———化學自評報告7篇【導語】化學自評報告怎么寫受歡迎？本為整理了7篇優秀的化學自評報告范文，為便于您查看，點擊下面《名目》可以快速到達對應范文。以下是我為大家收集的化學自評報告，僅供參考，盼望對您有所關心。

名目第1篇規范化學校自評報告第2篇四班級英語文化學習質量檢測試題自評報告第3篇標準化學校自評報告第4篇高中化學科評估自評報告第5篇義務教育規范化學校復核驗收自評報告第6篇中學標準化學校建設自評報告第7篇2023中學標準化學校建設自評報告范文

【第1篇】規范化學校自評報告

一年來，我校在上級主管部門領導之下，全面貫徹執行黨的教育方針，嚴格執行新的課程標準方案，開全課程，開足課時。在全體老師中轉變教育教學觀念，課堂教學滲透新理念，嚴格落實新課程標準，轉變了教學方式與學習方式，在教育教學中取得了可喜成果。現將我校一年來的教學常規管理工作自評如下：

我校共有六個教學班，七班級分54、55兩個班，八班級分52、53兩個班，九班級分50、51兩個班，七班級人數103人，八班級107人，九班級90人，老師16人，職工3人。

（一）、能開全課程，開足課時，利用課堂教學和課外活動相結合的方法，開設綜合實踐活動課，并開設一門校本課程。

（二）、老師人人有成長規劃，有進展性評價檔案，每學期人人有一篇優質教學案例上交，每周依據各科教學狀況，寫出一篇教學反思。

年輕老師人人會用多媒體教學，且有記錄。老師人人有一份與教學相關的報刊雜志。諸如中同學學習報、山西教育、晉城教育等。業務學習筆記堅持每周一次，且不少于5000字。

學校每學期要求老師聽課不少于15節，且能按時參與省市組織的有關培訓工作。老師人人能擔當一項愛好小組活動。每年按時參與校際教研活動，且有主題發言記錄材料。每學期能按時制定教學方案、作出總結。

（三）、校長能以身作則，有個人進展規劃，成長檔案，小結。能逐周支配工作，且有工作日志，尤其注意骨干老師的培育。每周代課不少于4節，每學期聽課不少于40節。

（四）、每周進行一次教研活動，且能真正解決老師在教學實踐中的問題。每學期組織一次公開教學、示范教學、優質論文、教案、優質課的評比活動。我校老師原麗芳的論文《讓同學批改作文實現教學雙贏》、樊燕林的論文《在學問形成過程中，提倡自主學習》、錢俊紅的論文《且談數學教學中的創新教育》在山西《學習方法報》上發表。原麗芳的教案被評為學校優質教案，且受到檢查組的好評。

（五）、學校，老師人人有德育工作方案、總結，有德育主題活動支配、記錄，效果良好。

（六）、能結合我校實際，確立討論課題。課題有方案、有方案、有小結。同時注意加強對同學行為習慣的養成教育，且落實較好。

（七）、課堂教學，老師能體現新的教學理念，落實新的課程標準，年輕老師都能使用多媒體進行教學，特殊是九班級語文老師原麗芳，課堂教學效果明顯，設計奇妙，本次檢查組聽課賜予了很高的評價。大多數老師在批改作業方面數量足、批改準時。

（八）、在教學常規管理方面。校內內堅持一天一打掃，保持清潔衛生，無平安隱患。校長、教育主任、教研組長能堅持每月對老師的教案、作業等進行檢查，且有記錄。堅持每年“五四”召開一次體育運動會，每年對同學進行一次體質健康測試，同學有評價方案，有成長記錄袋。平?？疾?、其中、期末成果記錄齊全，且每次都有學科質量分析報告。老師的量化考核有依據，的確做到了獎優罰劣。

（九）、食堂潔凈衛生，有衛生許可證，炊事人員有健康體檢證，廚房瓷磚貼面，地面硬化，賬目清晰，有流淌水洗碗池，糧食、蔬菜能分類儲存。宿舍潔凈衛生，陳設整齊，有專職人員管理。

（十）、我校老師原麗芳曾在XX年榮獲縣級“教學骨干”稱號。樊燕林、錢俊紅、原麗芳的論文曾在省級報刊發表。

（一）受經濟條件限制，教學樓內因無暖氣設備，冬季老師無法集體辦公。同學上課受凍。

（二）學校操場因地勢低，夏季積水成災，無法保證同學正常上操和課外活動。

（三）受師資水平限制，省、市、縣級公開課、優質課、精品課無人獲獎。

（四）少數老師教學態度不端正，對教學工作存在應付思想。

【第2篇】四班級英語文化學習質量檢測試題自評報告

XX年6月24日上午，四班級英語作為全區抽考科目之一如期進行?？荚嚱Y束后經受了保密編號、集中閱卷、登分，分組分析考試質量等環節?，F將我區58名四班級英語老師對試卷的評價看法以及同學答卷狀況、考試成果分析、對今后試題命制的建議匯總如下：

一、試題的評價

1.試題突出課程所具有的工具性與人文性的性質。其整體內容編排，從同學熟識的實際情景動身，突出語言的交際功能與人文關懷。整體以同學周末度假“游玩”為情景，活動中同學運用語言辨認物體，選擇物體、溝通信息，甚至幫同學失物招領，既有語言運用，又幫同學怎樣做人。

2.體現課改精神。

a.在整體試題設置過程中“情景再現”溝通問答，讓平常課堂教學中的小組合作競爭延長到學業檢測中，讓同學在熟識的活動中展現學業成果。

b.體現同學自主學習，良好學習策略的把握。聽力場景同學的自主活動，筆試題中詞語區分，有意識滲透有效學習策略，有效學習策略的把握才能使同學自主學習成為可能。

c.真實語言情景的設計，百團大戰紀念碑，父子去北山公園放風箏，很好落實“任務型語言教學”，讓同學所學學問真正運用到實際生活中，落實“做中學，學中用”的新理念。

3.充分考慮全區師資素養，同學學業水平的差別，盡可能是試題命制關注全體，符合本區教學實際。例如：從本次考試成果反應，某所學校全體同學總體優秀，就是最低分仍舊93分，但某所學校同學的總均分只有67分。差距之大，加大了試題命制的難度，但本次試題較好符合本區實際，全區總均分達83.6分，真實反映出了全區的教學現狀。

4.試題緊扣教材重點、難點對同學進行全面考核。

試題就滬教版《牛津版》4b全冊學習內容。內容包括三個模塊，十個單元，126個詞語。其中包括63個四會詞語，63個聽說、認讀詞語，為實現三個模塊提出的十個話題中的18（個）組中心句，18個語法項目等包含于lookandlearn,listenandsee中的語言學問，以及sayandact,askandanswer,readastory,singasong,playagame,readandjudge,readandtick,lookandread等諸多活動項目中對同學語言技能、文化意識、情感態度、學習策略等力量從不同題型進行全面考核，并且很好整合教材內容，讓考試變成一種嬉戲、一種平常學習的情景再現，真實反映同學的學業水平。內容豐富，形式多樣，張馳有度。本次試題有效地整合了教材的全部內容，重難點突出，奇妙地利用了聽音選擇，聽音推斷，情景會話，連詞成句等各種途徑，給同學以敏捷多變的答題體驗，有效地激發了同學的思維和想象。

5.題型設計結構合理，難易程度適中，科學命制試題。

a.由于本區學校生接觸英語只有短短一年，各校對英語教學的關注度，即課時的保障不夠，迄今為止，每周只給配備兩個課時的學校不在少數，并且英語課標一級要求同學聽說領先，所以本試題60%的聽力，40%的筆試結構安排合理，同學易得分，考試結果能極大地調動同學連續學好英語的學習愛好。

b.試題奇妙滲透XX新課標要求“能仿照范例書寫詞句”的新要求，讓同學依據圖片提示及句末標點符號提示，用所給詞語連詞成句，既考查同學學問運用力量，又引導老師關注新課標要求，在新課標的引領下，扎扎實實搞好課堂教學XX，整體提高我區學校生英語學業水平。

c.一貫連續別致命名，富有情趣。如“美妙天氣去游玩”、“一路溝通好伴侶”、“公園游樂各盡興”、“問答嬉戲奪冠軍”等妙趣橫生的名字，既符合同學的年齡特點，更簡單激發同學在考試中樂觀向上的競爭心態。

d.圖文并茂，相輔相成。無論是聽力部分還是筆試部分都插入了大量的圖片，且圖片清晰易懂，為同學的思索及選擇起到了很好的幫助作用。

e.錄音材料清楚，語音純真，用親切的話語引導同學，語速適中，內容設置由易到難，難易朗讀次數安排合理，不同側面給同學供應信息，讓不同層次同學都有所收獲。

二、測試結果分析

（一）數據結果分析

此次四班級英語的期末測試屬于郊區抽考的范圍，涵蓋全區全部的學校，其測試總體狀況如下：

應考人數

實考人數

參測率%

優秀人數

優秀率%

達標人數

達標率%

總均分

1809

1800

99.5

1082

60.1

1646

91.44

83.61

從以上數據分析，已達預期目的。由于在全區四班級英語任教的58名老師中30老師屬于見習、試崗、代課老師或山西師大晉中學院實習老師，占到總任課老師人數的51.72%，在其余的任課老師中多數老師屬兼課老師，專職英語老師只占到10.34%，加之由于我區幾年來未對四班級英語進行過抽查，學校的重視程度不夠，全區數次成果大家都感到特殊興奮。

（二）答題狀況分析：

聽力部分：

第一、三大題：聽音選詞及聽音排序。這兩道題的正確率較高，充分考查了同學對四會單詞和重點句型的把握程度。其中第一大題的1、4小題出錯較多，說明同學對于單詞“robot”等玩具類的名詞和“cloudy”等表示天氣的形容詞把握得不夠嫻熟；在第三大題中，錯誤大多集中在2、5兩幅圖的排列中，有許多同學沒有讀懂圖片的意義，導致消失了大量的錯誤。

其次大題：聽音推斷。整體上同學的答題分值在14－20分之間，部分同學在1－5小題中失誤較多，其中錯誤大多集中在1小題中，有許多同學沒有聽清“spiderboy”，無法與圖片相對應，導致推斷失誤。

第四大題：聽問句選答句。此題失分率較高，尤其是2、5小題較為明顯，有相當一部分同學沒有聽出問句中的“june”來，錯誤地選擇了b。

第五大題：聽音選單詞。此題考查了星期、天氣、數字等詞語，大部分同學都發揮正常，基本能夠辨認清晰這些單詞，得分在6－10之間，其中錯誤集中在sunday和saturday、park和bark、fruits和food的辨認上。

筆試部分：:

第一大題：“詞語巧區分”。試題全方位地檢測了同學對詞語的熟悉與了解，掩蓋面廣，大部分同學完成得不錯，只有極個別同學在2小題和4小題中消失失誤，發生了對fish和giraffe,sunny、spring和summer意義混淆不清的現象。

其次大題：“選擇推斷準”。同學消失的錯誤較多，基本上都是做錯1—2個題，主要表現在5、9兩個小題中，其中5小題中，圖片不太清楚，再加上同學缺少這方面的生活閱歷，缺少對“獅腦山”和“百團大戰紀念碑”的了解，同學對于“mountshinao”這一表達方式不熟識，導致了這道題失分率較高。9小題主要是由于同學不細心或者對“hear,touch和smell”不能進行精確?????辨別。

第三大題：“情景會話通”。試題主要考查教材中的重點句型，并緊扣實際生活。此題正確率較高，說明同學對重點單詞、重點句型把握較好，易錯題主要集中在:“great!canwegotobeishanpark?________.”由于以往的教學，同學局限于簡潔回答，而此題較為敏捷，部分同學沒有深化理解題意，沒有把握對對話整體理解。

第四大題：“閱讀推斷準”，整體做得比較好，得分率較高，但或多或少都有錯誤，有些同學對句子和圖片的理解不是太好，特殊是第四大題的三小題錯得最多。

第五大題：連詞成句。此題錯誤比較多，部分同學沒有理解題意，寫了許多句子，另外還有一部分同學語序不對、首字母沒有大寫，甚至還有的同學在抄寫單詞的過程中也有錯誤。

三、試題亮點

1.突出教材重點、難點，有效整合教材，將學業測試設計成趣味嬉戲整體情景，有效激發同學樂觀思維，讓樂觀的情感促進良好學業水平的呈現。

2.緊扣課改精神，用同學平常課堂教學中熟識的學習形式考查同學，減輕考試壓力，考出最佳水平。同時學習策略的滲透，盼望老師關注同學學習方法、學習策略的培育，以便使同學自主學習成為可能，為同學終身學習打下良好的基礎。

3.突出考試的引導作用與反饋作用，滲透新課標新要求，引導老師關注新課標，在新課標的引領下搞好今后的教育教學工作。

4.關注同學心理特點和認知水平，無論錄音材料還是整體卷面設計，一貫做到圖文并茂，輕松自然，難以設計盡量符合不同地域、不同條件學校同學的學業水平，盡可能真實反映同學的學業水平。

四、存在問題及改進措施

（一）試題命制建議

1.增加圖片的清楚度，以防同學因審題不清導致失分現象；

2.仿寫句子，所給的四線三格盡量貼近同學平常作業本的寬度，以防同學誤會，再將答案寫在一條橫線上。

3.關注細節，例如：仿寫句子，就應當給出一個例句，同學就會知道如何去做，做出更好成果。

（二）對老師今后教學的建議

1、書寫問題。同學在書寫方面存在很大問題，不管是寫單詞還是寫句子，問題都很突出。尤其表現在連詞成句題中，句子的語序不對，首字母沒有大寫，甚至還有的同學在抄寫單詞的過程中也有錯誤。這就要求我們老師在今后的教學中注意同學書寫力量、對細節以及仔細度的培育和訓練。

2、語言交際問題。從卷面分析，同學的實際英語應答力量還不夠，主要表現在情景會話中，同學往往不能很好地理解對話。今后中應加強同學的口語訓練以及日常交際力量。

3、理解認知的問題。通過卷面反映，同學對單詞把握得較為嫻熟，但是對于句子的理解還有所欠缺。我們老師應加強從單詞到句子，從句子到對話，從對話到閱讀的整體熟悉，注意培育同學的閱讀和理解的力量。

4、應對考試的力量。同學在答題過程中，消失了緊急、審題不仔細、檢查不認真等各種問題，我們應加強平常習慣力量的培育與訓練，培育同學的自信念，為其以后從容面對考試做好預備。

總之，本次英語考試嚴格公正，掩蓋面廣，難度適中，科學而客觀地考查了同學對于學問的把握狀況，同時也不行避開地看到了我們教學工作中的不足與缺漏，為今后的教學工作起到了有效的指導作用?！皼]有最好，只有更好”，我們將一如既往，奮勇直前，為學校英語教學更絢爛的明天而努力！

【第3篇】標準化學校自評報告

依據《xx市學校標準化學校評估驗收評分細則》，我校于近日組織了相關人員，從辦學條件、學校管理、教育教學三大塊共47項指標進行逐項自查、整改，現將自查狀況報告如下：

一、學?；緺顩r

學校占地面積18774平方米，建筑面積3676平方米，綠化面積4230平方米。學?，F有17個教學班，同學847人，教職工39人。目前專任老師的學歷合格率為100%，大專以上學歷33人，學歷達標率為100%。

二、辦學方向

學校在辦學過程中，堅持全面貫徹黨的教育方針，全面推動素養教育，面對全體同學，促進同學德、智、體、美等方面全面進展和終身進展。依照教育法律、法規制定了學校章程，依法規范學校各項工作，在學校章程中，進一步明確了學校的校訓、校風、教風、工作作風明確了學校辦學宗旨以及對社會的承諾。學校堅持“以德立校，依法治校，科研興校，特色活校，質量強校”的辦學理念，各項工作有序進展。學校制定了《XX年至XX年五年進展規劃》，規劃中進一步明確了學?？傮w目標，育人目標、管理目標、辦學特色及進展策略。學校依據《總體規劃》并結合詳細實際，堅持每年度、每學期制定出各項工作的方案以及實施方案。

學校注意抓好兩支隊伍建設，一是班子隊伍建設；二是老師隊伍建設。

在班子隊伍建設方面，學校要求行政干部以“三個代表”重要思想為指導，牢牢把握思想建設的首要地位，講學習、講奉獻、講效果、講團結、講黨性，不斷增加責任意識、質量意識、進展意識、創新意識、大局意識，堅固樹立為老師服務，為同學服務，為社會服務的思想，通過長時間的磨合，現在我校形成了一個“開拓進取，團結向上”的領導集體，給老師樹立了良好的榜樣作用。

在老師隊伍建設方面，學校注意加強對廣闊老師的政治思想職業道德和業務理論學習培訓以及專業水平的提高，每學期利用周一和周三下午的時間組織廣闊老師進行政治理論學習和專業理論學習通過學習不斷增加了廣闊老師的政治理論水平和專業理論水平。在近幾年時間里，學校有方案地開展了多次老師教學基本功競賽。另外，從學歷層次方面，學校鼓舞老師參與高一級的學歷進修。目前，我校在崗老師具有大專學歷達到33人，還有6位老師正在進修本科。

四、行政管理

（1）學校按要求實現了校長負責制。形成了校長負責，黨支部監督，教代會民主管理的管理模式，實現了教職工全員聘用制和崗位聘任制，各類人員實行崗位目標責任制。學校制定了一系列配套的管理制度和考核方法,并將制度成冊，人手一份，各項工作做到了有章可循，分工明確，責任到人。

（2）后勤管理

學校配備了一批責任心強，懂管理的后勤隊伍，加強了學校財產的管理和使用，維護了學校的公共設施。在管理過程中，嚴格執行財務工作的各項管理制度，仔細履行各種手續，建立財務公開欄，實行收費聯系卡并且規范了財務檔案，加強學校食堂管理，使學校后勤工作有序可行，得到了廣闊師生的好評。

此外，學校后勤工作做到管理育人和服務育人，協同教育處，仔細搞好校內文化建設，創建綠色教育環境，用隱性的、合理奇妙的校內文化建設，熏陶教育同學。

（1）建立健全完善的德育領導機構和德育隊伍。

依據學校實際，建立和完善了德育領導機構和德育隊伍，完善了學校、家庭、社會三結合的德育網絡，形成了有組織、有領導、有明確分工、有制度保障的德育管理體系。學校定期召開德育專題會議，定期對同學進行思想品德教育。

（2）德育工作管理目標化、詳細化

每年依據學校狀況制定具體、切實可行的德育工作方案，依據《德育工作規程》，仔細貫徹《學校生日常行為規范》《學校生守則》，抓好同學的思想品德、行為習慣的教育。

①愛國主義教育：嚴格升旗儀式，每周堅持升國旗，堅持國旗下講話制度，通過升旗儀式對同學進行愛國主義教育，集體主義教育。

②平安教育：通過校會、班會、板報、廣播、觀看平安專題片等途徑，對同學進行平安教育和平安學問的宣揚，從同學進學校、上下樓、集體活動、放學等方面，制定了嚴格的平安制度、具體的平安應急預案；學校每位老師依據工作性質都同學校簽定了平安工作責任書。截止目前為止，學校無一例重大平安事故發生。

③養成教育：依據《學校生日常行為規范》《學校生守則》抓好同學的養成教育，工作中以“五尊”(即敬重國旗國微、敬重父母、敬重老師、敬重殘疾人、敬重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。)、“五不”（即不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不說謊話、不說臟話、不欺侮同學。）、“五遠離”（即遠離煙酒、遠離網吧、遠離迷信活動、遠離賭博、遠離毒品。）為重點，學校要求各班級仔細學習規范和守則，建立各班級落實規范檢查小組，每天對同學的日常行為進行檢查。在檢查的基礎上，每周評出優秀班級，進行表彰。詳細的評比，增加了同學的集體榮譽感，同學遵守規范率明顯提高。

④體衛、藝術教育：

學校重視體育、藝術教育工作，適時召開專題會議，支配好各類體育、藝術訓練。通過活動，同學不僅受到了教育，而且在活動中，各種特長得到了進展。這些體育、藝術團體在參與縣、鎮各種競賽和活動中獲得了良好成果，榮獲XX年春季縣中學校合唱競賽二等獎，縣廣播操競賽三等獎，受到了各界人士的好評。

近四年，高廟學校另外還有若干人次分獲個人項目其它獎次，兩次獲得體育道德風尚獎。

衛生工作，關懷同學的身心健康，嚴格對同學進行體檢、體能

訓練，利用各種渠道對同學進行衛生學問的宣揚教育，做好衛生防疫工作，學校各項工作達到上級的有關要求。學校環境衛生做到了潔凈干凈。

法制教育：依據《中共XX國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施看法》，我校準時成立了學校、家庭、社會三結合的領導小組，聘請法制副校長、法官等到學校對同學進行法律學問專題講座。學校針對個別同學詳細狀況進行隨機教育并準時跟蹤。近年來，同學在校違紀現象明顯削減，同學違法犯罪率為零。

⑥開展豐富多彩的德育活動，寓教育與活動之中。

我校利用良好的師資力氣，組織同學參與市縣各種活動。從加強對同學的政治思想、道德建設、心理健康、培育特長方面，學校開展了內容豐富、形式多樣的教育活動，在活動中使同學受到了良好的教育。

每年“六一”進行校內文化藝術節的文藝匯演，以文藝演出、書畫展覽、讀書報告會、體育達標周、綜合實踐成果展等形式，展現全校同學的精神面貌。依據形勢要求，一次活動突出一個主題，一項內容找準一個結合點，以同學喜聞樂見的形式，加強思想教育的效果。少先隊活動中留意樹立精品意識，以傳統活動帶動特色教育。在慶祝少先隊建隊日活動中，學校進行了隊學問學習活動。提倡少先隊員人人獻愛心，兩年共捐款五千多元，此外，“迎國慶”書畫、手抄報競賽；“愛護環境”演講競賽、主題班隊會；“校內童謠創作大獎賽”；“愛國主義詩歌朗誦競賽”；“八榮八恥童謠創作賽”；“知榮辱，樹新風”主題班隊會、詩歌競賽、歌詠競賽；“培育民族精神、弘揚傳統美德”主題班隊會、演講競賽、詩歌朗誦競賽等校內文化活動也卓有成效。這些活動的開展，在不斷培育少先隊員力量素養、增加集體分散力的同時，也營造了文明高雅、樂觀向上的校內文化氛圍。

①學校堅持全面育人，使同學全面進展。根據上級要求開齊開全各門課程。在教學管理中，嚴格教學流程管理，仔細落實常規要求。在教學中，不失時機的對同學進行思想品德教育，教學目標體現對同學思想教育的要求，努力使同學在學習文化學問的同時，受到思想品德教育。在教學中，既重學問的教學又重視同學力量的培育，努力推動課程XX。課堂教學充分利用現代化的教學媒體XX教學方法。仔細落實《體育衛生工作條例》，上好兩課兩操，并開展好校內外體育活動，提高同學的身體健康素養。

在科技文體課中，注意科學普及教育，健康教育、民族教育、國防教育等，做到有課程內容，有課時、有老師、有場地。

加強學校藝術教育工作，并且按要求開足了課時，有肯定的音樂設備，定期開展活動。

②面對全體同學，使每個同學都能得到健康、和諧地進展。每位老師每學期都能仔細制定教學工作方案，學困生輔導方案，定期對同學進行輔導，好中差一起抓，不讓一個同學掉隊。學校從沒有舉辦過各種提高班、輔導班。

在詳細的教學工作中，學校仔細根據課程方案，做到教學內容落實。科科有教案、課課有教案，期末有考核成果，特殊是非考試科目，注意同學過程的評價。加強平常教學的檢查與管理，仔細落實完成每門課的教學內容。學校注意培育同學的特長，組建各種愛好小組、藝術團體，如：美術、電腦、小主持人，合唱隊等，每周堅持開展活動，近年來，我校同學多次在市縣書畫大賽、作文競賽、演講競賽、學校生電腦競賽中獲獎。特殊是XX年我校派出的三名同學參與縣微機競賽分別獲二、三等獎。

③全面提高教學質量

學校每學期根據工作目標，嚴格管理，努力提高教學質量，嚴格學籍管理，掌握同學流淌，杜絕不符合手續同學轉學，拒收沒有手續的同學；嚴格招生政策，做到政策公開，收費公開，使所轄片內的適齡兒童全部入學，入學率為100%。

學校注意加強畢業班的管理，努力使每一位同學成為合格的畢業生，幾年來我校畢業生合格率均為100%。

④嚴格落實課程方案，開齊開足各門課程。學校年初按課程方案設置各班級課程，課時不增不減，無論是國家課程還是地方課程嚴格落實，同時注意校本課程開發。教務處不定期對老師落實課程方案狀況進行檢查，規定老師不挪用，不占用、不更改任何課程。要求老師按教學進度方案上好每節課。

活動類課程，科學、體育、健康教育等，做到有方案、有教學內容、有老師、有場地、有考評。

學校注意同學學習過程評價和多方面的評價。如朗讀、作業、提問等做到了平常有考核，期末總評是一學期本學科各方面的總評。單元檢測由老師依據教學進度進行，每次期末考試組織嚴密，成果真實。教育處每學期進行兩次質量檢測和分析。

各門課程嚴格落實備課制度，做到科科有教案，課課有課時方案。教育處每學期至少對老師備課、上課、輔導、批改作業、考核同學成果狀況進行3次以上的檢查，并且做到學期末人人有落實教學常規考試成果，學校定期召開教學工作會。

⑤嚴格學籍管理，杜絕輟學現象發生

學校有嚴格的學籍管理制度，對于有厭學傾向的同學協作班主任加強教育，準時家訪了解狀況，共同做好同學的教育工作。此外學校要求老師，仔細學習教改理論，探究新的教育方法途徑，多方調動同學學習的樂觀性。幾年來，學校從沒有消失一名同學輟學。

⑥注意減輕同學過重的課業負擔，保證同學健康成長。

幾年來，我校嚴格掌握同學在校時間，不加課，不占用同學休息時間，嚴格掌握同學作業量，按規定給同學留家庭作業，不給同學留重復性作業和體罰性作業，不組織同學進行學科競賽，不舉辦各種提高班，不購買任何輔導材料，全面評價同學，向課堂教學40分鐘要質量。

⑦樂觀推動課改。從XX年開頭學校成立課改領導小組。每學期開學對課改老師進行培訓，教育處人員常常深化課改班級加強指導。同時注意課后反思溝通，樂觀探究同學評價XX。

⑧仔細開展教科研工作。學校制定了校本教研制度，每學期開學學校制定校本教研工作方案，每個教研組也制訂本組的教研活動方案。各教研組按方案分別進行教研，每次教研做到有中心，有發言人、有專題、有記錄。學校主要領導分別參加各課的校本教研活動，指導和了解校本教研?；顒拥膬热菀约w備課、問題討論、專題爭論為主。校本教研確為溝通教學閱歷、解決教學問題、提高課堂教學質量起到推動作用。

學校在推動新課改的同時，還擔當了縣級教育科研課題。XX年--XX《嘗試目標教學討論》、《農村學校數學課堂教學模式討論》兩個市、縣級課題順當結題，現正預備申報市、縣課題成果嘉獎，并在今后推廣使用。

六、辦學條件

1、班子和教職工

校級和中層干部職數齊，校長按要求參與了崗位培訓，并且合格，學歷均達標，能勝任各自工作。專任老師學歷達標率為100％，達?？埔陨蠈W歷占78.6％，中級職稱占57％，學歷均達中師以上，按規定配備了圖書、試驗、計算機、檔案、電教等技術管理人員。

2、校內校舍

學校有校內總體規劃，三區分布合理。生均校地14平方米，生均綠化用地2.6平方米左右。環境建設達綠化、凈化、美化、科學性、教育性要求，有規范的校門、圍墻、旗桿、旗臺。

學校無危房，校舍檔案齊全，有固定資產帳目。一般教室數大于班級數，有肯定的專用教室。有基本滿意使用的行政辦公室、老師辦公室，有雜儲室、體衛器材室、微機室、多媒體教室、自然儀器試驗室、圖書室、廁所等，學校還建立了校內局域網絡。

3、設備設施

教儀、電教、信息技術教育設備基本達標，音、體、美、衛器材配置達中學校教育技術裝備要求。同學課桌凳基本標準、夠用，辦公設備、用品齊備、適需，試驗桌、椅、柜配置成套。教室和專用教室采光好，地面平整、硬化，油漆門窗。學校有衛生水源，有平安的供水和照明設施，有消防設施。藏書室設備完善，藏書量達6900冊，生均達8.1冊，學校在經費非常困難的狀況下每年在逐步增加，有供老師使用的工具書和參考資料。

為加強管理，合理使用教育資源，學校設置兼職工作人員，嚴格各室管理、使用制度，做到帳目清晰、帳目相符，儀器擺放符合要求。

4、平安設施

學校樓房過道有上下樓標志，學校在各重要部位裝有滅火器材，同時有專人負責保管，做到了設施無平安隱患。此外，學校制定了學校平安工作應急預案。

為使學校平安工作落在實處，學校仔細根據上級主管部門要求，制定并完善了平安目標責任書，同時明確了各自的平安崗位職責，仔細實施學校平安工作的各項規章制度和考核方法，確保師生平安和正常的教學秩序。學校定期、不定期對房屋、消防、電路以及制度建設等方面進行了檢查，針對檢查消失的問題準時進行整改，從而把各種擔心全隱患毀滅在萌芽中，確保了學校教育教學工作的正常進行。

七、獲獎狀況

近4年中老師撰寫的論文有43人次分別獲市級、縣級一、二、三等獎；

近4年中老師參與縣優質課競賽，有7人次分別獲縣級一、二等獎；

近4年中老師參與鎮上各類競賽有24人次獲獎；

兩個縣級科研課題于XX年上期順當結題，并得到驗收組的好評；

近4年同學有12人次獲縣各種活動不同等級嘉獎。

八、存在不足和努力方向

（一）存在問題

1、生均校舍過低，達不到規定要求，缺少多種專用教室。

2、由于多種緣由造成師資嚴峻緊缺，學校今后二年將消失退休高峰，我校將有三位老師要退休，師范院校畢業生安排又少，這將影響到我校的師資隊伍建設和教育教學質量。

3、隨著素養教育的不斷深化，老師教育觀念、教學方法、教學手段更要合上時代節拍，有待于我們通過不斷學習、探究、實踐、提高。老師的課改意識還有待進一步提高，新課程的教育理念，教學方法，現代化教育設施的運用還有待加強。

4、平安問題形勢嚴峻。同學漸漸向高小集中，隨著農村經濟的進展，小康村工程的實施，農村的交通也越來更加達，道路建設越來越好，農村的車子多了，車子的速度快了，同時也給學校交通平安帶來嚴峻隱患。

（二）今后準備

1、連續加大教育投入，樂觀爭得縣教育局、鎮政府支持，增加學校生均建筑面積，增加部分專用教室，使學校逐步邁上標準化軌道。

2、學校地處農村，一方面要留住現任老師，另一方面要樂觀爭取新畢業師范生來我校任教，同時要不斷加強老師隊伍建設，學校將以《以教學反思為切入口，提高老師教學力量》即案例教學市級課題討論探究提高老師教學力量，全面推動素養教育。真正做到讓老師“進得來，留得住，教得好”。

3、進一步加強學校管理，合理配置教育資源，充分利用好現有教育資源為教學服務。

4、進一步加強學校平安工作，堅持不懈進行平安教育，落實平安防衛措施，加強學校平安值班制度。

總之，我校在上級政府、教育部門的領導下，各方面都取得了肯定的成果，但依據上級要求對比，還存在一些問題，我們將以這次標準化學校建設督導評估為契機，抓整改，促提高、求進展，迎難而上，開拓創新，力爭使我校的辦學水平再上一個臺階。

【第4篇】高中化學科評估自評報告

一、科組概況

化學科組是我校一支年輕而又布滿朝氣和活力的教學隊伍，經過科組老師的多年來的共同努力已成為了一個富有務實奉獻、開拓進取精神的和諧團結的集體。科組老師與時俱進,努力地學習和把握現代教育理論和現代教育技術，不斷地提高教育教學的理論水平和和實踐力量。以教科研促教學,大力推動素養教育，培育同學的創新精神和實踐力量。大面積地提高教育教學質量、培育化學尖子生。全體全體老師勇于創新，爭創一流。在教科研和教學等方面取得了輝煌的業績。2023年被評為廣州市“優秀化學科組”。

新課程的實施，掀起了新一輪的教育教學XX，給每個教育工都帶來了新的挑戰，同樣也是對我們化學科的教育教學帶來了新的新的挑戰和機遇。化學科組全體老師乘課程XX的東風，滿懷豪情地投入到新課程XX的大潮，勇當弄潮兒，勇創教學水平的新高，三年來在教科研和教學質量方面取得了令人矚目的成果?？平M老師擔當了“十五”市、區教育科研立項課題，并已順當結題，獲得了三等獎；撰寫教學論文和教學設計獲獎或發表的有11次。先后有42人次獲得校、區、市、省級單位的表彰。

1、老師基本狀況

科組現有教學人員共19人，全部本科學歷；高級老師11人，一級老師4人。高級老師占化學老師的57.9%。

附：科組老師狀況略

2．試驗室配置與設備

為了適應新課程標準的要求，xx年學校在區電教站的大力支持下對理、化、生試驗室進行了徹底改造，現共有化學試驗室6間，分上下兩層。其中一間是化學探究室，主要供輔導同學參與化學競賽及化學課外活動用，所配儀器設備先進。五間配備了抽風裝置，可進行一些有毒氣體產生較多的試驗；全部試驗室都安裝了先進的、帶電腦的多媒體平臺。配備了兩名專職試驗老師，各種儀器、設備、藥品、模型齊全，完全符合新課程XX的需要。演示試驗和同學分組開出率均達到了100%。

3.老師教學硬件與軟件狀況

全科組老師人人通過學校電腦水平測試，每人都配備了臺式電腦，可在寬帶網上縱橫馳騁，大部分老師可自行開發多媒體課件，實現了信息技術手段與本學科教學的整合，提高了課堂教學效率。

隨著教學XX的深化，特殊是信息化教學在我校的快速進展，本學科組老師在貫徹直觀性教學原則方面，在重視化學試驗教學方面，在以試驗為引導、探究啟發式教學、做好演示試驗、分組試驗、探討性分組試驗等方面，全面啟動信息化教學資源，利用網上的化學試驗資源，把討論性學習貫徹到每一個課堂教學中。利用一系列勝利的試驗教學為同學學好化學打下堅實基礎。

二.教學理念與教學目標

風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關懷。這是自古以來歷代老師孜孜以求的精神境界，我們仿效之.！

計利應計天下利,求名當求萬世名，我們仰慕之！

30年前我們忽視了智育，30年后我們又走向了另一個極端應試教育，忽視了德育和體育，如何撥亂反正，實施使同學在德智體美勞全面進展的素養教育，我們探究之！

堅持以同學為本的全面、協調、可持續進展的科學進展觀，我們實踐之！我們以為教書育人的科學進展觀的四大基本元素是：

以人為本以同學為本全面德智體美勞五個方面

協調學問、方法、價值觀三維教育可持續進展自學方法、終身學習

素養教育的核心是培育同學的實踐力量和創新意識，為了促進素養教育的全面實行，我國進行了新課程XX，它以促使同學進展為根本，以提高同學的科學素養為主旨，立足于同學學習方式的轉變，大力提倡科學探究，有針對性地培育同學的創新精神和實踐力量，體現了科學精神與人文精神的滲透和融合，構建新的高中化學新課程體系。我校化學組的各位老師，自廣東省開展新課程標準以來，樂觀參與省、市、校各級的培訓，各位老師還努力學習有關新課程的理論，本組主要學習了《走進新課程》、《新課程的理念與創新》、《廣東省一般高中新課程學科教學指導》和《化學課程標準（試驗）解讀》等四本書。根據新課程試驗全員培訓，不培訓不上崗的規定，我們連續三年組織化學老師參與市的新課程培訓,還參與了市教研室化學科在教研活動中的理論學習和觀摩課學習。每位化學老師都取得了新課程培訓證書。建立新的教學模式，形成了新的教學理念。主要有以下幾個方面：

1.同學為主體

新課程理念下的化學課堂教學，作為老師應在教學過程中與同學樂觀互動，共同進展，要正確處理好傳授學問與培育力量的關系，注意培育同學的獨立性和自主性，引導同學質疑、調查、探究，在實踐中學習，促進同學在老師指導下主動地、富有共性地學習。老師應敬重同學的人格、關注個體差異、滿意不同同學的學習需要，創設能引導同學主動參加的教育環境，激發同學的學習樂觀性，培育同學把握和運用學問的態度和力量，使每個同學都得到充分的進展。只有促使同學樂觀、主動地參加教學過程，才能使教學更好地促進同學的智力進展。布魯納認為：熟悉結構是指在感知、理解客觀事物的基礎上，在頭腦中形成的心理結構，是學習和理解學問的內部因素和基礎。學習不是被動形成刺激與反應的聯結，而是樂觀主動的信息加工過程。同學是學習活動的仆人，同學的學習樂觀性是勝利學習的基礎，只有同學主動學習、主動熟悉、主動獵取教學內容，主動汲取人類精神財寶，他們才能熟悉世界，從而推動了素養教育的進展。

2.創新教育

舊教材中，化學課程內容偏重于學科學問專業化、系統化，講究學問結構的合理性，存在著“繁難偏舊”的弊病，這是以學問為中心教學和片面追求升學率所導致的必定結果。有鑒于此，新課程立足于21世紀公民科學素養的提升，著眼于課程內容與同學認知特點和進展需要的內在聯系，提出新的學習主題和相應的內容標準。由此動身，新課程標準對作為課程內容詳細體現的化學教材提出了一系列的建議。首先，教材應符合同學身心進展的特點，親密聯系同學的生活體驗和社會進展的現實，展現化學對推動社會文明所起到的巨大作用，才能扎根于同學的心靈深處。其次，教材內容的支配也體現科學探究的特點，注意學習方法的指導，教材內容的信息傳遞也用文字陳述，圖形、表格和各種醒目的欄目等多種途徑，從而增加化學學問的魅力，讓同學喜愛化學和主動學習化學。最終，教材在學問支配和版面設計上富于開放性和彈性，給老師和同學留有共性化制造的空間?？傊瘜W課程內容豐富多彩，布滿了共性活力，體現了濃郁的人本意識。

3．討論探究

新課程開設了一些討論性學習的課題，如高一化學有調查家庭所用燃料的性能價格、資源狀況及燃燒物對環境的影響，對家庭燃料的選擇及如何使其充分燃燒提出自己的看法。高二化學調查常用電池的種類、使用范圍、性能和價格以及電池中的氧化劑和還原劑。調查廢舊電池如何處理以及回收廢舊電池的意義和價值。在老師的引導下，同學自己從生活、自然界和社會現象中選擇他們感愛好的問題或化學學科內一些適合于通過探究來學習把握的基本問題，這種方式要求同學在進行科學探究活動時，要遵循科學和進行科學討論的步驟和過程，要敢于面對困難和障礙，科學探究更注意同學在探究中表現出的制造性，同學進行探究活動的空間不局限于教育和試驗室，他們還要到工廠、社區、科研所、圖書館等地進行調查、訪問和查資料。經受問題探究的實踐過程，獲得科學討論的初步體驗，加深對自然、社會和人生問題的思索與感悟，激發起探究、創新的愛好和欲望，建立一種主動宏觀，獨立思索并重視實際問題解決的樂觀的學習方式。

4．學以致用

新課程更好地體現了化學在生產和生活中的作用，更加貼近社會、貼近生活、貼近實際，能使同學更加全面地熟悉世界，也正確熟悉人與自然的關系。首先，貼近生活，由近及遠，由淺入深認知事物的有效途徑，結合日常所聞，并由此得出科學的熟悉和解釋，使同學把握學問更加便捷，更有感性熟悉的基礎。因此，新課程中編寫了一些課外小試驗或家庭試驗，讓同學自己動手，在課余利用日常生活用具或物質就可以完成一些簡潔的試驗。當同學能用化學學問解決一些日常生活中的問題后，他們是非常興奮的，并有一些勝利感，由此，可以進一步激發起對學問的渴望，并有助于提高同學用所學學問解決實際問題的力量，這對同學的素養培育很有好處。

5．環境愛護

21世紀隨著現代科學與技術進步，給人類社會帶來了高度的物質生活和精神文明，但同時也給人類生存的環境造成了極大的污染和各種公害。在眾多的環境污染問題中，以大量化學物質進入環境、破壞生態、影響人體健康最為嚴峻。為了預防和解決我國環境問題，新教材高一化學《氧族元素，環境愛護》開拓了特地的章節，來讓同學們學習環境愛護。首先教材告知我們如何分析造成污染的緣由的方法；其次教材介紹了常見的污染及其防治；再次教材以生動的圖片向我們展現了環境污染和造成的危害，從這些觸目驚心的畫面我們得到了感性熟悉。在高三化學教材的《化學試驗方案的設計》章節中，進一步要求同學在設計或進行試驗操作時，均應考慮到環境愛護問題，對于廢氣、廢水、廢渣及有害物質不能任意排放到空氣中。另外，在侯氏聯合制堿法，燃料的緩慢燃燒、甲烷、煤、石油等章節內容中，也充分滲透環境教育思想?？傊?，愛護環境人人有責，新教材在內容上的編排，體現了社會的進步和時代的要求?？平M長盧克老師的《關于綠色化學教育的實踐與探討》的論文在《中學化學教學參考》雜志上發表。

6．愛國愛民

愛國主義教育是素養教育之根本。我國是世界四大文明古國之一，我國古代的化學成就舉世著名，如黑火藥、造紙術、濕法煉銅的創造，煤、石油、自然?氣的發覺，鋼、鐵的冶煉等。在當代，我國的煤、鋼鐵、氮肥、化纖等產量均居世界前列，1965年我國科學家在世界上首次合成出具有生物活性的結晶牛胰島素；在20世紀80年月，又在世界上首次合成了一種具有與自然?

【第5篇】義務教育規范化學校復核驗收自評報告

構建平安和諧校內，推動學校規范建設

近年來，學校在xx區委區政府及區教育局高度重視和直接領導下，仔細貫徹執行黨的教育方針政策，堅持“以人為本”的思想，發揚艱苦創業、無私奉獻、團結勤奮、求實創新的精神，充分利用一切教學資源，接受最新教育理念，培育全面進展的合格人才，在民主管理、校風學風、和諧校內等方面進行了有益的探究和大膽的實踐，取得了可喜的辦學成果，形成了肯定的辦學特色，形成以下自評報告，請各位領導和專家予以評議。

一、學校概況

我校創建于xx年x月，原校舍是xx市農科所和xx財貿學校留下的舊樓房和舊平房。隨著“普九”進展的需要，學校已拆除了全部的舊平房，裝修了舊樓房，建起了教學樓、綜合樓、同學宿舍樓、教工宿舍樓、食堂與教工宿舍綜合樓等6棟，建筑面積xm2，生均xm2，學校占地面積xm2，生均xm2，其中綠化占地xm2，掩蓋率63.8%。

學校的教學設備設施較完善，擁有二百米跑道運動場x個，生均運動場xm2，水泥籃球場x個，排球場1個，羽毛球場1個，毽球場2個，體育器材室和體育活動室各1間，體育器材和儀器配備基本按省一類標準配齊；教室18間，其中有x間教室配置電腦平臺；計算機室2間，語音室1間，物理、化學試驗室各2間各配有儀器室1間，心理輔導室、團隊室、廣播室、圖書室、閱覽室、德育展室、家長學校教室、音樂室、美術室、衛生室、綜合檔案室各1間；老師辦公室10間，行政辦公室6間，會議室1間，小會議室1間；符合平安、衛生標準廁所2間；符合平安、衛生標準的食堂1間；同學宿舍一棟，每間宿舍都配有符合平安、衛生標準的浴室。

目前，全校共有x個教學班共x人，班額x人，其中初一級x個教學班x人，初二級x個班x人，初三級x個班x人。藏書x冊，生均45冊。在校職教職工59人，其中專任老師57人，師生比是1:11.5；專任老師達標率100%，其中?？?x人，本科x人；具有高級職稱x人，中級職稱x人，初級職稱x人，學校師資隊伍素養水平整體較高。開設語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物、物理、化學、計算機、音樂、美術、體育、綜合實踐等十四門課程，嚴格按國家要求開足、開齊課程。

二、學校辦學主要成果與閱歷

（一）辦學理念先進、辦學目標明確

我們始終堅持全面貫徹國家教育方針，大力推行素養教育，堅持以人為本，張揚同學的共性，培育同學的品行。學校堅持“以人為本，以德立校，讓每個同學健康和諧進展”的辦學理念，以“愛國、文明、求實、創新”為校訓，樹立“團結、守紀、勤奮、活潑”的校風，“愛生、博學、鉆研、善導”的教風和“尊師、勤學、求索、進取”的學風，形成了依法治校、以德治校的思想體系。

（二）學校管理與隊伍建設

1、學校管理

我校始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行國家教育部頒布的《課程標準》和《關于當前樂觀推動中學校實施素養教育的若干看法》，樂觀有序地推動素養教育，推廣課程試驗。并以教代會為載體，充分發揮教職工的樂觀性，推動民主建設，落實校務公開，接受師生及人民群眾的監督，增加工作透亮?????度，民辦法識深化民心。

在學校管理上，我們實行四種制度。（1）校長負責制。校長為學校法人代表，對外代表學校，對內負責學校全面工作，有對學校全面工作的決策權和指揮權，同時，校長又必需發揚民主，自覺接受教代會的監督；主任對校長負責，分管自己所轄部門的工作；下設班級組與學科組，學科組與班級組對主任負責；（2）職工代表大會制度和校務公示制度。凡學校重大決策，重要制度的制訂與修定，都必需通過教代會爭論、審議，在表決通過后才能實施，學校年度工作必需向全體代表報告，同時，我們還堅持公示制度，學校評先評優、項目建設、招生收費等均實行公示，主動接受群眾監督。創新層級管理模式，采納跨學科的班級負責制與跨班級的學科負責制相結合的立體網絡管理模式，實現了教育教學，科研管理工作的規范化、精細化、科學化；（3）完善了教育評價制度。（4）學校規范了校產及財務收支的審批制度。財務、校產、學籍檔案、教學成果、圖書借閱、實行專人管理，學校管理基本實現了規范化、信息化，增加了學校管理的方案性。在機構設置方面，學校已建立了完整的管理體系。學校各部門按其職能和職責各司其職，各負其責，同時既分工又協作，各部門能同步諧調運轉。

2、隊伍建設

（1）加強領導班子建設。

我校目前校級領導x人，中層干部x人。組織領導班子成員學習政治理論、教育理論和科學管理學問，不斷增加事業心、責任感和開拓進取的精神，不斷更新教育觀念，提高自身素養。定期召開行政會議，學習政策法規和上級文件精神，爭論學校管理問題。領導成員起模范帶頭作用，蹲級管線聯系科級組，擔當學科教學，指導教研活動。團結協作，改進工作方法，提高工作效率和科學管理水平。領導班子成員深化教學一線，每學期聽課25節左右。堅持民主集中制原則，仔細開展批判和自我批判，不斷改進工作作風?，F在，學校行政領導團結協作，廉潔奉公，治校力量強，在師生中有較高威信。近年來，學校先后獲xx區“一級學?！?、“文明單位”、“禁毒教育示范學校”、“四五、xx普法教育先進單位”、“關懷下一代工作先進單位”、“德育示范學?！?、“校內環境文化建設示范學校”、“中考先進單位”，xx市“學校管理先進學?！?、“雙優學校”、“一級學?！?、“平安文明校內”、“三五普法教育先進單位”、“規范化學?！?、“綠色學?！保啻伪辉u為區、市、全國讀書教育活動優秀組織獎，廣東省百所“朝陽讀書”學校之一；xx、xx年在區學校校長考評均獲一等獎；三年來，2名校長被評為xx區優秀校長，1名老師被評為xx市先進德育工，2名老師被評為xx區先進德育工。

（2）加強老師隊伍建設。

我校始終重視師德師風建設，把老師職業道德建設作為工作的重點來抓，堅持利用老師例會組織老師學習《老師職業道德規范》等，引導激勵老師樹立高尚師德。開展以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師徳演講，圍繞“深化課程XX，加強和改進未成年人思想道德建設，構建新型的師生關系”這一主題，要求每位老師要結合工作實際，堅持以課程XX為載體，切實加強和改進同學想道德建設，努力提高德育實效性，促進青少年健康成長,撰寫德育論文。由于領導重視，機構健全，樂觀開展各項師德建設專題活動，學校呈現出“師德正、師風好”老師職業道德景象。全校老師愛崗敬業，教書育人，喜愛同學，敬重同學人格。多年來，我校老師沒有違法違紀現象，無諷刺、挖苦、卑視同學以及體罰和變相體罰同學的言行；老師儀表大方、語言規范有禮、舉止端莊文明。我校老師為人師表的形象曾多次受到上級領導、同學、家長、社會各界的高度評價。三年來，呈現一批批優秀的人民老師，1名老師獲“xx市勞動模范”稱號，2名老師被評為xx市優秀老師，6名老師被評為xx區優秀老師，13人次榮獲省、市、區級讀書教育活動優秀指導獎。

（3）抓好班主任隊伍建設。

為了構建一支道德高尚、力量較強、作風樸實、開拓創新的班主任隊伍，學校每月召開一次班主任例會，傳達上級精神、聽取匯報和布置近期工作，或者組織學習教育理論，組織班主任閱歷溝通會，促使班主任不斷加強學習，提高熟悉，在工作實踐中不斷開拓思維、提高力量。三年來，1名老師被評為xx市優秀班主任，5名老師被評為xx區優秀班主任。

（三）重視德育，以生為本，培育良好的思想道德和行為習慣

1、確立“德育為先，育人為本”的德育理念，注意結合實際教育。

（1）我校始終把德育工作放在學校工作的首位，德育理念體現科學性和時代性，并為廣闊師生認可。依據《中共XX關于進一步加強和改進學校德育工作的若干看法》和《中共XX、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》的要求，結合我校實際，以德育理念引領全局，堅持科學進展觀，樹立同學終身學習和以人為本的教育觀念。學校通過定期或不定期召開教職工會議、科級組會議和師生各種德育教育活動，使德育工作真正做到全員參加、全程進行，體現管理育人、教書育人、服務育人，不斷提高老師職業道德水平，樹立教育新形象。

（2）我校德育工作面對全體同學，注意同學共性特長的進展，充分利用美術、音樂、體育愛好小組，為同學供應展現共性的平臺。對學困生轉化工作，我校緊密協作家長，通過家長、同學信息反饋，班主任的責任管理，管級領導的跟蹤，使學困生轉化率均達90%以上。

（3）在德育理念的統一指引下，我校形成了齊抓共管的新觀念。在校風建設中緊緊抓住創“雙優”班評比活動，加強對同學文明行為習慣的養成教育，激勵了全體同學為班爭先進、爭榮譽的情操?，F在，校內內清潔、潔凈，同學保潔習慣很好，已經養成一發覺紙屑，同學主動順手撿起的好習慣。在教育管理過程中，老師感慨良多，并仔細總結了教育工作閱歷，撰寫了很多優秀德育論文。2、強化德育管理機構職能，完善學校德育管理網絡。

（1）我校建立了德育領導機構，實施“層層管理，層層負責”的管理模式，領導崗位職責分明，各司其職，各盡其責，各項活動方案明確。成立了校內德育工作領導小組。校長任組長，副校長、政教處主任為副組長，其他成員包括政教處副主任、團委書記、級組長。德育領導小組成員常常深化師生之中，討論其思想動向，準時反饋信息，定期召開德育工作會議，有的放矢地開展工作。我校還成立了校外德育領導小組和家長委員會，xx鎮主管教育副鎮長為組長，社區其他領導同志為成員，形成了以學校為主體的“學校-家庭-社會”相結合的立體化管理網絡，創設了“人人是德育工、到處是德育陣地，事事是德育內容”的氛圍。

（2）學校定期召開德育工作討論會、班主任會議專題討論德育工作，每學期不少于四次；德育工作有年度和學期方案，德育活動、專題教育有實施方案，有總結。措施落實，保證德育工作有序地開展，使德育管理精細化，管理高效化。

3、建立和完善德育管理制度，保障德育工作的有效開展。

我校從全員育人、師德建設和同學行為規范入手，不斷充實、完善德育工作的各項制度，先后建立了《德育管理制度》、《平安工作管理制度》、《城中創“雙優”班活動方案》、《升降國旗制度》、《同學思想品德行為評價制度》、《同學表彰激勵制度》、《師德建設制度》、《班主任工作制度》、《家長學校工作制度》、《老師家訪制度》、《同學一日常規》、《同學社會實踐制度》等制度，形成自己的“領導蹲級負責，員工全面量化，同學自治自理”的管理特色，這些制度是學校德育工作順當開展的基礎，也是德育工作高效實施的有力保障。

⑴建立全員育人制度。明確規定了全體教職工育人的職責，并根據其中標準對教職工的履行職責狀況進行量化考評，最終還將考評結果納入評獎、評先和年度考核評優中，確保落實全員育人制度。

⑵建立師德建設制度。一是定期開展老師職業道德規范教育；二是建立科學合理老師職業道德考核與獎懲制度，實現教與獎相結合，確保形成管理的長效機制。

⑶建立德育表彰制度。定期開展評比三好同學、優秀班（團）干部、優秀共青團員、文明同學、優秀班主任、先進德育工、師德標兵、先進班集體等表彰活動。

⑷建立適應素養教育要求的、可操作性強的同學品德行為綜合評價制度《城中同學德育量化管理制度》，定期對同學進行考核。通過考評促使同學形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備良好的品德行為。

⑸建立級組和班主任工作例會制度。通過定期召開德育專題討論工作會議以及級組和班主任工作例會，研討德育教育主題和教育策略，定期討論分析同學思想道德狀況，制定不同的教育主題，總結閱歷，準時實行有針對性的教育措施，加強對班級工作的管理。學校行政領導分班級下班跟蹤指導班主任工作，每天檢查班主任的班級管理狀況，并通過每學期中和學期末對班主任工作定期檢查評估，獎優罰劣，培育了一支優秀的德育隊伍。

⑹建立升降國旗制度，每周星期一或重大節日早晨都進行升國旗儀式，堅持國旗下講話并形成系列，側重愛國主義、道德修養、勤奮守紀、法制學問、環保學問、珍惜生命等方面的主題教育，收到良好的教育效果。

⑺建立同學社會實踐制度。按要求開設綜合實踐活動必修課；有定點聯系或協議關系的實踐基地、有實踐活動、有考評。組織同學開展社會調查、社會考察、社區服務和志愿者活動，形成制度。定期組織同學到社區、敬老院等地開展社會調查，樂觀參與學校與社區的共建文明活動，大力宣揚環保學問。

⑻建立學校平安工作制度，落實平安工作責任制、校內平安突發大事預警機制與干預機制，常常利用晨會課進行平安教育，每學期至少開展一次自護自救平安演練。

（9）制定了強有力的值班制度，加強學校值日管理，學校值日人員堅持依時輪值，登記上課缺勤同學，查明緣由，準時反饋，準時通報，使全程德育落到實處。

總之，我校各種規章制度詳細具體并匯編成冊為《管理制度匯編》，以制度管人。每學期考核建檔登記，把德育量化實績與個人津貼掛鉤，并作為職務職稱評聘、評先選優、工資晉升的條件之一。

4、扎實開展德育主題活動和校內文化活動，實現全程育人。

我們始終堅持“德育教育生活化”，開展“德育體驗”主題教育。不斷豐富主題教育活動內容，注意德育活動過程管理，激發同學愛國情感、集體主義思想和熱忱參加的意識，不斷為同學注入新的進展動力，全面提升同學德育素養。（1）我校把節日、紀念日和民族傳統節日作為實踐活動內容，把愛國主義、革命傳統、國防學問、社會道德、環保教育、平安教育等作為德育主題，有機地開展教育活動，效果良好?！埃?５”學雷鋒月，團隊組織同學慰問敬老院的孤寡老人、捐款幫扶，組織同學上街打掃清潔衛生和為社區服務，弘揚了扶貧濟困的傳統美德和雷鋒精神；“植樹節”，開展種花護綠活動，大力開展環保教育；清明節，組織同學到烈士陵園祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，學習革命先烈的事跡，懂得今日的幸福生活來之不易，培育愛國主義思想，樹立奮勉進取的決心；勞動節,替父母干家務活；“五·四”青年節，進行團課學習或進行五·四文藝晚會；“七一”建黨節，進行黨課學習、開展國旗、黨史教育，加強同學對中國悠久歷史和深厚文化的熟悉,增加民族驕傲感,從而更加激發同學愛國愛黨愛家愛校情懷；老師節,進行《老師,感謝您!》書信征文競賽；國慶節，開展“唱歌祖國”大合唱、“祖國在我心中“演講競賽、“國慶”黑板報競賽、同學手抄報競賽、同學書畫展活動，充分利用豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育；“12.9”紀念日，以墻報、宣揚專欄進行愛國主義教育；“元旦”，舉辦歌舞晚會和墻報競賽。形式多樣的德育活動，極大地豐富了校內文化生活，提升了同學的精神品質，有力地促進了素養教育。

（2）結合“科技節、體育節、藝術節、讀書節”，引入文化元素，開展校內文化活動。我們仔細制定“校內文化活動”方案，每年都仔細開展體育、藝術等活動。每次活動都留給同學發揮共性的空間，張揚他們的共性和閃光點，力求“別開生面”，追求“不同凡響”。如：“我畫抒我心”現場美術競賽，“歌舞飛揚”文藝匯演，“百歌頌中華”合唱競賽，“飛向北京”航空航模競賽，書法競賽，主題手抄報設計，隊列隊形競賽，廣播體操競賽，班際拔河競賽，毽球競賽等多種形式競賽活動，加速了同學愛好愛好的培育、良好共性的養成。充分利用大課間活動、體育課、課外活動時間，開展體育活動，保證同學每天在校1小時的熬煉時間。通過這些活動，豐富了同學的學習生活，提高了同學的綜合素養。

（3）樂觀創建“書香校內”活動。長期以來，我校著力打造書香校內，崇尚讀書為貴，圍繞“書香滿校內”這一主題，有方案地開展“朝陽讀書”和主題教育讀書活動，并進行征文、演講競賽。學校圖書室藏書豐富，有30798冊，學校制定了詳細的《圖書閱覽室管理制度》，建設閱報專欄，每天開放圖書閱覽室，供同學自由閱讀，讓同學在書海中徜徉，享受讀書的無窮樂趣。同學還可以利用課余時間到圖書室借書。我校還設置班級圖書角，營造了“獻一本，看百本，人人共享”的讀書氛圍，增加同學的課外閱讀量，提高同學的讀寫力量，營造勤奮讀書的校內文化環境。通過評比“閱讀之星”、“書香班級”等激勵措施，激發師生的閱讀熱忱，開闊視野，增長學問，進展智力，陶冶情操，充實同學文化底蘊，提高同學綜合素養。我校于xx年創辦《浪花》校報，它選登同學讀書活動中的優秀習作，它為彰顯同學共性，培育能說會寫的文學苗子，開拓了一個寬闊的天地。鼓舞同學寫讀后感，參與各級的征文競賽。三年來，我校有28位同學參與各級各類讀書活動的征文競賽獲得嘉獎,5位同學的文章在省、市級刊物發表。xx年我校被定為廣東省百所“朝陽讀書”點之一。把讀書與朗誦、摘抄和寫作結合起來，以競賽為機制，以閱讀習慣為考核，促使全校師生形成讀書幸福的熱潮。

這些豐富多彩的德育主題活動，極大地豐富了校內文化生活，提升了同學的精神品質，有力地促進了素養教育。三年來，辦手抄報6期，墻報競賽12期，書法美術競賽3期，征文競賽9期，參加人數比率達100%。

(四)強化心理健康教育，培育同學健康向上的心態

1、為了把同學的心理壓力教育和疏導好，學校成立心理健康教育領導小組，加強對心理健康教育的領導，制定了心理教育輔導制度和方案，確定了心理輔導兼職老師。依據近年來同學心理問題越來越突出的狀況，我校設置了心理詢問室，由曾曉紅主任牽頭，聘請李明敬、陳瑩、劉昭等老師為心理輔導老師。心理輔導老師每天利用課余時間對同學進行個別心理輔導，例如針對一些同學行為習慣、考試緊急焦慮、青春期躁動、新生不適應環境、經不起挫折、以自我為中心、獨立力量差、厭學、易患網癮等進行心理疏導，關心他們分析緣由，找到合情合理的心理療法，通過疏導教育，漸漸讓同學走出誤區，解快樂結，漸漸成為品學兼優的好同學。近幾年，轉化不少問題同學，培育他們樂觀、向上、自信的心理，使同學快速以一個良好的心態投入到學習中去。我校無消失同學由于心理失衡導致損害事故。2、按規定開設心理健康教育活動課程，并將它納入學校教學方案，每學期不少于4次。根據省規定的中學校心理健康教育目標和教育內容，運用專題輔導、講座、課堂教學等途徑進行心理健康教育。

3、依據需要組織同學團體心理輔導。如：對畢業班同學進行考前應試心理輔導，增加考試信念和提高考試力量；每年3月份，進行全校女生“自尊、自強、自愛和早戀心理疏導”為主題的心理健康教育講座，引導同學正確面對青春期困擾，進一步加深了對青少年心理健康的熟悉，并從中得到了良好的啟發。

4、建立心理危機干預應急預案，并實施心理危機干預。把心理健康教育和養成教育等結合起來，狠抓文明、衛生、紀律教育，收到很好的效果。

（五）強化法制教育，增加同學法制意識，營造良好育人環境

1、成立普法領導小組。校長為組長，副校長、政教處主任為副組長，其他行政領導、級組長、班主任為組員。制定了法制教育工作方案，加強對法制教育活動的領導。

2、多種形式開展法制宣揚教育活動。我校將法制教育列入學校重要的重要日常工作，以多種形式開展法制宣揚教育活動。我校聘請了xx區檢察院的高燕艷警官擔當我校法制副校長，并進行了隆重的頒發聘書儀式。法制副校長多次來我校作法制教育報告，如交通法規講座、青少年違法犯罪講座等，她結合發生在青少年身邊的真實案例，深刻分析其形成緣由，告誡青少年同學應當吸取的深刻教訓，為廣闊師生上了一堂又一堂生動的法制教育課，讓同學明辨是非，不斷增加同學的法制意識和自我愛護意識，保證同學的違法犯罪率為零。

學校定期或不定期對全校教職工進行法律法規教育和培訓。我校分層次多渠道地搞好法制宣揚、教育。重點學習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《老師法》、《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》、《同學損害事故處理方法》、《老師資格條例》等法律法規，讓各項法律法規在老師、同學乃至家長的心中長存。政教處主任樂觀參與市、區組織的各項法規學習與培訓，并準時對班主任進行了二次培訓。目前廣闊老師正以良好師德教育、熏陶和感染同學，嚴格根據有關法律法規的規定，自覺將法規意識貫穿于自己的教育教學活動中。學校還組織全體教職工參與普法考試，考試合格率達100%?，F在，法制教育已經成為學校重要的日常工作，學校形成了學法、用法、依法辦事的良好風氣，學校依法管理水平逐步提高。

3、抓學科滲透，抓品德教育與法制教育的融匯。我們認為學校法制教育的主陣地應當是課堂，把法制教育作為一門課程納入教學方案，設法做到了法制教育“方案、課時、教材、師資“四落實，使法制教育落到實處。為此，我們要求老師把法制教育同課堂教學緊密結合，充分發揮課堂教學主陣地的作用，把法規意識納入課程內容教學之中，在引導同學把握學問與技能、熟識過程與方法的同時，結合學科特點，抓住時機對同學進行法律法規教育，同時還要求老師撰寫滲透法制教育的案例與反思，使法律法規意識伴隨自己的教學。

4、加強陣地宣揚，滲透法制教育。充分利用學校的宣揚櫥窗、黑板報、文化長廊、廣播和國旗下講話等開拓校內平安法制教育園地，通過典型事例及圖片資料對全校師生進行法制教育，警鐘長鳴。規定班級每月出一期內容豐富翔實的法制教育黑板報，定期更換文化長廊宣揚的內容，利用早上、中午、下午等時間段的廣播，加強對同學的思想教育和紀律教育；結合12月4日全國“法制教育宣揚日”，開展“行為規范”演講競賽、班級黑板報評比等；結合中學校平安教育月，組織同學觀看“平安伴我行”大型宣揚資料展；聘請法制副校長開法制課；通過演講、手抄報等形式對同學進行交通平安教育；換季季節，對同學進行傳染病預防學問的宣揚教育；世界禁毒日，通過“拒絕第一支煙”的簽名活動、聽講座、參觀圖片展覽、看錄像、主題班會、寫體會等形式，深化禁毒教育，增加同學遠離毒品的意識，讓同學遠離毒品，珍愛生命；以社會實踐活動為契機，組織同學參觀勞教所、戒毒所等地，接受全方位法制禁毒教育；開展讀書教育活動，組織同學閱讀法制教育和愛國主義教育書刊，開展了“崇尚真善美，學做誠信人”等讀書教育活動，既豐富了同學的學問，又增加了同學法律法規意識。

5、法制教育成效顯著。我們加強依法治校的宣揚工作，讓依法治校深化人心，取得了顯著成效。近幾年，我校沒有師生違法犯罪率為零，無消失同學長期沉溺于網吧、吸毒等不良現象。學校先后被評為xx區“禁毒教育示范學校”、“四五、xx普法教育先進單位”和xx市“三五普法教育先進單位”。1998年，我校的法制教育閱歷《抓好法制教育，力促學校面貌轉變》在xx市青少年法制教育工作會議上溝通并發表在廣東省《中學校德育》（1999年第1期）；xx年我校的法制教育閱歷《扎實開展法制教育，有效預防同學違法犯罪》在xx市中學校預防同學違法犯罪教育工作閱歷溝通會上溝通。（六）建立學校、家長合作的教育網絡，多方齊抓共管，營造全社會育人環境

近年來，我們組建了學校、家庭、社會三結合教育網絡，定期開展了德育活動。

1、履行職責，扎實做好家訪工作。學校制定明確的家訪制度，要求每學期至少對同學進行家訪一次，“學困生”隨時與家長保持聯系，杜絕同學不良狀況的發生，尤其是違法亂紀現象的消失，并將其列入班主任工作量化中。

2、拓展渠道，仔細辦好家長學校。學校建立《家長學校管理制度》，成立家長委員會，常常開展家長學校活動，如親子活動、主題爭論活動等，關心家長提高了家庭教育的水平。學校還充分發揮家長委員會功能，共同探討同學的進展。學校門口有校長信箱，每個班都建有家校聯系特地電話本，親密了與同學、家長的聯系。

3、定期召開家長會。我校每學期期中召開家長會，向家長介紹教育子女的閱歷和說明學校教育教學的方向、目標，爭取家長的合作和支持。家長受教育率達到98%以上。

4、堅持利用寒暑假以“家庭—學校連心卡”的形式與家長加強聯系，對同學假期在家表現提出詳細要求，要求家長予以協作，并通過家長回執了解同學狀況，了解家長對學校的看法，并準時整改，使家長對學校放心，努力創建家長放心學校。

（七）實施無縫隙平安管理，確保學校工作正常有序開展

1、平安管理機構健全。我們始終認為平安是學校一切教育工作的前提，是學校和諧進展的基本保證，是以人為本的科學進展觀在學校工作中的詳細體現。學校把構建平安和諧校內作為平安教育工作的重中之重，成立了由校長任組長的平安校內領導小組，制定了創建“平安校內”實施方案、年度方案，與教職工簽定平安目標責任書，加強教職員工的責任意識。每學年，學校和老師、家長簽訂“平安責任書”，把法制平安教育職責落實到每一個老師，每一位家長，以加強責任意識。并把平安綜治作為考核老師的主要依據。制定各項平安工作預案、應急預案，消退平安隱患，完善平安保障體系，落實平安工作責任制和事故責任追究制。

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