幼兒教師國培心得總結(jié)____?年___月?___日，?我有幸與來?自全省各個?地區(qū)的幼教?同仁們一起?相聚在__?_幼師高專?，參加“國?培計劃”(?____)?—山西省幼?兒園骨干教?師置換脫產(chǎn)?研修培訓(xùn)，?首先很感謝?國家給我們?搭建的這一?學(xué)習(xí)的平臺?，也感謝領(lǐng)?導(dǎo)讓我參加?了這次難得?的國培學(xué)習(xí)?，真的深感?榮幸。國培?已近尾聲，?回首這段時?間的學(xué)習(xí)，?我受益匪淺?。培訓(xùn)中_?__幼師高?專的老師、?專家以及幼?兒園的園長?的專題講座?，讓我大開?眼界，在這?里我接受了?思想上的又?一次洗禮。?學(xué)習(xí)的兩?個月里，_?__幼師高?專的老師為?我們科學(xué)、?合理地安排?了多個專題?的學(xué)習(xí)，從?國家政策到?幼兒教育政?法解讀，從?教育理念、?教育思想再?轉(zhuǎn)變到教學(xué)?重、難點的?解決，每一?次的專題講?座都是那么?精彩!同時?還為我們安?排了看電影?、外出參觀?等業(yè)余活動?。一、專?家精彩講座?專家們的?講座涉及點?很多，他們?用豐富幽默?的語言和淵?博的知識，?把先進的教?學(xué)理念和教?學(xué)思想傳授?給學(xué)員們，?讓我改變了?陳舊的教學(xué)?觀念。精彩?的案例分析?，也讓我感?受頗深。專?家們教給我?的不僅是實?實在在的理?論知識，教?給我的更是?一種思想、?一種境界、?一種努力的?方向。我認(rèn)?為要解決的?問題還很多?，還需要自?己不斷的積?累，不斷的?去學(xué)習(xí)。?二、幼師老?師耐心講解?___幼?師高專的老?師們十分和?藹可親，他?們的講座要?么激情昂揚?、要么委婉?細(xì)膩，理論?與實踐案例?相連系、幽?默與嚴(yán)謹(jǐn)并?存的語言讓?我欣賞到了?名師的教學(xué)?風(fēng)采和國培?教師的愛心?與責(zé)任。老?師們給我們?帶來大量的?視頻片斷，?給我很大的?啟發(fā)，有些?很吻合我們?的課堂教學(xué)?，我們同行?一起欣賞，?并在欣賞中?交流。路漫?漫其修遠兮?，吾將有很?大的空間去?上下左右而?求索了!?三、去幼兒?園學(xué)習(xí)，讓?我更直觀的?明白了什么?叫“學(xué)前教?育改革”。?走進幼師附?屬幼兒園，?映入眼簾的?是優(yōu)美的環(huán)?境。活潑可?愛的孩子們?跟著老師歡?快地做早操?。開展教學(xué)?活動的老師?也非常優(yōu)秀?。老師們?親切和藹、?多才多藝，?把教室的各?個區(qū)域布置?得美麗精致?。其中豐富?多彩的主題?墻和幼作品?兒展示區(qū)非?常值得我們?借鑒學(xué)習(xí)。?這次培訓(xùn)?，使我對教?師職業(yè)的神?圣認(rèn)識更加?深刻，教師?肩負(fù)著為祖?國培養(yǎng)下一?代的歷史重?任。專家、?名師的講?座雖然我不?能完全消化?吸收，但他?們先進的教?育理念、獨?到的教學(xué)思?想、對我今?后的教育教?學(xué)工作起著?引領(lǐng)和指導(dǎo)?作用。在以?后的工作中?我會將所學(xué)?知識以及自?己積累的經(jīng)?驗再進行慢?慢“消化”?，然后將這?些“高營養(yǎng)?”的知識“?大餐”融入?我今后的工?作中，我會?學(xué)以致用，?結(jié)合我園的?實際情況，?讓培訓(xùn)的碩?果在教育事?業(yè)發(fā)展中大?放光彩!幼兒教師國培心得總結(jié)（二）在這短短?的學(xué)習(xí)時間?里，我好象?從里到外受?到了一次洗?禮，是對心?靈的震撼和?思想理念的?轉(zhuǎn)變，但感?覺又都是幸?福而充實的?，因為每一?天都能聽到?權(quán)威專家不?同課程的講?座，每一天?都能感受到?思想火花的?碰撞，眾多?的疑問在專?家、教授那?里得到了解?決，每一天?都有豐碩的?收獲。想把?這些理念和?知識帶回去?和大家分享?。通過學(xué)?習(xí)，不但使?我掌握了許?多專業(yè)理論?知識，也使?我了解到了?許多書本上?沒有的知識?，這是一種?對思想的陶?冶、知識的?啟發(fā)進一步?充實了自己?的幼教理論?基礎(chǔ)，幼?教國培學(xué)習(xí)?心得體會篇?幼教國培學(xué)?習(xí)心得體會?篇有效提升?自己對幼兒?園教學(xué)活動?、區(qū)域活動?的組織能力?。也讓從事?幼教工作的?我有了更一?步的認(rèn)識，?在我們看孩?子的時候更?要用一種敬?畏的心情和?發(fā)展的眼光?去對待。這?一段時間的?培訓(xùn)，我覺?得重要的不?是學(xué)技能，?學(xué)模式，而?是學(xué)一種思?想，一種促?進學(xué)生主動?探究學(xué)習(xí)為?主的思想以?及促進教師?原創(chuàng)性的思?考。通過?“影子學(xué)校?”的學(xué)習(xí)我?更加的知道?游戲?qū)τ诤?子有多重要?。孩子生來?好動，游戲?是孩子的生?命。在孩子?的生命成長?中，無時不?刻不充滿著?游戲。生活?中能所被他?使用的物品?無不成為他?的游戲材料?。游戲所帶?給孩子的價?值也絕對是?不可用標(biāo)準(zhǔn)?化的工具能?測量清楚的?。重視游戲?本身的價值?，又要防止?形式的異化?。披著游戲?的外衣，把?知識性的內(nèi)?容填塞進去?，讓孩子的?學(xué)習(xí)成為在?游戲掩蓋下?的重復(fù)練習(xí)?，這是要引?起我們重視?的問題。很?多游戲來自?于孩子對自?己生活經(jīng)驗?的再現(xiàn)，?這也是游戲?的生活源泉?，給孩子的?游戲提供時?間、空間上?的保證，讓?他們童年更?多自由的色?彩。一、?專家們獨到?的見解引領(lǐng)?著我反思自?己的教育行?為，更新著?我的教育理?念。許多困?擾我很久的?問題在聽了?講座以后豁?然開朗，在?聽講座的過?程中，我感?到自己根深?蒂固的一些?認(rèn)識受到了?沖擊，時時?激發(fā)我的求?知欲望和創(chuàng)?新意識。給?我留下了深?刻的印象：?讓我了解?了什么叫“?幼兒教育的?行動”，?他以行動