兒童藝術創造價值的研究及其啟示【摘要】：《幼兒園教育指導綱要》藝術領域中指出:“豐富幼兒的情感，培養初步的感受美、表現美的情趣和能力”，“提供自由表現的機會，鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗”。美術活動是藝術教育的重要表現形式之一對于培養幼兒的創造力、表現力，起到了獨特的作用。隨著素質教育的實施，藝術教育也受到高度重視。培養藝術能力是對兒童進行藝術教育的重要內容。培養學生的藝術能力重點應包括感知與體驗、創造與表現和反思與評價這三個關鍵方面的內容，要把三者融為一體進行考慮，對兒童藝術能力的培養，通過深入挖掘三個方面對兒童藝術教育的影響，來提高兒童藝術教育教學的水平。藝術能力,在兒童的性格養成具有非常重要的意義,藝術能力的培養也是兒童教育中較為重要的內容.在社會文明不斷進步的今天,某些不良社會因素卻影響著兒童的行為、感知和成長,因此,藝術能力的培養工作顯得格外重要.本文就藝術能力的意義及重要性展開論述就培養兒童的藝術能力談一下自己的認識。【關鍵詞】：藝術想象有效組織幼兒身心健康發展加深對藝術能力內涵和要素的理解藝術能力是認識和理解藝術的能力，在精神世界和現實世界之間建立聯系的能力，這種能力建立在藝術知識的基礎上，并融入到他們的思想中。體驗與感知、表現與評價、反思是藝術能力的三個要素，相互依存、相互補充，藝術能力是內在潛力。因此，有可能更好地理解藝術能力的重要性，更好地掌握培養兒童藝術能力的方法。為了培養兒童的藝術能力，首先必須利用三個要素來提高兒童的綜合藝術能力。體驗和感知是了解世界的方法和過程。對藝術的感知是人們對藝術的第一次體驗，對事物的第一次認識，以及伴隨感知而來的理解，人們可以形成自己獨立的思維方式。體驗和感知相互作用。體驗和感知主要是對事物外表的視覺認同的理解和感知，即一個孩子對事物的不同感覺的意識。再加上其他因素，通過深刻的整合和深思熟慮的思想，產生了獨立的內部思想，這就是經驗。兩種性能和創造力。表現和創造力是世界意識的先進階段，在這一階段，通過接觸和觀察事物，通過進一步吸收，通過提高意識的過程，通過產生自己的獨立思想和意識，不斷完善和超越，最終成為藝術形式的藝術作品。表現和創造力是通過基于經驗和感知的理性批判性分析產生的。三是評價和反思。評價和反思是指不斷審查和理解經驗和感知、表現和創造力的過程，以便深入分析和研究經驗和感知、表現和創造力背后隱藏的影響。必須了解哪些積極因素有助于培養藝術能力，哪些消極因素和結果對兒童藝術能力的形成有哪些影響或結果，以及每個要素或過程可能產生哪些影響或結果。評價和反思是關于經驗和感知、表現和創造更多的需求和思考的問題，這些需求和思考是通過不斷的反思而發展起來的，目的是不斷改進經驗和體驗、表現和創造性過程。二、提高兒童能力的重要性，藝術能力建設對兒童的學習和生活至關重要，因為它激發和激勵了兒童的心靈，使他們獲得積極、樂觀的心理素質，促進了兒童的福祉。在幼兒園的每個教室都設立了獨立的美工區，通過對美工區材料的投放、使用，來加深幼兒們對美的認知，提高了兒童的審美能力。通過從小樹立正確的美學觀念，幼兒們可以學會分辨善惡，選擇正確的態度，確定正確的方向。兒童階段是兒童身心獨立發展的最佳階段，在這一階段，兒童通過適當的調解，有效地減少不利因素對他們思想質量的影響。通過向兒童傳達對生活的理解、對生活的欽佩和生活的喜悅。幫助兒童創造正確的視角。良好的態度可以使孩子快樂，通過在輕松愉快的氣氛中豐富自己的感情，學習智力思維，增強他們對挫折的抵抗力。三、關于兒童藝術中的教育經驗和感知是提高孩子們意識的第一步，也是孩子們藝術教育中最重要的步驟。它傳達了孩子們對藝術教育更全面的經驗和更好的感情。意識和經驗的全面交流，主要涉及藝術教育和兒童文化教育，以及藝術和非文化教育之間的全面經驗。認識藝術文化教育的經驗和理解，是以藝術文化課程整合，和兒童藝術技術融入文化教育為重點的藝術教育。也是這一階段產生的表演和學習，是為能夠提高文化課程有效性的兒童進行的藝術和文化課程教育。孩子們認知中的藝術教育，對孩子的表演和創造力也產生一定的影響。四、重新思考和評價孩子們作品評價和重新思考孩子的教育和藝術技能也同樣的重要。當孩子做出美麗的藝術作品時，這些成果是展示孩子藝術能力的重要征兆，因為孩子的簡單和率性常常表現出特別的表現、特別的身體活動或隱含的藝術技巧。教師應該鼓勵孩子們積極評論和重新思考自己的作品孩子們將展示自己是好的地方、哪里不同、吸引什么樣的特征和地方，所以不僅要“讓他們知道”，也應該讓他們評價他們的藝術作品。也就是說，為了提高孩子的藝術能力，首先需要了解孩子藝術能力的興趣性，了解藝術能力的重要性，了解藝術的能力三個要素。集中精力和積極指導在美術教育中與文化教育的融合。為了充分促進孩子的藝術能力，教師本人應對自己的工作進行評價反思和重新思考定位。因此，我認為這個問題非常寶貴，是一個值得調查和研究的好機會。我想調查現有問題和被忽視的問題。總結對于幼兒時期教師提出藝術想象力發展的具體建議，促進兒童想象力的實現，促進兒童創造性能力，促進兒童一般發展的一些指導策略，對兒童藝術發展啟示有多大價