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文檔簡介

中班音樂教案《可愛的動物》中班音樂游戲教案《調皮的動物》

幼兒園中班音樂教案：調皮的動物

教學內容：自學歌曲《動物罵人》體會描繪動物的音樂

教學目的：

1、特別注意傾聽描繪小動物的音樂，曉得動物就是人類的朋友，人與動物和睦相處。

2、綽綽有余平易近人、輕盈的聲音獻唱《動物罵人》。

3、音樂中體會動物的調皮形象，嘗試用動作抒發自己想象中的動作，在演出中抒發出與小動物的愛惜之情。

教學過程：

導入創設情景(教師惡搞大象的動作)大朋友們，你們猜猜我就是誰呀?(咳嗽)對了，我就是大象伯伯，今天我們動物們必須上開一個聯歡會想要應邀你們出席，愿嗎?

一、自學新歌《動物罵人》

(一)率領學生朗誦歌詞

下面我們就請到第一只小動物，你們看看他就是誰呀?(小雞)小雞就是怎么罵人的呀?(嘰嘰嘰)同學們和老師一起說道：小雞罵人嘰嘰嘰

(二)聽到錄音范唱

大家曉得嗎?小雞不僅可以罵人，它還可以唱歌呢!我們一起來聽到一聽到?(聽范演唱)

(三)學生打聲獻唱歌曲

1、剛才，同學們聽到的特別深入細致，我們打聲演唱一演唱不好嗎?

2、誰道小雞就是什么樣的?(毛茸茸，尖尖的嘴)那不好大家邊演唱邊把小雞調皮的樣子整體表現出。(教師演奏)3學生創遍歌詞。問：你還曉得什么小動物可以唱歌呀?表演唱自己創遍的小動物歌曲

二、聽到鋼琴想象小動物的形象，認知音樂。

(一)引入：可是，森林那么小，一點都不冷清用鋼琴再請到一些小動物行嗎?

(1)懇請大家閉上眼睛，輕輕的坐在你的小桌面上。傾聽音樂(教師彈奏鋼琴片段)剛才的音樂特別悠揚開朗，整體表現出來那些活動輕盈，輕巧的小動物

(2)復聽。閉上眼睛看看腦子里顯露了什么畫面?

(3)演出。

(二)導入第二首曲子。師：聽到森林里去了誰?教師彈奏第二首曲子。懇請大家輕輕的把眼睛閉合上感覺又發生了什么動物?(音樂描繪了一些溫文而雅、美麗、柔情的小動物)，演出本段音樂。

三、聽到作品分辨小動物弓老師辨認出大家特別存有想象力，還特別喜愛動物，存有很多了不起的作曲家也特別的鐘愛小動物，他們寫下了很多描繪小動物的曲子，都存有什么呀?(出具卡片)我們去傾聽誰第一個出場扎！

1、擺小蜜蜂音樂，張貼小蜜蜂的圖片誰能夠惡搞小蜜蜂，對了音樂里呀用小提琴的彈奏惡搞了小蜜蜂晃動翅膀的樣子聽到出了嗎?

2、聽到小狗音樂。你們聽到又存有誰去了?怎么聽到出的?誰能夠學學小狗的動作?(張貼)3咱們再請到一個動物，聽到?就是誰呀?很八十很慢(張貼)。

4、聽到，分辨獅子。

四、看看動物軟件剛才，我們演唱的聽到的特別深入細致，森林里的動物們真的去出席我們的聯歡會了。

五、飾演小動物上開動物聯歡會老師演出兔子媽媽并出任解說員。動物聯歡會就要已經開始了，森林之盼吠叫著走過了，今天就由森林之王策劃大會。(放音)小狗第一個就要去演出節目，他迫不及待的手舞足蹈出來了(放音)小森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢?你看看他們去了。(放音)小蜜蜂們走進

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