專項提升練(21)小說閱讀(了解環境手法，完勝環境題)一、(2020·陜西咸陽三測)閱讀下面的文字，完成1～3題。(15分)紅巖(節選)羅廣斌楊益言在這暗無天日的集中營里，竟有個圖書館，真是想不到的事。“成崗，你知道么，這里有圖書館！”說完，劉思揚才看見成崗手里也拿著一本書。原來，成崗是從另一個人手中得到的。成崗微笑著，沒有講話。坐在旁邊的一個人，這時低聲插進來說：“這里的圖書館，書很多。”牢獄里一片靜寂，鴉雀無聲，劉思揚緩步走到牢門邊，發現，幾乎每個牢房，每個人，都在靜靜地看書。他立刻醒悟了：這里不僅有復雜的斗爭，而且有頑強的學習。在渣滓洞的時候，他就曾經想過，如果在集中營里能夠讀書，他一定要好好地把自己武裝起來。失去自由，但不能失去思想，他深深地覺察到戰友們專注的學習，正是一種頑強的戰斗。為什么陰森恐怖的白公館里，會有圖書館呢？劉思揚不解。但他也初步想到，這一定是戰友們多年來斗爭的收獲。上午的放風時間終于到了，劉思揚和成崗一先一后地跟著胡浩，用最平靜而緩慢的腳步，向圖書館走去。劉思揚發覺自己的心撲通通地直跳，如同去參加一項冒險活動似的，情緒緊張起來。圖書館設在一間普通的牢房里。光線微弱，僅有一個很小的窗戶，這房間在樓房的背面，很不引人注目，門是鎖著的，管理圖書的人還沒有來。“圖書管理員是老袁。”胡浩介紹說，“他馬上會來。”劉思揚記得：老袁是從上饒集中營輾轉押來的，但是連他的真實姓名，敵人也還不知道。在樓上，成崗就介紹過他，但是不知道他是圖書管理員。一會兒，老袁來了，開了門，先走進去，坐在借書登記的桌邊，沒有說話。一踏進房間，成崗和劉思揚都嗅到一股霉臭的味道。到處是灰塵、蜘蛛網，仿佛他們不是進入一間圖書館，而是進入一座荒廢已久的古堡。滿目破舊的書刊廢紙，胡亂堆積在搖搖欲墜的書架上。書架大而且多，塞滿了房間，叫人連氣都喘不過來。書架之間，只留著勉強能過人的通道。通道的地板上，也堆滿發黃的陳舊雜志。借書的人，只能置身在書架的擠壓之下，站在廢紙叢中，勉強尋找自己需要的書。偏偏這些書籍都沒有編號和分類，堆在一起，被塵埃蓋著，一取書，厚厚的灰塵就飛揚起來，變得滿屋煙塵，灰霧蒙蒙。劉思揚一進屋，就連打了幾個噴嚏，站在門口不知所措。為什么大家讓灰塵蓋滿書架，而不打掃一下？圖書管理員為什么不把書籍整理出來，至少也該把亂堆在地下的破書廢紙收拾干凈呀。胡浩和成崗，已經擠進書架叢中去了。他們一走動，屋子里便灰塵四起。劉思揚遲疑了一下，但是多時未讀書而產生的強烈欲望支持、慫恿著他，使他不顧一切地鉆進塵埃中去……劉思揚還想再找一找，可是灰塵使他嗆咳得厲害，再也待不下去，只好退到圖書館門口。他把書交給老袁，對方沒有接，只把借書登記冊推到他面前，讓他自己簽名登記，一句話也沒有說。劉思揚翻開《哲學辭典》①，愉快地讀著那些許久未曾讀到的東西，他感到有一種說不出的親切之感，就像和多年不見的朋友，在患難中重逢似的。他匆匆地翻閱著，心里很自然地想到，要是渣滓洞的戰友們也有這樣的書讀，那才好咧！劉思揚放下了，端坐著。牢房里很安靜，大家都在讀書。過了一陣，劉思揚又拿起那本《羅亭》②。這本書是土紙印的，灰褐色的封面已經破舊，是被補過的。扉頁上，有一行楷書的毛筆字：文優紙劣，特請珍惜是誰題的字？劉思揚詫異起來。他好奇地翻著，翻著，瞥見書頁的土紙中夾著幾頁白紙，趕快把白紙翻出來，原來，有人把書上的破損、缺頁，全部用蠅頭小楷在白紙上補寫出來。劉思揚把扉頁的字跡和蠅頭小楷比較了一下，是同一個人寫的。誰這樣耐心，這樣認真，這樣嚴肅地叮嚀別人，又這樣以身作則地愛惜書籍？過了一會兒，劉思揚又從成崗手里得到了一本書，他飛快地翻閱起來，看見這本生活書店戰前發行的書籍里，有著好些插圖，其中還有一幅精美的馬克思的畫像。忽然，一個念頭涌上心來，劉思揚回頭低聲說道：“胡浩，可以找到筆和紙嗎？”胡浩點了點頭。下午放風以后，劉思揚偷偷接過胡浩遞給他的一支切去了大半截筆桿的毛筆和一小塊墨，還有一張折小了的白紙。劉思揚躲在房角里，用背掩蔽著自己的動作，牙齒輕輕咬濕筆尖，唾液拌合著墨，在白紙上臨摹著那張馬克思的像。他慢慢地畫著，畫得相當像。然后，用留下的飯粒，把畫像貼在已經破舊的書的封面上。劉思揚十分愉快、興奮，一種使人陶醉的火熱的激情，不斷在他心頭涌動。因為他幾乎從每一件事，都得到啟示，這里多年斗爭的傳統成了給予他無窮力量的泉源。夜里，劉思揚失眠了。興奮使他久久不能睡去，他靜靜地躺著，合上眼，心里卻翻開了無窮的回憶、聯想、希望……快到半夜，同牢房的人，打著鼾，深深地睡熟了，劉思揚的腦子還十分清醒。下樓來不到兩天，他已經看見了、知道了那么多新的事情，真的，就像個才上戰場的新戰士，他被周圍的事物吸引得眼花繚亂，心潮激蕩，不能控制自己了。(選自《紅巖》第二十三章，有刪改)[注]①《哲學辭典》：伏爾泰著。該書旁征博引，論述范圍極其廣泛，從宗教、歷史到文化的各個方面均有涉及。②《羅亭》：屠格涅夫著。他在創作此書時正值克里米亞戰爭(1853—1856)，俄國在此次戰爭中慘敗。此書充分暴露了農奴制度下俄國在軍事和經濟上的落后，也迫使人們去思考國家的命運和前途，尋求能夠改造社會的力量并探索強國富民之路。1．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．牢房中幾乎所有人“都在靜靜地看書”，這一情景讓劉思揚“立刻醒悟”，表明在此之前，他完全沒想到這里會有這種“頑強的學習”。B．文章善用細節描寫，如描寫劉思揚臨摹馬克思像時用“躲在房角里，用背掩蔽著自己的動作”，這些細節都暗示了當時斗爭形勢的嚴峻。C．劉思揚用“最平靜而緩慢的腳步”，心卻“撲通通地直跳”，體現了他第一次到監獄圖書館時的緊張、期待、興奮的心情。D．圖書館內的環境十分惡劣，這一方面是因為圖書館管理員無暇顧及，另一方面是因為惡劣的環境能夠保護圖書館中的一些書不被敵人發現。D[D項，無中生有。根據第六段中“這一定是戰友們多年來斗爭的收獲”可知，圖書館內環境惡劣是為了盡量不引起他人注意，即為了保護圖書館中的某些書不被敵人發現，且文章中并未論及圖書館管理員忙碌而無暇顧及的內容。]★2.當成崗和劉思揚進入圖書館以后，作者是如何描寫圖書館的惡劣環境的？請結合文章內容簡要分析。(6分)解析環境描寫的方法要從修辭手法、表現手法、感官特征、觀察角度等方面思考。對圖書館的描寫主要集中在第11～15段，考生需要逐句分析，抓住句中關鍵詞。“……嗅到……到處是……滿目破舊的……”→嗅覺、視覺，屬于“感官”；“仿佛他們不是……而是……”→比喻；“胡亂堆積……”“堆滿發黃的陳舊雜志……”→直接描寫；“連打了幾個噴嚏”“嗆咳得厲害”通過劉思揚的反應來側面描寫圖書館環境的惡劣。答案①調動感官，從嗅覺、視覺的角度來描寫圖書館的惡劣環境，如一踏進圖書館，成崗和劉思揚便聞到“一股霉臭的味道”，看到圖書館里“到處是灰塵、蜘蛛網”。②運用比喻的修辭手法，將圖書館比作“一座荒廢已久的古堡”，突出圖書館環境的惡劣。③正面描寫，直接描寫圖書館中的書“胡亂堆積在搖搖欲墜的書架上”，書架塞滿了房間，地板上“堆滿發黃的陳舊雜志”等，表現出圖書館環境的惡劣。④側面描寫，通過劉思揚進入圖書館后“連打了幾個噴嚏”“不知所措”等表現襯托出圖書館環境的惡劣。3．從劉思揚豐富的內心世界中，可以看出他具有堅定的革命信仰，請結合文本對此進行簡要分析。(6分)解析解答此題，一方面要分析文中劉思揚的心理描寫，另一方面要探究他行為舉止背后的心理活動。根據“他立刻醒悟了：這里不僅有復雜的斗爭，而且有頑強的學習……”“劉思揚遲疑了一下，但是多時未讀書而產生的強烈欲望支持、慫恿著他，使他不顧一切地鉆進塵埃中去……”“他感到有一種說不出的親切之感……”，可概括出他渴望讀書、尋求知識、武裝自己的革命信仰。根據“過了一陣，劉思揚又拿起那本《羅亭》。這本書是土紙印的，灰褐色的封面已經破舊，是被補過的。扉頁上，有一行楷書的毛筆字……”“忽然，一個念頭涌上心來……劉思揚躲在房角里，用背掩蔽著自己的動作，牙齒輕輕咬濕筆尖，唾液拌合著墨，在白紙上臨摹著那張馬克思的像”，以及[注]中對《羅亭》的介紹，它是一部描寫革命斗爭，指引革命者前行道路的著作，可概括出他思考中國命運、渴望革命的信仰。答案①劉思揚得知有圖書館后，內心充滿了喜悅和好奇，這表現出革命者對知識的執著追求，也是他擁有堅定的革命信仰的體現。②《羅亭》是屠格涅夫對當時俄國存在的社會問題的回答，劉思揚借閱這本書，體現了他對中國的命運和前途的思考，體現了他堅定的革命信仰。③劉思揚看到書中有馬克思像，便找來紙、墨、筆，認真地將其臨摹下來，并將畫像貼在書的封面上，自覺的革命意識體現了他堅定的革命信仰。二、閱讀下面的文字，完成4～6題。(15分)霞光燦爛的早晨陳忠實不管夜里睡得多么遲，飼養員恒老八準定在五點鐘醒來。屋里靜極了，耳邊沒有了騾馬踢踏的騷動聲音，也沒有牛倒嚼時磨牙的聲音。恒老八坐起來的時候，猛乍想起，昨日后晌，隊里已經把牲畜包養到戶了。他昨晚睡在這里，是隊長派他看守一時來不及挪走的農具和草料。窗外很黑，隱隱傳來一聲雞啼。他又鉆進被窩，卻怎么也不能再次入睡……編上了號碼的紙塊兒，蓋著隊長的私人印章，揉成一團，摻雜在許多空白紙塊揉成的紙團當中，一同放到碗里，搖啊攪啊。隊長端著碗，走到每一個農戶的戶主面前，由他們隨意揀出一只來……隊里給牲畜核了價，價錢比牲畜交易市場的行情低得多了，而且是三年還清。這樣的美差，誰不想抓到手一匹馬或一頭牛哩！恒老八早在心里祈愿，要是能抓到那頭母牛就好了。可惜，這牛到了楊三家里，明年準定生出一頭小牛犢，人家的小院里，該是怎樣一種生氣勃勃的氣派……他嫉妒起楊三來了。恒老八為公社整整喂了十九年牲畜了。十九年來，他睡在塬坡上的這間飼養棚里。無數個日日夜夜，牛馬嚼草的聲音，像音樂一樣和諧悅耳。牛馬的糞便和草料混合的氣味，灌進鼻孔，滲透進衣褲的布眼兒……可惜！沒有抓到一頭！這樣的生活今天完結啰！從明天開始，他就要在自個兒的責任田里勞作了。木格窗戶透出一縷縷微微的亮光。山野里傳來一聲聲沉重的吭哧聲，伴和著車輪的吱吱響。一聽見別人干活，恒老八躺不住了。他拉開門閂，一股初冬的寒風迎面撲來，讓他打個寒顫。從村莊通到塬坡上來的小路上，有人弓著腰，推著獨輪小車，前頭有婆娘肩頭掛著繩拽著。那是楊云山嘛！楊莊第一號懶民，混工分專家，剛一包產到戶，天不明就推糞上坡了。勤人倒不顯眼，懶民比一般莊稼人還積極了。他想笑罵那小子幾句，想想又沒有開口。既然懶民都趕緊給責任田施冬肥，恒老八這樣的正經莊稼人還停得住嗎？回，趕緊回去。恒老八下了坡，剛到村口，老伴兒迎面走來：“人家都給麥地上糞哩，你倒好，睡到這時光！”“八叔——”玉琴跑著喊著，擋在當面，“我那頭黃牛，不吃草咧，你去給看看——”不等恒老八開口，八嬸轉過身來：“各家種各家的地，過各家的日月了。他給你家去看牛病，誰給他記工分？”“你這人——”恒老八瞪起眼，盯著老伴兒。這樣的話，居然能說得出口來，還說她賢明哩！“嗨呀！我說笑話嘛！”八嬸勉強笑笑，算是圓了場，轉身走了。牛只是夜里受了涼，沒什么大礙。恒老八給牛扎了針，又叮囑了幾句。婆媳二人要留他吃飯，挽留不住，說著感恩戴德的話，送到門口。他在飼養室里多少次治好牛馬的小傷小病，也就是那么回事了。如今卻受到這樣的款待，真是叫恒老八感慨系之。老遠就看見公社鄭書記站在自家門口的糞堆前，幫老伴兒敲碎凍結的糞疙瘩，還笑著說著什么。鄭書記一大早到村里來，有啥事呢？“老楊，聽說你舍不得那些牛馬，還落了淚？”鄭書記哈哈笑著，“是嗎？”恒老八咧著嘴，不好意思地笑笑。“我信哩！你為那些四條腿熬費過心血，有感情哩！”鄭書記蹲下來，掏出煙袋，“分了牲畜后，現在好多三十來歲的年輕社員不會喂牲畜。問題很普遍。我今日來，想請你到咱公社廣播站，講講牛馬經。”“我說不了話……”恒老八著實慌了。“好多人要求請你講哩！”鄭書記說，“我還得找隊長，要幫社員安排好牲畜棚圈。一言為定，明天晚上到公社來，我在廣播站等你。講一小時兩塊，按教授級付款！”太陽已經升到碧藍的天際，霧氣已經散盡，冬日的陽光溫暖燦爛，街道里的柴火堆，一家一戶的土打圍墻，紅的或藍的房瓦，光禿禿的樹枝，都沐浴在一片燦爛的晨光里。“跟你商量一件事。”恒老八對著撲出灶膛的火焰點著旱煙，給老伴兒說，“咱得買牛。莊稼人不養牛，抓摸啥呢？一年務育一頭牛犢，兩年就翻身了。現時處處包產到戶，牛價月月漲。我沒旁的本事，喂牛嘛，嗨嗨……”老伴兒端出一碗荷包蛋，放到恒老八面前，五十多歲的老婦人，居然嗔聲媚氣地說：“吃吧！吃得精神大了，再滿村跑著去給人家看牛看馬……”恒老八卻像小孩一樣笑瞇了眼睛。(有刪改)4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．小說開頭寫了夜深難眠的恒老八對抓鬮場景、飼養員生涯的回憶，以復雜紛亂的內心活動，暗示了鄉村變革給村民生活帶來的影響。B．恒老八多年飼養牛馬，又為離開牲畜而流淚，也十分渴望抓到母牛，最后打算自己買牛，表明他始終不忘并渴望延續過去美好的時光。C．小說對鄭書記雖著墨不多，但從他請恒老八講牛馬經、要幫社員安排牲畜棚圈等細節，可以看出他是個關心群眾、為群眾辦實事的干部。D．八嬸“嗔聲媚氣”的語氣包含著微妙的情感，表面上嗔怪丈夫去幫人“看牛看馬”，在心里她肯定丈夫的專長，也十分認可他的想法。B[B項，“表明他始終不忘并渴望延續過去美好的時光”錯，寫恒老八“為離開牲畜而流淚”“渴望抓到母牛”體現了他對牲畜的感情，并表明他希望有自己的牛，種好自己的地。]5．鄉村的變革使恒老八的精神面貌發生了哪些變化？請結合作品簡要分析。(6分)解析文中恒老八的精神面貌的變化主要從他的語言、行動、心理等方面體現出來，作答時，先從文中找到相關描寫，然后進行分析概括。從第6段恒老八看到懶民楊云山都早早地去責任田施肥，他想著趕緊回去干活，可以看出他更加積極、更有干勁了。從恒老八給玉琴家的黃牛看病，玉琴婆媳二人十分感激他，鄭書記邀請他去廣播站講“牛馬經”，可以看出他看到了自身的價值，充滿了自信。從恒老八打算買牛養牛發家致富等情節，以及“一年務育一頭牛犢，兩年就翻身了。現時處處包產到戶，牛價月月漲。我沒旁的本事，喂牛嘛，嗨嗨……”等語言可以看出他的樂觀、機智，他學會了審時度勢，及時順應時代的發展，對前途充滿自信。答案①更積極，特別有干勁。他看到懶民的變化后，就想著趕緊干活去。②更自信，充滿成就感(或“認識到自身的價值”)。