不是關鍵，關鍵在于孩子學習語文的一種實力。

以上是我工作中的一些設想與做法，當然還須要家長摯友們能夠協作我們老師，在這里，我也提幾點對家長們的要求。

1、放下手頭的工作，只須要半個小時，你就能做一個盡責的父母。每天傍晚抽些時間，給孩子檢查一下作業，信任這樣能提高孩子做作業的自覺性。

2、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實，據我這個月的了解，男同學們，近乎全都去過網吧玩嬉戲，個別男同學幾乎每天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學習上的狀況。

3、多與學校老師溝通，有什么狀況也剛好向老師反映，這樣家校協作也能教化好孩子。

4、關注孩子的背課文狀況，一些優秀的文章，詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的緣由。

5、每天給孩子聽寫一下詞語盤點。

6、督促孩子讀課外書。給孩子創設一個良好的育人環境。

7、培育孩子良好的學習習慣。

這不是學校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”“為了孩子的將來”我再一次代表學校感謝大家的到來，感謝各位家長對學校工作的大力支持。

家長會老師發言稿11

晚上好！

這是我們在這一天相聚的難得機會。首先，我要感謝全部家長抽出珍貴的時間參與這次家長會，感謝他們對我們班級工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是加強老師和家長之間的聯系，相互溝通學生在學校和家里的狀況，以便剛好調整工作，提高教化教學質量，同時家長可以有效地參加學生的教化管理。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教化成為社會關注的焦點。關注和改善家庭教化已經成為教化者和家長的共識。但在現實生活中，不行避開的是，許多父母對做好父母的緊迫性缺乏足夠的相識，不懂得教化孩子，不懂得對待孩子，或者重智輕德，只關切孩子的考試成果；或者過度愛孩子和照看孩子；或者信奉“一棒子打一個孝子”，教化孩子簡潔粗暴……構成了家庭教化的誤區，會給孩子的心靈帶來負面影響，確定會給孩子的生活造成耽擱。高爾基曾經說過：“愛自己的孩子是連母雞都能做到的事，但如何教化好孩子卻是一個很嚴峻的問題。”因此，我認為假如我們的父母能夠一如既往地做到以下幾點，他們可能會為自己的孩子取得很大的進步：

一、班級現狀分析

這個班有55名學生，包括30名男生和25名女生。人們常說，文字就像臉。先說說學生的寫作狀況。總的來說，女生寫的比較好，男生寫的不好。本學期開學后，學生要求嚴格，寫作有進步。期望家長督促孩子堅持在家剛好書寫規范正確的文字。其次，紀律方面，我班的同學都很遵守紀律，但是有些同學上課總想搞點小動作，留意力不夠集中，動作不夠快。在學習方面，有些同學不懂得預習和復習自己，就等著老師提示，沒有學習意識。作業方面，大部分學生能按時完成，也有部分學生不能按時完成。緣由是：

1、留意力不集中；

2、書寫速度慢。總的來說，我認為我班的學生都是好孩子，紀律嚴明，酷愛學習。缺點只有幾個。

基于此，我想給家長們提一些建議，希望我們能攜起手來，共同教化我們的孩子，讓他們學習學問，健康成長。

其次，幫助孩子學習

在學校，大多數孩子都能仔細完成作業，有些孩子不仔細，老師會讓他重寫，直到寫完。但是有些孩子的作業老師不滿足。我完全理解父母的感受。我們白天工作，晚上擔當教化孩子的責任。許多家長晚上還有許多工作要做，很辛苦。但是，再忙也不要遺忘對孩子的教化和輔導。當我們看到孩子們一點一點長大，一點一點進步的時候，我們的心里都很興奮。我覺得可能有些家長工作比較忙，沒有太多時間過問孩子的學習狀況。其實在現代社會，每個人都過著節奏驚慌的生活。但是孩子的成長是我們的期盼。尤其是對于不自覺學習、學習習慣不好的孩子，家長更應當多陪陪孩子。我想我每天可以抽出30—40分鐘。比如晚飯后，和孩子聊聊學校的狀況，問一下最近的學習資料，檢查一下作業的完成狀況是否和作業本上的記錄一樣，作業的質量。督促孩子每天讀半小時課文（或預習或復習）。周末有時間，可以幫他默寫單詞，回顧過去，相識新的。他們也能背誦古詩。小學生記憶力很好。他們可以背誦一些東西，一輩子也不會遺忘。他們甚至和他們一起看書。這樣不僅可以增進與孩子的密切關系；也可以幫助孩子提高學習成果，好處是多方面的。

父母，存什么，不存錢，不給孩子買書；沒事，沒時間陪孩子坐著看書。聽起來不困難，但是很難堅持下去。考驗父母的愛和耐性。這里的每個人都愛自己的孩子。但是，專心去愛是不夠的。你必需實行行動。你的努力肯定會帶給孩子不斷的進步！

第三，從“思維和行為習慣”方面引導孩子。

為了更好的規范孩子的行為習慣，我要求孩子早上不要遲到，來了就看書。每天孩子到了學校，總是自覺地把書包里的東西拿出來，把書放在桌子腳下，把作業本收起來，等組長來收。做作業的時候總是規范自己的寫字姿態，一拳一腳一寸。每次你離開教室，你都應當保持桌子干凈，把椅子堵上。削減混日子的機會，基本做到有條理。作為父母，我們應當教化孩子酷愛勞動，禮貌待人，敬重長輩，禮貌待人。父母是孩子的老師。首先，家里要有一個愛學習、奮勉向上的氛圍，父母的榜樣很重要。教化孩子做該做的事的魅力很大。在我們的日常生活中，我們發覺一些孩子從父母那里學到了他們的壞習慣。想象一下，一個事事精益求精的父母，他的孩子肯定是個細心的孩子；相反，一個生活在環境不和諧、一塌糊涂的家庭里的孩子，是粗魯的、暴力的。性格是父母的學習愛好，會在肯定程度上影響孩子的學習愛好，從而間接影響孩子的學習成果。孩子們在一個充溢

家長會老師發言稿12

各位家長，你們好！

首先，我特別感謝各位家長今日能夠參與本學期的家長會，感謝你們始終對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，也是我們孩子上中班以來的其次次家長會活動，中班是幼兒三年學前教化中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它的年齡特點，我們今日聚在一起，無論談什么都離不開一個話題，那就是我們的孩子，為了更好地開展教化工作，我們作如下的簡潔介紹：

一、中班幼兒的年齡特點：

留意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘――25分鐘；2能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿態和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地限制自己并駕馭自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至自由自在。

所以，本學期在老師里適度的靜的活動支配較多。

二、幼兒分析：

生活方面：

我們班現有孩子x個，其中男孩x個，女孩x個，孩子們很快適應了幼兒園的生活，在一周就內漸漸適應了，到現在孩子們不但能高興奮興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現，是家長們協作我們工作的結果。

首先來說說我們班孩子的狀況：

（1）清潔衛生習慣：洗手：養成飯前便后及手臟時洗手的習慣，會自己搞衣袖、在老師的指導下會洗洗手液并沖洗干凈，擦手并掛好毛巾。這方面比較好的是：馬杰、喻潔等。

如廁：大小便基本能自理，定時大便；小便姿態正確，學會拉好褲子，留意腹部保暖。保持整齊：知道保持地面和墻面的整齊，在成人提示下保持臉面干凈和衣服整齊。

（2）良好的飲食進餐習慣，寧靜開心的進餐。坐姿自然。

正確運用餐具，學習用筷子夾菜，用手扶碗。學習整理碗筷。

逐步養成文明的進餐習慣、細嚼慢咽，吃飯時不發出響聲，不用手抓菜，不挑食、不剩下飯菜。舉例說明：如：娜娜、朱辰實等。

逐步養成四凈得習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。咽完最終一口飯才離開座位，餐后擦嘴，用溫水素口。

餐具輕拿輕放。在老師的幫助下，按規定的時間吃完一份飯菜。

這方面的習慣也須要我們家長在家的接著培育。現在我班全部的孩子都能夠自己進餐。

但是，孩子是很心情化的，有的時候心情好或是喜愛吃今日的菜，那么有可能就完全不須要老師的提示，就可以自己獨立進餐；假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，那么就須要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如，有一個小摯友吃飯就會說：“我今日的菜不喜愛吃，我吃白飯就全部吃掉。”

假如遷就他的話，那么怎樣保證他的午餐的養分呢？強迫他吃的話，又如何照看他的心情呢？我們的方法是：他不喜愛吃的菜就給他少盛一點，但會在飯和湯中菜的份量上加足。再加上老師的激勵，他總是能高興奮興地把這一碗飯吃完。

喝水也一樣，我們每天集體喝水3次，上課時間我們不允許孩子喝水，在其他的時間里，孩子想喝水，自己用小杯子到保溫桶去接。我們用上述的方法讓孩子喜愛去吃自己不喜愛吃的，學著去多喝水。

我為什么在這里要特殊提出這件事，是因為我們老師也是每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到足夠的、均衡的養分，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。許多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅持的話，我們信任孩子的身體是肯定能夠長好的。

另外，有些孩子在吃飯的時候習慣不好，愛說話，而且大部分幼兒沒有吃完飯擦嘴的習慣，這方面的習慣還須要我們和家長的接著培育。

（3）良好的睡眠習慣及穿脫實力，寧靜入睡，姿態正確，不蒙頭睡覺。

睡前假如身體不適要剛好告知老師。學習獨立的穿脫衣褲及鞋襪，及整理好放回固定的地方。

這一方面幼兒進步比較大，現在全部的幼兒都能夠在進臥房后找到自己的小床，然后自己脫外套、脫鞋，實力弱一點的孩子也知道等待老師的幫助。午睡時間是12：10，入睡時間基本上是10——20分鐘，但也有個別幼兒入睡較慢。

同樣我們也希望周末在家時也能根據幼兒園的作息時間來支配孩子的午睡，以便孩子養成良好的午睡習慣。這方面比較好的是：悅悅、張邵康等。

三、學習方面：

我們上午組織教化教學活動，新授的內容都放在上午，下午通常是復習或嬉戲活動。由于中班幼兒身體發育快速，精力充足，其身體對活動的量有了更大的需求。

孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：

1、部分孩子的留意力不集中總喜愛想一些或做一些與上課無關的事。

2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說非常的隨意。

為了讓孩子們變更這種狀態，我們開展的主題活動從孩子的愛好動身，盡可能地選擇一些孩子感愛好的，來源于孩子生活的課程。讓他們運用多種感官主動參加在玩中學，依次提高他們的留意力和活動的愛好。

對那些表現不活躍或留意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話，主動激勵他們在下一堂課中有更好的表現。教化孩子要等別人把話說完再發。

家長會老師發言稿13

各位家長：上午好！

首先感謝你們能在百忙中抽出時間來參與家長會，感謝你們對自己子女的關切和對我們工作的支持。這個學期我剛接手這個班，學生以前的數學基礎不太好，通過半個學期的教學，現在學生的數學成果有所提高。作為本班的數學老師，我始終在探究，如何盡自己的所能，使枯燥的數學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數學，感受到學數學的樂趣，激起探究的欲望，享受勝利的喜悅，為孩子們的終身學習打好