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-3-小班優秀美術教案《大貓小貓》含反思【--小班音樂教案】小班優秀美術教案《大貓小貓》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒體驗玩音樂嬉戲的歡樂，感受聲音的輕重和音樂強弱的對比，通過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達力量及肢體的表現力量，快來看看幼兒園小班優秀美術《大貓小貓》含反思教案吧。活動目標：1.感受聲音的輕重和音樂強弱的對比。2.體驗玩音樂嬉戲的歡樂。3.通過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達力量及肢體的表現力量。4.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。活動預備：1.大貓、小貓的圖片。2.《大貓小貓》音樂CD。活動過程：1.話題導入。老師帶來了一位神奇的伴侶，喵喵喵喵喵是誰呀?(帶領幼兒學說喵喵喵喵喵。)2.聽辨兩段音樂。他們想和我們一起做嬉戲呢，聽一聽，是大貓來了還是小貓來了?(老師分別彈奏兩段音樂。)你是怎么知道的?大貓的聲音怎么樣?小貓的聲音又怎么樣?我們來學學他們的聲音好嗎?3.學唱歌曲。大貓想熟悉你們，和你們做伴侶。和你們做伴侶。大貓先要介紹自己，聽!我是一只大貓，我的聲音很大，喵喵喵喵喵。這是誰的聲音?聽起來怎么樣?小貓也想來介紹自己呢!小貓的聲音怎么樣?一起學一學大貓和小貓。(視幼兒的學習狀況唱2-3遍。)4.請幼兒分別扮演大貓和小貓，老師彈前奏，幼兒聽音樂，依據強弱的不同，推斷是大貓還是小貓，然后邊唱歌邊做動作跑到老師的跟前。5.音樂嬉戲找小貓。嬉戲規章：大家跟著音樂一起走下座位邊表演邊唱歌，唱到小貓喵喵喵喵部分時，扮貓寶寶的小伴侶就抓緊找個地方躲起來，音樂結束后扮貓媽媽的幼兒來找小貓。教學反思：這是一首女兒特別喜愛的歌曲。它歌詞與旋律都比較簡潔，簡單上口，歌曲內容又形象生動，活潑可愛，所以說這是一首比較適合小班幼兒學唱的歌曲。或許正是由于歌詞、旋律都表較簡潔，所以在活動的組織過程中我忽視了對唱曲的觀賞。假如說活動內容的選擇是合理的，那么我覺得可能我的活動組織形式不太適合幼兒，特殊是分角色哪一環節，在活動的組織過程中我就明顯的意識到小班幼兒不適合這種方式，對于小班孩子來說集體的學習、仿照、表演可能是更為合理化的。另外，小班的孩子的學習方式更傾向于在動作先行，所以可能讓孩子的做做、玩玩的嬉戲中學習更為適合，那么如何來實施這種模式呢？這是我在今后的工作中需要思索的問題。小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的

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