2023年度美術教師工作實習報告進修正式宣布提供更多了一個從學生變為員工,從自學變為工作,從學校來到職場的機會，那你所見過的進修報告必須就是什么樣的?以下就是大編整理的美術教師工作進修報告，期望可以提供更多給大家展開參照和先進經驗。美術教師工作進修報告（優選篇1）回眸過去的一個多月，我們每日與旭日李寅，伴著皓月而歸屬于。生活擴充而有規律。走進進修學校，看見穿著統一白色服裝的學生，特別就是第一天就聽見一句很真誠的“老師不好”，我的心里已穩定了許多，很自然的，拒絕接受了另一個身份。也已經開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的自學生活。一.教學體會。我任教初三級的美術。之前在學校的十節微格教學訓練，在這里顯得有點微不足道。1.基礎技能課。第一堂課，我抱著痛殲的心態，沒緊繃。聲音自我感覺也比較嘹亮，而且教導的內容就是基礎技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明晰。我融合我的經驗和初學者克雷姆斯蘭縣的錯誤，分后步驟回去教。同學們的著眼的眼神不斷地給我動力和勇氣，這使我感覺很真的。但是，一個星期下來存有五節的重復課，相同的班級，存有相同的課堂反應，活躍或乏味。這相當考驗老師的應變能力。根據課堂上的反應，我也作出相對的發生改變。一個星期下來我存有了一個大總結：（1）.聲調表情就是掌控課堂氣氛的方向盤。（2）.別想著一節課你笑了笑了就了事，那就是完了你的事，別忽略了學生。（3）.盡早摸索到學生的實際情況，例如拒絕接受能力，自學美術興趣等。（4）.別老在直觀的問題上搞出太多花樣。（5）學生討厭實際例子的鼓勵。于是，接下來的時間，我以這幾點回去建議自己，在課堂上放了幾分自然，也漸漸強化了隨意充分發揮的能力。而且在改為了大量的學生作業之后，我才辨認出，原來批改作業的促進作用就是如此的大。它使我更確切學生的實際情況。在直面學生的時候，使我存有個底。在聽課之前，評論分析同學們的作業，可以使課程分后階段性，更加系統性。同學們自學的積極性更高。2.作品品酒課。可以說道品酒課就是美術教育里面最難以把握住的課堂，像是水中月，霧里花掉，你曉得她的美，卻難以展現出在學生面前。在復習階段，我盡量想象迷人的語句，或搜尋大師的一些風趣的小故事去圖形課堂氣氛，我把課堂盡量設置成我的想像中那樣輕松。而至了真正的課堂上，才辨認出以上準備工作的這些，須要你的語言藝術，你的真正的體會回去病毒感染學生。但我的感覺就是，我像把剛辨認出的新聞報告給觀眾聽到一樣。我力不從心，無論是動作，表情或是語調。每一節課，我的指導老師顏老師都全程追蹤。顏老師意見比較意味深長，她使我特別注意與學生互動，像是這種課領多點時間使學生回去說道.除了聲調沒掌控不好，整節課就元顯恭了。我把握住這兩個意見，思考。的確，幾節課，我都勐侖比較吃力，想要盡量拎學生步入那個大師的崇高的藝術境界當中回去。卻沒有注意到學生的體會。就像是前面總結的別忽略了學生。接下來，我嘗試使學生回去說道大師的故事，或是怎么觀賞大師的畫。存有一個男同學給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地總結了一下，雖然聽到出來有點稚氣，但著實使我產生了點大欽佩，課堂氣氛也比較不好，那從他們認知的世界啟程，比較難助推同學。課堂氣氛也比較不好。我也更加特別注意了什么時候用什么聲調，適度停滯或領個空白，可以使課堂更富于節奏感。幾節課下來，我多了點體會和一些思索。（1.）課堂就像是匹野馬，須要你的點點累積回去慢慢馴服。（2.）必須想要回去病毒感染學生，你必須必須存有真實的體會。（3.）教導不好美術，須要一種情感，這種情感包含你對藝術不斷的積極探索，除了對學生的一份愛心，守護者學生的天性并予以鼓勵。（4.）把你對學生的愛帶入至你對藝術的愛好。這樣你的教學質量就可以不斷下降。3.手工制作課。最后的一個星期就是手工制作課，主要使同學們制作和設計家具模型因為前面的許多挫折，我很早就為這個課搞好準備工作，我不懈努力回憶起我在初中時對美術課的希望，和那個時候對房子打扮的一些幻想。搜尋了大量而又精致的手工制作，我也事先搞好了幾個范品。我也想著使音樂帶出美術課堂，音樂美術本相連。有些音樂就是有種無形的力量，喚起著人的情感。在真正的課堂上，效果都極好。我把初中時的一些幻想陳述或變為回答放到引入部分。這給課堂起至了個較好的進行，在展現樣品時，同學們的眼睛都暗出來了，氣氛達至了預期的效果。在同學們的制作過程當中，我慢慢推放原先準備好的一首節奏隨心所欲的鋼琴曲，沒有人提問我為什么播出音樂，我也沒有故意表明。整個課堂情境，隨心所欲簡潔。師生能夠獲得較好的交流。上回去這個課以后，我辨認出和同學們的感情更平易近人了。一部分同學的作品都極好。看著她們的作品，我仿佛返回了我的中學時代。藝術就是一種語言，藝術積極探索的就是人類情感的奧秘。在美術教育中我深深體會至：必須著重與學生心與心的交流，盡全力、用愛心喚起和振奮學生對生活的體會，談方法、揪契機鼓勵他們用美術語言回去整體表現內心的情感，多樣生活、陶冶情操，推動審美能力的提升，能身心人與自然地健康成長。二.班主任工作體會存有句話說道，天下最輕的主任就是班主任，管及的事情最少的也就是班主任。真言。雖然進修之前看看了一些關于班主任工作的書籍。但是在我剛直面一班學生時，我什么方向都沒。原來的班主任就是一位比較嚴苛的老師，向我了解了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流。一切倚靠我自己慢慢探索。我給自己的定位就是原班主任的助手。同學們的第二個領導者。因為一個美術繪畫演出的輔導，我挑選了初三3班。18個男生，28個女生。剛開始的體會就是女生對于集體活動比較積極主動，也比較調皮，而男生相對被動些，但是給我的印象很風趣。本班級就是美術專業班，學習成績在全級認為多就是中等水平。大部分同學自學積極主動，學習氣氛較好。直面他們，有種更深的身兼人師的責任感，也存有一種領導者的感覺。因為這就是一間半封閉管理式的全然中學，以藝術教學居多。這就更加考驗了班主任在許多仔細觀察碎碎方方面面無所不及。在這過程當中，我深深第體會至了做為老師的不能難。在初階段，我主要以觀測居多，早操，午念，晚修成時間回去巡班，留心同學們的一舉一動，自學狀態。漸漸的，每次回去的目的更明晰。我也漸漸確切了自己的任務。多利用在宿舍的時間介紹學生，交流溝通交流，盡早忘記學生的名字，這個我順利完成的比較出眾。做為一個班主任，一定必須介紹班上每一位學生，這樣就可以努力做到“因材施教”。同時，還通過評閱周記、作文，中下午有空打聽學生聊天，課間深入細致班級，廣為碰觸學生，與學生展開心與心的交流溝通交流。通過以上方法，我逐步介紹了班內每一個學生，為搞好班級輔助管理工作搞好了準備工作。學校的許多活動都就是在我們進修期間舉辦。這給了我更多的機會回去與學生碰觸，以及鍛煉身體我們的非政府與領導能力。我本著對學生關懷，負責管理的態度很快贏得了同學們的信任與靠。相處長了，漸漸辨認出這個班級存有的問題，相當一部分的同學自學比較懶散，有些同學存有互相怨恨的情況，而不確切現在所處的狀態。缺乏一個目標。在介紹了同學們的基本狀態之后，我同意舉行一個以“秉持，努力奮斗”為主題的班會。美術教師工作進修報告（優選篇2）20__年x月x日至x月x日之間，我和其他28十一位同學走進龍陵第二中學展開為期40天的教育進修。40天的進修生活就是艱辛的，也就是很存有意義的。在二中校領導、老師及帶隊教師的積極支持和指導下，在音體美組老師特別就是指導老師張老師和班主任熊老師的協助輔導下。我的進修工作得了比較完滿的順利。一、教學工作進修學校給我精心安排的教學科目就是《初中美術》。由于每一個班級一星期只有一節課，所以我教授了兩個班級的課。分別就是:193和194班。共上了4文言。這就是門操作性較強的課，必須特別注意動手能力的培育與訓練。在第一周實習的聽講過程中，我基本上介紹了課程進度和科組教師的教學方法。他們都就是按課本和資料展開傳授。學生自己搞的時間較多。在聽課過程中課堂氣氛比較活躍，與學生互動多。也就是老師先談，談的時間盡量少，剩的時間使學生自己動手做，這樣的方法不但使學生能夠教給科學知識，而且能夠更好的充分發揮學生的動手動惱能力。二、班主任工作進修在班主任工作進修這一塊，我拎的就是184班剛由初一升至初二，班上存有54十一位學生由于人數較多，第一次面了解回去。我就盡量地把全班同學的名字記下來，這樣能夠給學生親切感。我的工作勉力努力做到了這一點。一些學生深感很吃驚。也加深了與學生的距離。接下來的時間。我常進到班級、下至宿舍跟同學展開交流。介紹學生情況。下午放學后還跟學生一起活動。很快根據情況制訂了工作計劃。交由原班主任熊師審核。接下來，我就按計劃把一件件事搞好。首先就是常規工作方面，每天清早嚴格執行學生按時早操、搞衛生。晚上下至班里老爹晚自學。展開一些解惑輔導。對于在晚自學等違紀現象較為輕微的學生。對其展開思想、紀律教育。除了常規工作外。我還非政府學生出席學校各種活動。在上班會課時，對班上的好人好事展開表彰，抨擊不良現象。在進修中,我碰到的難題就是如何教育給染了社會不良風氣、不把老師當回事的學生。在這所學校，體罰現象很輕微。原班主任也跟我說道過。對那些學生無法仁慈。因為他們顯然就不能聽到你的話。凡是不聽話的就狠狠的罰。罰至他們害怕年才!但我不同意這個觀點。因為他們這個年紀就是最倔強的階段，無法以惡制惡。我們必須多回去關心他們的蛻變。所以，在平時我就特別留心那些學生。多去找他們家訪，介紹他們的基本情況。當他們存有一點點進步的時候。我就在班上表彰他們。喚起他們的自信心。一個半月下了。也獲得了一定的實效。一個多月的進修已經完結了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷吞咽、回去難以忘懷、回去的積極探索。這一個多月的里存有我的很多第一次:第一次真正東站在講臺上、第一次直面學生說道了很多話、第一次有人甜甜地叫做我老師……。我想要這些酸甜苦辣、這些第一次將就是我人生中的一次了不起的經歷。將就是我今后踏上工作崗位后的一筆財富。在此，對帶隊老師周老師、指導老師吳老師、原班主任李老師及其它所有積極支持和協助我的老師、領導則表示衷心的非常感謝!謝謝你們!美術教師工作進修報告（優選篇3）實習對于進修來說就是個不可或缺的環節，一個星期的間隙時間，熟識教學環境和教學程序，以及聽到指導老師的課吸取經驗。由于一中課程特定精心安排，間隙的這個星期藝術課程就是美術品酒，對于本專業音樂品酒無法展開聽講自學，所以就先步入了復習階段，根據課本精心安排，我先寫下自己的建安以及課間，最后由指導老師展開指導制止，分析課程精心安排。于是我回去聽到一中老師以及進修老師的課，庶務聽到回去之后，感覺到我們之間的差距，副職老師對于課堂整體掌控存有度，教學內容相對多樣，能夠較好地迎合學生的興趣，整體串聯存有度，而進修老師缺少實際經驗，在整個教學過程中掌控比較，課堂也就相對比較活躍，只是串聯間內容缺乏多樣，亟須提升。進修老師不斷地對課程展開調整，對于課程中教學方法，教學語言，板書設計等展開不斷地改良，獲得了一定的提升。在實習的一個星期里，班主任工作相對較多，剛開始的時候，不曉得以怎樣的狀態回去直面學生，賬務部了教師與學生間的一個度。指導老師在各方面工作都十分關照，剛新碰觸36班的學生，對他們的青黃一點都不介紹，班主任首先使我介紹班規以及學生自學情況，在課外時間里多與學生碰觸，加深與學生的感情。之后關于班上的一些事，班主任就可以已經開始安心使我回去搞，使我自己回去與學生碰觸，隋東亮自己的角色。在實習期間，漸漸地從工作心態上隋東亮從學生至老師的角色，在指導老師的悉心指導下以及進修隊員的相互配合交流下，在班主任工作以及教學技能上獲得了適當的提升，堅信在接下來的時間里，在指導老師以及進修隊員的不懈努力下，個方面工作都會順利完成得更好。本次進修分成校內準備工作，教育進修和總結三個階段，教育進修階段在哈爾濱某某順利完成。哈爾濱師范大學__年某進修隊在帶隊舊師范繼祥的指導下一行十人，我做為隊長幫助和指導老師工作，嚴格執行本隊隊員復習，管理隊內日常事務，在整個進修過程中各...課堂教學就是學生碰觸社會，介紹社會，服務社會，運用所學科學知識課堂教學自我的最出色途徑。親身課堂教學，而不是閉門造車。同時實現了從理論至課堂教學再至理論的脫胎換骨，進一步增強了重新認識問題、分析問題、解決問題的能力。進修就是每一個大學畢業生必須具有的一段經歷，它并使我們在實踐中介紹社會、在實踐中穩固科學知識;進修又就是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它使我們教給了很多在課堂上顯然就沒的科學知識,既寬廣了視野，又快速增長了體會，也就是我們邁向工作崗...一.課堂教學目的(一)可以鼓勵青年學生介紹社會，介紹國情，秉持TE10U______特色道路的信念。(二)鼓勵學生進一步增強責任感和使命感，踐行恰當的世界觀、人生觀、價值觀，提升學生的綜合素質。現在轉頭看看這進修的兩個多月，給我增添最最深刻的感慨的就是我的指導老師以及園林高中英語組的所有老師。進修剛開始的時候，我的指導老師王祥老師就關注的反問我住宿的問題，還反問我是不是課本，在我說道沒之后，送給我增添了第一冊課本，教參...念了三年的大學，然而大多數人對本專業的重新認識還是寥寥無幾，在測控技術與儀器周圍織成不定，在大二期末學院曾為我們非政府了一個星期的實習，但由于當時所學科學知識牽涉本專業知識不多，所看見的東西與本專業顯然就很難聯系出來，在很多同學心...進修之前就設想過如果自己當上了老師可以為進修所在學校搞些什么事情，可以怎樣看待學生，可以以什么樣的心態去直面教師這個職業。時間離別，不知不覺進修已三個月，轉頭總結這三個月的斬獲，總感覺自己存有好多想要說道的。進修時間：__年x月x日__年x月x日進修地點：__省__中專學校一、進修單位概述__年，__學校向__省教育廳申報中等專業學校，至__年8月，學校正式宣布淪為經__省教育廳審核的一所面向全省錄取的全日制中等專業學校__省__中專學校。美術教師工作進修報告（優選篇4）“紙上單單終覺深，本心此事必須戴思恭”這就是進修兩個月后我們的親身體會，在這兩個月里，我們將課堂中學至的理論知識運用至實踐中，理論指導課堂教學，課堂教學檢驗理論，我們也在這個過程中獲得了鍛煉身體。一、幼兒園環境裝飾教室就是幼兒生活的具體內容環境，就是幼兒在園自學和游戲的主要活動場地，因而教室的布置就是幼兒教育壞境創設中的關鍵內容。至幼兒園的第三周我們拒絕接受了對王園長交予我們的任務，展開了向時一周的四個班級的環境裝飾。在此過程中我們教給了很多，將教給的手工、美術技能運用至其中。二、園本課程的研發我們與幼兒園的園長、老師探討后，根據農村幼兒教育的特點，融合本地區的特色，將美術做為幼兒園特色課程，并與該地區各種各樣的種子結合。在這個過程中，我們嘗試了很多次，材料的應用領域和作品的留存方式……三、學區美術培訓4月16號7點，在上海__X中心幼兒園展開為時一天的美術教育活動培訓，對當地幼兒教師給與理論和課堂教學的指導。上海__X學區二十多位兒老師出席，學區張校長及幼教負責人趙老師也出席了此次培訓。早上傳授了幼兒美術作品評價方式，下午全體老師體驗美術材料的應用領域，順利完成了棉簽圖畫和擦圖畫兩幅作品。我們的培訓獲得了張校長及各位老師們的確實，我們將再接再厲搞好以后的培訓。四、親子運動會幼兒園在__年x月x日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉行了一場精彩的“親子運動會”。上海__X學區中心校張校長、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒園園長出席了本次活動，我們非常榮幸的參予活動的非政府策劃并出任活動的主持人。本次活動著重全園參予，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，大朋友們淪為了真正的主人。兩個月的進修生活已經過去，我們的艱辛獲得了投資回報，看著大朋友們微笑的面孔、歡樂的蛻變，就是對我們最小的確實。美術教師工作進修報告（優選篇5）一、教書育人，提升自身素質。老師就像是學生的一面鏡子。我們必須從自己嚴格要求，影響病毒感染學生。只有不斷電池，就可以保持教學的青春和活力。老師跟學生之間也就是很周到的。進修的這段時間，由于指導老師的深入細致指導，我較好地順利完成了教學任務。橫跨科目聽講時，辨認出他們這些學校都在采用多媒體教學，而且收益都較好。回去之后我也自學著他們的教學方法，凡響極好。我期望這股浪潮繼續下去。二、求真務實技術創新，深入細致積極開展教學、教研工作進修期間，我力求使我的美術教學極具特色，構成獨具風格的教學模式，更好地彰顯素質教育的建議，提升美術教學質量。課前深入細致做好充分準備，精心設計教案，并融合各班的實際，有效率上等每一堂課，盡可能努力做到堂內容當堂順利完成，課后認真評閱學生作業，積極開展一些美術方面的競賽，并使學生對美術更有興趣，同時提升學生的美術水平三、強化思考，及時總結教學利害思考進修以來的工作，在李保林成績的同時，也在思量著自己在工作中的嚴重不足。美術教學中存有特色、存有創意設計的東西還比較多。本來想要在美術課外開辦“兒童水粉畫”興趣小組，但由于種種原因也未能同時實現。今后還要不懈努力找到一些美術教學的特色點，為締造西城公學美術教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應當更加兢兢業業進修的心得體會：做為一名進修美術教師，平時辨認出美術教學很隨心所欲，但自己真的進修后就真的并非想象中的那么難。美術這門科學就是一門鞭策人激動的學科。它沒語文學科的詩詞海洋，沒數理化學科的試題海洋，也沒英語學科的語法海洋，更沒政治學科的理論海洋。美術就是具備趣味性的學科。它必須通過進修去掌控科學知識，它通過想象力和創造力輕松的融合。而對于初至美術海洋的學生們，對于美術方面的科學知識似懂非懂。如果把太多的理論轉化成至他們的腦袋里，他們可以對美術產生憎惡和憎惡，如果把美術科學知識化成游戲和故事，并且還能夠使他們親自碰觸實物，他們可以對美術顯得非常感興趣。所以美術教師必須處置這些細節，必須深入細致上等每一節課，必須準備好教學用具初中階段就是人生極為重要的一個關鍵年齡期，學生的邏輯思維任然須要很多的感性材料去積極支持，想象力發展的急于性快速進一步增強且多為有意識，存有目的，想象力中的締造成分激增，想象中的現實性不斷發展，情緒情感的發展也處在轉折期，情感易受外界環境的影響，常隨其情境的變化而變化，具備非常大的極易動性，沖動性。情感內容日益多樣，深刻;因而初中美術教學的目的越貼近初中生的身心特征就越難同時實現。美術教學屬美育的范疇，但它與智育的聯系。如何快速增長學生科學知識，何發展學生的智力，也變成了美術教學的目的之一。并使學生具有初步的繪畫與藝如術設計的基本技能科學知識，提升學生的美術鑒賞能力，進一步增強學生的民族自豪感，通過積極開展豐富多彩的課外文化藝術活動，多樣學生的精神生活，培育美術人才!美術教師工作進修報告（優選篇6）本人出任了低一年10個班級的《美術品酒》模塊教學工作。我真的在美術分類上，美術品酒這個模塊的意義就是特別關鍵的。今天，在信息記錄里，圖像的促進作用越來越小，隨著網絡的發展，現在的孩子，碰觸各種文化產物，在這樣一個“視覺文化時代”[也可以稱作“讀圖時代”]，如何鼓勵學生自學品酒視覺文化產品的方法，在寬廣他們眼界的同時，提升其對視覺文化產品展開分析、認知與抨擊的能力就變成了擺到我們美術教育者面前的挑戰了。體驗對于美術教學的重要性舉足輕重。學生缺少體驗，對于藝術品第一手碰觸的經驗很缺少，所以在使他們認知有關內容方面存有一定難度。比如說在談關于商周青銅器藝術的課題的時候，我們和北京、上海等大城市或者地區的學生較之就存有著一個外在環境上的差距,也可以說道我們的學生在這方面就是處在劣勢的。北京、上海等大城市或者地區的學生的外部環境為他們提供更多了更多不利的條件。他們這個課就可以至博物館去上，在參觀的過程中使學生對這些藝術品存有了近距離的感性的碰觸后，可以非常大程度地調動起至學生的自學積極性，返回學校后再借由理性的收集手段回去收集關于青銅器藝術的資料予以深入探討研究，感性和理性融合，更好地認知這個課題牽涉的內容。又比如說談關于當代藝術的課題的時候，由于學生大部分都基本上未曾真實地參觀過當代藝術展或者直觀地碰觸過當代藝術作品。所以在這種缺乏藝術氛圍的先天不足的情況下,今后的不懈努力目標就是盡力探索出來一套適宜我們的學生的具體情況但又不至于和時代兩張皮的教學方法。另外，這個學期由于條件所限，并未實行多媒體教學的方式。(2)考核評價手段總結：本學期實行了一些多樣化的手段去考核、鍛煉身體學生：①首篇托福：這種考核手段使很多學生都存有“水土不服”的現象。存有一些題目就是必須存有深入細致聽講或者通過一定程度上的自己的思索就可以搞的題目，使他們體驗一種與他們經驗中全然相同的考試方式。借此沖擊學生死記硬背，或者盲目刪課本的習慣，逐步形成一種單一制及有效率地展開認知性、批判性思索的習慣，這對于他們以后不管就是步入低一級教育機構自學或者步入社會工作堅信都就是頗存有裨益的。②辯論:方案概述：先在題目庫中提取出來辯論題目，然后劃出正反兩方展開辯論。此種方式除了就是一種考核方式，更是一種在參予的過程中展開鍛煉身體、贏得個人成長的自學方式。首先就是使他們獲得整體表現自己的機會，鍛煉身體了勇氣，而通過這樣的過程參予也可以使他們逐漸構成對別人的觀點快速做出思索以及反應的能力，還考核了他們的知識面。可是還是存有很多學生挑選了在座位上絕望，未曾東站出來提過言。③主題預設的整體表現繪畫可以就是自畫像;也可以就是一個你指出能夠代表自己個性，彰顯自我的形象(圖案、圖形、圖畫等，但必須額外文字說明為什么你指出自己挑選的這種形象能夠代表你的個性。以“敬廉崇潔”為主題的繪畫：主要以圖畫居多，可以配搭適度的文字，必須彰顯主題。2.教學研究的計劃順利完成情況：(1)校際、教研組、備課組教研活動：每周三1、2節出席教研組的教研活動。出席學校舉行的兩次校本培訓。(2)官方教學、聽講、評課：在本學期內參予聽講評課活動，聽講30節。在15周開辦一堂公開課《代萊實驗》。3.課外興趣小組工作情況：指導低一年的美術興趣小組。開辦課程：造型基礎(素描)每周的周三中午12：30——13：30，每周周五中午12：30——13：30;每周周日下午15：30——17：30。4.穩步教育的計劃順利完成情況：本學期內攻讀了幾本比較關鍵的美術教育有關文件或著作：《美術課程標準研修》(教育部基礎教育司，教育部師范教育司非政府撰寫，高等教育出版社20__年7月第1版)，《高中美術課程標準教師讀本》(吳樂年主編，華中師范大學出版社20__年10月第1版)，《美術教學理論與方法》(錢初熹著，高等教育出版社20__年2月第1版)，《新編美術教學論》(孫乃樹、程明太編著，華東師范大學出版社20__年11月第1版)，不懈努力地回去領會教育部《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中美術課程標準(實驗)》，《福建省普通高中新課程美術學科教學實行指導意見》表達的精神和指導思想，努力做到更好地把握住新課程改革的方向和目標。美術教師工作進修報告（優選篇7）我被分在二年級展開進修生活，第一天回去先是重新認識了一下指導教師，老師就是</s>經驗的老教師，人比較和藹可親，教齡尚無20多年了。那天我走進班級比較晚，同學們都用疑惑的眼睛看著我，后來班主任向同學了解了一下我就是上哈瓦區的進修老師。老師大概給我了解了一下班級學生的情況，帶著疑惑的心情很期盼明天和同學們的相戀。從此進修生活就從今天已經開始了。搞了這么久的學生，第一次以老師的身份踏入校園，每個實習生都遮住一臉的緊繃和激動。在和同學短時期的碰觸中，我辨認出班上大部分都比較開朗開朗，但是存有少數學生性格內向。指導教師對我很照料，非常存有冷靜的每個細節都指導的非常認真。指導我怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充份的調動學生的積極性，教會運用精妙的方法去明確提出問題，并且這些問題和之下一個問題能貫通上，在進修期間，我們趴在班級后面聽到老師授課，其實這種聽講和我們以往的聽講就是不一樣的，這種聽講并不是為了自學老師就是指的科學知識，而是自學老師怎么樣授課，如何傳授科學知識，如何駕車課堂，如何掌控講課時間等。介紹必須自學的科學知識真的很多很多級的學生較太少，在沒幾天的時間里我就可以跑過來全班級學生的名字，并介紹學生的性格、特長以及優缺點。由于經驗不足，剛開始的幾天與學生們創建了朋友之間的關系，但尚未能夠把握住一個度，以至于在第二個星期上課時同學們無法較好的嚴格遵守課堂紀律。在課下，我和同學們在一起嬉戲，主要想要和他們創建親善的關系，平日里我也在高度關注每一位學生，當他們表情傷心時我就與他們溝通交流，介紹情況，搞好學生們的思想工作，與他們打成一片，不斷說到必須好好學習、不膽小T5670。每天我都很早的走進班級，和同學們親密的相處，協助他們一些力所能及的事情，監督他們的課間操和眼保健操，使他們深入細致做好值日生的工作，課下被判學生的作業，當看見作業字跡不工整和錯題時，我就要學生殘存認真的在順利完成一遍，我會在旁邊指導探索我們初等教育這個專業面向的就是小學教學工作，沒緊固專修的一門科目。所以在進修期間聽見了相同專業、相同風格特色的優質課。碰到不明白的地方虛心向指導教師求教，斬獲頗多。存有了許多教師協助輔導下，我的進修工作才獲得比較完滿的順利。進修的基本內容包含：課堂教學工作和班主任工作，詳盡內容如下：在進修期間上的第一堂課，當時心情很興奮又很恐懼，真正的教導這對我來說就是第一次，從學生轉型為老師，這之間須要代價很多的不懈努力。同學看看我就是第一次授課也就是很協調的。通過這一次沒準備工作的授課，刻后我也和學生再一起聊天問至對于這文言的印象就是什么?學生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白至，今后我必須上等每一節課，一定必須努力做到以學生的思維去考量問題，以學生考量問題的方式去講課。存有了這一次小小的經歷和學生的協調，我對自己的建議更加嚴苛。同意一定必須精心準備工作一堂優質課，并且復習一定必須深入細致。在上課時我還辨認出了如下幾個問題：1、學生上課紀律不好，注意力不分散，東張西望。2、一定必須采用表彰贊許學生的語言。3、講課時教師語言睡滾，兒童化后的語言太少，這也就是引致學生上課積極性相對較低的關鍵原因。4、如果在復習時沒考慮到學生的理解能力，所以有些問題對于學生難度很大，引致課堂上一些問題沒學生提問。5、上課時偶爾可以忘掉下一步必須談什么內容，忘掉寫下板書或者板書寫的不