廣東省2023年普通高中生物學業水平測試沖A復習專題14學業達標集訓（含解析）學業達標集訓一、單項選擇題Ⅰ：本大題共15小題，每題2分，共30分。在每題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1．以下所描述的生物，不屬于一個種群的是()A．全世界的藍鯨 B．珠江里的肉食性生物C．一個菜園里的白粉蝶 D．一個濕地公園的白鷺B[種群是指一定區域內的同種生物的全部個體。珠江里的肉食性生物有很多種，不符合種群的概念，應選B。]2．藏羚羊是我國特有的珍稀保護動物，要較準確地估算藏羚羊的種群密度，最適合的調查方法是()A．目測估計法 B．標志重捕法C．逐個計數法 D．樣方法B[我們在估算運動能力強的動物種群密度時一般采用標志重捕法。]3．近十幾年來，我國東部沿海城市人口密度顯著增長，造成這一現象的主要原因是()A．年齡組成呈增長型 B．出生率大于死亡率C．性別比例適當 D．遷入率大于遷出率D[影響種群密度的決定因素是出生率、死亡率、遷入率和遷出率。沿海城市人口增長，主要原因是遷入率大于遷出率。]4．下面是調查雙子葉草本植物種群密度的過程，操作正確的選項是()①確定調查對象②選取樣方③計數④計算種群密度⑤丈量總面積A．①→②→③→④ B．①→⑤→④C．①→④ D．①→③→②→④A[采用樣方法來調查雙子葉草本植物的種群密度，首先要確定調查對象，然后隨機選取樣方，計數以后再來計算種群密度。在這個過程中，并不需要丈量總面積。]5．利用人工合成的性引誘劑結合農藥等誘殺害蟲的雄性個體，破壞了種群正常的性別比例，該害蟲的種群密度將()A．明顯增加 B．明顯減少C．先減后增 D．相對穩定B[破壞了性別比例導致出生率下降，從而使得種群密度明顯減少。]6．以下各項中，可稱為種群密度的是()A．一平方千米內的人口數量B．一個池塘中各種魚的總數C．一片森林里的全部生物D．一個穩定型生物種群的個體數量A[種群密度是單位面積或單位體積中的種群個體數。一平方千米內的人口數量屬于人口密度；一個池塘中各種魚不屬于一個物種，不是一個種群；一片森林里的全部生物屬于群落；一個穩定型生物種群單位面積或單位體積中的種群個體數才是種群密度。選A。]7．(2023·容山中學第二學期期中)東方田鼠種群遷入新環境后的數量變化如圖。最接近K值的點為()A．① B．②C．③ D．④答案：D8．(2023·東廈中學高二水平考試)如圖為某同學繪制的培養液中酵母菌種群的數量增長曲線。圖中表示該種群數量增長最快的點是()A．① B．②C．③ D．④答案：B9．(2023·東廈中學高二水平考試)以下屬于一個群落的是()A．一個水庫里全部的魚B．一片草原上的昆蟲和小鳥C．一棵枯樹以及其上的苔蘚、真菌等D．一個湖泊里的藻類、魚類、蚌等全部生物答案：D10．(2023·東廈中學高二水平考試)以下屬于群落特征的是()A．出生率和死亡率B．物種豐富度C．年齡組成D．性別比例答案：B11．(2023·容山中學第二學期期中)如圖裝置可用于采集()A．田鼠 B．藻類C．土壤小動物 D．土壤微生物答案：C12．(2023·廣東江門第二中學第一學期期末)詩句“野火燒不盡，春風吹又生〞所描繪的景象，可視為群落的()A．物種組成 B．垂直結構C．種間關系 D．次生演替D[隨時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，叫做演替，演替的種類有初生演替和次生演替兩種。根據題意，詩句所描繪的景象，可視為群落的次生演替。]13．如圖為自然環境中生物種群數量變化曲線，以下有關表達錯誤的選項是()自然條件下種群數量變化圖A．d點處的波動可能是因為出生率和死亡率的變動B．“涸澤而漁〞會使魚的數量下降至b的以下，使生態系統開展停滯甚至崩潰C．滅鼠時如果僅殺死一定數量的老鼠，可能效果適得其反D．要開發利用動植物資源，最好要等到c點D[開發利用動植物資源，最好在b點時，因為此時增長速率最大。]14．某高級中學遷入新建校園14年，校園中鳥綱鵯科動物白頭鵯在14年間的種群增長速率如表所示。據表分析可知()年份第2年第4年第6年第8年第10年第12年第14年增長速率0.661.522.833.692.911.200.03A．這14年中白頭鵯種群的數量呈“J〞型增長B．第12年時白頭鵯種群的年齡組成為衰退型C．研究時用樣方法調查白頭鵯的種群密度并經計算得出表中的數據D．白頭鵯在該中學的環境容納量約為第8年時白頭鵯種群數量的兩倍D[由表可知，增長速率先增后減，說明該種群呈“S〞型增長。第12年時，增長速率大于0，應為增長型。白頭鵯活動能力強，活動范圍大，應采用標志重捕法調查種群密度。第8年增長速率最大，應為eq\f(K,2)，所以環境容納量約為此時的兩倍。]15．如圖是某野牛種群遷入一個新環境后的種群增長曲線圖，據圖判斷，種群數量最接近“J〞型增長的區間是()A．ab段 B．bc段C．ac段 D．cd段A[“J〞型增長的特點是增長速率一直增大，圖中ab段符合。bc段增長速率不斷下降，cd段增長速率也在不斷下降并最終變為0。]二、單項選擇題Ⅱ：本大題共10小題，每題4分，共40分。在每題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。16．以下為某生物種群的年齡組成示意圖，將來種群密度會越來越大的是()A[從年齡組成可以預測將來的種群密度，幼年期個體越多，將來種群數量會越來越大。]17．進行種群密度的取樣調查時，宜采用的做法是()A．選取多種植物為調查對象B．必須要逐一計數某個種群的個體總數C．對某種植物的調查常采用標志重捕法D．樣方內各年齡段的植物均需統計D[取一種植物作為調查對象；統計個體時對樣方內的個體進行計數；對某種植物的調查常用樣方法。]18．進行“探究培養液中酵母菌種群數量的變化〞實驗時，不需要的試劑或用品是()A．瓊脂 B．試管C．血細胞計數板 D．顯微鏡A[瓊脂是在配置固體培養基時需要加的試劑，在酵母菌計數實驗中用的是液體培養基，所以不需要添加瓊脂。]19．如下圖種群在理想環境中呈“J〞型增長，在有環境阻力條件下呈“S〞型增長。以下有關種群數量增長曲線及其應用的表達，正確的選項是()A．漁業捕撈后需控制剩余量在b點B．種群增長過程中出現環境阻力是在d點之后C．防治蝗災應在害蟲數量到達c點時進行D．當種群數量到達e點后，增長速率為0D[c點時，種群的增長速率最大，利用這一特點，在進行漁業捕撈時，捕撈后的種群數量應保持在K/2這個值，以便在短時間內取得更大的產量；然而，在害蟲防治時，應根據預期，在到達c點之前進行防治，以免造成不必要的損失；對于“S〞型曲線而言，自始至終都有環境阻力的存在，而不是在d點之后；e點(K值)的種群增長速率為0。]20．次生演替比初生演替所用的時間少，其主要原因是()A．次生演替不需要形成森林B．次生演替所處的環境較適宜生物的生長C．次生演替原有的土壤條件根本保存D．次生演替形成的群落結構簡單C[初生演替和次生演替最大的區別是起始條件不同，次生演替根本保存了原有的土壤條件。]21．以下實驗中，最適合用標志重捕法的是()A．調查農田中田鼠的種群密度B．調查農田中田螺的種群密度C．調查土壤中蚯蚓的種群密度D．調查土壤中大腸桿菌的種群密度A[根據調查對象的特點，調查農田中田鼠的種群密度適合用標志重捕法，而調查農田中田螺、土壤中蚯蚓和土壤中大腸桿菌的種群密度適合用樣方法。]22．以下關于種群和群落的表達，正確的選項是()A．調查樟樹、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度，通常采用樣方法B．水稻田中水稻、鴨、害蟲和雜草組成了一個群落C．可以用標志重捕法調查土壤中小動物的豐富度D．洞庭湖近岸區和湖心區不完全相同的生物分布，構成群落的水平結構D[蛇的種群密度調查，應用標志重捕法，A錯誤；生物群落是一定自然區域內的所有生物，B錯誤；調查土壤中小動物的豐富度常用取樣器取樣法，C錯誤。]23．以下關于豐富度的表達，不正確的選項是()A．群落中生物數目的多少稱為豐富度B．不同群落生物的豐富度是不同的C．從赤道到北極，群落的豐富度逐漸減少D．豐富度越高的群落，其結構越復雜A[群落中物種種類的多少，稱為物種的豐富度。]24．關于土壤中小動物類群豐富度調查的表達，錯誤的選項是()A．可以采用標志重捕法進行調查B．小動物的種類采用記名法C．有些小動物要借助放大鏡或實體鏡進行觀察D．不同環境下土壤小動物類群的豐富度不同A[因土壤中小動物身體微小、活動能力強，不適宜使用標志重捕法或樣方法進行豐富度的調查，可采用取樣器取樣法。小動物的種類可用記名法或目測估計法。有些小動物過于微小，可用放大鏡或實體鏡觀察。小動物豐富度取決于土壤環境。]25．“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾缺乏惜，但使愿無違。〞陶淵明的這首?歸園田居?中第一句隱含的種間關系及第三句反映出的生物學知識是()A．競爭關系和人類活動對群落演替無影響B．競爭關系和人類活動對群落演替有影響C．捕食關系和撤去人類活動后群落演替方向會發生變化D．捕食關系和撤去人類活動后群落演替方向不會發生變化B[豆苗和草之間的關系為競爭關系；人類活動影響群落演替的方向，撤去人類活動后群落演替方向會發生變化，B項正確。]三、多項選擇題：本大題共5小題，每題6分，共30分。在每題列出的四個選項中，至少有2個選項是正確的，全選對得6分，少選且正確得2分，未選、錯選得0分。26．以下關于使用樣方法調查草本植物種群密度時，正確的做法是()A．樣方大小應視調查對象的大小和分布情況而定B．選取樣方應注意隨機取樣，樣方數量越多越好C．統計完成后以樣方種群密度的平均值作為種群密度D．調查時位于樣方邊線上的個體一般都要統計在內AC[此題考查種群密度的取樣調查法。以各個樣方內種群數量的平均值作為該種群密度的估計值，樣方數越多，誤差越小，但工作量也越大，所以并不是樣方數越多越好；調查時對位于樣方邊線上的個體一般取任意相鄰邊線上的個體參與計數。]27．如下圖為在理想狀態下和自然環境中某生物的種群數量變化曲線。以下對陰影局部的解釋正確的選項是()A．環境中影響種群增長的阻力B．環境中允許種群增長的最大值C．其數量表示種群內遷出的個體數D．其數量表示通過生存斗爭被淘汰的個體數AD[此題考查的知識是有關生物種群增長的兩種曲線，“J〞型曲線是在環境中空間、食物等資源無限理想狀態下的種群增長曲線；而“S〞型曲線是在環境中空間、食物等資源有限狀態下的種群實際增長的曲線。因此陰影局部就表示了環境中影響種群增長的阻力，其數量表示通過生存斗爭被淘汰的個體數。]28．以下有關生態學研究方法的表達，正確的選項是()A．調查農田中蚜蟲、蚯蚓、田鼠的種群密度可采用樣方法B．調查蒲公英的種群密度可采用樣方法C．對土壤小動物豐富度的統計方法主要有記名計算法和目測估計法D．標志重捕法要注意標志物和標志方法對動物沒有傷害BCD[田鼠活動能力強，活動范圍大，不適用樣方法，A項錯誤；調查植物的種群密度可采用樣方法，B項正確；對土壤小動物的豐富度進行統計時，對個體較大、種群數量有限的群落可用記名計算法，反之可用目測估計法，C項正確；標志重捕法要注意標志物和標志方法對動物沒有傷害，否那么會影響調查結果的準確性，D項正確。]29．以下對互利共生、寄生、競爭、捕食的表達中，正確的選項是()A．互利共生的兩種生物中，至少有一種不能獨立生活B．寄生生物屬于異養生物，寄主可能是異養生物，也可能是自養生物C．競爭在種內與種間普遍存在D．捕食可發生在動物與植物、動物與動物之間ABD[互利共生的兩種生物，往往有一種對生物共生關系依賴較強，這種生物單獨存在往往不能獨立生活；寄生生物一定是異養生物，但寄主可能是異養生物，也可能是自養生物；競爭屬于種間關系。]30．以下關于群落演替的說法中，正確的選項是()A．在群落演替過程中，最先