第第頁四年級數(shù)學上冊《計算工具的認識》練習題(含答案解析)學校:___________姓名：___________班級：___________一、填空題1．八百一十三億九千四百零八萬零七寫作：()，四舍五入到億位：()，改寫成用“億”作單位的數(shù)：()。2．我們把1億張紙摞起來有多高？請你利用現(xiàn)有的素材推測一下。我們可以先測量()張紙的高度，再進行推測。100張紙()厘米；1000張紙()厘米；10000張紙()厘米；100000張紙()厘米；1000000張紙()厘米；10000000張紙()厘米；100000000張紙()厘米，也就是()米。3．在計算器上依次按56＋104×42＝，最后在屏幕上顯示的是()。4．早在14世紀，中國就發(fā)明了算盤。算盤上方每顆珠子表示()，下方每顆珠子表示()。5．用計算器計算“89431＋25604”時，按鍵步驟是：先按開關鍵，再依次輸入“_____”→“＋”→“_____”→“＝”，輸入完成后，結(jié)果就會顯示在屏幕上。6．一只正常的貓有18個爪，每條前腿有5個爪，每條后腿有4個爪。我市“保護殘疾動物之家”收養(yǎng)了4只傷殘貓，每只貓都失去了一只腿，但是每只貓失去的腿都不相同，這4只傷殘貓共有()個爪。7．金城小區(qū)門口的小吃車上貼了這樣的廣告“金牌叉骨，每斤15元，買一斤送半斤”，同學們，叉骨實際每斤付了()元。二、選擇題8．下面鍵中，（

）既有開機功能，又有清除功能。A．C/CE B．OFF C．＋ D．×9．（

）是關機鍵。A．ON B．OFF C．CE D．＋10．小明在計數(shù)器上拔出301010，請你每次只移動一個珠子，使移動后的數(shù)大于301010，一共有（

）種不同的移法．A．4 B．6 C．8 D．1011．用計算器計算24×6153和3516×42，這兩個算式結(jié)果的大小（

）A．24×6153結(jié)果大 B．3516×42結(jié)果大 C．結(jié)果相等三、其他計算12．根據(jù)下面兩個算式，求○與□各代表多少？○＋○＋□＝20

○＋○＋□＋□＋□＝4013．給下列數(shù)找出三對數(shù)，使它們的積等于這個數(shù)．例：0.36＝4×0.09

0.36＝1.2×0.3

0.36＝0.18×20.02＝參考答案：1．

81394080007

814億

813.94080007億【分析】根據(jù)整數(shù)的寫法，從高位到低位，一級一級地寫，數(shù)位上是幾，就在這個數(shù)位上寫幾，哪一個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0；省略“億”后面的尾數(shù)就是四舍五入到億位，就是把億位后的千萬位上的數(shù)進行四舍五入，再在數(shù)的后面寫上“億”字；把一個數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)，在億位的右下角點上小數(shù)點，把末尾的0去掉，同時在后面寫上“億”字。【詳解】八百一十三億九千四百零八萬零七寫作：81394080007；四舍五入到億位約為814億；81394080007＝813.94080007億【點睛】此題主要考查整數(shù)的寫法和改寫，以及利用“四舍五入法”求數(shù)的近似數(shù)。2．

100

1

10

100

1000

10000

100000

1000000

10000【分析】通過實際測量100張紙的高度為1厘米，然后分別求出1000、10000、100000、1000000、10000000、100000000里面有多少個100，用除法計算，再和1厘米相乘，即可求出相應張數(shù)紙的高度，然后再進行單位換算。【詳解】經(jīng)過實際測量100張紙的高度約是1厘米；1000÷100×1＝10厘米10000÷100×1＝100厘米100000÷100×1＝1000厘米1000000÷100×1＝10000厘米10000000÷100×1＝100000厘米100000000÷100×1＝1000000厘米1000000厘米＝10000米【點睛】此題考查長度的單位換算、整數(shù)乘法的應用、整數(shù)的改寫。3．6720【分析】在計算器上依次按56＋104×42＝，則先計算56＋104＝160，再算160×42＝6720。據(jù)此解答即可。【詳解】56＋104＝160160×42＝6720則最后在屏幕上顯示的是6720。【點睛】考查學生對計算器使用方法掌握，注意用計算器計算56＋104×42時，是從左到右順序計算，而不是先算乘法，再算加法。4．

5

1【分析】早在14世紀，中國就發(fā)明了算盤，算盤上方的每顆珠子表示5，下方的每顆珠子表示1。【詳解】根據(jù)分析可知：算盤上方的每顆珠子表示5，下方的每顆珠子表示1。【點睛】此題考查了算盤的認識，記住關于算盤的相關知識即可。5．

89431

25604【分析】用計算器計算加法時，先打開計算器，然后輸入第一個加數(shù)，再輸入加號，然后輸入第二個加數(shù)，最后輸入等號，由此求解。【詳解】用計算器計算“89431＋25604”時，按鍵步驟是：先按開關鍵，再依次輸入“89431”→“＋”→“25604”→“＝”，輸入完成后，結(jié)果就會顯示在屏幕上。【點睛】本題考查了運用計算器計算加法的方法。6．54【分析】題干中“每只貓失去的腿都不相同”，這說明四只貓失去的四條腿正好是一只貓的腿：即18個爪，那么用4只貓的爪子的總數(shù)減去一只貓的爪子的總數(shù)，即可得解。【詳解】18×（4－1）＝18×3＝54（個）則這4只傷殘貓共有54個爪。【點睛】解答此題的關鍵是明白：四只貓失去的四條腿正好是一只貓的腿，從而問題得解。7．10【分析】買一斤送半斤”，則買2斤送1斤，也就是3斤只要付2斤的錢，據(jù)此即可解答。【詳解】15×2÷3＝30÷3＝10（元）【點睛】三年級沒有學小數(shù)除法，可以轉(zhuǎn)化成買3斤付2斤的錢來進行解答。8．A【分析】計算器中，C/CE鍵既有開機功能，又有清除功能。OFF鍵有關機功能。＋和×是運算符號鍵。據(jù)此解答即可。【詳解】C/CE既有開機功能，又有清除功能。故答案為：A。【點睛】本題考查計算器中各個鍵的功能，例如AC鍵是清除鍵，ON/AC鍵是開機及清屏鍵，CE鍵是局部清除鍵等。9．B【分析】根據(jù)對計算器每個按鍵的認識進行選擇即可。【詳解】A．ON是開機鍵；B．OFF是關機鍵；C．CE是清除鍵；D．＋是運算符號鍵；故答案為：B【點睛】熟練掌握對計算器的認識與使用是解答此題的關鍵。10．B【詳解】略11．C【分析】用計算器計算算式時，先輸入第一個因數(shù)，再輸入“×”，輸入第二個因數(shù)，最后輸入“＝”。據(jù)此求出24×6153和3516×42這兩個算式結(jié)果，再比較大小。【詳解】24×6153＝147672，3516×42＝147672則這兩個算式結(jié)果相等。故答案為：C。【點睛】本題考查計算器的使用方法的掌握情況。12．○＝5，□＝10【分析】根據(jù)○＋○＋□＝20，可知：○＋○＝20－□；而○＋○＋□＋□＋□＝40，則（20－□）＋□＋□＋□＝40，2×□＝20，用20除以2即可算得□代表的數(shù)，進而算得○所代表的數(shù)。【詳解】○＋○＋□＝20；○＋○＝20－□；○＋○＋□＋□＋□＝40；即：（20－□）＋□＋□＋□＝4020－□＋□＋□＋□＝4020＋□＋□＝402×□＝40－202×□＝20□＝10○＋○＝20－102×○＝10○＝513．0.02=2×0.010.02=0.2×0.