大學生寒假社會實踐報告1500字寒假至了，做為一名還沒有步入我們的社會的大學生，這又就是一個非常之難得的社會課堂教學機會，那在課堂教學順利完成之后，我們還須要寫下一份課堂教學報告。下面大編成給大家整理了關于大學生寒假社會課堂教學報告1500字的內容，熱烈歡迎寫作，內容僅供參考！大學生寒假社會課堂教學報告1500字篇1寒假就這樣完結了，代萊學期也已經開學了，現就寒假的課堂教學情況報告如下：課堂教學前——思索20__年x月__日，學校正式宣布放暑假。經過一天的休整，當剛回到家時的激動與悠閑漸漸消退，我回憶起了一下自己這半年的大學生活，雖然在學校里的生活平淡而歡樂，可以我卻看見了“危機”，勞動力危機。在大學這個相對民主自由的天地里，同學們都在不懈努力的通過各種機會去磨練和擴充自己，期望能夠多自學一些東西對自己將來來到社會有所協助。然而，大學只是一個溝通交流校園與社會的橋梁，就是我們步入社會前穩步擴充自己科學知識的“淺加工廠”。最終我們還是必須遭遇社會和市場無情的競爭與出局，僅僅靠校園里的科學知識就是比較的。于是，我已經開始思索：怎樣才能使自己在寒假這個較長時間的時間里教給一些校園里學沒的東西，從而渡過一個存有意義的寒假。經過了一番思索后，我把自己的見解說了父母：獨自至附近的裝飾裝修公司回去實習。由于考慮到自己各方面的實際情況，同意展開為期10天撥用的義務勞動，主要目的就是體驗和自學，以便盡早適應環境社會的工作環境。在獲得父母的尊重后，我同意第二天就過來打聽單位實習。實踐中——行動__日一大早和父親在外面喝過早飯后，我藏著自己僅有的身份證和學生證，已經開始了我人生中的第一次求職者。雖然在電視上看完人家實習，心里也做好了被壓制的準備工作，可以畢竟就是第一次，東站在實習單位的門外還是緊繃的動起了沙唐瓦縣鑼。一直在一旁的父親窺見了我的心思，說：“必須不我回去幫忙你問問，看一看人家必須不要人，你再進來。”“不……不必了，我自己回去反問，沒用我再再加一家，你……你還是先回家吧。”我婉拒了父親的“協助”，因為我曉得，從小到大我一直都生活在父母的扶持中，現在的我如果不邁進這單一制的第一步，那么這次實習將喪失意義，即使獲得這份工作，對我來說也沒什么實質性的斬獲，因為我已丟掉了起跑線上。等待父親起身返回后，我穩中求進了穩中求進自己的心緒，深呼吸，帶著忐忑不安的心情來到了__裝飾公司的大門……半個多小時過后。“順利了！”我帶著難以掩蓋的驚訝跑了出，因為著急著想把這個好消息說家人，回家的腳步也變得輕快了許多，可以沒想到一走跌，辨認出父親就在不遠處的拐角處等著我。原來，他這既是監督我又就是關心我，頓時體會了父親的一片良苦用心。在確認我這次單獨實習順利后，他也只淡淡的對我說道了一句：“認為真的就是長大了。”就是呀，就在這一刻我發現自己真的長大了，不再就是那個什么事情都必須等父母精心安排恰當了再回去搞的小孩子了。這又不禁存有使我想到剛才之南返回公司，經理歸還我學生證時對我說道的話：“我之所以聘用你，是因為我觀賞你的勞動力危機意識和這種勇于單獨至社會里兜售自己的勇氣，對于你這樣一個剛上大一的女孩子來說，能夠努力做到這兩點就是很不難的。”想起這里，再一次遺憾自己之前沒有使父親為自己回去探聽，否則，這份工作說不定就偷了，而我也太少了一次考驗自己信心和勇氣的機會。當天下午2：00我按時走進公司，和辦公室的同事踢過打招呼后，見到大家都在忙碌自己的事情，我就打聽了兩本書關于家居專修基本常識的書看看，因為上午和經理商量過，由于我的能力和時間非常有限，一些繁雜和長期的工作我也無法搞，于是就精心安排我每天早上搞一下辦公室的潔凈工作，以及直觀的客戶接待工作，其它時間就自己看電視自學或看看別的同事如何制作電腦效果圖。而要作到招待客戶時能應付通常的回答就必須先減少自己這方面的科學知識，于是同意先看書熟識一下。我拿著書翻閱看一看，不知不覺已經慢5：00了，這時一直在外面忙碌的經理回去了，見到我書慢看看完了就說道至：“慢看看完了啊，速度夠快的嘛，看看的怎么樣了？看看完了我必須檢查的，你必須能夠讀出出才行及。”“啊！？”我心里不禁一怒：怎么辦呀，我甩的太馬虎了，讀出恐怕……經理沒理會我的吃驚回去忙碌自己的事情了。這時我才曉得，經理這么說道一方面就是必須考驗我的自學吸收能力，一方面就是建議我不管搞什么事情都一定必須認真仔細，看電視同樣如此，絕不能走馬觀花，必須對自己負責管理。尤其就是一些看起來不起眼的小事，更是無法馬虎的，正所謂：細節決定勝敗。而使我深切體會這一道理的就是第二天的打掃工作。一直都指出打掃衛生就是個再直觀不過的工作，家里的潔凈工作我也只是偶爾罷了，真的沒什么大不了的。可以這次的潔凈工作，使我發生改變了對潔凈的觀點。把辦公室的衛生略過之后，我已經開始了衛生間的潔凈工作，把地板上的水漬洗整潔以后，擦拭了墻壁與鏡子，看一看沒什么必須搬的了，準備工作過來看電視了，忽然想到了“細節決定勝敗”：既然我就是出鍛煉身體的，就要獲得老板的尊重才行及，而像是我這樣的潔凈工作誰能夠搞，怎樣才能使我的工作更出眾？就是更精細的潔凈！從嶄新檢視了整個衛生間，我發現自己之前的工作的確就是比較全盤的：墻上的瓷磚上除了星星點點的小水漬和污垢，盥洗臺下面也存有不少灰塵，而問題最輕微的還是便池上的污垢。看見“任務”還如此“繁重”，我就脫下外套準備工作去大干一場，瓷磚和盥洗臺已經搬整潔了，就高便池了。說句實話，在自己家里我還沒刷過廁所呢，但為了工作我同意“犧牲生命”了，要是廁所里沒什么異味，但心里還是有點不難受，直面一些固執的污漬，我也顧不上衣服可以飛濺至污水，拿著刷子就幾下的刮，不覺間時間就已經過去了兩個小時，看著被自己清掃的干凈一代萊衛生間，忘掉了酸痛的胳膊和鞋子上的水漬。雖然這件就是并沒被經理注意到，但我自己卻存有了斬獲，那就是對“細節決定勝敗”更深層的認知：人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么小，很多小事，一個人能夠搞，另外一個人也能夠搞，只是搞出的效果不一樣，往往就是一些細節上的工夫，同意著事情順利完成的質量。漸漸的工作步入了正軌，我也慢慢的適應環境了我的工作，可以時間過的很快，10天的課堂教學工作即將完結，經理特別為我上開了一個意味深長的小會：1.檢查的自學情況。2.談談各自的缺點和嚴重不足，共同找到適當的化解方法。3.自學。4.列出分析哲理小故事。5.對自己近期自學情況的總結。我較長時間的課堂教學生活就這樣完結了，除了斬獲以外遺留下的就是更多的思索……課堂教學后——體悟第一次出席社會課堂教學，使我明白了大學生社會課堂教學就是鼓勵我們學生踏進校門，邁向社會，碰觸社會，介紹社會，投身社會的較好形式；就是使得大學生投身改革開放，向工農群眾自學，培育鍛煉身體才干的不好渠道；就是提高思想，修身養性，踐行服務社會的思想的有效途徑。通過出席社會課堂教學活動，有利于我們在讀大學生更新觀念，稀釋代萊思想與科學知識。這次的社會課堂教學，一晃而過，卻使我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將使我終生難能可貴。社會課堂教學增進了我與社會各階層人的感情，加深了我與社會的距離，也使自己在社會實踐中拓展了視野，快速增長了才干，進一步明晰了自己的奮斗目標。社會就是另一個自學和受到教育的大課堂，在那片寬廣的天地里，既能夠使我們的人生價值獲得彰顯，更為將來更加慘烈的競爭奠定了更為穩固的基礎。陶淵明說道過“盛年不再去，一日難再晨，及時宜恕，歲月不待人。”期望以后除了這樣的機會，使我從實踐中獲得鍛煉身體。大學生寒假社會課堂教學報告1500字篇2寒假生活就要完結了，回眸我這個寒假的生活體驗感覺只有一個字“辛苦”。以前并不知道真正的生活真正的工作到底就是什么樣的，這次的生活實踐使我真正體會至了工作的艱辛，賺錢的不能難。通過這次的工作經歷使我能夠更好的調整不好自己的心態，以便更加深入細致不懈努力的自學今后的課程。為以后真正獨自碰觸社會打下穩固的基礎。“喝得苦中苦，方為人上人”。在這段時間的工作中我的斬獲就是搞什么事情都必須存有冷靜以及韌性，社會不比家里不管搞什么都有人給你教權，社會生活中有著非常大的學問，罵人處事都存有不少應該我們自學的地方。由于我家里的店子很忙又失人手，所以這個寒假就沒回去外邊打聽工作就在一個朋友家的店子里幫，順帶籌措我那高昂的學費。朋友家搞的就是配件銷售的行業，和我的專業就是很不局促的，但終歸是工作也就是可以從中學至些東西的，在正式宣布已經開始工作的時候我就在店子里跟著工作了兩天，原本以為這行業很直觀嘛，就是問下進屋的顧客須要什么東西。然后打聽東西，交易，開發票。但真的搞出來還是須要很多的技巧的，自己慢慢的也研習著和顧客溝通交流，展開銷售。擁擠的一天：剛開始每天的工作除了存有顧客去了必須打招呼一下外就是整理一些沉積的或剛進的新貨，女生都快樂整潔，而我現在所搞的工作都就是些油滋滋的汽車配件。剛開始就是有些不愿拎那些東西了。但是我也得搞，一會兒弄得我雙手都臟兮兮的。最使我苦惱的就是我顯然就不重新認識汽車上的這些零件之類的東西，舊就是拿錯了，還自作聰明的把盒子上的字曲解了。把東西都隨地都混用了，當然我這么搞的輕易后果就是被我的“老板”一頓批評，心里愧疚也沒有辦法，畢竟自己搞錯了，惹出了不少笑話出，使人家顧客以為我們店子的員工都這么不熟識貨物還賣東西，對我們的產品也存有了些許的猜測，這估算就是在公司里，員工的言行可以影響至公司的形象一樣的道理吧。短短的的工作時間里，我辨認出了我自身存有的不少問題，很直觀的我做為一個美術系的大學生，自己的字寫下的也實在太對不起觀眾了，平時沒有特別注意，在給顧客開發票的時候我充份意識到了這點，當我把多瓣的發票交到人家手上時，對方看見字的那種表情使我真的感覺很羞愧。當時就心里暗暗下定決心以后一定必須把字先練不好。以免以后打聽工作上在這個上面拳擊。社會就是繁雜的，社會中的人也就是千奇百怪的，有些人就是真的很不好相處，也就是我們俗話說的“賴皮”。直面這樣的顧客我剛開始不曉得怎么應付，于是關系搬的大度，場面很苦惱。直至“老板”的及時發生才求解了圍站，當然我少不了弄一頓抨擊，同時也說我一些與人溝通交流的技巧，以及隨時應付問題的方法。顧客就是上帝，我們對顧客的態度直接影響顧客對我們產品的信任度，就和在公司里面的道理就是一樣的，員工的工作態度可以直接影響公司的形象。所以有時學會活下去也就是必不可少的。在這里我學會了隨即快速反應的能力，以后我們的社會也將就是一個深不可測的戰場，沒一個不好的心里素質，被人爆倉就迷茫無人知曉所挫的人，將可以被這個社會所壓制。耐力的考驗：回家工作的這段時間使我體會頗深的除了就是吃飯媽媽回去分店對貨收帳的經歷，它對我的耐力考驗就是必不可少的一個例子。那可以我們就是早上七點回去晚上八點才必須回家，一天幾乎都就是坐著在對賬本，在我的認知中，收款無疑就是把賬簿上的物品對一下看得出來沒有差錯存有沒有略去的，然后把貨款全系列支付一下，給錢走人就可以了的，沒想到必須這么麻煩的，必須些對著賬本把貨物都先點一遍，再已經開始慢慢的一本一本的對帳。這個過程離沒我想象的那么直觀隨心所欲，比純粹的在店子里等待著必須麻煩很多，代價的精力也必須多很多，原本我以為半天就能夠對完的帳，三天了才修修。而且每天都就是那個點往復走，當時的感覺就像是老年人常得的一種病可以形容腰酸背痛的，等忙碌完了歇息了好久才恢復正常。在這個過程中我好幾次都真的很想要把本子一偷不敢搞了，但是想起了我之前的必須把事情都秉持搞好，還是咬緊牙關勒呂塞縣了過來，最后的成就感當然甩過了曾經的埋怨，突然間我明白了搞事情必須存有冷靜和恒心，只要判定的事情就要秉持把它搞好，現在也就是將來也就是，這個不好的習慣可以成就我們的未來。在以后我們將遭遇的社會工作中，我們可能將也可以碰到相似的事情，你不敢搞又很累人的工作精心安排給我們，我們能夠不回去搞嗎？無法。那么我們必須必須培養這樣較好的冷靜，以及較好的耐力，才可以不管搞什么工作都不怕都能夠存有較好的心態回去把它略過搞好。課堂教學心得體會：這段時間的課堂教學，雖然不是挑選的我們的專業部門，但是從中我還是教給了不少對以后工作有價值的東西，比如說心理素質的培育，耐力的考驗，這都就是我們以后的工作中要遇到的東西，我們的專業再不好，沒一個不好的心理素質和適應環境社會的能力。也就是不好在這個復雜多變的社會中立足的。從中我也了解到了自己的不足之處，在以后的自學中我會不懈努力把握住這個自學的不好機會，多學點東西，以便以后在社會中謀求自己的一席之位搞充份的準備工作。我堅信順利始終可以憐憫存有準備工作的人的。大學生寒假社會課堂教學報告1500字篇3寒假至了，新年快要至了。我們終究可以歡樂過一個幸福的假期了。可是，我們怎樣才能過一個身心健康歡樂的寒假呢?在注重素質教育的今天，假期社會課堂教學做為加深學生素質教育，強化和改良青年學生思想政治工作，鼓勵學生健康成長成才的關鍵措施，做為培育和進步學生課堂教學、技術創新和創業能力的重要途徑，一直去頗受學校的高度重視。社會課堂教學活動一直被視作高校培育德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會課堂教學活動就是學校教育向課堂外的一種延展，也就是促進素質教育進程的關鍵手段。它有利于當代學生碰觸社會，介紹社會。同時，課堂教學也就是學生自學科學知識、鍛煉身體才華的有效途徑，更是學生服務社會、投資回報社會的一種較好情勢。所以今年過年，為了鍛煉身體自己的技術創新能力和課堂教學能力，同時培育自己的吃苦耐勞勤奮精神，闡揚中華傳統美德，不斷進步自己的綜合能力與素質，并使自己的大學生活更加擴充而出眾，因此，在大學第二個寒假期間展開了一系列社會課堂教學活動，其中最存有感嘆的就是在面包店里買面包的這份工作。特有以下心得體會與體悟。一、課堂教學目的寒假社會課堂教學就是鼓勵我們學生踏進校門，邁向社會，碰觸社會，介紹社會，投身社會的較好情勢;就是培育鍛煉身體才華的不好渠道;就是提高思想，修身養性，創建服務社會的思想的有效途徑。通過出席社會課堂教學活動，有利于我們在讀大學生更新觀念，稀釋代萊思想與科學知識。二、課堂教學內容通過在店內以零工的情勢鍛煉身體自己的能力，體會社會事務，工作辛勞。三、課堂教學結果通過在店內工作的將近一個月時間，不但通過自己的雙手賺了去之不難的工資，更通過這次課堂教學，親身體會至了父母工作的辛勞，斬獲了很多在學校里沒有體會至的酸甜苦辣，快速增長了自己的社會經驗，獲益匪淺。四、課堂教學總結與體會1.賺錢的辛勞。天天辛辛勞痛重復一樣的工作，小心翼翼的展開平時工作，才可以獲得工資，這次的體驗清楚使我真逼迫真切感遭父母的錢去之不難，一分一厘都源自于沒日沒夜的辛苦工作，賺錢清楚就是個很繁重的進程，須要全心全意的代價。2.人際關系。在這次實踐中，使我很存有感嘆的一點就人際交往方面，大家都曉得社會上人際交往非常復雜，但是具體內容多么繁雜，我想要也很難說確切，只有經歷了就可以介紹，就可以存有深入細致的體會，大家為了工作跑至一起，每個人都存有自己的思想和個性，必須跟他(她)們處置不好關系得須要很多技能，就看看你怎樣掌控了.我想要說道的一點就是，在交際中，既然我們無法發生改變一些東西，那我們求學著適應環境它。假如還沒用，那就發生改變一下適應環境它的方法。使我在這次社會實踐中把握住了很多東西，最重要的就是并使我在待人接物、如何處置不好人際關系這方面存有了非常大的進步。同時在這次實踐中并使我深深體會至我們必須在工作中勤奮好學動手漸漸琢磨，不斷自學不斷累積。遇到稀奇古怪的地方，自己先千方百計化解，真的沒用可以虛心求教他人，而沒自學能力的人早晚必須被企業和社會所出局。3.具備隨機應變的能力。必須具備隨機應變的能力就是由于在銷售的進程中，總會遇到各種千奇百怪的人和事，假如沒隨機應變的能力，只知道拘泥于通常的原則而不知道變通，存有可能會以致交易失利乃至給自己增添沒有必要必須的麻煩。因此，一定必須存有隨機應變的能力。4.微笑直面每位顧客。對人親近，確實可以獲得投資回報。而則表示親近的方法就是微笑。由于微笑就是所有人類共計的語言。搞服務行業的人應培養微笑的好習慣。面帶微笑的人，給人一種輕而易舉親近而親近的感覺。而且，微笑就是人的一種本能，它不須要花費任何本錢，也無須不懈努力，但它令人深感寬敞，樂意拒絕接受你。相對面無表情乃至表情冷漠的人，人們更喜歡與面帶微笑的人關系密切，更何況在服務行業中做為上帝的顧客。5、熟識源于課堂教學。一切熟識都源于課堂教學，課堂教學就是熟識的來源說明了親身課堂教學的必要性和重要性，但是其實不冷落自學間接經驗的必要性。課堂教學的發展不斷加深人類熟識能力的發展。課堂教學的不斷發展，不斷明確提出代萊題目，促令人們往化解這些題目。而隨著這些題目的不斷化解，與此同步，人的熟識能力也就不斷地提升和進步!馬克思主義哲學誤導課堂教學對熟識的同意促進作用，熟識對課堂教學具備非常大的反作用。熟識對課堂教學的反作用主要整體表現在熟識和理論對課堂教學具備指導作用。熟識在課堂教學的基礎上產生，但是熟識一經產生就具備相對獨立性，可以對課堂教學展開指導。課堂教學，就是把我們在學校所學的理論知識，應用領域至客觀實際中往，并使自己所學的理論知識存有用武之地。只研習不課堂教學，那末所學的就即為就是零。理論應與課堂教學結合。另外一方面，課堂教學可以為以后打聽工作打基礎。通過這段時間的進修，教給一些在學校里學沒的東西。由于環境的相同，碰觸的人與事相同，從中所學的東西自然就不一樣了。必須學會從實踐中自學，從自學中課堂教學。我們不只要努力學習學校里所學至的科學知識，還要不斷從生活中，課堂教學中學其他科學知識，不斷地從各方面武裝自已，就可以在競爭中注重自已，整體表現自已。五、概論與綜述在這次為期較短的寒假社會實踐中，獲益匪淺，誠摯感受到社會課堂教學的重要性，也感受到人生須要努力奮斗，我們都須要從現在就已經開始把握住一定的專業與非專業知識，擴充自己的心靈，武裝自己的大腦，并使自己的人生出眾而美好。我看見了一些在學校看不出的東西，也教給了一些在大學里學沒的科學知識。我想要，這個應就是我這次搞社會課堂教學的斬獲。大學生寒假社會課堂教學報告1500字篇4一、課堂教學目的通過社會課堂教學活動，介紹社會勞動力形勢，體會社會勞動力壓力，進一步增強自己的社會勞動力能力，為二年之后踏進校園更好的勞動力，更好的服務于社會，更好的同時實現自己的人生理想搞準備工作。二、我的課堂教學經歷這次的寒假工是我在學校的__網站上找出的，當時有些遲疑，不太敢于堅信。沒有經驗?害怕受騙?可以最后我還是勸服了自己，什么事都存有第一次，只有勇于想要，勇于搞才就是真人才，都大二了，還畏畏縮縮的算什么兩件事，在學校沒有幾年等待得了，早點回去社會溜溜確實要說的。在這樣的心理下，我背上行李走進了東莞的寧羌州國際器材有限公司抓起了廠里最高等的作業員。當然我就是存有跟中介公司簽合同的，我不重新認識你，而我搞竣工你不發工資給我走了怎么辦?在外面人生地不熟的，得維護不好自己。可以我還高估了人性的自私和低估了廠對工作者財產的維護力度，當然除了我自己的疏失。第一天工作我就手機被盜(公司不許拎手機入廠)，柜子和門鎖都被砸爛了。一千多的手機剛賣沒多久啊!我這一個月等同于黑搞了，肉難受。當時和我一起手機被偷走的兩個其他學校的學生當天就下班回家了，當時我很阿Q得拚命地對自己說道在這里喝得太甜能夠使我提前得適應環境外面的飲食習慣，每天不顫抖得東站__個半鐘就是一種軍訓式的鍛煉身體，除了，錢財實乃身外之物，Magnoac壓災，Magnoac壓災。最終我秉持了下來，雖然因為就是第一次出外打零工，有點吃不消，但我還是從中學至了很多在書本里面學沒的科學知識，也深深地體驗至了在底層勞作者的艱苦與無奈，但最使我高興的就是重新認識了很多心的較好的工友，他們給與了我很多的協助，出外過年對我來說就是一件真的心很堵塞的事情，但一餐他們親手做的香噴噴的年夜飯，那一晚我睡得很香。下面，我這就像是讀流水賬一樣把我在廠里一天必須搞的事一一道來，早上七點下班，洗清吃早餐后，刷卡入廠，x鐘后踢下班卡然后上開晚可以，八點正式宣布下班。我們那個廠房就是給x司筆記本電腦搞電子加工的，我屬疊層區，我們三人一組，第一人負責管理砌第一層然后交予第二人，第二人接著按磁鐵，第三人然后在在第二人的基礎上砌第二層，磁鐵被砌在里面了。廠里規定就是一組必須兩個小時出來x產品，一組里一人快就一組快，人人嚴禁貪心，略過自己的就幫別人，否則，如果快了全組都得唉。__點上班，踢上班卡喝茶然后在__點__至__分鐘之間踢下班卡，一點下班，如果耽誤簽到了，一分鐘甩x塊錢。接著上x個小時然后上班歇息__分鐘，再提兩個半小時的班。差不多每天都就是這樣子過來的。一眨眼，一個月的寒假生活就這樣過去了。經過一個多月時間的社會課堂教學，通過自身的不懈努力，無論是在思想上、自學上還是工作上我都學會了很多，以下就是我的幾點心得體會：1)我懂如何回去適應環境從學校至社會的環境變化，身邊碰觸的人全然再加了角色，相處之道也全然相同;2)其次，我在勞動力心態上加了非常大的士發生改變，以前總想著打聽一份適宜自己嗜好的、專業對口的工作，可以現在曉得打聽工作不難，很多事情只有踏上社會就可以碰觸至。所以我現在無法再像是以前那樣等候機會的到來，必須盡快失掉對學校等的倚賴心理，學會在社會上單一制，勇于與社會競爭，勇于忍受社會壓力;3)我認識到團隊精神、共同合作在工作中的重要性，每個人對每件事的觀點不能完全相同，但隨著相互的介紹、寬容合作分歧可以增加，積極開展工作也可以越來越成功;4)必須擅于與人交流，正確處理各方面的關系;行事應當沉著應付自己不能的事必須多虛心求教他人;工作中無法總想著自己獲得了多少，必須反問自己代價了多少，你搞的事別人都看在眼里。5)沒有達至上級的目標，被上級教訓就是很正常的，必須學會活下去，盡量不要和上級發生沖突，否則就睡不下去了。通過這次社會課堂教學，我獲得了很多鍛煉身體，更新了觀念，稀釋了代萊思想與科學知識，為將來更加慘烈的競爭奠定穩固的基礎。在今后的自學生活中，我將認清心態，恰當定位，更加發憤自學，努力提高自身綜合素質，適應環境時代的建議。大學生寒假社會課堂教學報告1500字篇5姓氏名：__院系班級：建設工程學部土x班所屬團隊：“__學子母校行”前往__中學課堂教學團隊團隊類型：普通團隊聯系電話：__理想的x月不理想的體驗，理想的我們不理想的斬獲。20__年的這個冬季就是一個大豐收的季節，20__年的這個寒假孕育出著我們邁向社會的火種。這些天的辛辛苦苦，忙忙碌碌。這些天的風雪無礙，兢兢業業教會了我們很多很多。如今趴在電腦前回憶起這不同尋常的日子，使我既興奮又深感些許的欣喜。我將用這一筆一墨記錄我的體會與斬獲，重溫其中的敬佩和艱苦。20__年寒假，學校積極開展“__學子母校行”寒假社會課堂教學活動。為積極響應校團委聲援，我們成立課堂教學團隊。為了確保活動的順利進行，我們通過舉行小組會議，隊友們各抒己見，探討后，我們初步制訂了活動計劃。我們本著“服務母校、宣傳大工”的宗旨，期望通過我們的實際行動，構建起至__與__中學聯系的紐帶和橋梁，竭誠為母校的發展貢獻力量。我們積極主動與老師同學溝通交流，介紹他們期望介紹的有關與大學的東西，為下一步經驗交流會搞了充分準備。第一站我們奔赴__中學，在宣講會上我們與老師同學傾心交流、了解專業信息、了解了__理工大學的優良學風、展現豐富多彩的大學生活以及例如圖畫的__美景并且融合__中學學生的自學水平了解了一些個人的自學經驗。使同學們在緊繃忙的高三生活之余以求收緊，也斬獲了許多寶貴的科學知識。第二站—__中學，我率領__、__兩名同學回去__中學展開宣講會活動，由于我們精彩嘹亮的演說，我們在__中學已連續搞了兩場宣講會，招來了同學們及老師的一致贊譽，在學生家長中也產生了較好的反響。達至了較好的宣傳__、服務母校的效果。輕回母校，看著熟識的一草一木;望著熟識的教學樓、公寓樓;摸著熟識的桌椅;凝視著老師慈祥的臉龐;凝視著學弟、學妹們努力學習的身影;回憶起著自己曾在這里的點點滴滴。我曾以母校為榮，現在我期望母校以我為榮。略過這次宣講會活動后，看見老師欣喜的臉龐，聽見同學們慘烈的掌聲，除了晚上宣講會活動的受邀。我身兼小工人的自豪感油然而生，也為自己和隊友們一番艱辛沒白費而驚訝不已，更為母校的學弟、學妹們貢獻至自己的一份力量而欣喜。大學生寒假社會課堂教學報告1500字篇6盡管寒假屬難得的閑暇時光卻也無法破敗在吃喝玩樂上面，畢竟對于已經就是大學生的自己而言必須必須考慮到將來勞動力的嚴峻形勢以及自身實踐經驗的嚴重不足，考慮到自己愛好書法以及過年的市場需求變小prefix了寫下春聯的社會課堂教學活動，盡管在寫下春聯的過程中暴露出自身不少的問題卻也使自己累積了實踐經驗。初期自己展開社會課堂教學的主要原因就是部分商家積極開展科蕘春聯送來禮品的活動從而以獲取適當的創意設計，所以我也在店長的首肯下參予其中并順利完成了自身書法水平的提高，也許就是從未經歷春聯紙張的書寫引致漏墨和字形大小不一的狀況時有發生，雖然可以通過先進經驗的方式繪畫出來尚算極好的春聯卻顯著不如街邊的大多數行人，而且通過觀察可以辨認出老人和小學生的書寫質量往往都算是得上比較低的，前者就是有著多年的書寫經驗引致春聯的字體都具備著獨有的風采，而后者則就是輔導班的培育引致寫下的春聯大多配得上字體規范，欣然前往卻悻悻而歸屬于便能夠辨認出自以為麗質的書法水平與僅僅配得上就是寫下得不帥罷了。通過部分老人的傳授融合網上搜尋的資料便可以獲知規范的春聯須要具有哪些條件，至少對于這類信息一無所知的自己直面春聯的書寫還是深感比較吃力，但是要到自己逐漸習慣以后便可以繪畫出來不足以展開販售的春聯，在我展開這次社會課堂教學的時候也為店家積極開展的春聯書寫活動的創意設計深感拍案叫絕，雖說就是體驗生活卻也在擠迫的人群之中快速增長了自己在書法方面的體會，而且對于春聯語句的詞性以及語言結構存有了比較詳盡的介紹，正因為如此才可以使我真的這次寒假積極開展寫下春聯的社會課堂教學真的就是小有所榮獲。雖然自己在大學校園中將書法當做自己的愛好卻從而花費太多時間展開精研，也正因為如此才可以使自指出極好的整體表現在社會實踐中顯得一文不值，實際上也就是這種輕視他人的心態使我在編寫春聯的時候落下乘坐，無論是年長者的累積還是年幼者的培育都變得自身的書法水平超過沒建議，若就是自己能通過這次社會課堂教學的教訓從而對書法持之以恒的話未必無法有所成就。這次寒假社會課堂教學貌似就是對街頭生活的體驗卻能夠使我從中認識到自身的嚴重不足，而且身兼大學生卻在心態方面的整體表現如此不盡如人意也使人深感有些沮喪，但是對我而言吸取教訓并鼓舞信心才算得上就是