大班美術公開課教案《紙盒、紙箱造型》含反思_第1頁
大班美術公開課教案《紙盒、紙箱造型》含反思_第2頁
大班美術公開課教案《紙盒、紙箱造型》含反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

-3-大班美術公開課教案《紙盒、紙箱造型》含反思大班美術公開課教案《紙盒、紙箱造型》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒愿意根據紙盒、紙箱的外形進行想象，大膽使用切割、連接、刷色等方法進行制作活動，與同伴共同利用紙箱紙盒等材料制作喜歡的玩具、物品等，與同伴友好相處，繼續學習分工合作、相互協商的合作方法，快來看看幼兒園大班美術公開課《紙盒、紙箱造型》含反思教案吧。活動目標：1、與同伴共同利用紙箱紙盒等材料制作喜歡的玩具、物品等。2、愿意根據紙盒、紙箱的外形進行想象，大膽使用切割、連接、刷色等方法進行制作活動。3、與同伴友好相處，繼續學習分工合作、相互協商的合作方法。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。活動準備：1、教師和幼兒共同收集各種大小不同的紙盒、紙箱，切割、刷色的工具（小刀、刷子等），輔助材料（鉛絲、繩子、掛歷紙等），各種顏料，積木，剪刀，一級糨糊，錐子，膠帶等。2、各種圖片（建筑物，橋梁，大型玩具，家俱，交通工具等）活動過程：1、教師出示各種圖片，導入活動。教師：仔細觀察圖片，它們有什么共同的地方？有什么不同的地方？大大小小的紙盒、紙箱和輔助材料，你認為它們用來做些什么？教師：請你們自由分成5個小組，每個小組在圖片中選一個喜歡的內容，并一起商量要制作的東西。教師：請每個小組選個代表說說你們想制作的物品。2、教師與幼兒討論制作的方法。教師：這些物品怎么做呢？要用哪些材料？如果需要兩個紙箱，怎么連接？怎么樣讓你們制作的物品更加美觀一點？3、教師幼兒討論合作的方法。教師：我們應該怎么分工？（先討論并確定做哪些物品，每個人負責做什么。)如果在合作的時候遇到矛盾怎么辦？4、幼兒制作，教師巡回指導。幼兒與同伴友好合作、協商。鼓勵幼兒大膽使用輔助材料和工具。請幼兒注意作品的整體美觀。5、幼兒互相欣賞作品，交流感受。教師：看看其他組小朋友的作品，你們覺得有哪些值得學習的地方？活動反思：選材挺適合大班的幼兒，紙箱是一種常見的廢舊物品，它的安全，讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對活動很感興趣。整個環節比較清晰，目標基本達到。不足之處是：當幼兒自主探索紙箱的玩法的時候，對部分幼兒的關注不夠，未能及時有效的與孩子進行很好的互動，教師的參與性不夠，一些幼兒想出的玩法，我未能及時發現并給予肯定

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論