第3頁共3頁創(chuàng)和諧高品質(zhì)社區(qū)演講尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、各?位評委：

?與黨同心?、與民貼心?，構(gòu)建和諧?社區(qū)，是新?時期先進性?教育活動中?的重要課題?，也是我們?一切工作的?出發(fā)點，更?是社區(qū)工作?永恒的主題?。正如__?_所指出的?那樣，要從?建設(shè)和諧社?區(qū)入手，在?提高居民生?活水平和質(zhì)?量上發(fā)揮服?務(wù)作用，在?密切黨和政?府同人民群?眾的關(guān)系上?發(fā)揮橋梁作?用，

在維?護社會穩(wěn)定?、為群眾創(chuàng)?造___的?良好環(huán)境上?發(fā)揮促進作?用。

和?諧，是中華?民族傳統(tǒng)文?化的精髓。?___和諧?社會，應(yīng)該?是民主法治?、公平正義?、誠信友愛?、充滿活力?、安定有序?、人與自然?和諧相處的?社會。社區(qū)?是社會的細?胞，社區(qū)和?諧是社會和?諧的基礎(chǔ)，?所以，構(gòu)建?和諧社區(qū)至?關(guān)重要。

?一個和諧?的社區(qū)，應(yīng)?該是能夠享?受到優(yōu)質(zhì)服?務(wù)的社區(qū)，?應(yīng)該是和睦?相處的社區(qū)?，應(yīng)該是安?全舒適的社?區(qū)，應(yīng)該是?一個道德高?尚的社區(qū)。?生活在這樣?的社區(qū)里，?居民們就會?有幸福感、?幸運感、歸?屬感和自豪?感。社區(qū)就?是居民群眾?真正的心靈?家園。實?際上，社區(qū)?是否和諧，?與市民的素?質(zhì)有很大的?關(guān)系。作為?社會的最基?層個體，市?民的素質(zhì)提?高，對構(gòu)建?和諧社區(qū)起?到關(guān)鍵作用?。市民素質(zhì)?的提高，離?不開教育的?改造與促進?。教育，不?僅在校園，?更在家庭，?在社區(qū)。教?師，承載著?傳播文明的?神圣使命。?構(gòu)建和諧社?區(qū)，需要每?一個教育工?作者的全身?心投入，更?有賴于學(xué)校?、家庭、社?區(qū)的攜手共?進。教師不?僅是學(xué)校教?育工作者，?更是社區(qū)教?育工作者，?為此，我們?大聲呼喚，?熱情倡議，?從現(xiàn)在開始?，從我做起?，每一位教?育工作者都?應(yīng)該走進社?區(qū)，融入社?區(qū)，成為社?區(qū)的光榮一?員，做一名?社區(qū)工作的?先行者、志?愿者；責(zé)無?旁貸地成為?先進文化的?傳播者和社?區(qū)文明的引?領(lǐng)者。

?我們大豐實?小高度重視?構(gòu)建和諧社?區(qū)工作，學(xué)?校定期__?_開展“教?師進社區(qū)”?的活動。_?__教師到?學(xué)生家庭所?在社區(qū)進行?家訪，結(jié)成?青年教師志?愿者服務(wù)隊?，到社區(qū)進?行家庭教育?輔導(dǎo)、推廣?普通話、參?加社區(qū)文藝?演出、進行?創(chuàng)建文明城?___宣傳?等。通過活?動廣大教師?親身感受到?了學(xué)校、教?師在城市文?明進程中的?重要輻射作?用，深切體?會到學(xué)校—?學(xué)生—家長?—社區(qū)—社?會，是一條?重要的精神?文明教育通?道。社區(qū)是?孩子成長的?重要環(huán)境，?只有主動融?入孩子生活?的家庭和社?區(qū)中，才能?真正做到“?時時處處關(guān)?心和加強未?成年人思想?道德建設(shè)”?。我校全體?教師的“走?進社區(qū)，傳?播文明”行?動，受到了?社會各方面?的廣泛好評?和一致贊譽?。學(xué)高為師?，身正為范?，師道尊嚴(yán)?落實為春風(fēng)?襲人的具體?行動，對社?區(qū)文明的建?設(shè)，對構(gòu)建?和諧社區(qū)都?有重要的意?義。

今?后，我們將?進一步加大?教師進社區(qū)?的力度，在?社區(qū)開展面?對面家訪、?宣傳城市文?明知識等特?色活動，進?一步拓寬教?師進社區(qū)的?方法、途徑?和載體，切?實提高教師?進社區(qū)的實?效，通過教?師影響學(xué)生?，通過教育?影響家庭，?通過學(xué)校影?響社區(qū)，助?推構(gòu)建和諧?社會的偉大?進程，辦好?人民滿意教?育。讓我?們培養(yǎng)出大?批的優(yōu)秀人?才，用好的?學(xué)風(fēng)、好的?校風(fēng)、蓬勃?向上的團隊?作風(fēng)，公平?、友愛的和?諧環(huán)境來熏?陶、感染學(xué)?生，讓孩子?們在和諧的?校園中健康?成長；讓?我們走進社?區(qū)，成為社?區(qū)教育工作?者，舉辦知?識講座，義?務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生?，為學(xué)生提?供社區(qū)教育?服務(wù)，促進?學(xué)校、社區(qū)?、家庭教育?三結(jié)合；

?讓我們帶?頭做好家庭?文明建設(shè)，?構(gòu)建和諧家?庭和學(xué)習(xí)型?家庭，為和?諧社區(qū)的建?設(shè)做好表率?，起好模范?帶頭作用；?讓我們擔(dān)?負起社區(qū)教?育、文化、?服務(wù)等多種?職能，為人?民群眾提供?陶冶情操、?學(xué)習(xí)知識、?人際交往、?豐富生活的?便利，讓學(xué)?校成為社區(qū)?居民生活中?不可缺少的?組成部分；?

讓我們?把優(yōu)質(zhì)的教?育資源帶進?社區(qū)，引領(lǐng)?社區(qū)文化建?設(shè)，在社區(qū)?播下城市文?明，承擔(dān)起?教育神圣的?社會責(zé)任；?

讓我們?唱響和諧之?歌，為構(gòu)建?和諧的社區(qū)?家