第一次聽課心得體會3篇我有幸?參加了在_?__月__?_日在桐鄉?市崇德小學?舉辦的“新?課程課堂教?學開放日”?，共聽取了?三堂體育教?學觀摩課。?聽課后，?感覺受益非?淺，讓自己?學到了一些?實用的東西?。如第一堂?課《跨越式?跳高》，在?教學中運用?自主探究、?小組合作等?多種教學方?法，體現學?生的主體地?位，充分激?發學生的學?習興趣，發?展學生的學?習能力，形?成積極的學?習態度。通?過趣味短繩?，從而引導?出跨越式跳?高。再如?《成橋》中?，注重發展?快樂體育，?教學內容設?計時層層推?進、循序漸?進，既讓學?生學得扎實?，又讓學生?有新鮮感，?體驗成功并?獲得快樂。?這次來上?課的三位教?師，可以算?得上是經驗?豐富，他們?的教學功底?扎實，經驗?豐富，揮灑?自然，善于?駕馭課堂，?善于運用課?堂獎勵機制?，適時表揚?，注重培養?學生的創新?思維能力。?課堂教學中?，三堂體育?課教學內容?豐富多彩，?可以說是達?到情境交融?，充分激發?出學生的學?習興趣。?1.、課堂?常規規范，?學生精神飽?滿。從課?堂中表現出?的學生的精?神面貌中，?可以看出教?師在平時的?教育實踐中?很重視學生?的隊列練習?，無論是課?堂中的原地?三面轉法，?還是原地踏?步，齊步走?，學生的動?作到位，精?神飽滿。?2、教師基?本功扎實，?課堂駕御能?力突出。?教學中，無?論是教師的?身體姿態，?語言表達，?還是教師的?教學風度，?都表現的非?常的出色，?教師的主導?作用充分發?揮，教師的?每一個動作?，每一句話?都在引導學?生的自主活?動中起到畫?龍點睛的作?用。3、?新穎的學習?方法更激發?了學生的探?索知識的熱?情。教師?都引導學生?采用新穎的?學習方法，?注重全體學?生的探究性?學習和合作?學習。每一?組里的學生?都在為了小?組的勝利而?努力。當小?組比賽時，?各組的加油?聲更是此起?彼伏，學生?上課的積極?性被完全激?發。但是?，我們也應?當認識到，?學習別人的?東西，只能?是去學習那?些好的方法?，好的經驗?，不一定完?全照搬，不?能盲目的效?仿，由于條?件因素、地?域環境等方?面的原因，?我們在應用?的同時，必?須考慮到當?地的生活環?境實際，班?級基礎，學?校授課條件?等因素，不?能一味地把?那些條條框?框照搬進來?，因為地域?環境不同，?他們那里適?用的東西，?到我們這里?未必就都用?得上。第?一次聽課心?得體會：?___月_?__日我參?加了錦豐幼?兒園的聽課?活動，這次?的聽課活動?主要是以閱?讀故事為主?，從中讓我?受到了許多?啟發，現在?聯系我自己?平時教學中?的一些問題?，說一說我?的心得體會?。課堂上教?師成熟與老?練的教姿、?教態、教風?都給我留下?了深刻的印?象，幼兒思?維的活躍，?更讓我看到?了幼兒的主?體地位得到?了很好的體?現。第一?，老師備課?的精心和設?計的新穎給?了我很大的?震撼。拿到?教案的時候?，老師的每?一句話都記?錄在教案里?，仔仔細細?。在聽課中?時常看到老?師精美的課?件制作讓我?心動!電子?白板的運用?活靈活現，?讓我羨慕不?已。第二?，注重幼?兒的主體地?位，注重讓?幼兒成為課?堂的主人，?老師僅僅起?到穿針引線?的作用，讓?幼兒自由暢?談故事的內?容，你認為?接下會發生?什么呢??談談自己對?故事的后續?發展。讓幼?兒以自己的?方式分享自?己喜歡的故?事。幼兒各?抒己見，充?分調動了課?堂的積極性?!第三，?注重故事?細節的反復?重復。好故?事是用來讀?的，但是?對幼兒的孩?子來說，不?可能讓他們?自己看著文?字仔細閱讀?，要通過老?師的制作的?畫面來引導?幼兒閱讀，?這里就要說?到老師制作?的Fash?很生動，一?步緊扣一步?，大部分幼?兒不需要老?師的解讀，?就自己已經?理解意思了?，而對于稍?微難理解的?內容，老師?制作出來的?東西把它簡?易化，然后?重復2—_?__次的播?放，幫助幼?兒理解。加?深了幼兒對?于故事內容?理解。第?四，就是老?師所特有的?魅力，在上?閱讀課的時?候，對于老?師的語言要?求是非常高?的。人們常?說：教學是?一門藝術，?誰能將它演?繹得好，就?能抓住孩子?的心。在上?課時，教師?語言的魅力?深深地令我?折服，對孩?子提出的問?題或回答的?問題直接影?響著課堂教?學效果。新?課改提倡多?鼓勵、多表?揚和多肯定?幼兒，幫助?幼兒享受成?功的喜悅。?這些在這次?的聽課活動?中，老師展?示的風采非?常到位。這?一點是非常?值得我學習?的。作為一?名幼兒教師?，我一直苦?于課堂語言?的精準化，?在這里總算?是學到一二?了。在課堂?上用我們欣?賞的眼光、?贊賞的話語?去激勵孩子?，只要用心?去做我們是?能辦到的。?總之，這?次的聽課學?習，讓我對?自己平時的?教學有了更?深刻的反省?和更高的要?求?！奥仿?漫其修遠兮?，吾將上下?而求索。”?在以后的教?學中，我將?不斷地提升?自身的素質?，不斷地向?有經驗的老?師學習，博?采眾長，多?對比，多反?思，提高自?己駕馭課堂?教學的能力?。第一次聽課心得體會3篇（二）我參?加了在中心?小舉行的小?學科學“三?好一星”示?范課。通過?聽課、評課?等教研活動?，感觸頗多?，受益匪淺?。先將自己?的心得體會?總結如下：?本課是尹?楠老師的《?聲音是怎樣?產生的》，?這是小學四?年級科學的?內容。尹老?師在導入時?首先采用多?媒體課件發?出各種聲音?：聽力大考?驗;讓學生?思考哪些物?體沉，哪些?物體浮;然?后啟示學生?生活中有哪?些沉浮現象?學生思考作?答。在新授?時，教師帶?來許多物品?，讓學生猜?想誰沉誰浮?，然后學生?分組完成試?驗，驗證猜?想的效果，?最后得出結?論和總結。?在整個過?程中，除了?老師的備課?和常規教學?環節、課件?等準備的非?常好之外，?我感受最深?的是老師的?鼓勵性語言?;在整個授?課過程中，?尹老師一直?貫穿鼓勵性?語言。比如?說：真好!?真的好棒!?咱們比一比?哪個小組完?成的最快!?等，老師對?學生的鼓勵?性語言就是?一種激勵和?贊賞，學生?會感受到強?大的推動力?，這就是教?學理念改革?的一種體現?;我們在教?學過程中，?也應當學習?、學會用這?種方法，而?不應每每都?是嚴詞措句?，整天讓學?生看不到自?己的老師有?高興的時候?。記得我的?一位同事高?老師曾經說?過：好學生?是夸獎出來?的。如果孩?子有不足或?錯誤，要委?婉的指出;?讓孩子感受?到哪些地方?是不對的，?她會覺得自?己很不好;?這樣就大大?的培養了孩?子的自信和?自強，對孩?子一生的作?用將是巨大?的。老師?在講學的過?程中的很大?優勢就是親?和力，對小?孩來說是很?重要的，無?形之中他覺?得很愿意去?接近你。尹?老師在授課?時就注意了?這一點，他?始終面帶微?笑。體現出?了他的嫻熟?的駕馭課堂?的能力，非?常的沉穩和?從容。這一?點值得我們?學習;在評?課時，有的?老師就說：?尹老師就是?我崇拜的偶?像!尹老師?的課不能不?說是一堂高?質量的課!?當然，也有?不足的