第8頁共8頁家長助教心得體會(?一)家長助教心得體會（二）(大?三班蘇啟灝?媽媽)很?榮幸地可以?參加幼兒園?___的家?長助教日活?動。在這次?活動中感觸?頗深，不僅?感受到孩子?們帶來的歡?樂，更多的?是老師們的?辛苦和不易?!早上7?:30接到?孩子入園，?老師們就開?始了一天忙?碌的工作。?先是帶領孩?子們到指定?的運動場地?進行晨練，?晨練完后進?行半個小時?的早操活動?。我也跟著?老師、孩子?們一起跳起?來，伸伸手?，彎彎腰，?踢踢腿，頓?時感覺到精?神倍爽，發?佛回到了快?樂的學生時?代!早操?完畢后，帶?領孩子們回?到教室吃早?餐。幼兒園?里膳食搭配?營養，美味?可口。大班?的孩子在吃?飯這方面已?經有了很大?的變化和進?步，大部分?的小朋友的?能夠自己獨?立吃完。早?餐期間發生?的一個小插?曲，讓我特?別難忘，兩?個小男孩在?爭搶同一張?板凳，互不?相讓，其中?一個還哭了?起來，我立?馬過去詢問?原因，結果?他倆都說是?自己先拿到?，就非得要?這張板凳，?我還沒來得?及想出如何?處理這個矛?盾的辦法，?鄧老師已經?淡定地開腔?了:“好吧?，既然你們?都想要這張?板凳，那么?你倆剪刀石?頭布吧，誰?贏了，這板?凳就誰坐。?”倆孩子想?了一會都同?意了，事情?就這樣簡單?順利地解決?，我不得不?感嘆老師的?冷靜和機智?，她們對待?和處理孩子?們之間的矛?盾總是有技?巧，有好的?方法，這些?都是值得我?們家長們認?真學習的地?方。早餐?后，老師和?孩子們進行?晨談活動。?這個環節還?是很有意義?的，可以鼓?勵孩子開動?腦筋，發散?思維，大膽?發言。9:?30--1?0:00是?另外一個家?長助教在給?孩子們講解?水果的知識?，帶領孩子?們邊游戲邊?學習，大家?都積極舉手?回答問題，?“水果蹲”?的游戲更是?讓孩子們發?出陣陣開心?的笑聲。?在孩子們最?愛的戶外活?動時間里也?是感觸很深?的。老師們?不僅要__?_帶領大家?一起玩游戲?，還要時時?___著每?一個孩子的?安全，叮囑?孩子在跑跳?中要注意安?全，真是一?刻都不能松?懈。不得不?佩服老師的?細心和認真?負責。不知?不覺時間在?忙碌中匆匆?而過，戶外?運動結束后?又到了吃午?飯時間，給?孩子分好飯?菜后認真看?著他們吃飯?還要不忘糾?正一些孩子?吃飯的坐姿?不正確等問?題。午飯后?要快速地打?掃好教室衛?生，把孩子?們午睡的床?一一擺放整?齊。我一上?午連喝水休?息的時間都?沒有，想想?這平時都是?老師們的日?常工作，真?的是太不容?易了!從早?上孩子入園?開始，到下?午孩子們離?園，老師們?沒有片刻的?休息時間。?是老師們用?愛心、耐心?和責任心讓?我們的孩子?一天天地進?步，是老師?們用辛勤勞?動和汗水換?來孩子們今?天如此優秀?的表現。作?為家長，我?非常欣慰，?也體會到幼?教事業的神?圣與偉大。?我們作為家?長應該更多?地理解和支?持老師的工?作!對彼此?能夠多一份?理解，多一?份包容!?通過此次助?教活動，不?僅讓我們家?長進一步了?解幼兒園的?教育理念及?教育方式，?而且感受到?了幼兒在園?里的學習、?生活、游戲?、活動的特?點。利用我?們家長助教?活動的平臺?，更好的與?老師共同交?流育兒心得?，增進對孩?子的了解，?同時也豐富?了教學手段?，更好地促?進幼兒的發?展，從而達?到家園共育?的效果和目?標，我們相?信，只要在?我們家長和?班的所有老?師的共同努?力下，我們?的孩子都會?越來越棒，?讓我們一起?加油吧!最?后在這里，?我們感謝所?有的幼兒園?老師，衷心?的說聲謝謝?!您們辛苦?了!祝愿?可愛的孩子?們茁壯成長?!健康快樂?!(二)?助教總結?(中三班?徐若文爸爸?)今天的?助教，我們?先參加了小?___的晨?練。小__?_很活潑!?晨練之后?小___洗?手吃早餐。?我對小__?_的聽話程?度大為驚嘆?，平時在家?叫___去?洗個手，就?像打仗一樣?，身累心更?累啊!不知?道老師是怎?么做到讓孩?子們那么聽?話的。然后?我負責給小?___分包?子，小__?_吃的不錯?。吃完早?餐去玩卡片?積木，不少?孩子都有一?定的創意，?能做出各種?不同形狀的?東西。然?后收好東西?去廣場做操?了，發現很?多小___?還是跟不上?動作和節奏?，整個做操?環節很緊湊?，項目一個?緊接著一個?，看得人眼?花繚亂啊!?最后發現袁?錦菲小朋友?很厲害、很?多動作都會?，還做的很?有神韻，聽?說還是連續?兩屆知識競?賽的冠軍，?真是神童啊?!做完操?輪到我們表?演節目，我?表演了幾個?魔術，而且?告訴了大家?魔術的__?_，小__?_都很好奇?，看的很專?心。霍治霖?媽媽也給大?家講了故事?，唱了歌，?大家也聽的?很認真。?表演完了去?玩羊角球，?小___又?進入了__?_的狀態。?然后大家拍?了合照，拍?完合照回教?室的時候，?有好幾個小?朋友過來抱?了我一下，?感覺一個上?午就跟不少?___的同?學建立了一?定的感情，?還是挺有意?義的。經?過了一個上?午的緊湊的?活動，到了?吃午飯的時?間，小__?_都挺守規?矩的，教室?一下子從吵?鬧恢復了安?靜，真的有?點不太適應?，呵呵。?今天的助教?很有意義，?了解了幼兒?園上午的教?學過程，項?目真是一個?接一個，似?乎都沒有怎?么休息過，?很是緊湊。?另外，還學?習了一下老?師是怎樣管?教小朋友的?。認識了很?多___的?同學，增強?了___在?同學面前的?自豪感和信?心。真是有?意義的一天?!(三)?東方半島?幼兒園小(?三)班助教?活動總結?--楊沐譯?父親__?_年___?月___日?很榮幸有?機會參加幼?兒園的助教?活動，平時?由于工作繁?忙，陪孩子?的時間并不?多。但通?過這次機會?，不僅全面?了解了孩子?在學校的各?種表現，也?學習了幼兒?園老師每天?大致的工作?內容和體驗?了她們的辛?勞。我們?小三班是一?個由___?多個孩子構?成的___?，孩子們剛?剛從父母的?懷抱踏入社?會，大家也?是在這里開?始互相認識?，結交小伙?伴，對孩子?不得不說是?一次跨越，?更是一次挑?戰。作為孩?子們的啟蒙?學校，孩子?們從接觸，?到了解到習?慣，是需要?一個過程的?，各種新鮮?的事物，老?師，新的小?朋友，孩子?們一開始會?覺得既害怕?又興奮。不?過有四位認?真負責，和?藹可親的老?師的循循教?導，孩子們?已經基本適?應了這里的?生活。現?在每個家庭?一般都只有?一兩個孩子?，家長們都?希望孩子們?贏在起跑線?上，在未來?，孩子們將?面臨很多的?優秀同齡人?，壓力可想?而知。因此?，首先孩子?們需要一個?健康的體魄?，同時還需?要一顆經得?起各種考驗?的小心臟。?讓孩子們適?當的接受挫?折，培養戰?勝挫折的意?志力，以至?于孩子的心?理承受能力?能夠得到鍛?煉。每個孩?子長大了都?會有各自的?優點和特長?，會選擇自?己的發展方?向，所以發?展孩子的特?長，讓孩子?找到自信心?，這是第一?步。另外，?要對孩子進?行賞罰分明?，有優點有?進步就要鼓?勵，犯了錯?誤就要適當?的“懲罰”?，讓孩子意?識到哪些是?對的，哪些?是錯的。關?心孩子，卻?不溺愛孩子?。幼兒園和?家庭是教育?孩子的兩個?主體，相互?之間的配合?很重要，比?如誰家孩子?打了誰家孩?子之類的事?情時有發生?，作為家長?我們要理解?孩子，但是?也要讓孩子?們面對面去?溝通，找到?真正的原因?，讓孩子一?步一步成長?。幼兒園?主要給予了?孩子一個生?活能力和初?步學習能力?的培養，知?之者不如好?之者，好之?者不如樂之?者，個人覺?得關鍵是要?培養孩子的?學習的興趣?，這樣才能?讓孩子在樂?趣中汲取各?種營養，為?以后的學習?打下基礎。?家長助教?日活動心得?(大一班?劉耀循媽媽?)很榮幸?今天有機會?參加幼兒園?的助教活動?，一個上午?下來感觸很?深，真的挺?后悔沒早點?參加這類活?動。以前總?是拿自己的?工作忙，沒?時間參加幼?兒園的活動?，如果能早?點參加，多?點參加類似?這樣的活動?，我想會對?孩子在園的?成長很有幫?助。大一?班的孩子比?較多，生活?老師只有在?用餐的期間?才在教室，?其他時間只?有兩個老師?帶著學生。?昨天我家庭?聚會，__?_邀請了一?個他的小伙?伴一起來吃?飯，席間我?照顧兩個小?孩然后送小?朋友回去，?已經手忙腳?亂。可以想?象一下兩個?老師帶這么?多學生是什?么樣子。所?以我覺得如?果能盡早來?體驗園區的?活動，可以?讓孩子更早?獨立，讓孩?子獨立不僅?是減輕老師?工作壓力外?，對孩子今?后的生活也?是有好處的?。今天午?飯的時候看?見___自?己端著飯碗?去添湯，老?師給添好湯?之后，__?_又穩穩的?端回自己的?桌位上，看?了他一路，?多少次想沖?過去接過_?__手里的?碗替他端回?座位上;午?飯后，__?_拿著自己?的板凳去走?廊里看書，?一個女孩子?過去搶了他?的板凳，_?__委屈的?哭了，去找?老師，看著?他哭，我臉?上是笑容，?心里卻很難?受，但我沒?有過去哄他?，也沒有過?去給他“主?持公道”，?我想讓他自?己去處理，?讓他自己面?對生活。畢?竟我們不能?一直陪伴在?他左右。幼?兒園期間是?很多好習慣?的養成階段?，做為家_?__日里也?應該多給孩?子一些正言?正行，積極?向上的肯定?。只要我們?放手，我想?他們會處理?的很好，只?有他們自己?強大獨立，?今后才能更?好的面對自?己的人生!?___年?___月_?__日大?四班助教隨?筆(大四?班肖馭風爸?爸)相比?于小班助教?時把大部分?注意力放在?上課上，這?次大班的第?二次助教我?則把更多的?___放在?孩子們的行?為和老師們?的工作上。?3個老師?帶幾十個娃?的辛苦以及?孩子們相比?于小班時的?快速成長在?這里就不過?多闡述了，?相信大部分?家長應該都?能體會帶娃?的那份辛苦?以及孩子們?從小班到大?班的一步步?變化。在?這里我就簡?單說說2點?曾經引起我?誤會的事實?，從而希望?家長們能更?多地理解老?師，讓家里?和學校更好?地結合，把?孩子培養得?更好。1?、上課期間?老師是真沒?時間拿手機?和看信息。?從帶娃做?早操到安排?早餐，從給?娃上課到削?水果給娃做?點心，從戶?外活動看娃?到搞午飯，?整個過程老?師們根本沒?空拿手機，?更別說看信?息了。應該?確切的說，?整個上課時?間老師們的?手機就放在?桌子上沒拿?起來過!?連我們的另?一位助教胡?老師都沒拿?起過手機，?只有我在活?動期間偷偷?拿起手機匆?匆拍了兩個?視頻，然后?就要注意孩?子們了，怕?他們玩的時?候有打架或?者安全問題?。在這里?想重點說明?的是，我拍?了兩個視頻?后就收起手?機了，壓根?沒去看群里?前面發的信?息。在那種?環境下，這?是一種下意?識的行為。?心里有牽掛?，不是空閑?，所以根本?不會去瀏覽?群里面發了?什么信息。?這也解開?了我心中的?第一個疑問?:體能課上?小陳老師會?拍攝娃們活?動的視頻_?__到群里?給家長，但?是有家長@?她她卻很少?回復。我曾?納悶，小陳?老師不是手?里正拿著手?機么?怎么?不回復呢??現在算是明?白了。2?、孩子們口?里的“打”?或者小磕碰?，可能都不?是什么大不?了的事。其?實如果現場?觀察的話，?你會發現孩?子們之間的?相處還是蠻?有意思的。?比如三個?娃本來在互?相拉扯著衣?服玩，突然?就有一個跑?過來找我投?訴說另兩個?人在拉他衣?服，還哭了?。再比如，?兩個娃在比?劃各種招式?“隔空”切?磋武藝，比?劃過程中有?一方不小心?打到另一方?的下巴或嘴?角什么的，?就會跑來投?訴說有小朋?友打他，投?訴完后雙方?又繼續玩鬧?起來。(汗?)舉這兩?個例子其實?是想表達，?___個老?師看幾十個?娃玩鬧真的?是個大工程?。而孩子在?家里說被小?朋友打了什?么的，可能?也只是在玩?耍中不小心?碰到而已。?其實這也是?孩子在學習?與人相處的?一個過程，?只要不是什?么大的傷害?，小磕小碰?我覺得家長?其實不必太?過于在意。?在助教結?束后大班組?老師還召集?了所有助教?開了一個小?會，除了聽?聽助教們的?建議外，還?重要說明了?一點，就是?幼小銜接的?問題。開?了會才知道?，原來東方?半島幼兒園?以前跟別的?幼兒園一樣?，大班時也?是會教拼音?、文字、算?數等文化課?來銜接小學?的。但從?去年開始，?特別是今年?，才把教程?全改了，不?再出現教文?字和拼音等?的課程。原?因是教育局?下發通知，?幼兒園不可?出現文化課?程!個人估?計別的幼兒?園應該也是?一樣