山西省陽泉市西小坪中學(xué)2022年高二生物測試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.與雜交育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種相比，盡管人工誘變育種具有很大的盲目性，但是該育種方法的獨特之處是A．可以將不同品種的優(yōu)良性狀集中到一個品種上B．育種周期短，加快育種的進程C．改變基因結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造前所未有的性狀類型D．能夠明顯縮短育種年限，后代性狀穩(wěn)定快參考答案：C2.有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗，正確的敘述是（）A．改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值（環(huán)境容納量）大小B．用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化C．取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準(zhǔn)確計數(shù)D．營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素參考答案：D【考點】探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化．【分析】養(yǎng)分、空間、溫度和有毒排泄物等是影響種群數(shù)量持續(xù)增長的限制因素．可以采用抽樣檢測的方法：先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，稍待片刻，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺的中央，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)．蓋玻片下，培養(yǎng)液厚度為0.1mm，可算出10ml培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)的公式：2.5×104x（x為小方格內(nèi)酵母菌數(shù)）．【解答】解：A、改變培養(yǎng)液的pH值會改變K值（環(huán)境容納量）大小，故A錯誤；B、樣方法是調(diào)查植物種群密度的方法，肉眼看不見的微生物采用抽樣檢測法，故B錯誤；C、應(yīng)用血球計數(shù)板對酵母菌數(shù)量進行計算，則取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后不對，故C錯誤；C、養(yǎng)分、溫度，PH，有害物質(zhì)的積累等都是影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素，故D正確．故選：D．【點評】本題考查“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗，意在考查學(xué)生的實驗?zāi)芰Γy度適中，解題的關(guān)鍵是會分析本實驗的結(jié)果．3.在兩個相同的密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆長勢相似的甲、乙兩種植物幼苗，在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下，用紅外線測量儀定時測量玻璃室內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如下表。下列有關(guān)敘述正確的是

（

）記錄時間/min051015202530354045甲種植物mg·L－11501138358504848484848乙種植物mg·L－11501101007550188888A．在0～45min期間，甲和乙兩種植物光合作用強度都逐漸減小B．在0～25min期間，CO2量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結(jié)果C．在0～25min期間，影響光合作用強度的主要因素是CO2量D．上表數(shù)據(jù)說明，乙植物比甲植物利用CO2弱參考答案：C4.下列各項中，屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)重要組成部分的是

①酸堿平衡

②Na+、K+平衡

③血糖平衡

④體溫恒定⑤C02—O2平衡

A.③

B．①③④

C．①②③④

D．①②③④⑤參考答案：D5.若有氧呼吸過程產(chǎn)生了C18O2和H2O，則反應(yīng)物中氧的情況為：(

)

A．C6H12O6種H2O都可能含18O

B．C6H12O6和O2都含18O

C．只可能是C6H12O6含18O

D．只可能是O2中含18O參考答案：A6.關(guān)于基因的表述，正確的是（

）A.基因是遺傳物質(zhì)的載體

B.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段C.基因是蘊含遺傳信息的堿基序列

D.基因是DNA參考答案：B7.胚胎移植主要包括以下步驟，排出正確順序（

）①配種或進行人工授精

②檢查

③對胚胎進行移植

④移植后的檢查⑤對供、受體的選擇和處理⑥對胚胎的收集⑦培養(yǎng)或保存A.①⑤⑥②⑦③④

B.⑤①⑥②⑦③④

C.⑤①⑥⑦②③④

D.①⑤⑥⑦②③④參考答案：B略8.下列對ADP＋Pi＋能量→ATP反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述，正確的是A．向右反應(yīng)需要的能量可來自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解B．向右反應(yīng)需要的能量可來自葡萄糖等有機物的氧化分解C．向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可用于葉綠體中水的分解D．向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可用于細(xì)胞對水的吸收參考答案：B9.下列有關(guān)群落演替的敘述，不正確的是A.群落演替的過程中種群基因頻率會發(fā)生改變B.群落演替的過程中種間關(guān)系會不斷調(diào)整C.初生演替相對于次生演替進程緩慢、時間長D.群落演替的最終階段都形成森林參考答案：D10.秋水仙素能使細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍，它主要作用于有絲分裂的（

）

A、前期

B、后期

C、間期

D、末期參考答案：A11.為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計實驗時，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序，正確的是A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

B．先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水

D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液參考答案：A12.組成大豆和人體的最基本元素是A、氫元素

B、氮元素 C、氧元素

D、碳元素參考答案：D13.下列對線粒體和葉綠體的敘述中，正確的是①都能利用無機物合成有機物

②都是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器

③都能為各種生命活動提供直接能源

④都含有少量DNA

⑤都能夠相對獨立遺傳

⑥都含有少量RNA

⑦都能合成自己的蛋白質(zhì)

⑧都不受細(xì)胞核的控制A．①②③④⑤⑧

B．②③④⑤⑧

C．②④⑤⑥⑦⑧D．②④⑤⑥⑦參考答案：D14.下圖為正常人在快速飲用1升清水或靜脈注射1升生理鹽水后的尿流量和血漿濃度的曲線圖（箭頭處是飲水或注射時間）。下列有關(guān)判斷不正確的是（）A．a(chǎn)代表飲清水后的尿流量變化B．30～90min階段，抗利尿激素分泌量增加C．c代表飲清水后的血漿濃度變化D．如果b代表血漿滲透壓的變化，則表明該生理鹽水的濃度為0.9%參考答案：B15.現(xiàn)有四個實驗裝置，若要驗證綠色開花植物產(chǎn)生O2需要光和驗證O2是否由綠色植物釋放，則應(yīng)選用的實驗組合分別是（

）。

A．①②和①③

B．②③和①②

C．②④和①③

D．②③和③④參考答案：B16.完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于

A．脊髓、大腦、大腦 B．腦干、脊髓、大腦C．大腦、脊髓、大腦

D．脊髓、脊髓、腦干參考答案：B17.下列對動物核移植技術(shù)的描述不正確的是

(

)A．哺乳動物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植，動物體細(xì)胞核移植的難度明顯

高于胚胎細(xì)胞核移植B．體細(xì)胞核移植的過程中可通過顯微操作去除卵母細(xì)胞中的細(xì)胞核C．體細(xì)胞核移植過程中通常采用MⅡ期的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞D．通過體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動物是對提供體細(xì)胞核動物進行l(wèi)00%的復(fù)制參考答案：D18.將植物細(xì)胞放在有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸存在的環(huán)境中，培育數(shù)小時．然后收集細(xì)胞，粉碎并輕搖勻漿，進行分級離心以獲得各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，放射性3H將主要存在于（）A．核仁、葉綠體和高爾基體 B．細(xì)胞核、核仁和溶酶體C．細(xì)胞核、核糖體和液泡 D．細(xì)胞核、線粒體和葉綠體參考答案：D【考點】1C：核酸的種類及主要存在的部位．【分析】本題是對真核細(xì)胞中DNA在細(xì)胞中分布的考查，DNA主要分布在細(xì)胞核中，其次線粒體和葉綠體也含有少量的DNA．胸腺嘧啶是DNA合成的原料，將植物細(xì)胞放在有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸存在的環(huán)境中，溫育數(shù)小時．放射性3H存在的部位是含有DNA的部位．【解答】解：A、核仁、高爾基體無DNA，因此不存在放射性，A錯誤；B、溶酶體、核仁中無DNA，因此不存在放射性，B錯誤；C、核糖體、液泡中無DNA，因此不存在放射性，C錯誤；D、細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中含有DNA，因此存在放射性，D正確．故選：D．【點評】本題的知識點是DNA在植物細(xì)胞中的分布，各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分，對于相關(guān)知識的記憶是解題的關(guān)鍵．19.將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量的水混合裝入容器中內(nèi)，調(diào)整pH至2.0，保存在37℃水浴鍋內(nèi)，過一段時間后，容器內(nèi)剩下的物質(zhì)是：(

)A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水

B.淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶、水C.唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水

D.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水參考答案：A20.生態(tài)學(xué)家對某食物鏈能量流動進行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2?a），下列相關(guān)說法錯誤的是：（）A.能量從田鼠傳遞到鼬的效率是3%B.田鼠同化的能量要么被自己利用，要么被鼬利用C.田鼠和鼬的能量大部分用于呼吸作用，以熱能形式散失D.鼬的糞便量屬于田鼠同化量的一部分參考答案：B能量從田鼠傳遞到鼬的效率是2.25/75=0.03，即3%，A正確。田鼠同化的能量還會傳遞給分解者，B錯誤。田鼠和鼬的能量大部分用于呼吸作用，以熱能形式散失，C正確。鼬的糞便量屬于田鼠同化量的一部分，D正確。21.右圖是一個植物細(xì)胞模式圖，1-10號分別指示對應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，以下相關(guān)說法錯誤的是A．1號和2號都與能量代謝有關(guān)B．5號和6號所含主要化合物成分相同C．8號和4號可共同參與某一特定的生理活動D．9號內(nèi)含有糖類、無機鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)參考答案：B22.據(jù)你所知道雜交選育新品種之外，雜交的另一個結(jié)果是獲得A.純種

B.雜種表現(xiàn)的優(yōu)勢C.基因突變

D.染色體變異參考答案：B試題分析：雜交育種一般不能直接獲得純種，A錯誤；雜交育種除了可以選育新品種，還可以獲得雜種優(yōu)勢，如雜交玉米，B正確；基因突變是誘變育種的原理，不是雜交育種的結(jié)果，C錯誤；色體變異是單倍體育種和多倍體育種的原理，不是雜交育種的結(jié)果，D錯誤。考點：雜交育種【名師點睛】雜交育種是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育獲得新品種的方法．除了可以選育新品種，雜交育種還可以獲得雜種優(yōu)勢。23.右圖為某種營養(yǎng)物質(zhì)在人血液中含量的變化曲線，對該圖的相關(guān)敘述，不正確的是A.該曲線反映的是正常人血糖含量變化B.AB段胰島素分泌量逐漸增加C.血糖的氧化分解等，使BC段下降D.CD段逐漸上升是由于肝糖元和肌糖元的分解補充參考答案：D24.圖3-16表示根和莖對生長素濃度的不同反應(yīng)，其中正確的是參考答案：C25.將基因型為AaBb（獨立遺傳）的玉米的一粒花粉離體培養(yǎng)獲得幼苗，再用秋水仙素處理幼苗，獲得的植株的基因型為

A．AB或ab或Ab或aB

B．AABB或aabb或AABb或aaBbC．AB或ab或Ab或aB

D．AABB或aabb或AAbb或aaBB參考答案：D26.對下面有關(guān)實例形成原理的解釋，正確的是A.培育三倍體無籽西瓜是利用單倍體育種的原理B.雜交育種是利用了染色體數(shù)目的變異的原理C.培養(yǎng)青霉素高產(chǎn)菌株過程中利用了基因突變的原理D.選擇育種是增加生物產(chǎn)生突變概率的原理進行培育參考答案：C【分析】1、無籽番茄是利用生長素促進子房發(fā)育成果實的原理培育出來的，這種變異是不可以遺傳的。

2、無籽西瓜是多倍體育種的結(jié)果，它是利用三倍體減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂產(chǎn)生不了正常的生殖細(xì)胞，從而不能形成正常種子的原理制成的。三倍體無籽西瓜屬于染色體變異，理論上是可以遺傳的變異，而三倍體無法進行有性生殖，但是可以通過無性生殖遺傳給后代，例如組織培養(yǎng)、扦插等。【詳解】培育無籽西瓜屬于多倍體育種，原理是染色體數(shù)目的變異，A錯誤；雜交育種是利用了基因重組的原理，B錯誤；青霉素高產(chǎn)菌株的產(chǎn)生利用了基因突變的原理，C正確；選擇育種就是直接利用自然變異，即不需要人工創(chuàng)造新變異而從中進行選擇，即選擇育種不會增加生物產(chǎn)生突變概率，D錯誤。故選C。【點睛】本題考查幾種育種方法，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力；能運用所學(xué)知識，對育種的問題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確的結(jié)論。27.下列實踐活動包含基因工程技術(shù)的是（）A．水稻F1花藥經(jīng)離體培養(yǎng)和染色體加倍，獲得基因型純合新品種B．抗蟲小麥與矮桿小麥雜交，獲得抗蟲矮桿小麥C．將含水稻抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得玉米抗病植株D．用射線照射大豆使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆參考答案：C【考點】基因工程的原理及技術(shù)．【分析】1、基因工程﹣﹣又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進行嚴(yán)格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．2、四種育種方法：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法（1）雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）

染色體變異（染色體組成倍增加）舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成三倍體無籽西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成3、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．【解答】解：A、水稻F1花藥經(jīng)離體培養(yǎng)和染色體加倍，獲得基因型純合新品種，這包含植物組織培養(yǎng)技術(shù)，但不包含基因工程技術(shù)，A錯誤；B、抗蟲小麥與矮桿小麥雜交，獲得抗蟲矮桿小麥，這屬于雜交育種，不包含基因工程技術(shù)，B錯誤；C、將含水稻抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得玉米抗病植株，這包含基因工程技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù)，C正確；D、用射線照射大豆使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆，這屬于誘變育種，但不包含基因工程技術(shù)，D錯誤．故選：C．28.一個湖泊經(jīng)歷了一系列演替階段后，可以演變?yōu)橐粋€森林，其演替過程大體為A.湖泊→濕地→沼澤→草原→森林

B.湖泊→草原→濕地→沼澤→森林C.湖泊→沼澤→濕地→草原→森林

D.湖泊→濕地→森林參考答案：C29.用各個營養(yǎng)級生物的能量、數(shù)量構(gòu)建的金字塔分別稱為能量金字塔、數(shù)量金字塔。在某一櫟林中,第一營養(yǎng)級生物為櫟樹,第二營養(yǎng)級生物為昆蟲,第三營養(yǎng)級生物為蛙、蜥蜴和鳥,第四營養(yǎng)級生物為蛇。該櫟林?jǐn)?shù)量金字塔的示意圖是()參考答案：B解析:在數(shù)量金字塔中昆蟲的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于櫟樹的數(shù)量,第三營養(yǎng)級的生物數(shù)量小于昆蟲的數(shù)量,第四營養(yǎng)級的數(shù)量小于第三營養(yǎng)級的數(shù)量,故選B。30.免疫對于防御疾病.維持人體的穩(wěn)態(tài)具有重要意義。在細(xì)胞免疫中，引起靶細(xì)胞裂解死亡的是A．記憶細(xì)胞

B．效應(yīng)T細(xì)胞

C．漿細(xì)胞

D．吞噬細(xì)胞參考答案：B31.對細(xì)胞中某些物質(zhì)的組成進行分析，可以作為鑒別真核生物的不同個體是否為同一物種的輔助手段，一般不采用的物質(zhì)是A.蛋白質(zhì)

B.DNA

C.RNA

D.核苷酸參考答案：D32.下表是關(guān)于對四種生物能源、碳源、氮源、新陳代謝類型的描述，其中正確的一組是

()

硝化細(xì)菌乳酸菌根瘤菌衣藻能源利用化學(xué)能分解乳酸固定N2利用光能碳源CO2糖類糖類CO2氮源NH3N2N2NO3－代謝類型自養(yǎng)需氧型異養(yǎng)厭氧型異養(yǎng)需氧型自養(yǎng)需氧型A.硝化細(xì)菌與乳酸菌

B．乳酸菌與根瘤菌C．根瘤菌與衣藻

D．硝化細(xì)菌與衣藻參考答案：D33.基因型為aaBbccDdEEFf的個體，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生基因型為aBcDEf的精子的機率為A．1/64

B．1/4

C．1/8

D．1/16參考答案：C34.下圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖分析下列說法正確的是A．A液、B液、C液之間的關(guān)系可表示為：B．A液、B液、C液三者構(gòu)成細(xì)胞外液

C．胰腺組織細(xì)胞可分泌胰淀粉酶和胰島素，這兩種物質(zhì)均可進入血液，參與血糖平衡的調(diào)節(jié)D．人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素--促胰腺液由胰腺組織細(xì)胞分泌參考答案：B35.已知玉米某兩對基因按照自由組合定律遺傳，現(xiàn)有子代基因型及比值如下表，則雙親的基因型是基因型TTSSTTssTtSSTtssTTSsTtSs比例111122A.TTSS×TTSs

B．TtSs×TtSs

C．TtSs×TTSs

D．TtSS×TtSs參考答案：C36.假定某高等生物體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)是10條，其中染色體中的DNA用3H標(biāo)記胸腺嘧啶，將該體細(xì)胞放入不含有3H標(biāo)記的培養(yǎng)基中連續(xù)培養(yǎng)2代，則在形成第2代細(xì)胞時的有絲分裂后期，沒有被標(biāo)記的染色體數(shù)為(

)A.5條 B.40條 C.20條 D.10條參考答案：D37.當(dāng)某抗原初次侵入機體時，體內(nèi)不會發(fā)生的反應(yīng)是A.T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞B.B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞C.漿細(xì)胞合成并分泌抗體D.記憶細(xì)胞迅速增殖分化參考答案：D【分析】體液免疫過程大概分三個階段：（1）除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。【詳解】當(dāng)某抗原初次侵入機體時，吞噬細(xì)胞可對其吞噬處理并呈遞給特異性的T淋巴細(xì)胞，T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞，同時T細(xì)胞釋放淋巴因子，可促進特異性的B淋巴細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體可與抗原發(fā)生特異性結(jié)合，初次免疫過程中體內(nèi)還沒有記憶細(xì)胞，綜上分析，D符合題意，ABC不符合題意。故選D。【點睛】識記初次免疫和再次免疫的有關(guān)內(nèi)容是解題關(guān)鍵。38.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述錯誤的是A．心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量較多，與細(xì)胞消耗能量較多有關(guān)B．成熟植物細(xì)胞通過滲透作用吸水，與液泡、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)有關(guān)C．核膜上的核孔便于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間交流大分子物質(zhì)D．原核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，但沒有核膜和細(xì)胞器參考答案：D39.下列哪項肯定不屬于反射弧結(jié)構(gòu)（

）A.視神經(jīng)

B.唾液腺

C.骨骼

D.脊髓參考答案：C40.下圖①—⑤用某種方法在相差顯微鏡(不用染色)下拍到的二倍體百合（2n=24）某個細(xì)胞的減數(shù)分裂不同時期的圖像。相關(guān)敘述不正確的是A．圖中細(xì)胞分裂時序排序為①→③→②→⑤→④B．圖①細(xì)胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目加倍C．圖②③細(xì)胞中均可能發(fā)生基因重組D．圖②③⑤細(xì)胞中均含有兩個染色體組參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.閱讀如下材料：材料甲：科學(xué)家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫押螅玫搅梭w型巨大的“超級小鼠”；科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草。材料乙：T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性，科學(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼幔谠摪腚装彼崤c第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性。材料丙：兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體，科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi)，成功產(chǎn)出兔甲的后代，證實了同一物種的胚胎可在不同個體的體內(nèi)發(fā)育。回答下列問題：（1）材料甲屬于基因工程的范疇。將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用

法。構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶有

和 。在培育轉(zhuǎn)基因植物是，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化發(fā)，農(nóng)桿菌的作用是

。（2）材料乙屬于

工程范疇。該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過基因