幼兒園小班科學公開課教案《飲料的氣泡之謎》含反思_第1頁
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-3-小朋友園小班科學公開課教案《飲料的氣泡之謎》含反思小班科學公開課教案《飲料的氣泡之謎》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓小朋友初步感知氣體會使物體變輕并漂移起來，觀賞故事，對飲料所產生的氣泡產生奇怪?心，能在情景中，通過試驗完成對簡潔科學現象的探究和認知，樂于用自己的語言表達所發覺的結果，快來看看小朋友園小班科學公開課《飲料的氣泡之謎》含反思教案吧。活動目標：1、觀賞故事，對飲料所產生的氣泡產生奇怪?心。2、初步感知氣體會使物體變輕并漂移起來。3、能在情景中，通過試驗完成對簡潔科學現象的探究和認知，樂于用自己的語言表達所發覺的結果。4、在活動中，讓小朋友體驗勝利的喜悅。活動預備：1、小熊玩具、掛圖。2、在兩只透亮的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。活動過程：1、有氣的水。老師將汽水、礦泉水倒入透亮的杯子里，引導小朋友觀看兩者的區分。汽水有泡泡，喝道肚子里會有氣，會打嗝。礦泉水沒有氣，喝了不簡單打嗝。2、小熊喝汽水。老師出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了許多許多超級汽水。結果會怎么樣呢？啟發小朋友大膽設想小熊和可超級汽水的結果。結合掛圖，引導小朋友完整觀賞故事。小熊喝了超級汽水，怎么了？引導小朋友結合自己的體驗重點理解小熊喝了超級汽水，肚子里全是泡泡，會變得像氣球一樣輕，在房子里飄來飄去。后來，小熊打了嗝，冒出氣，才降了下來。3、小熊冒泡泡。小朋友邊翻閱活動材料，邊聽老師敘述。老師以較慢的速度有感情地敘述故事，啟發小朋友把自己想像成小熊吉米，用動作來表達自己對故事的理解，重點表現小熊變輕、漂移，最終打嗝降落的過程。教學反思：引領小朋友再次深化地進行探究，給小朋友留出探究的余地和延長的空間。整個活動，賜予小朋友較寬松的氛圍，老師只是充當了活動中的支持者，鼓舞者，合，引導者，專心傾聽小朋友的表述，并準時的梳理與小結。小百科：氣泡，廣泛存在于自然界和工業過程中，由于其實際應用的重要性，氣泡形成的討論已經引起了許多科學家關注，并且在上個世紀就開頭進行了大量的討論。氣泡在銳孔上生成和脫離時，伴隨著外形變化和體積變化，并且時刻影響著四周

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