廣東省汕頭市《財會綜合知識》教師教育招聘考試含答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.在康德看來，標志人類從自然狀態向社會狀態轉變的是（）。A、教育B、文化C、國家的建立D、學校的出現【參考答案】B2.教師要指導學生擬寫課文中沒有的、與課文中某些重要信息相關的或用自己的話組成的句子，從而把所學的信息和自身的知識經驗聯系起來。這是使用了（）。A、組合策略B、精加工策略C、元認知策略D、復述策略【參考答案】B3.集體則是群體發展的（）。A、最終結果B、中間環節C、目標D、最高階段【參考答案】D4.學生集體是教育的（）。

A、主體B、客體

C、權威

D、主人【參考答案】A5.在中小學校，教師從事教育教學的“施工藍圖”是（）。A、教育方針B、教材C、課程標準D、課程【參考答案】D6.探究性學習的基本特征不包括（）。

A、問題性

B、開放性C、過程性

D、綜合性【參考答案】D7."你將某某部分的知識重新梳理一下，你會發現其中的……"這樣的評語屬于（）。A、期盼性評語B、激勵性評語

C、建議性評語D、針對性評語【參考答案】C8.教學過程的中心環節是（）。

A、備課B、上課C、批改作業D、考試【參考答案】B9.一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態度等遷移到另一種學習中去是（）。

A、一般遷移B、具體遷移

C、垂直遷移

D、水平遷移【參考答案】A10.課程具體包括（）。A、課程計劃B、教材C、教學大綱D、課程計劃、教學大綱、教材【參考答案】D11.將成為

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世紀先導的是（）。A、生物技術

B、信息技術

C、新材料技術

D、新能源技術【參考答案】B12.師生在教育內容的教學上結成了（）。A、朋友關系B、互助關系C、授受關系D、平等關系【參考答案】C13.自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物關系的（）。A、控制B、基本看法C、改造D、意識【參考答案】D14.顏回說：“夫子循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這反映了德育的（）。

A、導向性原則B、疏導原則

C、因材施教原則D、教育影響的一致性原則【參考答案】B15.當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現象被稱為（）。

A、寬大效應B、暈輪效應C、中心品質D、刻板印象【參考答案】B16.青少年身心發展的（）決定著教育工作應該因材施教A、順序性B、階段性C、差異性D、不均衡性【參考答案】D17.中小學教師的考核合格證書包括《教材教法考試合格證書》和《專業合格證書》，其中《教材教法考試

合格證書》不包括（）。A、《高中教材教法考試合格證書》

B、《初中教材教法考試合格證書》

C、《小學教材教法考試合格證書》

D、《高中教師專業合格證書》【參考答案】D18.采用“兩難故事法”研究道德發展的心理學家是（）。A、華生B、加涅C、柯爾伯格D、皮亞杰【參考答案】C19.在連續不斷的發展過程中兒童身心發展的速度不是完全與時間一致的勻速運動，這表明兒童身心發展的（）。A、順序性B、不平衡性C、階段性D、個別差異性【參考答案】B20.近代啟蒙主義教育的代表人物是（）。A、夸美紐斯B、康德C、盧梭D、裴斯泰洛齊【參考答案】C21.在集體發展的幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是（）。

A、集體形成的初始階段B、集體形成的初步建立階段

C、集體發展趨于成熟和和諧階段

D、以上都不是【參考答案】C22.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這說明教師應該具備哪方面的素質?（）A、忠于職守B、團結協作精神C、人際交往能力D、良好的道德修養【參考答案】D23.下列哪項既是教師道德的核心，也是教師高尚道德素養的自我表現。（）A、熱愛學生B、加強自身道德素養C、熱愛勞動D、熱愛教育工作【參考答案】A24."教師打開了一只耳朵，接納學生的聲音，但卻讓它從另一只耳朵悄然流出，未能讓這聲音在自己的內心之湖激起任何漣漪，未能使教師的言行和態度發生任何與這傾聽有關的改變"這屬于教師"失聰"表現形式中的（）。A、拒絕傾聽B、片面地傾聽C、虛假地傾聽D、錯誤地傾聽【參考答案】C25.按照學習進程進行的分類，做筆記屬于（）。A、促進選擇性注意的策略B、促進新舊知識聯系的策略C、促進新知識長期保存的策略D、促進短時記憶的策略【參考答案】A26.作為特殊認識過程的教學過程，其間接性主要是指（）。

A、間接地獲得知識B、獲得間接經驗

C、有教師幫助去獲得知識

D、有同學幫助去獲得知識【參考答案】B27.個體主觀能動性對于個體的身心發展具有的作用是（）。

A、可能性B、影響作用C、決定作用

D、外在作用【參考答案】C28.美國實用主義教育家杜威把教學過程概括為：困難、問題、假設、（）結論的五步，簡稱五步教學法。A、檢驗B、論證C、驗證D、說明【參考答案】C29.下面的四個成語或俗語中（）說的是典型的遷移現象。A、舉一反三

B、聰明過人

C、思維敏捷

D、物以類聚【參考答案】A30.語義內容的豐富性和使用的廣泛性，使（）成為人類最重要的思維工具和交際工具。A、語義B、語言C、語音D、詞匯【參考答案】B31.在教師指導下發現學習，在合作學習中追求新知，寓求知于生活的教學活動屬于（）。A、教師主導取向B、學生自學取向C、形式型策略D、方法型策略【參考答案】B32.全面實施素質教育的基本途徑是（）。A、教學B、課外活動C、勞動教育D、道德教育【參考答案】A33.學生高級情感不包括（）。

A、歸屬感B、道德感

C、理智感

D、美感【參考答案】A34.提出“教育即生長”、“教育即生活”等教育觀念的教育家是（）。A、杜威B、福祿貝爾C、陶行知D、陳鶴琴【參考答案】A35.下列哪一項不屬于布魯巴奇等在

1994年提出的四釋反恩方法的是（）。A、反思日記B、詳細描述C、交流討論D、關注問題【參考答案】D36.關于師生關系，“教師中心論”的代表人物是（）。A、盧梭B、杜威C、赫爾巴特D、布魯納【參考答案】C37.校本教研的核心要素是（）。

A、自我反思B、同伴互助

C、專業引領D、自我反思、同伴互助、專業引領【參考答案】D38.教育教學活動取得成功的必要保證是良好的（）。A、同學關系B、同事關系C、師生關系D、上下級關系【參考答案】C39.主張以師為友，師生建立師友關系，強調師生間應該民主平等的是唐朝的（）。A、韓愈B、柳宗元C、蘇軾D、曾鞏【參考答案】A40.社會學派教育目的論的代表人物是（）。

A、盧梭B、凱興斯坦納

C、涂爾干

D、沛·西能【參考答案】C41.（）是信息加工的一些方法和技術，有助于有效從記憶中提取信息。A、認知策略B、元認知策略C、資源管理策略D、調節策略【參考答案】A42.（）是科學教育心理學的開創者，是第一個系統論述教育心理學的心理學家，被稱為“現代教育心理學之父”A、加涅B、奧蘇貝爾C、桑代克D、巴甫洛夫【參考答案】C43.針對某一教學單元而設計,在教學過程中進行,其目的不在于評定學生,而是為了調控教學,這種測驗是（）。

A、安置性測驗B、形成性測驗C、診斷性測驗D、總結性測驗【參考答案】B44.“美育”一詞最早是（

）在《美學書簡》中提出的。A、墻根B、康德C、席勒D、盧梭【參考答案】C45.學校生活中一個最為主要的組成部分是（）。

A、同伴交往B、師生交往

C、家校合作

D、生生交往【參考答案】B46.元認知的實質是個人對認知活動的自我意識和（）。A、自我控制B、自我認知C、自我指導D、自我學習【參考答案】A47.“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法（）。A、陶冶教育B、榜樣示范C、實際鍛煉D、品德評價【參考答案】A48.人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激做出條件反應之后，其他與該條件相類似的刺激也會誘發其條

件反應。這是條件刺激的（）。A、一般化

B、具體化

C、分化

D、泛化【參考答案】D49.遷移的形式訓練說強調（）。A、學習材料的相似性B、發展了的心理官能C、直接性動機D、對情境關系的理解【參考答案】B50.課堂中某些占優勢的態度與情感的綜合狀態稱之為（）。A、課堂規范B、課堂氣氛C、課堂管理D、課堂紀律【參考答案】B二、多選題51.有結構問題的特征是（）。A、問題的明確性B、解法的確定性C、問題不明確性D、解法的開放性E、答案的已知性【參考答案】AB52.進入

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世紀以后，教育呈現出了一些新的特點，主要有（）。A、教育的終身化

B、教育的全民化

C、教育的民主化

D、教育的多元化

E、教育技術現代化【參考答案】ABCDE53.依據課程制定者或管理層次，課程可分為（）。A、國家課程B、地方課程C、學校課程D、綜合課程E、學科課程【參考答案】ABC54.下列屬于元認知策略的是（）。

A、計劃策略B、監視策略

C、調節策略

D、組織策略

E、認知策略【參考答案】ABC55.下列反映了現階段我國教育目的的基本精神的是()A、培養的人是社會主義事業的建設者和接班人B、要求學生在德、智、體等方面全面發展C、公民責任的目標D、要求堅持腦力勞動與體力兩方面和諧發展E、強調學生個性的發展【參考答案】ABDE56.教育對文化傳播具有獨特的優勢，表現在：（）。

A、對傳播內容加以選擇整理

B、教育過程可隨時接受反饋，避免文化失真

C、可大范圍進行文化傳播D、傳播者值得信賴

E、傳播者和受者可建立穩定關系【參考答案】ABCDE57.文化的人的心理、行為形態，具體指：（）A、學術活動B、社會生活方式C、學術機構D、精神風貌E、大眾娛樂機構【參考答案】BD58.教師勞動的系統性主要是由（）決定的。A、教育工作的系統性B、學生個性的多樣性C、教育法規

D、學生發展的全面性E、勞動過程的特殊性【參考答案】ABD59.學習動機的兩個基本成分是（）。

A、學習興趣B、學習需要

C、學習態度

D、學習期待E、學習自覺性【參考答案】BD60.

結

構

化

指

教

材

內

容

的

各

構

成

要

素

具

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系

，

能

體

現

事

物

各

種

內

在

關

系

，

如（

）。A、上下關系B、平行關系C、并列關系D、網絡關系E、交叉關系【參考答案】ACE61.在有結構的問題的解決過程中，為找到解法，可以采用的策略是（）。

A、問題類化B、“手段—目的”分析

C、問題分解

D、想法—檢驗E、反思【參考答案】ABCD62.教師考核應注意遵循下列哪些原則以利于教師積極性、創造性的調動，增強教師的事業心、責任心（）。A、科學性原則B、客觀性原則C、公正性原則D、準確性原則E、激勵性原則【參考答案】BCD63.課程計劃的主要內容有（）。A、學科設置B、學科順序C、課時分配D、教學方法E、學年編制和學周安排【參考答案】ABCE64.學習策略由（）構成。

A、認知策略B、學習控制策略

C、元認知策略

D、資源管理策略

E、學習過程【參考答案】ACD65.德育教育的體諒模式的特征有（）。A、堅持性善論，尊重兒童發展需求B、堅持人具有一種天賦的自我實現趨向C、注重個體認知發展與社會客體的相互作用D、大力倡導民主的德育觀E、強調按道德認知能力發展的要求進行學校道德教育【參考答案】ABD66.教學工作的基本環節有（）。A、備課B、組織教學C、上課D、學業成績評定E、輔導答疑【參考答案】ACDE67.按照心理調控的水平可以將心理自我調控分為（）。

A、整體抽象型B、局部具體型

C、任務導向型

D、導向型

E、自由開放型【參考答案】AB68.奧蘇貝爾提出，組織學習的原則與策略是（）。A、逐漸分化原則B、整合協調原則C、先行組織者策略D、同化原則E、練習原則【參考答案】ABC69.教育是以人為直接對象的傳遞社會經驗的活動，這說明（）。A、教育不同于以人為直接對象但不是以傳遞社會經驗為主要內容的活動B、教育不同于其他以精神產品為直接對象的活動C、教育不同于其他以物質產品為直接對象的活動D、教育不同于向人以外的對象傳遞社會經驗的活動E、以人為直接對象的傳遞社會經驗的活動就是教育【參考答案】ABCD70.14

世紀掀起的文藝復興對歐洲教育的影響有（）。A、促進了教育的世俗性

B、促進了教育的人文性

C、有利于科學教育的發展

D、增加了新的學科內容

E、擴大了受教育的范圍【參考答案】ABDE71.根據新知識與原有認知結構的關系，可將知識學習分為（）。A、上位學習B、下位學習C、概念學習D、命題學習E、并列結合學習【參考答案】ABE72.課程發展至今，經歷了漫長的演進過程，影響和制約課程發展的主要因素有（）。

A、傳統思想因素B、人的身心發展因素C、科學文化因素D、生產力因素E、社會因素【參考答案】BCE73.教育學在最初形成時期的主要著作有（）。

A、凱洛夫的《教育學》

B、斯賓塞的《教育論》C、洛克的《教育漫畫》

D、盧梭的《愛彌兒》

E、夸美紐斯的《大教學論》【參考答案】BCDE74.我國學校德育的主要內容有（）。A、通識教育B、政治教育C、思想教育

D、道德教育E、心理健康教育【參考答案】BCDE75.學習的本質屬性是（）。A、學習產生的變化是持久的。B、變化的既可以是外顯的行為也可以是內部的心理結構C、學習產生的變化是經驗引起的而非生理成熟、藥物或疲勞引起的。D、學習不受后天環境影響E、學習具有先天遺傳性【參考答案】ABC76.一個課時的教學目的包括（）。

A、知識教學目的B、技能教學目的

C、情感教學目的

D、思想政治教育目的

E、學生的一般發展目的【參考答案】ADE77.教育對文化的選擇和整理主要依據：（）。A、社會需要B、科技的發展C、受教育者的心理發展水平D、受教育者的年齡特征E、文化自身發展的需要【參考答案】ACD78.我國學校德育途徑主要有（）。A、政治課和其他學科教育B、課外活動和校外活動C、勞動D、共青團活動E、班主任工作【參考答案】ABDE79.教育心理學的發展經歷了（）幾個階段。A、獨立時期

B、初創時期

C、發展時期

D、成熟時期

E、完善時期【參考答案】BCDE80.現代課程的基本理念有（）。A、全人發展的課程價值取向觀B、科學與人文相結合的課程文化觀C、回歸生活的課堂生態觀D、均衡化的課程設計觀E、締造取向的課程實施觀【參考答案】ABCDE81.對不同的時間、地點、情景和對象發生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法（）。A、應是相同的B、應是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、應有一定的靈活性E、以教育原則為主導【參考答案】CD82.個體身心發展的特殊性表現在（）。

A、個體身心發展是在社會實踐過程中實現的

B、個體身心發展具有能動性

C、個體身心發展具有創新性

D、個體身心發展是自然性和社會性的統一

E、個體身心發展具有不平衡性【參考答案】AB83.青年期心理發展的主要特點是（）。A、認識能力有了深入的發展B、情緒、情感不僅豐富而且復雜，意志趨于成熟C、自我意識發展逐漸趨于成熟D、對異性的好感與愛慕E、熱烈追求理想，開始探索人生意義【參考答案】ABCDE84.馬斯洛認為，人具有七種基本需要，七種被稱為“缺失需要”的有（）。A、生理需要B、安全需要C、歸屬與愛的需要D、尊重的需要

E、認知需要【參考答案】ABCD85.個體主觀能動性由不同層次的內容活動構成，包括（）。

A、生理活動B、心理活動

C、精神活動

D、思維活動

E、社會實踐活動【參考答案】ABE86.以下關于品德的理解，正確的是（）。A、品德是后天形成的B、品德是個體的先天稟賦C、品德具有相對穩定性D、品德是認知和行為的統一E、品德是道德品質的簡稱，它等同于道德【參考答案】ACD87.根據我國《教師法》的規定，教師享有哪些基本的權利（）。A、教育教學權

B、科學研究權

C、管理學生權

D、懲戒權

E、民主管理權【參考答案】ABCE88.師生關系在人格上是民主平等的關系，符合這一關系的選項有()。A、師嚴乃道尊

B、不打教不成C、以兒童為中學D、嚴格要求的民主關系E、朋友式的友好幫助的關系【參考答案】DE89.實現教師專業化的條件有（）。A、以奉獻和服務精神為核心理念的職業道德B、具有公認的權威和影響力C、具備專門的知識技能D、有充分自治和自律性，有正式專業組織對資格認證進行管理E、有碩本學歷【參考答案】ABCD90.古代斯巴達教育的特征有（）。

A、注重身心的和諧發展B、教育方法嚴厲

C、培養有文化修養的政治家

D、教育內容單一

E、培養忠于統治的軍人【參考答案】BDE91.以下各選項中，屬于文化的內容的是（）。A、語言符號體系B、知識技術體系C、行為習慣體系D、價值規范體系E、信仰宗教體系【參考答案】ABCDE92.分配學生座位時，教師應關注的因素有（）。

A、對人際關系的影響B、減少課堂混亂

C、聽課的效果

D、家長的意見

E、教室環境【參考答案】ABCE93.下列選項中哪些屬于學生學習的特點？（）A、以間接經驗的掌握為主線B、有較強的計劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動性D、完全是主動的E、完全是被動的【參考答案】ABC94.下列屬于條件反射的基本規律的是（）。

A、獲得B、消退

C、刺激泛化

D、中性刺激

E、刺激分化【參考答案】ABCE95.學生具有發展的()。A、特殊性B、現實性C、可能性D、可塑性E、可能性【參考答案】CD96.社會環境包括（）。A、物質條件B、社會關系

C、社會意識形態D、文化E、經濟【參考答案】ABCDE97.關于綜合課程，下列描述中正確的是（）。A、是由兩門或兩門以上相鄰學科的知識滲透、融合而成的課程

B、強調學科之間的關聯性與統一性

C、是基于各門學科內在聯系編制而成的課程

D、它是針對學科課程而言的

E、可以取代學科課程【參考答案】ABCD98.教學原則的基本特點是（）。A、主觀性與客觀性B、穩定性與發展性C、全面性與系統性D、實用性與有效性E、自覺性與積極性【參考答案】ABCD99.個人的發展完全取決于社會，教育目的只能是社會目的的觀點是“社會功能學派”的教育社會本位目的觀，下列哪些人物代表這一派別？（）A、裴斯泰洛齊B、凱興斯坦納C、涂爾干D、盧梭E、諾篤爾普【參考答案】BCE100.安排課程表時應遵循的原則包括（）。

A、整體性原則B、有效性原則

C、遷移性原則

D、生理適應性原則

E、實時性原則【參考答案】ACD判斷題101.“交班費”、“印試卷”、“組織活動”等情形均侵犯學生的財產權。（）【參考答案】正確102.課程設計的第一個層次是課程文件。（）【參考答案】錯誤103.我國現行的《憲法》是中華人民共和國成立后頒布的第五部憲法，1982年頒布的。（）【參考答案】錯誤104.在西方，最早的教育工作者被稱為智者派。（）【參考答案】正確105.人的身心發展包括兩個方面：一是生理的發展，二是心理的發展。（）【參考答案】錯誤106.“以僧為師”、“以吏為師”是古代印度的教育特征。（）【參考答案】錯誤107.各級各類學校為實現培養目標而規定的學習科目及其進程的總和是課程。（）【參考答案】正確108.教師職業道德深深根植于教師的勞動之中，它既是教師勞動的內在需要，又是教師勞動的內在規定。（）【參考答案】正確109.團總之使團的基層組織之一。根據團章的規定，團員在

50人以上的單位可以建立總支部。如果實際工作需要，團員在

30人以上的單位也可以建立總支部。（）【參考答案】正確110.社會美也叫生活美，是社會生活中存在的美的形態，具有較為明顯的社會性、歷史性、民族性和階級性。（）【參考答案】正確111.“多學近乎智，無知即無能”，說明知識的掌握與智力的發展是同步的。（）【參考答案】錯誤112.老師在備學生時，只需要了解學生原有的知識技能的質量、他們的興趣、需要與思想狀況、學習方法和學習習慣等。（）【參考答案】錯誤113.訓練學生自我管理班級的能力的載體是學校集體。（）【參考答案】錯誤114.講述的側重點在于講事而不是說理，其目的在于幫助學生形成鮮明的表象，并從情緒上受到感染。（）【參考答案】正確115.教學是教師引起、維持、促進學生學習的所有行為方式。（）【參考答案】正確116.教師資格證書終生有效，且全國通用。（）【參考答案】正確117.教師對學生的觀察主要是觀察學生的學習性行為，非學習性行為不在觀察之列。（）【參考答案】錯誤118.教育可分為兩個緊密相聯的組成部分：教育活動和教育理論。（）【參考答案】正確119.內容型策略有兩條途徑：結構化策略和問題化策略。（）【參考答案】正確120.班級常規管理的實質是在班級管理全過程中，調動學生自我教育的力量，發揮每一個學生的主人翁精神。（）【參考答案】錯誤121.教育作為一種特殊的文化形式，還會反作用于文化整體。（）【參考答案】正確122.班主任是班級的組織者、領導者和教育者。（）【參考答案】正確123.自我評價能力是進行自我教育的認識基礎。（）【參考答案】正確124.國家頒行的各種關于教育的政策法律規定，體現了社會政治經濟通過經濟力量控制教育領導權。（）【參考答案】錯誤125.人的心理發展是人的發展的重要內容，包括認知和情感兩個方面的發展。（）【參考答案】錯誤126.赫爾巴特主張“應當循序漸進地來學習一切，在一個時間內只應當把注意力集中在一件事情上”。（）【參考答案】錯誤127.教學中還應培養學生自測和自評的能力。（）【參考答案】正確128.了解和研究學生不包括了解學生的群體關系。（）【參考答案】錯誤129.由于教學活動是以間接認識為主，因而直接經驗相對來說可有可無。（）【參考答案】錯誤130.教學任務的決定受教育目的、學生的年齡特征、學科的特性以及教學的時空條件等因素制約。（）【參考答案】正確131.踐行文化是指學校在創造物質文化和精神文化的實踐過程中體現出來的文化行為。（）【參考答案】正確132.在普通中小學中，班主任評定學生操行有三