全國中學生語文能力競賽題高一年級組（總分:150分答題時間：15０分鐘）溫馨提醒:傾聽語段朗讀，完畢信息判斷（1—8題,每小題1分）、簡答及選擇(9—13題),并將答案寫在答題紙上。二、運用(26分）溫馨提醒：完畢下列各題,并將答案寫在答題紙上。1.我國第一部國別體史書是＿＿＿___,第一部敘事詳盡的編年體歷史著作是＿＿＿_＿＿＿，第一部紀傳體斷代史是__＿＿__。（３分)2．仿照示例擴寫，規定意蘊豐厚，有文采。（3分）【例】霧煙霧白色的煙霧白色的煙霧冉冉升騰白色的煙霧冉冉升騰,升上藍空，彌漫開來，與云彩相糅相融,遮蓋了天之一角。雪。＿＿＿_＿＿＿___＿＿＿＿_＿＿＿＿_＿_＿＿__＿＿_____＿__＿_＿__＿＿_＿_＿＿___＿_＿_＿＿_＿_＿_＿_＿＿_＿＿＿_＿_＿___＿＿_＿＿______3.仿照下面畫線的句子,分別續寫兩個表達對家、國的深情厚誼的句子。３分）我國古典詩歌內涵豐富，很能激起人們的聯想與想象。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，吟詠著這膾炙人口的詩句,誰不為春回大地時母親多姿多彩的面貌而自豪？答:_＿_＿__＿＿＿＿___＿_＿_＿__＿＿＿__＿_______4.對聯是我國最具民族特色的傳統文學珍品,它用簡練的語言、工整對仗的格式言志抒情。對聯多用夸張、比方、雙關、對偶等修辭手法。請為下面的對聯補寫出下聯，規定與上聯運用同種修辭格，字數相等,音韻和諧。（２分）上聯:玉帝行兵,雷鼓云旗,雨箭風刀天作陣；下聯:_＿＿＿＿_＿＿＿＿__＿_＿＿＿_5.下面是某刊的一篇報道，在用詞方面有誤,請你找出三處并改正過來，修改時不能改變原意。（3分)昆山市實驗中學累計籌資資金近三十萬元，重要用于改善校內教育教學條件最近該校新安裝了校園音響系統,把本來上下課慣用的鈴聲改為音樂,并在下課休息時間和師生午餐時間播放一些優美的樂曲，使整個校園導致輕松活潑的氛圍,贏得了師生的好評和社會的贊揚(1)＿_＿＿＿＿＿__應改為_＿＿______；(2)__＿＿____＿應改為___＿__＿＿＿;（3）＿______＿＿應改為＿＿＿＿_＿＿＿＿。６.請根據原詩語境和古詩常識，調整下面所給詩句的順序，填入詩中的空白處,使原詩意思連貫,音韻和諧。（只填序號）(3分)江村

杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽＿_＿_＿__，__＿＿___。＿＿_＿＿_＿，__＿＿＿＿_。但有故人供祿米,微軀此外更何求？①稚子敲針作釣鉤②自去自來梁上燕③老妻畫紙為棋局④相親相近水中鷗這四句詩對的的排列順序是__＿＿___＿_7.教育部日前發布的新《中學生平常行為規范》增長了中學生“不進網吧”和“誠實守信”的內容。有人就此對中學生進行了一次調查,調查結果如下:調查內容贊成反對無所謂不進網吧８1％1７%2%誠實守信8９%6%5%從上面的表格中可以得出如何的結論？請簡要回答。不得出現具體的數字。（3分）答:＿___＿＿＿＿＿____＿_＿＿＿＿＿____＿_＿＿_＿___8.根據文意，在橫線上填出恰當的詞語。(6分)曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像____的舞女的裙。層層的葉子中間,＿＿__地點綴著些白花,有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人微風過處,送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上_＿＿＿的歌聲似的。這時候葉子與花也一絲的顫動,像閃電般,霎時傳過荷塘的那邊去了葉子本是肩并肩密密地挨著，這便了一道凝碧的波痕葉子底下是＿＿__的流水,遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見__＿_了。(選自《荷塘月色》）三、放眼(３4分）溫馨提醒：完畢下列各題,并將答案寫在答題紙上。(）(一）羊蹄甲文/席慕蓉①羊蹄甲是一種很難畫好的花花開時，整棵樹遠看像是籠罩著一層粉色的煙霧，總覺得看不清楚,畫不仔細可是，你假如真的要靠近了來觀測它的話,它那一朵一朵細致如蘭花的花朵卻又完全是另一種樣子,和遠看時完全不同，你又不知道該如何下手了。②假如一朵一朵的畫起來,怎么樣也不像本來的那棵樹,但是，假如只用深深淺淺的色點來表現的話，又覺得不甘心,由于它本來的花朵那樣秀美細致，實在是不能只用一些色點來形容就算了的。③我們師專校園里幾棵很老的羊蹄甲樹,長在堤邊,一到開花的時候，學生們就會在樹底下走來走去,近也不對，遠也不行,不斷地變換著位置，一邊觀測一邊嘴里抱怨著,手底下卻又不愿停止地畫了起來。④我坐在樹下觀測他們的表情，覺得他們和年輕時候的我并沒兩樣,不禁微微地笑了。⑤天好干凈,是那種澄明的藍;草好柔軟,是那種細密的綠。穿著白色襯衫和灰色運動褲的男女同學散坐在樹下，風吹過來,羊蹄甲粉紫色的小花瓣就輕輕柔柔地落了下來,幾瓣落在女子的頭發上，幾瓣落在男子的肩膀上，幾瓣落在我的速寫簿里，似乎還帶著一陣淡淡的幽香。⑥忽然覺得，人生也許就是這樣了，只要是自然的，只要是順著天意的,就算是花落了也不一定要覺得悲哀,甚至也可以一種淡淡的喜悅，就像這風里的若有若無的清香。⑦不是嗎?在整個人生的長路上,不是都開著羊蹄甲同樣迷迷蒙蒙的花樹嗎?往前看過去的時候,總是看不真切,總是覺得籠罩著一層縹緲的煙霧，等到真的走到樹下,卻又只能看到一朵一朵與遠看它時完全不同的單薄細潤的花朵。只要稍微遲疑，風就吹過來,把它們一瓣一瓣地吹散，輕柔地拂過你的臉頰，在你的發間或者肩膀上留下一點淡淡的幽香，然后就靜靜地落在你身后的草叢里,逐漸褪色,逐漸消逝，靜靜地望著你向前走去，向著此外的一棵迷蒙的花樹走去。⑧等你回過頭再望回來的時候，在暮色里,它又重新變成了一個迷蒙的記憶，深深淺淺、粉粉紫紫地站在那里,提醒你曾經走過來的，那些清新秀美的春日，那條雨潤煙濃的長路。⑨忽然覺得,人生也許真的就是這樣了，我們都走在一條同樣的路上，走得很慢，隔得很遠，卻絡繹不絕。（選自《讀者》)1.給下列加點的字注音。(3分)堤（

）邊

澄(

)明

臉頰（

）２.第⑥段在文章中起什么作用?（２分)答：＿＿_＿＿＿＿＿____＿＿＿＿＿＿＿_＿＿＿___＿_＿＿＿_＿3.文章第⑨段“我們都走在一條同樣的路上”中“一條同樣的路”應如何理解？(2分)答:＿＿＿＿___＿______＿＿＿＿＿＿_____＿＿＿__＿＿＿4．請你找出最能體現作者寫作意圖即文章主旨的句子。(3分)答:_＿_＿＿＿＿＿＿＿_＿＿＿__＿＿＿_＿＿＿＿_＿＿__＿_＿＿(二)二月蘭文/季羨林當年老祖還活著的時候，每到春天二月蘭開花的時候，她往往拿一把小鏟,帶一個黑書包,到成片的二月蘭旁的青草叢里去搜挖薺菜。只要看到她的身影在二月蘭的紫霧里晃動,我就知道在午餐或餐的餐桌上必然彌漫著薺菜餛飩的清香。當婉如還活著的時候,她每次回家,只要二月蘭正在開花，她離開時,她總穿過左手是二月蘭的紫霧,右手是湖畔垂柳的綠煙，急忙忙忙走去,把我的目光一直帶到湖對岸的拐彎處。當小保姆楊瑩還在我家時，她也同小山和二月蘭結上了緣。我曾套宋詞寫過三句話:“午靜攜侶尋野菜，黃昏抱貓向夕陽,當時只道是尋常。”我的小貓虎子和咪咪還在的時候，我也往往在二月蘭叢里看到它們：一黑一白,在紫色中格外顯眼。所有這些瑣事都是尋常到不能再尋常了。然而,曾幾何時，到了今天，老祖和婉如已經永遠永遠地離開了我們。小瑩也回了山東老家。至于虎子和咪咪也各自遵循貓的規律，不知鉆到了燕園中哪一個幽暗的角落里，等待死亡的到來。老祖和婉如的走,把我的心都帶走了。虎子和咪咪我也憶念難忘。如今,天地雖寬,陽光雖照樣普照，我卻感到無邊的寂寥與凄涼。回憶這些往事，如云如煙,本來是近在眼前,如今卻如蓬萊靈山,可望而不可即了。對于我這樣的心情和我的一切遭遇，我的二月蘭一點也無動于衷,照樣自己開花。今年又是二月蘭開花的大年。在校園里，眼光所到之處,無不有二月蘭在。宅旁，籬下，林中，山頭,土坡，湖邊，只要空隙的地方,都是一團紫氣，間以白霧，小花開得淋漓盡致,氣勢非凡,紫氣直沖霄漢,連宇宙仿佛都變成紫色的了。這一切都告訴我,二月蘭是不會變的，世事滄桑，于它如浮云。然而我卻是在變的,月月變，年年變。我想以不變應萬變，然而辦不到。我想學習二月蘭,然而辦不到。正是在二月蘭開花的時候，我被管制勞動改造。有很長一段時間，我天天到一個地方去撿破磚碎瓦,還隨時準備著被紅衛兵押解到什么地方去“批斗”，坐“噴氣式”，還要挨上一頓揍，打得鼻青臉腫。可是在磚瓦縫里，二月蘭仍然開放，□然自得，笑對春風，仿佛是在嘲笑我。我當時日子實在非常傷心。然而我一回到家里,老祖、德華她們,在每人每月只能得到恩賜十幾元錢生活費的情況下，□精竭慮，弄一點好吃的東西,希望能給我增長點營養；更重要的恐怕還是希望能給我增添點生趣。小貓憨態可□，偎依在我的身旁。它們不懂哲學,分不清兩類不同性質的矛盾。人視我為異類，它們視我為好友,歷來沒表態,要同我劃清界線。窗外盡管千里冰封,室內卻是暖氣融融。我覺得,在世態炎涼中，還不炎涼者在。這一點暖氣支撐著我，走過了人生最難的一段路,沒有墮入深澗，一直到今天。我感覺到悲,又感覺到歡。按說我早已到了“悲歡離合總無情”的年齡,應當超脫一點了。然而在離開這個世界以前，我尚有一件心事:我想弄清楚,什么叫“悲”，什么又叫“歡”。是我成為“不可接觸者”時悲呢?還是成為“極不可接觸者”時歡？假如沒有老祖和婉如的逝世,這問題本來是一清二楚的,現在卻是悲歡難以分辨了。我想得到答復。我走上了天天必登臨幾次的小山,我問蒼松，蒼松不語；我問翠柏,翠柏不答。我問三十數年來親眼目睹我這些悲歡離合的二月蘭,它也沉默不語,兀自萬朵怒放,笑對春風,紫氣直沖霄漢。（選自《季羨林散文精選》)１.根據拼音填空。(3分）yí（

)然自得

dān（

)精竭慮

憨態可jū(

)2．選文有兩條線索，請分別寫在下面。（2分）明線:＿_＿___＿＿___＿＿_＿__＿＿＿___＿_＿_______暗線:＿_＿__＿_＿___＿＿＿_＿___＿＿____＿＿_＿_＿＿＿3.文中多次運用了擬人的修辭手法，請從文中選擇處,試簡析之。（2分）答:_＿_＿＿_＿＿＿__＿＿＿______＿＿__＿＿___＿___4．請說出文章第六段中“我感覺到悲,又感覺到歡”這句話的含意,并說明其在文章結構上的作用。（３分)答:_＿＿_＿＿＿＿_＿_＿＿_＿＿____＿_＿_＿___＿__＿＿５.《羊蹄甲》《二月蘭》這兩篇文章分別從不同的角度體現了作者的人生態度，請結合原文簡要分析,并談談你對人生的理解。（4分)答:＿＿____＿＿＿_＿＿＿__＿＿_＿＿＿____＿＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿_＿＿___＿_____＿_＿_＿__＿_＿＿__＿_＿_＿__＿＿＿＿＿＿___＿＿_＿＿__＿＿__＿_＿_＿_＿＿＿____＿_＿＿____＿__＿＿＿（三）350０萬美元瀟灑走太空美聯社22日報道說，美國太空冒險公司近日宣布，花費202３萬美元到國際空間站旅游的太空游客只要再添加1500萬美元，就可享受一次太空行走的美妙感覺。太空冒險公司說，這一項目已得到其合作者俄羅斯航天局批準,全球首名“太空行走游客”有望一年后“成行”。屆時,這名特殊游客將乘坐俄羅斯“聯盟號”飛船前往國際空間站,在那里“旅游”8天。這期間，這名游客將在一名宇航員陪同下，身穿俄制宇航服體驗一次長達90分鐘的太空行走。“游客將系著繩索,在（空間站)門外逗留一個半小時，”太空冒險公司總裁埃里克＂安德森說，“當然,會一名宇航員陪著他。”到國際空間站旅游的太空游客需要接受長達6個月的宇航員訓練。為了給太空行走做準備，這名游客的訓練時間將增長一個月。太空冒險公司總裁安德森說:“太空行走是航天飛行的圣杯，只很少數宇航員才經歷過。”“這是一種自由的感覺,你就是你自己的衛星。”該公司顧問、曾進行過太空行走的前宇航員凱西"桑頓補充說。目前，這項計劃仍需通過國際空間站除俄羅斯航天局外的其他1５個合作者批準，涉及美國國家航空和航天局。安德森說,俄羅斯航天官員對這項計劃獲得通過抱有信心。在新聞發布會上,俄羅斯航天局載人飛行項目主管阿列克謝"克拉斯諾夫對這項計劃表達了謹慎的支持,稱“太空游客進行太空行走的也許性”。讓太空游客進行太空行走是否安全可靠這個問題在國際航天界引起爭議。首名身穿俄制宇航服進行太空行走的美國前宇航員杰里"利嫩杰說，這是一個“不明智”的計劃。假如太空游客在太空行走時發生失誤,也許會危及陪同的宇航員。假如宇航員碰到問題，這名游客卻幫不上什么忙。前宇航員杰伊"阿普特說，假如游客在太空行走中碰到危險,也許會危及生命。例如,太空行走者也許由于繩索脫落而飄入茫茫太空，也也許由于宇航服壓力失常而死亡。太空冒險公司顧問、前宇航員湯姆"瓊斯說，宇航服很可靠,但最大的風險是“你在宇航服里面做了蠢事,由于你對情況并不熟悉”。即便如此，不少經歷過太空行走的宇航員仍表達,太空行走驚險刺激，值得一試。(選自《百姓生活》,有刪改）１．下列句子不屬于“太空行走是否安全可靠”在國際航天界引起爭議的一項是(

)(2分）A.假如太空游客在太空行走時發生失誤,也許會危及陪同的宇航員。B．太空行走者也許由于繩索脫落而飄入茫茫太空,也也許由于宇航服壓力失常而死亡。Ｃ．假如游客在太空行走中碰到危險，也許會危及生命。Ｄ．太空冒險公司推出一項太空旅游新項目———讓太空游客親身體驗太空行走。2.下列句子屬于“太空旅游新項目”的重要內容的一項是(

）（２分）A．到國際空間站旅游的太空游客需要接受長達2個月的宇航員訓練。B.游客可以協助宇航員完畢航天任務。C.這名游客將在宇航員陪同下身穿俄制宇航服體驗一次長達90分鐘的太空行走。Ｄ．這一項目已得到其合作者俄羅斯航天局批準,有望兩年后實行。3．下列句子屬于“太空行走存在危險”的因素的一項是（

)（3分)Ａ．游客將系繩索,在(空間站）門外逗留一個半小時,會有一名宇航員陪著他。B.最大的風險是“你在宇航服里面做了蠢事,由于你對情況并不熟悉”。C．太空行走是航天飛行的圣杯，只有很少數宇航員才經歷過。D.這是一種自由的感覺,你就是你自己的衛星。４．根據原文內容，下列推斷或概括對的的一項是（

）(3分)Ａ.目前“太空行走”計劃已經通過國際空間站除俄羅斯航天局外的其他15個合作者批準。B．美國太空冒險公司近日宣布，花費3500萬美元,就可以享受一次太空行走。C.“太空行走”也許會有危險，因此經歷過太空行走的宇航員均表達,太空行走不值得一試。D.首名身穿俄制宇航服進行太空行走的美國前宇航員杰里"利嫩杰說,這是一個“明智”的計劃。四、回眸（20分）溫馨提醒:完畢下列各題,并將答案寫在答題紙上。（一)鴻門宴(節選）沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門,謝曰:“臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰河北，臣戰河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤。”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然,籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐;亞父南向坐，———亞父者,范增也;沛公北向坐;張良西向侍。范增數目項王,舉所佩玉玦以示之者三,項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰:“君王為人不忍。若入前為壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜!”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無認為樂,請以劍舞。”項王曰:“諾。”項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公,莊不得擊。（選自《史記》）1．解釋下列各句中加點的詞。（4分，每小題1分)(1)臣戰河南,然不自意能先入關破秦

意：＿__＿_＿＿_＿_＿＿_＿(2)令將軍與臣有郤

郤：_＿__＿_＿_＿_＿_＿＿（３)張良西向侍

侍：＿＿＿_＿＿＿＿__＿__＿(4)常以身翼蔽沛公

翼蔽：＿＿＿＿_＿_＿_＿_＿＿2.解釋下列各句中加點的虛詞。(3分,每小題1分）(１）臣與將軍戮力而攻秦

而：＿＿＿_＿_＿__＿＿＿＿＿(2）得復見將軍于此

于：_＿＿_＿__＿＿＿___＿(３)君與沛公飲

與：__＿＿＿＿＿＿＿___＿＿3.指出下列文言句子屬于特殊句式中的哪類。（3分,每小題1分）（1)項王、項伯東向坐;亞父南向坐。

＿＿_＿＿_____＿＿__（2)不者，若屬皆且為所虜!

_＿___＿_＿___＿__（3）軍中無認為樂，請以劍舞。

____＿____＿___＿4.將下列句子翻譯成現代漢語。(4分，每小題2分)１）沛公旦日從百余騎來見項。譯文:＿＿＿＿_＿＿＿＿_＿＿_＿_＿＿__＿＿＿＿____＿＿＿＿__＿＿＿_2）此沛公左司馬曹無傷言之。譯文：_＿____＿___＿_＿_＿＿_＿＿_＿＿＿＿＿＿__＿＿＿_＿_＿＿＿（二）項羽本紀贊吾聞之周生曰：“舜目蓋重瞳子”，又聞項羽亦重瞳子。羽豈其苗裔邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難,豪杰蜂起,相與并爭,不可勝數。然羽非尺寸乘起隴畝之中三年遂將五諸侯滅秦分裂天下而封王侯政由羽出號為霸王,位雖不終,近古以來未嘗有也。及羽背關懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己,難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業，欲以力征經營天下,五年卒亡其國,身死東城,尚不覺寤而不自責,過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”,豈不謬哉!(選自《史記》)高祖本紀贊夏之政忠。忠之敝,小人以野,故殷人承之以敬。敬之敝,小人以鬼,故周人承之以文。文之敝，小人以僿,故救僿莫若以忠。三王之道若循環,終而復始。周、秦之間，可謂文敝矣。秦政不改,反酷刑法,豈不繆乎?故漢興,承敝易變,使人不倦,得天統矣。(選自《史記》）1．給《項羽本紀贊》中畫線的句子加上標點。(2分）然

羽

非

尺

寸

乘

起

隴

畝

之

中

三

年

遂

將

五

諸

侯

滅

秦

分

裂天

下

而

封

王

侯

政

由羽

出

號

為

霸

王2．根據上面兩段文字,概括司馬遷對項羽和劉邦的評價。（４分）答：＿____＿_＿＿__＿＿＿_＿＿＿___＿＿＿＿_____＿＿__＿＿_＿五、益智(１0分)溫馨提醒:完畢下列各題,并將答案寫在答題紙上。1.小王到商店買襯衫,售貨員問她想要哪種顏色的,小王風趣地說：“我不像討厭黃色那樣討厭紅色,不像討厭白色那樣討厭藍色,不像喜歡粉色那樣喜歡紅色,我對藍色不如對黃色那樣喜歡。”小王最后會選擇的顏色是：_＿__＿_＿＿（3分）２．南宋辛未年舉行大考，全國各地舉子都去京城參與會試。江一名叫袁舜臣的舉子,自命不凡，雄心勃勃地認為自己一定能考中，便作了一首詩,很工整地寫在馬鐙上。詩云:六經蘊藉胸中久，一劍十年磨在手。杏花頭上一枝橫,恐泄天機莫露口。一點累累大如斗,掩卻半牀(ｃhuánｇ)何所有。完名直待掛冠歸,本來面目君知否。親愛的同學們,這首詩中的每一聯都暗藏一字,你們能猜出來嗎?謎底：___＿__＿(4分）３．nán謎底(打一省名）：＿＿＿＿_＿＿(3分)六、耕耘（4０分）溫馨提醒:請將作文寫在答題紙上。1．高中生活開始了，面對新的老師、新的同學、新的環境，你一定有許多話想對父母說,請以書信的形式向你的父母簡要介紹一下你在學校的情況。(３00字左右）(10分)2.閱讀下面的材料,根據規定作文。（30分)感恩是一種生活態度，一種處世哲學,一種智慧品德。常懷感恩之心,人與人之間就會多一些融洽,少一些隔閡;多一些團結,少一些摩擦；多一些理解,少一些抱怨。我們要學會感恩,這是人生必修的一門功課。學會感恩，就是學會謙虛之德;學會感恩，就是學會懂得懺悔;學會感恩,就是學會不沉溺于財富。請以“感恩”為話題，寫一篇記敘文或散文。規定:①立意自定;②題目自擬;③不少于600字。全國中學生語文能力競賽題

高一級組

參考答案一、傾聽1.×

2．×

3．√

4.√

５．×

6.√

7．×

8．√9．社會變革的需求１0．觀照現實

喚醒現實

改造現實11.《茶館》《龍須溝》１２．①數年不見優秀原創劇本;②表演人才大量流失；③觀眾反映冷淡；④話劇批評失語。1３.D二、運用1.《國語》《左傳》《漢書》2．略。3．示例:“舉頭望明月，低頭思故鄉”，品味這耳熟能詳的詩句,哪個浪跡天涯的游子不希望飛回自己的故鄉?“男兒何不帶吳鉤,收取關山五十州”,吟誦這慷慨激昂的詩句，誰的內心不涌起建功立業、保家衛國的豪情？４.示例:龍王夜宴，星燈月燭，山肴海酒地為盤。５．（１）“籌資”應改為“籌措”或“籌集”,或將“籌資資金”改為“籌資”；(2）“改善”應改為“改善”；(3)“導致”應改為“形成”。６.②④③①7．絕大多數學生對“不進網吧”和“誠實守信”這兩項規定持贊成態度。8.亭亭

零星

渺茫

宛然

脈脈

風致三、放眼（一）1．dī

chénｇ

jｉá2.承上啟下，由對羊蹄甲的描寫轉向對人生的思考。3.我們對未來總是充滿了希望和憧憬,而真正到達時卻發現生活是此外一番天地,與以前的抱負有較大的差距。可等你經歷過了，再回首時，又會讓自己感慨萬千。正王羲之所說“情隨事遷，感慨系之”。４．忽然覺得,人生也許真的就是這樣了，我們都走在一條同樣的路上,走得很慢，隔得很遠，卻絡繹不絕。（二)１．怡

殫

掬2．明線：二月蘭。暗線:作者的人生經歷。３.句子示例：可是在磚瓦縫里，二月蘭仍然開放,怡然自得,笑對春風，仿佛是在嘲笑我。分析：在這里作者賦予二月蘭人的精神品質,它即使身在磚瓦縫里也仍然開放，怡然自得，笑對春風,處在困境中的“我”想學習二月蘭，然而辦不到,作者感到二月蘭仿佛在嘲笑他。4．“我感覺到悲”是由于“我”經歷了“被管制勞動改造”“被批斗”乃至被毆打等一系列的痛苦,感到世態炎涼；“又感覺到歡”是由于回到家里,所有人,就連小貓都能給“我”以溫暖,讓“我”覺得在世態炎涼中尚有不炎涼者,這種溫暖支撐著“