各種各樣車大班教各種各樣的車大班教案各種樣的車班教1活動(dòng)目：1、觀察各種汽車造型特征，進(jìn)行臨摹繪畫。2、能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。活動(dòng)準(zhǔn)：1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征，汽車的形狀以及細(xì)節(jié)；2、范例圖；3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒；4、稀釋的水粉顏料（紅、黃、藍(lán)、綠等）、水粉筆。活動(dòng)重：繪畫方法。（先畫輪廓，后畫局部、按順序均勻平涂。）活動(dòng)過：一、提問、討論各種各樣的汽車1、教師提問：馬路上的情景是什么樣的？回憶看到的汽車有哪些？它們是什么樣子的？

啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說。如：公共汽車的車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪；小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪；大卡車車頭象梯形，車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪。2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細(xì)節(jié)：汽車上有什么？（有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等）二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種汽車的外形特點(diǎn)，比較它們的不同點(diǎn)。三、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想，說一說，畫汽車時(shí)，先畫什么？后畫什么？教師小結(jié)，分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng)：先畫大輪廓，再畫細(xì)節(jié)。四、教師提出作業(yè)要求請(qǐng)幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。要求：1、先用油畫棒畫馬路上的汽車；2、畫好后用水粉色平涂；3、要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色；4、涂色時(shí)，要注意身體及畫面的干凈整潔。五、幼兒繪畫，教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫。六、展示、分享幼兒作品請(qǐng)幼兒將自己的繪畫作品粘貼到小小繪畫天地'，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。活動(dòng)延：1、可結(jié)合主題活動(dòng)豐富畫面內(nèi)容；2、家庭教育，家長可利用上街機(jī)會(huì)，帶幼兒觀察不同車輛，豐富幼兒有關(guān)汽車的知識(shí)；活動(dòng)反：

首先從選材上看，車子是孩子經(jīng)常見到而又非常喜歡的，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，幼兒的活動(dòng)要從孩子的身邊出發(fā)，選擇孩子們喜歡的、感興趣的，這就為孩子下面的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)的準(zhǔn)備上，本節(jié)課我分別在知識(shí)、物質(zhì)上做了充分的準(zhǔn)備工作，結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)準(zhǔn)備了孩子熟悉的小汽車音樂，提供了課件制作，還提供給孩子可操作的玩具汽車。讓孩子動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，所學(xué)的知識(shí)記得牢，本節(jié)課中就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。再從課程中，每一步的導(dǎo)入上我就運(yùn)用了不同的方法，有的直接導(dǎo)入、有的先聽聲音、有的采用猜謎的形式、有的說出功能等，每種方法不一樣，孩子們也感到非常稀奇，一步步的跟著老師在前進(jìn)。變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，以幼兒為活動(dòng)的主體，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、參與性，活動(dòng)中還以游戲的方式讓孩子體會(huì)車子行駛的樂趣，讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓返孬@取知識(shí)，真正體現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)中樂。本節(jié)課95%的孩子達(dá)到了我制定的目標(biāo)。知道了一些常見車輛的用途、名稱，并能對(duì)特殊用途的車（消防車、警車、救護(hù)車）的名稱、用途加以區(qū)分。但在幼兒的操作上有待于提高操作的常規(guī)和能力。各種樣的車班教2大班綜活動(dòng)：各種各樣的汽車一、活目標(biāo)：1、知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途，給人們的生活帶來了方便。2、簡要了解汽車的發(fā)明過程，激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望。3、學(xué)習(xí)用廢舊物品制作汽車，享受勞動(dòng)成果帶來的快樂。二、活準(zhǔn)備：1、汽車發(fā)明過程的系列圖片一套2、紙偶：小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個(gè)。3、各種紙盒、塑料瓶等廢舊材料及裝飾用的各種物品、材料，如：各種紙、牙簽、鉛絲、膠水、雙面膠、剪刀等。

4、錄音機(jī)、磁帶。5、三個(gè)紙箱做停車場三、活過程：1激發(fā)興，引出題。紙偶小兔：“今天天氣真好，我想去看看住在很遠(yuǎn)的奶奶。坐著汽車去可方便了，一會(huì)就到了。再見。”（小兔坐在轎車上，說完下場）教師：“小朋友們都知道乘汽車很方便，你們知道汽車是怎么發(fā)明的嗎？”2簡要了汽車的來。（1）教師出示圖片1：“最早的時(shí)候，人們沒有交通工具，只能用腳走路。”（2）教師出示圖片2：“經(jīng)過馴化的動(dòng)物成了人們重要的運(yùn)輸工具，人們騎著這些動(dòng)物旅行，用它們馱運(yùn)貨物。這些動(dòng)物有馬、牛、象、駱駝等。(3)后來人們發(fā)明了輪子，于是出現(xiàn)了最原始的車。(4)接著又出現(xiàn)了有輻條的車輪，車的結(jié)構(gòu)就輕巧了。(5)美國人生產(chǎn)出了大量輕便實(shí)用的汽車，現(xiàn)在汽車的種類就更多了。(6）提問：誰能說說汽車的由來？引導(dǎo)幼兒說出過程：走――動(dòng)物――輪子――有輻條車輪――美國人發(fā)明汽車。3玩汽車今天我們教室里舉辦了一場汽車展覽會(huì)，你們想不想去看看，好，接下來我們就去玩一玩、開一開汽車，看看你的汽車是什么車？它有什么用？還可以和你的伙伴比較一下有什么相同和不同的地方？4交流，解汽車種類及同的用。（1）你剛剛玩的是什么車？它是什么樣的？它有什么用？你和誰的汽車比較了，你們有什么不一樣的嗎？（2）除了這些車你還知道哪些車？隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車圖片并簡要提問。（卡車、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。）5情景表，加深各種車途的認(rèn)。

①表演：小猴著急地說：“哎呀，不得了啦，我們家著火了，小朋友們快幫我想想辦法，我該叫輛什么車呢？”幼兒：消防車。教師：“小猴，你趕快叫輛消防車。”（拿消防車圖片）幼兒認(rèn)識(shí)消防車。（專門用來救火的。是紅色的，能拉警報(bào)。）叫消防車我們應(yīng)該打什么電話？（119②老爺爺，走著走著，老爺爺忽然倒下，“爺爺心臟病發(fā)作了，這可怎么辦呢，該叫輛什么車呢？”（救護(hù)車）幼兒認(rèn)識(shí)救護(hù)車。（專門用來幫助突然得了重病的人。車身上有紅十字標(biāo)記，能拉警報(bào)。）叫救護(hù)車我們應(yīng)打什么電話？（120③教師小結(jié)：“剛剛各種汽車幫助了有困難的人，它們給我們的生活帶來了很多的方便，汽車可真有用。”6探索按車不同用進(jìn)行類（1）汽車開進(jìn)停車場現(xiàn)在天黑了，汽車要進(jìn)停車場休息了，這里有號(hào)（2號(hào)、3號(hào)）停車場，你們覺得他們應(yīng)該怎么停呢？準(zhǔn)備讓哪些汽車進(jìn)號(hào)（2號(hào)、3號(hào)）停車場？（2）幼兒示范操作（引導(dǎo)幼兒在按顏色、形狀等分類基礎(chǔ)上按功用進(jìn)行分類）（3）幼兒集體操作幼兒到后面每人拿一輛汽車停到相應(yīng)的停車場。（按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進(jìn)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)停車場。）7幼兒制汽車。（1）教師：“今天我們認(rèn)識(shí)了消防車和救護(hù)車還有卡車、轎車、公共汽車……汽車的種類很多，是一種很方便的交通工具。現(xiàn)在就讓我們來當(dāng)‘小發(fā)明家’，開動(dòng)腦筋制作各種不同的汽車吧。做汽車需要什么材料呢？我們小朋友真能干，平時(shí)收集了很多廢舊材料，這些廢舊材料很有用的，我們就用它來做汽車吧。

做前要先想好準(zhǔn)備制造怎樣的汽車？用哪些材料？然后再動(dòng)手做。可以一個(gè)人制作也可以幾個(gè)人一起制作。用剪刀、牙簽、鉛絲時(shí)，要注意安全。”（2）幼兒制作。（放輕音樂）教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成制作并積極鼓勵(lì)幼兒在汽車的造型、裝飾或用途方面想象并有與眾不同的表現(xiàn)。8展示幼作品。教師組織幼兒相互欣賞作品，并邀請(qǐng)幼兒向同伴、老師介紹自己設(shè)計(jì)的汽車，教師對(duì)幼兒的作品，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。各種樣的車班教3活動(dòng)名：各種各樣的車》活動(dòng)目：、幼兒認(rèn)識(shí)各種車的外形特征及它的特殊功能。2、利用廢舊盒子等材料，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想像力，制作出自己想像中的各種車。3、激發(fā)幼兒探索各類車的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)：種玩具車（警車、灑水車、消防車、救護(hù)車、吊車、公共汽車等）卡片，廢舊盒子、剪刀、膠布、塑料瓶活動(dòng)過：、猜謎引入：1、“嘀都、嘀都，走一路唱一路，身上有個(gè)紅十字。”二、幼兒觀察各種車的外形特征及它的主要用途1、幼兒回憶在那見過車，是什么車？2、教師出示各類車圖片，幼兒自己選擇喜歡的車，并說出理由3、比較一下這些車的都有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)4、教師介紹這些車的用途，都有什么特殊功能三、幼兒大膽發(fā)揮自己的想像力，制作出各種不同的車1、幼兒先設(shè)計(jì)自己想像中的車鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新2、動(dòng)手制作車

3、幼兒相互欣賞同伴作品，結(jié)束活動(dòng)各種樣的車班教4活動(dòng)目：1、知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途。2、簡要了解汽車的發(fā)明過程，激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望。3、學(xué)習(xí)用廢舊物品制作汽車，享受勞動(dòng)成果帶來的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)：1、汽車發(fā)明過程的復(fù)合燈片一套，幻燈機(jī)一臺(tái)。2、木偶表演臺(tái)，布袋木偶：小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個(gè)。3、各種紙盒、塑料瓶等廢舊材料及裝飾用的各種物品、材料，如：各種紙、牙簽、鉛絲、膠水、雙面膠、剪刀等。4、錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過：1激發(fā)興，引出題。木偶小兔：“今天天氣真好，我想去看看住在很遠(yuǎn)的奶奶。坐著汽車去可方便了，一會(huì)就到了。再見。”（小兔坐在轎車上，說完下場）教師：“小朋友們都知道乘汽車很方便，你們知道汽車是怎么發(fā)明的嗎？”2簡要了汽車的來。（1）、教師操作幻燈片1：“最早的時(shí)候，人們沒有交通工具，只能用腳走路。”（2）、教師操作幻燈片2：“經(jīng)過馴化的動(dòng)物成了人們重要的運(yùn)輸工具，人們騎著這些動(dòng)物旅行，用它們馱運(yùn)貨物。這些動(dòng)物有馬、牛、象、駱駝等。后來人們發(fā)明了輪子，于是出現(xiàn)了最原始的車。接著又出現(xiàn)了有輻條的車輪，車的結(jié)構(gòu)就輕巧了。美國人生產(chǎn)出了大量輕便實(shí)用的汽車，現(xiàn)在汽車的種類就更多了。”（3）、提問：誰能說說汽車的由來？引導(dǎo)幼兒說出過程：走――動(dòng)物――輪子――有輻條車輪――美國人發(fā)明汽車。

3了解汽的種類不同的途。）、教引導(dǎo)幼動(dòng)腦筋考：你們見什么樣汽車？幼兒討論后回答。（隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車圖片并簡要提問。卡車、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。））、情表演，識(shí)消防、救車。①表演：小猴（木偶）著急地說：“哎呀，不得了啦，我們家著火了，小朋友們快幫我想想辦法，我該叫輛什么車呢？”幼兒：救火車。教師：“小猴，你趕快叫輛救火車――又叫消防車。”（拿救火車圖片）小猴：“謝謝，我去救火啦。”幼兒認(rèn)識(shí)消防車。（專門用來救火的。是紅色的，能拉警報(bào)。）②木偶老爺爺、小孫子上，走著走著，老爺爺忽然倒下，小孫子大叫：“爺爺心臟病發(fā)作了，這可怎么辦呢，我該叫輛什么車呢？”（救護(hù)車）幼兒認(rèn)識(shí)救護(hù)車。（專門用來幫助突然得了重病的人。車身上有紅十字標(biāo)記，能拉警報(bào)。）③教師：“我們班小朋友真是愛幫助別人，不僅幫助了小猴子，還幫助了有病的老爺爺，謝謝你們。”4幼兒制汽車。）、教：今天我們主要認(rèn)識(shí)了救火車即消防車和救護(hù)車還有卡車、轎車、公共汽車……汽車的種類很多，是一種很方便的交通工具。現(xiàn)在就讓我們來當(dāng)‘小發(fā)明家’，開動(dòng)腦筋制作各種不同的汽車吧。做前要先想好準(zhǔn)備制造怎樣的汽車？用哪些材料？然后再動(dòng)手做。可以一個(gè)人制作也可以幾個(gè)人一起制作。用剪刀、牙簽、鉛絲時(shí)，要注意安全。”）、幼制作。放輕音）教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成制作并積極鼓勵(lì)幼兒在汽車的造型、裝飾或用途方面想象并有與眾不同的表現(xiàn)。5展示幼作品。

教師組織幼兒相互欣賞作品，并邀請(qǐng)幼兒向同伴、老師介紹自己設(shè)計(jì)的汽車，教師對(duì)幼兒的作品，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。課后反：活動(dòng)幼兒積極性較高，基本完成教學(xué)目標(biāo)，孩子們都了解了各種汽車的用途，有些能夠迅速說出車子的名稱，在參與制作汽車過程中興趣較大，都很主動(dòng)，從他們的臉上能看出孩子們是快樂的，當(dāng)制作完后臉上更洋溢著成就感。各種樣的車班教5活動(dòng)目：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)各種車的興趣，喜歡車。2、培養(yǎng)幼兒的觀察及語言表達(dá)能力。3、通過學(xué)習(xí)掌握常見汽車的名稱、外形和用途，感受車與人們生活的關(guān)系。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)掌握常見汽車的名稱、外形和用途；活動(dòng)難點(diǎn)：感受車與人們生活的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)：1、各種各樣的車子玩具、圖片若干；2、課件《各種各樣的車子》；3、音樂《小汽車》及特殊車的聲音。活動(dòng)方：集體或分組或個(gè)別

活動(dòng)過：一、導(dǎo)入（3分鐘）幼兒自由玩自己的玩具車，并相互交流。師：仔細(xì)看你帶來的是什么車？什么顏色的？什么樣子的？能干什么用？二、展開（20分鐘）1、教師有重點(diǎn)的選幼兒帶來的玩具汽車，引導(dǎo)幼兒說出它們的名稱、顏色、用途。在什么地方見過這些車子。（5分鐘）2、教師利用圖片及幻燈片等教具來引導(dǎo)幼兒觀察探索各種各樣的車子的特點(diǎn)及功能。（5分鐘）先請(qǐng)幼兒回憶平時(shí)所見到的車子的用途：有人生病了需要做什么？樓房著火了需要做什么？讓幼兒說出生病要去醫(yī)院需要救護(hù)車，失火要找消防車。讓幼兒觀看幻燈片來學(xué)習(xí)幼兒不認(rèn)識(shí)的車子的功能。3、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。分鐘）師：小朋友們都很聰明，認(rèn)識(shí)各種各樣的車。現(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個(gè)猜謎的游戲。老師說出車的功能后，你們說出車的名稱。4、聽聲音猜出車的名稱。（播放幾種特殊車的聲音）分鐘）5、教育幼兒遵守交通規(guī)則。（5分鐘）師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機(jī)們要遵守交通規(guī)則，在過路口時(shí)還要注意看交通信號(hào)燈。小朋友們，你們知道交通信號(hào)燈有幾種嗎？（紅燈、黃燈、綠燈）綠燈亮了應(yīng)該怎么樣