學業分層測評(十二)廉頗藺相如列傳(節選)eq\a\vs4\al([基礎鞏固層])1．下列句子中，加點詞語解釋有誤的一項是()【導學號：76722083】A．使人遺趙王書 遺：送B．恐懼殊甚 殊：特殊，特別C．公之視廉將軍孰與秦王 孰：誰，哪一個D．相如雖駑，獨畏廉將軍哉 駑：愚笨，拙劣【解析】B項，殊：很，極?！敬鸢浮緽2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()【導學號：76722084】\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①不如因而厚遇之,②因賓客至藺相如門謝罪))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①引趙使者藺相如,②相如引車避匿))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①且以一璧之故，逆強秦之歡,②且相如素賤人，吾羞))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①而君幸于趙王,②大王亦幸赦臣))【解析】C項，且：連詞，況且。A項，因：①介詞，趁機；②介詞，通過，經由。B項，引：①動詞，延請；②動詞，掉轉。D項，幸：①寵幸；②副詞，幸而。【答案】C3．下列句子句式相同的一組是()【導學號：76722085】\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①廉頗者，趙之良將也,②求人可使報秦者))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①秦城恐不可得，徒見欺,②不拘于時))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①君何以知燕王,②以勇氣聞于諸侯))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①臣誠恐見欺于王而負趙,②請以趙十五城為秦王壽,))【解析】B項均為被動句。A項，判斷句；定語后置句。C項，賓語前置句；狀語后置句。D項，被動句；省略句?！敬鸢浮緽4．下列對“以”字的用法，歸類正確的一項是()【導學號：76722086】①以勇氣聞于諸侯②愿以十五城請易璧③寧許以負秦曲④請奏盆缻秦王，以相娛樂⑤以空言求璧⑥且以一璧之故，逆強秦之歡⑦嚴大國之威以修敬也⑧以絕秦望⑨以相如功大，拜為上卿A．①②⑤/③④⑧/⑥⑦⑨B．①②⑤/③④⑦⑧/⑥⑨C．①②⑥/③④⑦⑧/⑤⑨D．①②⑤⑨/③④⑦/⑥⑧【解析】①②⑤介詞，憑，拿。③④⑦⑧連詞，來。⑥⑨介詞，因為?！敬鸢浮緽5．下列句中“為”字的用法與例句相同的一項是()例句：于是秦王不懌，為一擊缻A．欲與王為好B．則請立太子為王C．趙王竊聞秦王善為秦聲D．請以趙十五城為秦王壽【解析】D項與例句中的“為”均解釋為“替”“給”；A項“為”是助動詞；B項中的“為”，譯為“成為”；C項中的“為”是動詞，“彈奏”的意思?！敬鸢浮緿eq\a\vs4\al([閱讀提升層])閱讀下面的文言文，完成6～9題?！緦W號：76722087】藺相如完璧歸趙論王世貞藺相如之完璧，人皆稱之，予未敢以為信也。夫秦以十五城之空名，詐趙而脅其璧。是時言取璧者，情也，非欲以窺趙也。趙得其情則弗予，不得其情則予；得其情而畏之則予，得其情而弗畏之則弗予。此兩言決耳，奈之何既畏而復挑其怒也？且夫秦欲璧，趙弗予璧，兩無所曲直也。入璧而秦弗予城曲在秦秦出城而璧歸曲在趙欲使曲在秦則莫如棄璧畏棄璧則莫如弗予。夫秦王既按圖以予城，又設九賓，齋而受璧，其勢不得不予城。璧入而城弗予，相如則前請曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧，非趙寶乎？而十五城，秦寶也。今使大王以璧故而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以棄我如草芥也。大王弗予城而紿趙璧，以一璧故而失信于天下，臣請就死于國，以明大王之失信?！鼻赝跷幢夭环佃狄病＝衲魏问股崛藨讯又?，而歸直于秦？是時秦意未欲與趙絕耳。令秦王怒而戮相如于市，武安君十萬眾壓邯鄲，而責璧與信，一勝而相如族，再勝而璧終入秦矣！吾故曰：“藺相如之獲全于璧也，天也?！比羝鋭艥瞥?，柔廉頗，則愈出而愈妙于用；所以能完趙者，天固曲全之哉！6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．入璧而秦弗予城/曲在秦/秦出城而璧歸/曲在趙/欲使曲在秦則莫如棄璧/畏棄璧/則莫如弗予B．入璧而秦弗予城/曲在秦/秦出城而璧歸/曲在趙/欲使曲在秦/則莫如棄璧/畏棄璧/則莫如弗予C．入璧而秦弗予城曲在秦/秦出城而璧歸/曲在趙/欲使曲在秦/則莫如棄璧/畏棄璧/則莫如弗予D．入璧而秦弗予城/曲在秦/秦出城而璧歸/曲在趙/欲使曲在秦則莫如棄璧/畏棄璧則莫如弗予【解析】注意本句是正反對比分析予璧與不予的利害，所以應在“曲在秦”“曲在趙”“則莫如棄璧”“則莫如弗予”前后斷句，所以可知選B。【答案】B7．下列對文中相關內容的理解，不正確的一項是()A．“藺相如”是春秋時趙國大臣。藺相如請命奉璧入秦，見秦王無意給趙城，用計騙回和氏璧，并叫隨從化裝從小路逃走，完璧歸趙。B．“九賓”是古代外交上最隆重的禮儀。賓指儐相，迎賓禮贊的官吏。C．“武安君”是秦國大將白起的封號，其“言能撫養軍士，戰必克，得百姓安集，故號武安。”D．“澠池”是地名，公元前279年，秦王約趙王會于澠池。宴會上秦王請趙王鼓瑟以辱趙王。藺相如隨行，便以刺殺秦王相威脅，請秦王為趙王擊缶。【解析】A項，“藺相如”是戰國時趙國大臣?！敬鸢浮緼8．下列各句不屬于論述作者不相信“藺相如完璧歸趙”觀點的一項是()A．且夫秦欲璧，趙弗予璧，兩無所曲直也。B．夫秦王既按圖以予城，又設九賓，齋而受璧，其勢不得不予城。C．臣請就死于國，以明大王之失信。D．今奈何使舍人懷而逃之，而歸直于秦？【解析】C項是作者為藺相如設定的分析道理的話，不是作者要直接論證自己觀點的論據。【答案】C9．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)此兩言決耳，奈之何既畏而復挑其怒也？譯文：(2)十五城之子弟，皆厚怨大王以棄我如草芥也。譯文：【答案】(1)按理只有這兩種情況，為何既懼怕秦人卻又挑起了他們的怒氣呢？(2)那十五城的百姓，都會深深怨恨大王丟棄他們像丟棄小草一樣。【參考譯文】藺相如使和氏璧完整地歸還(趙國)，人們都稱贊他，而我卻不認為這件事是正確的。秦國用十五座城作為條件，想要欺騙趙國來奪得趙國的和氏璧。(秦國)那時說是要和氏璧，這是實情，而不是借此以窺視趙國。趙國知此實情就不給，不知此實情就給；知此實情而懼怕秦國就給，知此實情而不懼怕秦國就不給。按理只有這兩種情況，為何既懼怕秦人卻又挑起了他們的怒氣呢？至于(如果)秦國要和氏璧，而趙國不給秦國，那么雙方都沒有什么過錯。(如果)趙國將和氏璧交給秦國，但秦國不將十五座城交給趙國，這是秦國的不對；(如果)秦國將十五座城交給趙國而趙國不將和氏璧交給秦國，這是趙國的不對。(如果)想要使理虧在秦國一方，那就應該放棄和氏璧；害怕放棄和氏璧，那就應該不同意秦國的請求。而那秦王不但拿出地圖來商量，又設立了“九賓禮”，還要沐浴焚香來取得和氏璧，看他的情形不可能不交出十五座城池。(如果)秦王得到了和氏璧卻不交出十五座城池，那藺相如可以這樣說：“我本來就知道秦王不會交出城池。那和氏璧，不是趙國的寶物嗎？但那十五座城池卻是秦國的珍寶?，F在假使秦王因為一塊和氏璧的緣故而將十五座城池交給外人，那十五城的百姓，都會深深怨恨大王丟棄他們像丟棄小草一樣。(假如)秦王你不交出城池從而欺騙趙國得到了和氏璧，就會因為一塊璧的緣故讓天下人都知道秦王不講信用。我希望就死在你們國家，來表明秦王的失信。”像這樣秦王不一定不交出和氏璧。只不過現在藺相如叫門客帶著和氏璧逃回了趙國，卻將道理推給秦國。那時秦國還不想和趙國絕交。假使秦王生了氣而在市集將藺相如殺掉，派武安君白起帶領十萬大軍去攻打邯鄲，責問璧的去向以及趙國的失信，獲勝一次就能將藺相如一家滅族，再次獲勝那么和氏璧還是屬于秦國！于是我認為：“藺相如保全了和氏璧，是因為上天在幫他忙?！蹦敲此跐瞥貢蠈η赝鯌B度強硬，和廉頗搞好關系，是因為越出乎意料越好。藺相如之所以能完璧歸趙，的確是上天在偏袒他??！eq\a\vs4\al([語言運用層])10．仿照例句，以司馬遷為主語另寫兩句話，要求句式相同，形成排比，表達完整的意思。【導學號：76722088】《史記》是一座藝術殿堂，司馬遷像一個畫家，以他那傳神的畫筆，為我們勾勒出一個個栩栩如生的人物；；?！窘馕觥恳欢ㄒ⒁忸}干中的四項要求；主語是司馬遷，句式與例句相同，另寫兩句話，表達完整的意思。要扣住司馬遷的作品《史記》的特點來仿寫?！敬鸢浮?示例)司馬遷像一位雕塑家，以他那鋒利的刻刀，為我們塑造了一個個風采各異的雕像司馬遷像一位表演家，以他那深邃的思想，為我們演繹了一個個深入人心的角色11．學校將邀請北京京劇團演出京劇《將相和》選段。雖然大多數學生對京劇不太熟悉，但對“將相和”的情節卻不陌生，因為課文《廉頗藺相如列傳(節選)》講的就有這個故事。請你根據以上內容，為本次活動寫一句廣告語。要求：①內容明確，特色突出；②語言通順，有感召力；③不超過24個字?！緦W號：76722089】【解析】內容要有“將相和”的內容和京劇的意義?！敬鸢浮?示例)為國家，廉藺盡棄前嫌；看京劇，弘揚民族文化。12．仿照下面的頒獎詞，分別為藺相如、廉頗兩個人各寫一段頒獎詞。示例：感動中國人物，錢學森，中國航天事業奠基人。這位科技界巨擘，歷經艱難于1955年回到祖國后，長期擔任火箭導彈和航天器研制的技術領導職務。他為組織領導新中國火箭導彈和航天器的研究發展工作發揮了巨大作用，對中國火箭、導彈和航天事業的迅速發展做出了卓越貢獻?！绢C獎詞】在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。【解析】題干示例中運用了整齊的短句，語言高度凝練。所寫頒獎詞也應該選用短句，可著重扣住藺相如和廉頗的立身行事、性格特點，尤其是兩人的愛國情懷和寬容大度的美德來寫。【答案】(示例)(1)藺相如：保利益，爭國顏，秦王面前有禮有節，不卑不亢；讓位次，避鋒芒，廉頗面前有忍有諒，不爭不