§4·2《光的反射》前需技能：知道什么是光源、光線。知道光的直線傳播原理。知道光在不同物質(zhì)中的傳播速度。會使用常用的辦公軟件，會簡單的PPT文檔制作和網(wǎng)頁制作。預計時間：45分鐘課程標準：關(guān)于反射的規(guī)律，課程標準的要求是“通過觀察和實驗了解光的反射的特征”，按照這樣的要求，本計劃強調(diào)了探究活動，通過實驗，探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點。探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。學習目標：知識目標：1、理解光的反射定律，能應用反射定律解決一些簡單的問題。2、知道鏡面反射和漫反射，并能用來解釋一些簡單現(xiàn)象。能力目標：1、培養(yǎng)學生觀察、實驗、分析、綜合、歸納能力。2、了解“科學猜想”研究物理的基本思路和方法，培養(yǎng)學生設計實驗的能力。情感目標：1、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度。2、培養(yǎng)克服困難的信心和決心，以及與他人相互協(xié)作精神。重、難點：重點：用探究法研究光的反射定律難點：鏡面反射和漫反射教學過程：一、新課引入：用多媒體播放自然界的光及其應用視頻引入新課二、授課過程：(一)、由教師演示文稿出示本節(jié)課的教學目標的重難點（二）、教學過程1．光的反射現(xiàn)象。問：同學們：你們?yōu)槭裁茨芸吹桨l(fā)光的物體？如看到蠟燭的光焰、電燈等。答：因為它們能發(fā)出光射到眼簾。問：那么白天或夜里燈光下能看到不發(fā)光的物體，夜里或暗室里就看不到物體。為什么？答：因為有光線入射到不發(fā)光物體表面反射到眼簾。演示：讓一束光線射到平面鏡上反射到天花板。小結(jié)：光的反射現(xiàn)象——課本P·5。2．光的反射定律。（1）介紹反射現(xiàn)象中的名稱：反射面——MM'入射光線——AO入射點——O法線——NO是通過入射點O跟反射面垂直的直線。反射光線——OB入射角——入射光線跟法線的夾角∠AON(i)反射角——反射光線跟法線的夾角∠BON(i')（2）介紹實驗研究目的：是研究反射光的方向。（3）演示實驗（如書本圖1—4的裝置給以介紹）說明：a．確定平面鏡的位置（即法線的位置確定）；b．入射光線的方向在E平面內(nèi)；c．看反射光線的方向。學生觀察影片，將觀察結(jié)果填入學生支持材料的表格a．反射光線在入射光線和法線所決定的平面內(nèi)（將紙板F向前、向后折，紙板上就看不到反射光線）。b．反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)，（E、F相交線是法線，入射光線和反射光線分別在E、F兩個面上）c．反射角=入射角（i'=i）（注意不能寫成i=i'）指導學生看書P·7反射定律內(nèi)容。說明三點中不能缺一，否則反射光線的方向就無法確定了。例題：應用光的反射定律作圖：已知反射面、入射光方向，作反射光線的方向。教師邊作圖邊總結(jié)：（1）過入射點作法線；（2）作反射光線，使反射角=入射角。3．鏡面反射和漫反射：根據(jù)光的反射定律，平行光射到光滑表面和粗糙表面上的反射特點。教師和學生共同完成下列兩個圖。鏡面反射條件：平行光射到光滑表面上鏡面反射的特點：平行光線射入，平行光線射出，即只有一個方向有反射光線，而且比較強。漫反射條件：平行光線射到粗糙表面上漫反射特點：平行光線射入，反射光不平行，而是射向各個方向，反射光較弱。組織學生閱讀：鏡面反射和漫反射界面反射和光澤解釋現(xiàn)象：（1）我們?yōu)槭裁茨軓牟煌较蚩吹竭@些本身不發(fā)光的物體？答：一般物體的表面都是粗糙的，由于太陽平行光射到物體表面發(fā)生漫反射，故各個方向均有反射光射到眼簾。（2）黑板“反光”答：因為粉筆字寫在光滑的黑板上引起的。粉筆字發(fā)生漫反射，發(fā)生鏡面反射的反射光強，所以看不清粉筆字。4、光路的可逆性原理：如果只改變光的方向，讓入射光線沿著原來反射光線的方向入射，則出射光線一定沿著原來入射光線的方向出射。5、知識拓展：點擊下面視頻鏈接，拓展學生的知識面，加深對所學知識的理解與應用。光的傳播與反射影及無影燈光纖通信（三）、鞏固練習：（1）巳知入射光線和反射光線的方向，作反射面（平面鏡）的位置。（2）如圖所示，地面上有一發(fā)光點A發(fā)出的光垂直射向跟地面平行的鏡面上，當鏡面繞通過O點的水平軸轉(zhuǎn)過a角時，反射光線的方向改變的角度多大？反射到地面上的光斑移動多少？（四）目標達成測試題1．用字母表示圖中入射光線是______反射光線是_______，入射角是_______=______度，反射角是_______=______度。2．光線的反射定律是闡明______光線的方向，就是_______跟入射光線和法線在_________上，反射光線和入射光線分居在______；_______角=________角。3．完成下列光路圖，并填出反射角i'4．太陽光的仰角為40°，用平面鏡反射使它垂直射向墻壁，作出平面鏡的位置。5．銀幕的白布改用平面鏡行嗎？為什么？（五）更多練習請點擊學生支持材料三、課外活動，（一）學生制作演示文稿：要求會電腦知識的同學，利用網(wǎng)絡資源或自己制作一個光的反射演示文稿，加深對物理知識的理解，激發(fā)他們學習物理知識的興趣，培養(yǎng)他們歸納整理知識的能力。這里選用了一個，請點擊查看學生演示文稿——光的反射（二）我的網(wǎng)站：我自己制作了一個網(wǎng)頁：《走進光的世界》，可以讓同學們課余時間點擊查看，鞏固所學知識，開拓視野。教學反思：1。在列知識結(jié)構(gòu)時時不是所有知識點都列出來？2。想辦法讓所有同學都活動起來，活動方式盡量多樣化。3。發(fā)揮教師的組織、引導作用。4。如何突破教學的難點和重點：難點、首先應把問題講明，然后聯(lián)系生活實際；重點、利用學生討論、實驗再現(xiàn)，把實驗目的、過程弄明確。5。想辦法把物理知識與生產(chǎn)、生活實際相聯(lián)系。6。在教學和復習中要注意物理學研究問題方法的滲透。例如：引入光線建立物理模型發(fā)、光學和聲學知識的對比法、研究平面鏡成像的替代法等。7。精選練習題，要有針對性，要通過做題掌握解題的方法和運用的知識。8。討論