Word-41-關于班主任工作計劃合集十篇關于班主任工作方案合集十篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻我們需要開頭做一個工作方案。什么樣的工作方案是你的領導或者老板所期望看到的呢？下面是為大家收拾的班主任工作方案10篇，希翼可以協助到大家。

班主任工作方案篇1

本學期我擔任一班級班主任，從低班級同學年齡小的實際狀況動身，對可能面臨的困難多作預備，從細節入手，全面抓好年級管理工作，努力提升同學學問水平和道德素養，努力使班主任工作做得精彩，一班級上學期班主任工作方案擬定如下：

一、指導思想：

以《小學工作方案》和《德育工作方案》為指導，仔細貫徹執行《學校生守則》、《學校生平時行為規范》，以行為習慣養成教導為重點，結合一班級同學共性特征，以人為本，面對全體同學，全面貫徹教導方針，全面實施素養教導。努力提升教導質量，培養德、智、體、美、勞全面進展，具有創新精神的一代新人。樂觀參與小學和德育處組織的各項活動，制造溫馨之家，成為一個有特色的年級。

二、年級基本狀況：

因為一班級同學年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應小學的學習生活，使每一位同學在這里都受到良好的養成教導。

年級奮斗任務：

（一）在行為習慣方面，養成良好的養成教導。

（二）培養同學愛集體、愛勞動、愛師長、愛學生的良好品德。

（三）以小學和班集體方案為指導，以課堂教學和教導活動為載體，以同學為本，以團結、向上、奮進、求實為任務，以本班同學特征為基礎，培養同學的現代文明，全體學生都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養同學良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體。這是本班的奮斗任務。

三、年級管理措施：

剛踏入一班級的學校生，對于小學的平時生活和學習還不太適應，每一項規則制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學可以及早進入角色，適應小學的生活，這就要班主任在平時生活中能有序的引領，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處對同學舉行有針對性的常規教導。一個年級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因此，我打算從以下幾點入手：

（一）學習方面

1、上課能樂觀發言的學生賦予紅花嘉獎。

2、上課仔細聽講，會學習的學生賦予大拇指嘉獎。

3、作業寫得整潔又干凈的學生賦予紅花嘉獎。

（二）紀律方面

1、課間做好課前預備，由班干部舉行管理，老師輔助管理。

2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操仔細的學生能夠獲得小紅花。

3、培養同學在樓道不打鬧，校內不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。

（三）勞動方面

1、做值日仔細的學生可得衛生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的學生，自覺維護年級衛生的學生可得衛生小紅旗。

（四）衛生方面

考究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、年級衛生：天天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，舉行檢查與監督。對于主動、準時打掃衛生的學生或小組，舉行嘉獎。同時舉行愛惜環境和花草的教導。

（五）平安教導方面

“平安時刻記心中”，時刻提示同學上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追趕，公路行走看車輛，生疏人不搭話，平安回家。

四、班干部的培養方面

一個優秀的年級往往都有一群得力的班干部在樂觀協作著班主任的工作。因此，在開學初，我就樂觀采納激勵辦法，表揚表現好的學生，并時刻注重觀看他們的動態，觀看他們的適應本事及組織本事，挑選優秀的，有上進心的，關懷集體的同學作為班干部培養對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中熬煉自己，并培養他們熱愛集體、關懷他人的良好品質。利用他們來管好年級的各項事務，并讓他們協作教師舉行差生轉換。

年級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是年級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使年級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都獲得充分的挖掘，培養有共性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、強化與家長的合作

1、建立小學家庭電話互訪制度。班主任留有每位同學家長的電話號碼，同學每有長進或特別狀況在第一時光告訴家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、利用走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。暫擬定期中考試前后完成對30位同學的家訪工作。爭取家長對年級工作的支持，努力使家校教導形成合力。

六、做好個別同學的教導工作

班主任在組織同學開展集體活動的同時，要注重對同學舉行個別教導工作。班集體中總有一些比較特別的同學，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑劣搗蛋。班主任必需做好這些特別同學的教導工作。詳細做法如下：

對于個別同學的教導，班主任應持正確的態度，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，擅長發覺后進生身上的樂觀因素，特殊是要注重培養后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。對個別同學的教導工作要對癥下藥，教導個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有些同學學習成果不抱負，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有些是精力過剩，人很聰慧，而年級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引領的狀況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區分對待，對癥下藥，因材施教。

一班級孩子們的心靈是一張雪白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們彌漫愛心，關懷和愛惜他們，并嚴格地要求和教導他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會達到令人愜意的效果。

班主任工作方案篇2

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的其次學期。現如今，我們班的新生經過兩周的學習生活心情基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為。本來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都情愿上幼兒園，同時能樂觀參加教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注重將餐具輕輕放，午睡時在老師的協助下，會穿在學習、嬉戲方面也形成了一定的常規。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，樂觀動腦；嬉戲時能聽老師的指示舉行嬉戲，主動參加活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完美。孩子們很喜愛?參與體育活動，做嬉戲。但究竟還是小班幼兒，伙伴之間因為年齡的差異和本事的強弱，所以自控本事較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴峻，針對幼兒各方面的表現，制定新的教導教學任務，增進幼兒的全面進展。

二、工作方案：

幼兒舉行常規教導和生活習慣的培養，努力豐盛幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入平時生活，以各種教導手段和教導辦法，激活幼兒的學習愛好和求知欲望，培養幼兒的語言表述本事，形成良好的年級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒舉行特殊的愛惜，多鼓舞和協助他們，協助他們樹立自信念，結合其長處賦予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教導，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒自立性和社會適應本事，發覺每位幼兒的長處，并賦予適當的指導。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜愛?上幼兒園。

三、進展任務：

（一）健康領域

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固自立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿態。

2、了解容易的保健衛生學問，熟悉五官及主要功能，懂得并學習庇護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

4、知道并學習避免平時生活中的電、火、車輛等擔心全因素。

5、舒暢參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

（二）語言領域

1、學習注重聆聽，理解平時用語；繼續學習用一般話，能用容易的語言回答別人的問題，表述自己的愿望和需要；聽懂平時用語并能按語言調整自己的行為。

2、喜愛?讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表述自己的感觸。

3、學說一般話，學習完整地表述自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表達，在平時活動中不叫喊。

（三）社會領域

1、在教師的引發下學習關注他人的心情并作出勸慰、關懷、助人等容易行為。樂意招呼認識的人，學習有禮貌地求助和謝謝他人的協助。

2、喜愛?和伙伴一起嬉戲，學習共享、等待和溝通，體悟與老師、伙伴共處的歡樂。

3、逐漸接受教師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規章。

4、觀看周圍生活環境極其變化，能接觸新奇的事物。

5、喜愛?參加各種節日活動，體悟節日歡樂的氛圍。

（四）科學領域：

1、喜愛?操作、擺布，能堅持較長時光，試試提問和表述自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特點，學習進一步的分類、比較。

3、引領幼兒在認識的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、喜愛?并學習愛惜周圍的動植物。

（五）藝術領域

1、在成人的引領下，能注重和親近周圍環境中認識的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的心情。

2、喜愛?聽音樂和觀察美術作品，能借助動作、表情、語言等表述對藝術作品的感觸。

3、試用自己喜愛?的色彩、材料工具舉行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，惟獨大膽的表現認識物體的粗略特點。

4、用正確、自然的聲音歌唱，感觸歌曲中的節奏和心情。

四、詳細措施：

（一）健康領域

1、組織各種戶外活動、體育嬉戲等培養幼兒對活動愛好，動作的協調性；靈便性和初步進展幼兒的基本動作，增加其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒天天二小時的戶外活動的時光，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引領幼兒會玩、愛玩。

3、注意日常的觀看，進展和提升幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、利用各種體育嬉戲逐步增加幼兒身體的適應本事。

（二）語言領域

1、培養幼兒能堅持說一般話，并使用正確的一般話，利用個別談話，自由活動，指導個別幼兒舉行一些聽說練習。

2、利用教學活動，區角活動培養幼兒寧靜地聽伙伴說話，不任憑插話，養成在集體活動中聆聽別人講話的習慣。

班主任工作方案篇3

一、同學概況

本班共有39名同學，18名女生21名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們清純和善，奇怪???心強，求知欲強。但是因為年齡小，自制本事差，時常不能控制自己，上課時愛任憑說話或者做小動作，男生在這方面顯然不足。無數行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分同學能較自覺完成學習目標，個別同學缺乏主動性，書寫有待于強化。

二、基本措施和做法：

(一)常規教導方面

同學經過一個假期的放松，對于小學的平時生活和學習必然不太適應，做到每一項規則制度對于他們來說都不太簡單。為了使同學可以及早進入角色，適應小學的生活，這就要班主任在平時生活中能有序的引領，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學舉行有針對性的常規教導。因此，我打算從以下幾點入手：

1、通過升旗儀式和班會時光，強化同學的德育教導。升旗結束后，對上周的狀況舉行總結。使同學懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于同學的書寫讀的姿態，在課堂上隨時提示與協助。

2、開學師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲方法。從紀律、衛生、勞動及兩操幾方面制定。先由同學寫出自己的違規現象及獎懲方法，再由班主任統一歸納完美，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是："說到做到"

(二)年級紀律方面

一個年級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂"四管"(管住眼看教師，管住口不說話，管住心仔細聽，管住手不亂動)，假如有違背紀律的現象，由課代表記錄，并做出相應的懲處。

2、課間紀律

課間是同學輕松歇息的時光，良好的課間紀律將會給囫圇校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐盛多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提示同學要注重的危急活動和場地，寓教于樂。

(三)衛生方面

考究衛生很重要。俗話說，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：每周一檢查個人衛生，日常抽查，要求衣著干凈，桌屜整潔，物品整齊。

2、年級衛生：天天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。同時通過花草美化環境，并舉行愛惜環境和花草的教導。

(四)班干部的培養方面

年級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是年級管理的小助手。這學期我將實行班干部競爭上崗制及班干部輪番工作制，使年級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都獲得充分的挖掘，培養有共性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

(五)家校結合，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1、對于學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨舉行輔導，與家長聯系，共同協助提升學習愛好。

2、對行為后進生，發覺閃光點要大力表揚，樹立信念，在教師和家長共同催促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

3、常常保持與同學家長聯系，使小學教導和家庭教導有機地結合起來。

班主任工作方案篇4

隨著新學期的到來，班主任的工作也將迎接新的挑戰。一個小學是由多個年級組成的，年級是小學的重要成員，它的一言一行都將影響著小學。如何才干將年級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣舉行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用誠摯、熱烈為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛、最動人的光輝！

一、年級狀況分析

六班級共有32名同學，15名女生，17名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們清純和善，奇怪???心強，求知欲強。但是因為年齡小，自制本事差，時常不能控制自己，上課時愛任憑說話或者做小動作，男生在這方面顯然不足。無數行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分同學能較自覺完成學習目標，個別同學缺乏主動性，書寫有待于強化。在本學期，我將繼續培養同學的良好行為習慣，同時將建設良好的班集體作為主要任務。

二、年級管理任務

繼續強化同學的平時行為習慣的培養，養成良好的行為習慣，學習習慣。本學期進一步養成“端正坐、挺直站、寧靜聽、大聲說、動腦想、認真看”的好習慣。培養一個具有凝結力、相互協助、懂得感恩、有著劇烈年級榮譽感，具有良好班風班貌的班集體。完美小學與家長的聯系模式，搜集收拾年級成員家庭以及在家學習狀況資料。

以小學德育教導的思想為指導，結合年級特征，以人為本，面對全體同學，全面貫徹教導方針，全面實施素養教導。創設和睦學風，努力提升教導教學質量，培養德、智、體、美、勞全面進展的新一代人。

在年級的平時管理中我還要將以下幾個方面做好：

1、重視對同學舉行愛國主義教導、集體主義教導、文明行為習慣養成教導，有效提升同學的思想道德素養。

2、端正學習態度，明確學習目的。提升學習愛好，使同學主動學習。鼓舞同學大膽創新，勇于探究。

3、樂觀參與小學組織的各項活動，使同學在活動中受到教導。

4、形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養出自主自動的隊干部，提升同學的管理本事。

5、讓年級彌漫活力與創新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們獲得全面的進展。

三、年級管理措施

（一）常規教導方面

同學經過一個假期的放松，對于小學的平時生活和學習必然不太適應，做到每一項規則制度對于他們來說都不太簡單。為了使同學可以及早進入角色，適應小學的生活，這就要班主任在平時生活中能有序的引領，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學舉行有針對性的常規教導。因此，我打算從以下幾點入手：

1、充分通過班隊會及晨檢的時光強調“輕聲快步靠右行”及課堂四管等一平時規要求，并在平時學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使同學養成良好的學習和生活習慣。開學初在年級設立兩套班干部隊伍，每周交換舉行工作，對于同學的平時行為，班干部做平時工作,在放學時光舉行一日總結。教師按照總結完成每日的同學評價表，對表現不夠好的同學，準時舉行點撥、指導，強化教導。

2、通過升旗儀式，強化同學的德育教導。這學期通過老師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動日進行一些故意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教導陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人、有集體。比如：能夠通過校內電視節目對同學舉行思想教導。設一塊星光絢爛園地，包括勞動星、學習星、文明星、工作星，按照一周評價，張貼舉行表揚。對于同學的書寫讀的姿態，在課堂上隨時提示與協助。

4、開學師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲方法。從紀律、衛生、勞動及兩操幾方面制定。先由同學寫出自己的違規現象及獎懲方法，再由班主任統一歸納完美，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”

（二）年級紀律方面

一個年級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看教師，管住口不說話，管住心仔細聽，管住手不亂動），假如有違背紀律的現象，由課代表記錄，并記在同學評價表中。守紀的同學與文明星評比掛鉤，無違紀現象五星，違紀一次扣一顆星，如有打鬧無星，如被表揚可加一星。

2、課間紀律

課間是同學輕松歇息的時光，良好的課間紀律將會給囫圇校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐盛多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做嬉戲、踢毽子”等活動，嬉戲項目要由學生們自己提出，故意義地舉行。同時，隨時提示同學要注重的危急活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，扣星辦法同上。

3、路隊紀律

為了讓同學養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在年級開展“路隊”評選活動，每一個路隊將分離設立一個小隊長，天天定時向班主任匯報路隊狀況，記錄在“文明行為”中，準時監督，準時管理。

（三）衛生方面

考究衛生很重要。俗話說，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：每周一檢查個人衛生，日常抽查，要求衣著干凈，桌屜整潔，物品整齊，由衛生委員記錄，表現狀況記錄在“衛生勞動”中。

2、年級衛生：天天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛生監督崗，由衛生委員負責，帶領4個衛生員舉行檢查與監督。對于主動、準時打掃衛生的學生或小組，舉行表揚加星，記錄在“衛生勞動”中。同時通過花草美化環境，并舉行愛惜環境和花草的教導。

（四）班干部的培養方面

年級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是年級管理的小助手。這學期我將實行班干部競爭上崗制及班干部輪番工作制，使年級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都獲得充分的挖掘，培養有共性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結換崗。每兩周舉行班干部工作評價，由同學們按照班干部的工作狀況舉行表揚或提出不足，表揚的班干部被評為工作星，延續兩次評選都不能勝任的學生要舉行調節，換到合適的崗位上。期末與優秀班干部掛鉤。準時召開班干部會議，針對他們在工作中浮現的問題，教給他們工作辦法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注重班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在學生之間樹立他們的威信，制造機會，熬煉和培養他們的本事。

（五）家校結合，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1、天天輪番與4名學生談話，點出不足，提出希翼，明確進展方向，讓同學感觸到體貼，對于學習和行為習慣落后的同學要不定期談心，尤其抓住問題時。

2、對于學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨舉行輔導，與家長聯系，共同協助提升學習愛好。

3、對行為后進生，發覺閃光點要大力表揚，樹立信念，在教師和家長共同催促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

4、常常保持與同學家長聯系，使小學教導和家庭教導有機地結合起來。

（1）家校本聯系。家校本上的同學評價表，能夠基本清晰地反映孩子的在校表現。此外有長進或不足，要準時寫在本子上互相交流。

（2）電話聯系。除了家長詢問外，要主動與家長聯系，把孩子的狀況準時反饋給家長。

（3）面談。照實在需要。

5、其他方面

年級管理中還應注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個學生都能在某一方面獲得進一步的進展。因此，在年級繼續開展各種活動。如：小作家、小書法家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評選活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面向大家出示自我，充分熬煉自己，提升同學的自信念。

還給孩子們一個金色的童年。我將會繼續俯身和同學說話，專心去溝通，用觀賞的眼光尋覓孩子身上的每一處閃光點。在做好以上工作的同時，我將強化對同學的“生命教導、生存教導、生活教導”。我信任，只要體貼孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學心靈的鑰匙。上述措施只是我對年級本學期的初步決定，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和教師批判、指正。

四、月工作支配：

九月：

1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期決定。

2、師生制定班規，抓好同學常規，早日進入正常秩序。舉行習慣養成教導，形成良好行為習慣。

3、強化勞動觀念教導，搞好個人和集體衛生。培養同學的參加意識和集體主義精神。

4、慶“十一”，舉行愛國主義教導。

5、舉行班干部輪番制活動，強化班干部培養。

6、寫字競賽。

十月：

1、對同學舉行平安教導。

2、繼續抓好紀律和學習目的教導。

3、繼續抓好課堂常規教導。

4、培養同學正確的是非觀念。

5、繼續抓好法制和平安教導。

6、寫字競賽。

十一月：

1、向同學舉行學習目的教導。

2、繼續抓好常規教導。

3、教導同學樹立正確的學習目的和審美觀念。

4、舉行勤儉節省教導。

十二月：

1、預備節目，歡度元旦。

2、對同學舉行愛惜公物教導。

3、預備閱讀競賽，寫字競賽。

4、教導同學早睡早起，不能因天冷而貪睡。

5、再次舉行學習目的的教導。

6、進行年級慶元旦演出。

一月：

1、制定復習方案，鼓舞同學努力學習。

2、學習三好同學評比條件，預備評選。

3、強化平安教導，做好放假前的預備工作。

五、預期效果

盡量讓每個同學成為生活自理、學習自主，有良好行為習慣，較強集體觀念，自信、自律、歡樂的孩子。讓同學在校內充共享受美妙童年的歡樂。每個同學經過一學期的熬煉，在原有些基礎上都有一定的長進。

班主任工作方案篇5

又是一個新學期，不同于上學期，這學期我對于自己的年級、同學的性格、興趣，都有了更多的了解，因此在制定這個方案時，對年級的狀況我就有做到了心里有數，這學期的工作支配也有了采取的可能性。

一、年級基本狀況

本班有同學64人。同學們經過一學期的小學生活，對于小學紀律有了一定的了解，能夠很好的遵守小學紀律，可以按時上下學，但也存在一些自控本事較差的同學，不可以遵守紀律。上學期本班的學習成果和各項競賽成果都不是很抱負，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成果，并樹立良好的班風，把同學培養成有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、本學期工作任務

1、向同學舉行思想品德教導，端正學習態度，明確學習目的。提升同學學習愛好，使同學主動學習，提升學習成果。強化學風建設，培養學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提升學習效率。

2、貫徹采取《學校生平時行為規范》，向同學舉行行為習慣養成教導，使同學成為彬彬有禮的好少年，從而抓好年級的紀律。

3、樂觀參與小學各項活動，在活動中培養同學的本事。

4、注意同學的長進，做到“輔優補差”，面對全體同學，注意同學素養進展。

5、培養一群能夠協助教師做事的小干部，并爭取讓全班的學生都有當班干部的經受。

三、詳細措施

1、充分通過晨間談話，班會向同學舉行思想教導。向同學了解《學校生平時行為規范》，并要求同學遵守其中的規則制度，對同學舉行行為習慣教導。讓同學之間友好相處，不吵架，不打架，增加年級凝結力。

2、發揮班干部的作用，師生共同管理年級。由于年齡特征，教師要告知小干部他們要做的事情，要天天了解班干部的工作狀況，并在小干部管理浮現問題時準時賦予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部能夠更好的協助教師管理年級紀律。

3、盡可能給每個同學樹立“年級仆人翁思想”，讓每個同學知道年級就是自己的家，讓每個同學能夠自動遵守年級紀律，所以要盡量讓每個同學都有可能管理年級，成為一個小教師，讓班里同學盡量能做到各有支配，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有劇烈的責任感和歸屬感。

4、布置好教室環境，增加學習氣氛。

5、更好的采取“小紅旗”比賽體制，提升同學的行為品質，提升同學的競爭意識。要每周評出“小紅旗”優勝同學，提升優勝同學在年級里的地位，讓每位同學增加獲得“小紅旗”的主意。

6、在年級里挑選優秀的同學，給全班同學樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己年級的班風。

四、班主任工作的思路：

1、以人為本，教導同學成為一個正直，和善，才智，健康的人。

2、營造一個溫馨，和睦，自然的學習環境，讓同學到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會同學學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4、通過各種活動增加年級的凝結力，讓每一個同學都為年級而驕傲。

5、體貼每一個同學，走進每一個同學的心里，成為同學的真正意義上的伴侶，為同學排憂解難，樹立信念。

6、上好每一節課，仔細抓好課堂紀律，讓年級永久彌漫活力，樂觀，向上，永爭第一！

班主任工作方案篇6

一、常規教導方面：

三班級的同學，對于小學的平時生活和學習已經比較適應，每一項規則制度對于他們來說也是比較認識的。但是他們正處在由低班級向高班級轉化的階段，許多地方還需要班主任在平時生活中能有序的引領，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學舉行有針對性的常規教導。因此，我打算從以下幾點入手：

1、充分通過班隊會和晨會的時光學習《學校生守則》和《學校生平時行為規范》，并在平時學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的同學，準時舉行點撥、指導，強化教導。

2、通過升旗儀式、班會，強化同學的德育教導。利用主題班會，使同學懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教導陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人、有集體。如：對于同學的書寫姿態，我將采納誰的.小樹長得最直的活動舉行監督，并在課堂上隨時提示與協助。

二、年級紀律方面

一個年級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀律。因為是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀律

課間是同學輕松歇息的時光，良好的課間紀律將會給囫圇校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐盛多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。在大課間活動時，我和同學們一起做操，參與體育活動，使同學既健體又受教導，還能促進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學要注重的危急活動和場地，寓教于樂。

3、午間紀律

我讓同學輪番值日管理年級，每周四介紹自己喜愛?的書籍，每周五出示寫字聯系寫得優秀的作品。天天中午同學有些看書，有些寫作業，有些練字，有些研究問題。輪番值日既讓全體同學獲得了熬煉，又可讓淘氣的同學感觸到管理的不簡單，從而熟悉到自己的不足。

三、衛生方面

考究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著干凈，頭發整齊，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲。

2、年級衛生：天天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，舉行檢查與監督。對于主動、準時打掃衛生的學生或小組，舉行嘉獎。同時通過黑板報，專欄美化年級環境。

四、班干部的培養方面

年級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是年級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使年級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都獲得充分的挖掘，培養有共性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

年級管理中還應注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個學生都能在某一方面獲得進一步的進展。因此，在年級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評比、小書法家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評選活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面向大家出示自我，充分熬煉自己，提升同學的自信念。其它，充分通過年級板報中的德育陣地，強化管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和同學說話，專心去溝通，用觀賞的眼光尋覓孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要體貼孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學心靈的鑰匙。上述措施只是我對年級本學期的初步決定，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

一、年級基本狀況

本班共有30名同學，其中有男生14人，女生16人。

二、本學期基本工作要點

1、確立年級體的奮斗任務

班集體的共同奮斗任務，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗任務，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗任務，這個任務應是遠期、中期、近期任務的結臺，逐步實現任務的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的年級凝結力。作為年級組織者的班主任應結合本班同學思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗任務。在實現班集體奮斗任務的過程中，要充分發揮集體每個成員的樂觀性，使實現任務的過程成為教導與自我教導的過程，每一集體任務的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們共享集體的快樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、在同學中培養競爭意識，有你追我趕的比學風格;

①利用各種方式，端正同學的學習動機和態度，指導他們掌控科學的學習辦法和良好的學習習慣。

②指導本班同學的課外閱讀，組織和進行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。

③常常與各門學科的任課老師舉行交流，了解學情，做好協調工作。

3、面向全體同學，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4、關鍵要抓好年級的紀律，由于紀律是成果的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特殊是雙差生工作顯得異樣重要;

5、力爭做好每位同學的思想工作，使他們提升熟悉，不斷上進。

6、樂觀參與小學組織的各項活動，使同學在活動中受到教導。

7、健全班委會，明確分工，提升同學的管理本事。

班主任工作方案篇7

我們都知道，一個小學是由多個年級組成的，年級是小學的重要成員，它的一言一行都將影響著小學。如何才干將年級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣舉行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用誠摯、熱烈為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛、最動人的光輝!為了使工作做得更精彩，特制訂方案如下：

一、常規教導方面

同學經過一個假期的放松，對于小學的平時生活和學習必然不太適應，做到每一項規則制度對于他們來說都不太簡單。為了使同學可以及早進入角色，適應小學的生活，這就要班主任在平時生活中能有序的引領，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學舉行有針對性的常規教導。因此，我打算從以下幾點入手：

1、通過升旗儀式和班會時光，強化同學的德育教導、平安教導。升旗結束后，對上周的狀況舉行總結。使同學懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于同學的書寫讀的姿態，在課堂上隨時提示與協助。

2、開學師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲方法。從紀律、衛生、勞動及兩操幾方面制定。先由同學寫出自己的違規現象及獎懲方法，再由班主任統一歸納完美，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”

二、年級紀律方面

一個年級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看教師，管住口不說話，管住心仔細聽，管住手不亂動)，假如有違背紀律的現象，由課代表記錄，并做出相應的懲處。

2、課間紀律

課間是同學輕松歇息的時光，良好的課間紀律將會給囫圇校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐盛多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提示同學要注重的危急活動和場地，寓教于樂。

三、衛生方面

考究衛生很重要。俗話說，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：每周一檢查個人衛生，日常抽查，要求衣著干凈，桌屜整潔，物品整齊。

2、年級衛生：天天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。同時通過花草美化環境，并舉行愛惜環境和花草的教導。

四、班干部的培養方面

年級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是年級管理的小助手。這學期我將實行班干部競爭上崗制及班干部輪番工作制，使年級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都獲得充分的挖掘，培養有共性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、家校結合，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1、對于學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨舉行輔導，與家長聯系，共同協助提升學習愛好。

2、對行為后進生，發覺閃光點要大力表揚，樹立信念，在教師和家長共同催促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

3、常常保持與同學家長聯系，使小學教導和家庭教導有機地結合起來。

班主任工作方案篇8

步入高三，就意味著真正的挑戰已開頭。為了使工作有序、有效開展，圍繞同學管理、同學學習、任課老師三方面制定以下方案。

一、同學管理

1、抓好常規管理，采取班委責任制，量化管理。

(1)常規管理主要包括：

第一項遲到，早退，曠課，外出(不請假任意離開課堂、出校上網等)，午休晚休秩序。

其次項課堂紀律。

第三項兩操，體育課，校服，胸卡。

第四項衛生(教室、宿舍)。

第五項帶手機，非正常交往，打架，平安，突發大事。

(2)分工如下：

班主任：全盤負責。勤轉，發覺問題，準時解決。

班長：負責教室以外活動區域同學的管理與協調，并主抓第五項。

副班長：負責教室以內活動區域同學的管理與協調，并主抓其次項。

值日班長：主抓第一項，并連同其他班委(包括班主任)交上來的違紀和好人好事記錄準時收拾在日志上。

體委：主抓第三項。

勞委：主抓第四項。

團支書：幫助班長和副班長，并做好本職工作。

其他班委：做好本職工作。

各班委要切實負起責任，管理到位。同時做好違紀和好人好事記錄并準時交值日班長。各班委既要明確分工又要考究配合。班長負責班委間的總協調，并幫助班主任做好各方面的管理工作。

(3)量化管理：

日志每周由周日值日班長上交班主任，班主任把記錄重新記下在相應學生的《成長記錄卡》上，并根據《20nn級6班量化管理細則》對相關學生準時舉行獎懲。

2、強化心理疏導，為學習保駕護航。

進入高三，就意味著離高考更近了。同學學習壓力突然加大，如若再碰到些挫折，可能就會浮現失眠、抑郁等心理問題。所以強化心理疏導，避開浮現這些問題或把問題毀滅在萌芽狀態就顯得尤為關鍵。

(1)多與同學溝通。利用各種渠道了解同學，發覺問題準時利用個別談話等方式為他們排憂解難。

(2)多與同學家長溝通。一是利用打電話;二是把同學的《成長記錄卡》作為班主任和家長溝通的重要工具，每次放假讓同學把卡帶給家長，家長按照同學在校的階段表現和班主任評語，輔助疏導和催促。

(3)適當開展豐盛多彩的課外活動。比如找一些消遣搞笑又富有教導意義的視頻或影視節目(如央視《開學第一課》)讓同學觀察。還要繼續發揮年級課余活動組的職能作用，細心組織一些課外活動，這一點上學期做得很好。利用這些活動，一方面能緩解同學的學習壓力，另一方面能使同學受到教導，寓教于樂。

(4)開好主題班會。針對不同階段同學產生的不同心理問題，細心組織，開好主題班會。

2、強化年級文化建設，制造溫馨學習環境。

在原有文化基礎上，再開拓"全家福"、"我的抱負"、"心靈絮語"、"名校介紹"四個板塊，并在講桌上放置一盆吊蘭花。

二、同學學習

1、確立20xx年高考年級任務。

年級現有同學57人，其中文化課生40人，藝體生17人。40名文化課生本科線(20nn年是528分)以上要達到30人，其中重點上線(20nn年是580分)要突破10人，500分以上要達到35人，其余5名學生總成果要上450分。17名藝體考生實際錄用要達到15人。也就是說加上藝體二本以上要達到45人。每名學生按照年級任務確立個人的任務。完成任務可謂任重而道遠，但惟獨有了任務才有動力，讓每一名學生堅信沒有比人更高的山沒有比腳更長的路，只要堅韌拼搏，竭盡全力，一切皆有可能!

2、重新劃分學習小組。

年級現在的學習小組之間存在著學習成果極不平衡現象，雖說這樣涌現了一批尖子生。但按照現在的高考形式，必需擴大籠罩面，使更多的后進生趕上來。按照高二期末和高三第一次考試，將同學成果綜合排名并按名次編號，然后把同學按名次分成六檔(第一檔至第五檔各10人，第六檔7人)，第一檔10人為種子，實行世界杯抽簽的方法依次舉行"組號→組員"抽取，終于形成新的10個小組。按1到10組蛇形排桌，座位不合理的同檔生之間舉行調節，這一過程在年級內藏匿舉行。組內成員要互幫互助，通力合作，共同長進。同時引入新的評價機制舉行激勵。(該項已于9月5日完成)

3、重點抓好"兩生--邊緣生、藝體生"的學習。

(1)邊緣生(共17人)及承包老師

邊緣生承包老師

年級藝體生較多，但文化課總體成果不高，尤其是體育生。任課老師一定要多多關照他們，切實盡到責任。按照年級目前狀況，他們將是明年高考增強年級分數的重要砝碼。同時要求"兩生"要主動與教師聯系，支配定期輔導等內容，須要時賦予承包老師一定酬勞。

4、做好同學思想工作。

圍繞"三心(信念、恒心、用心)二力(動力、抗挫力)"綻開，按照不同階段同學不同特征：

(1)結合當前高考形式，特殊是我校高考成果逐年升高，常教給同學如何增加"三心二力"。

(2)適當放一些勵志電影(如《英勇的心》、《阿甘正傳》、《風雨哈佛路》、《高考1977》、《肖申克的救贖》、《當幸福來敲門》、《中央車站》)。

班主任工作方案篇9

為全面貫徹國家的教導方針，面對全體同學，對同學全面實施素養教導，注意培養同學的創新精神和實踐本事，強化對同學的世界觀、人生觀、價值觀的教導，使同學能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折，使全體初三同學都能順當完成九年義務教導，更多的同學能升入高一級小學學習，特制定此工作方案。

年級現狀分析

本班共55人，其中男生39人，女生16人，全班學生在校住宿。從近兩個星期和同學的接觸、溝通狀況來看，我認為本班總體狀況較好，不論是學風、班風，還是紀律等方面都比較抱負。大部分同學是本著學習學問的思想來到小學的，有較強的學習愿望，行為習慣較好，上進心強。但年級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時，個別同學也存在某些問題，如課堂上愛說話，學習動機差等。這是本學期要解決的重點。

年級任務：

1、加大年級管理力度，樹立良好班風學風，增加年級凝結力，提升同學競爭力。

2、每個同學都有明確的任務方案，并且有信念、有毅力、有干勁去實現抱負。

3、做好培優補差工作，做好中等生的提升工作。

工作重點：

1.強化年級管理，緊抓同學行為規范。

2.定任務，樹典型，營造良好的學習環境。

3.大力做好培優補差工作，強化同學心理輔導。

年級口號：相互學習，相互協助，相互競爭，共同提升。

詳細措施：

1.加大年級管理力度，繼續樹立良好班風，增進學風。

遵守紀律是同學學習長進的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九班級是初中決戰性的一年，為使2班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大年級管理力度，力爭杜絕違紀現象。

(1)強化班干部隊伍管理和培養，讓同學能更好的自我管理。每周開班委例會，研究年級浮現的問題及解決措施等。

(2)針對日常紀律表現差的同學，準時舉行心理輔導。

(3)繼續密切保持和生活教師聯系交流，統一思想。準時協助解決宿舍區浮現的問題。

(4)加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境。提升同學的學習效率。

(5)樹立文明守紀典型。我班大部分學生已經基本形成了良好的行為習慣。為使年級每一位學生的組織紀律性、團隊意識進一步增加，本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”。

2.強化優良學風的形成，提升整體競爭力，增進班風。

(1)制定任務方案。協助每一個同學舉行自我分析，明確自身的特長及不足，針對自身的特征制定最合適的任務方案，并協助同學落實方案。

①樹立中考任務。通過班會課向同學介紹各高中以往的分數線及基本狀況。結合同學實際狀況確定中考任務。指明同學努力奮斗的方向。

②樹立學期任務。學期任務主要以“定分數”和“找對手”為主。讓同學明確本學期要學習成果要達到什么層次。找一個追逐的任務，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成相互催促，相互監督的學習氛圍。

③定好周方案。因為初三學習緊急，學習目標重。所以必需讓同學明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，準時總結反思，檢查改進。

(制定任務的工作在第一周完成。同學方案實施由班主任和同學共同監督。)

(2)繼續培養同學的學習習慣。

經過兩年的不懈努力，我班同學在學習習慣的養成、學習辦法的堆積上已經取得一些成果，但面向初三繁重的學習，目前多數學生還不能很好的適應。如不能合理支配時光，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能準時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓同學學習忙而有序，提升學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

①課堂學習習慣。

主要做三項工作：

第一，各科任教師和值日班干一起抓好課前預備。

其次，結合各科實際，課堂上要求同學對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

第三，學會自我提示，同學間相互提示，防止走神發呆，杜絕不用心聽講，保證每節課都有心得。

②自習習慣。

主要是三方面的工作：