本文格式為Word版，下載可任意編輯——建筑工地實(shí)習(xí)報(bào)告,匯總12022建筑工地實(shí)習(xí)報(bào)告匯總15篇“晟旃c”整理投稿用心推舉，我夢(mèng)想對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。

篇1：建筑工地實(shí)習(xí)報(bào)告篇2：建筑工地實(shí)習(xí)報(bào)告篇3：建筑工地實(shí)習(xí)報(bào)告篇4：建筑工地實(shí)習(xí)報(bào)告篇5：建筑工地實(shí)習(xí)報(bào)告篇6：建筑工地實(shí)習(xí)報(bào)告篇7：建筑工地實(shí)習(xí)報(bào)告篇8：建筑工地實(shí)習(xí)報(bào)告篇9：建筑工地實(shí)習(xí)報(bào)告篇10：建筑工地實(shí)習(xí)報(bào)告篇11：建筑工地實(shí)習(xí)報(bào)告篇12：建筑工地實(shí)習(xí)報(bào)告篇13：建筑工地實(shí)習(xí)報(bào)告篇14：建筑工地實(shí)習(xí)報(bào)告篇15：建筑工地實(shí)習(xí)報(bào)告

本人于2022年7月9日到岑鞏建筑工地實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)一天整。對(duì)此一天對(duì)工程實(shí)踐學(xué)習(xí)作此報(bào)告。

實(shí)習(xí)時(shí)間：2022年7月9日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：岑鞏建筑工地

實(shí)習(xí)資料：在張組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)國(guó)家相關(guān)的規(guī)章制度，了解各種工程程序；

經(jīng)過(guò)閱讀圖紙，了解設(shè)計(jì)的意圖、設(shè)計(jì)方案、施工細(xì)部；

了解在工程創(chuàng)辦中可能發(fā)生的實(shí)際問(wèn)題，并學(xué)習(xí)切實(shí)可行的解決方法等。

（一）建筑學(xué)學(xué)識(shí)

參觀岑鞏建筑工地了解分析以下資料：

1、根據(jù)所學(xué)學(xué)識(shí)，對(duì)所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性舉行分析。

2、參觀建筑物外觀及內(nèi)部，了解各層平面布局及房間布置，查看建筑外觀特點(diǎn)。運(yùn)用所學(xué)

學(xué)識(shí)分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。

（二）房屋構(gòu)造

經(jīng)過(guò)去參觀在建工程現(xiàn)場(chǎng)情景，了解以下資料

1、了解該建筑物的布局形式、構(gòu)造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級(jí)等；

2、了解該建筑物的地基及根基類(lèi)型、構(gòu)造形式及施工方法；

3、了解該建筑物的墻體類(lèi)型、布局布置、細(xì)部構(gòu)造及施工特點(diǎn)；

4、了解該建筑物板、梁、柱等的類(lèi)型，配筋方式及其與墻、梁的連接構(gòu)造，了

解樓地面、屋面構(gòu)造及頂蓬構(gòu)造特點(diǎn)；

5、了解該建筑的樓梯、陽(yáng)臺(tái)等的細(xì)致構(gòu)造；

6、了解建筑物的建筑裝修構(gòu)造。

三）建筑材料

經(jīng)過(guò)去建筑工地實(shí)地參觀，了解以下資料：實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)

1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標(biāo)號(hào)、特性及使用要求；

2、了解混凝土、砂漿的合作比、標(biāo)號(hào)、生產(chǎn)工藝所用設(shè)備以及養(yǎng)護(hù)要求；

3、了解各種鋼筋加工情景；

4、了解有關(guān)裝飾材料的情景。

（四）建筑施工

經(jīng)過(guò)去施工現(xiàn)場(chǎng)參觀，要求了解以下資料：

1、了解各施工工種的工藝過(guò)程，生產(chǎn)特點(diǎn)以及各工種之間的合作及穿插作業(yè)情景；

2、磚混布局施工工序，現(xiàn)澆構(gòu)件的施工工序；

3、建筑工程與安裝工程的施工合作及工序要求；

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4、土建工程與安裝工程的施工合作及工序要求；

5、裝修工程的施工過(guò)程，施工特點(diǎn)及方法；

譬如，鋼筋的頭綁扎，底層根基鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接數(shù)僅有25%，即4根鋼筋里僅有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過(guò)程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候，兩墻要一齊砌起來(lái)，在留槎的過(guò)程中，能夠留斜槎，假設(shè)要留直槎，那么務(wù)必留陽(yáng)槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在舉行混凝土施工的過(guò)程中，要奇怪留神混凝土的合作比，在天熱的時(shí)候要留神養(yǎng)護(hù)。

（五）根基

1.根基選用類(lèi)型采用獨(dú)立根基，基底標(biāo)高為-5.10m實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)

2.鋼筋根基地面應(yīng)作強(qiáng)度等級(jí)為c10的100厚墊層，墊層宜比根基每側(cè)寬出100

3.鋼筋根基曾厚度，有墊層處》40，無(wú)墊層處70，與土壤直接觸外側(cè)建筑防水做法的鋼筋擋土墻，柱在室外地面片面養(yǎng)護(hù)層厚度應(yīng)向外增加到40。

（六）地基

1.地層土性描述：根基應(yīng)置未擾動(dòng)的卵石層上，撐載力特征值f=350kpa

2.基槽檢驗(yàn)應(yīng)按工程地質(zhì)勘察報(bào)告和施工圖要求舉行，并需要有勘察設(shè)計(jì)人員機(jī)加入。

3.根基設(shè)施完畢用不含對(duì)根基有侵蝕作用的戈壁土，角礫土或黃土分曾回填礫實(shí)。

4.根基開(kāi)挖應(yīng)按與爆破工程施工及驗(yàn)收模范規(guī)定放坡，對(duì)鄰近建筑有影響的基坑，應(yīng)由具有巖石設(shè)計(jì)與施工單位做支護(hù)設(shè)計(jì)及施工。

一、實(shí)習(xí)目的

經(jīng)過(guò)接觸和加入實(shí)際工作，充實(shí)和擴(kuò)大自我的學(xué)識(shí)面，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的才能，為以后課程以及日后走上工作崗位打下基矗

二、實(shí)習(xí)資料

加入測(cè)量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過(guò)程的操作實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工模范及質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)施工過(guò)程中對(duì)技術(shù)的處理方法。

三、實(shí)習(xí)概況

在實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的安好規(guī)章制度，出勤率高，進(jìn)取向工人師傅請(qǐng)教，擅長(zhǎng)察覺(jué)問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)識(shí)，在工地技術(shù)員的協(xié)助下解決問(wèn)題。對(duì)測(cè)量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很概括的了解，同時(shí)對(duì)片面工程舉行實(shí)踐操作。實(shí)習(xí)期間完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，到達(dá)了實(shí)習(xí)目的。

1.鋼筋工程鋼筋使用務(wù)必堅(jiān)持先檢查后使用的原那么;鋼筋務(wù)必有出廠合格證和檢驗(yàn)報(bào)告，按國(guó)家模范舉行復(fù)檢合格后面可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場(chǎng)加工，制作加工工序?yàn)椋轰摻顧C(jī)械安裝→鋼筋對(duì)焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。

2.模板工程模板及其支架應(yīng)根據(jù)工程布局形式、荷載大孝地基土類(lèi)別、施工設(shè)備和材料供給等條件舉行設(shè)計(jì)。模板及其支架應(yīng)具有足夠的承載才能、剛度和穩(wěn)定性，能穩(wěn)當(dāng)?shù)爻惺軡仓炷恋闹亓俊?cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的情景時(shí)有發(fā)生。為制止事故，保證工程質(zhì)量和施工安好，提出了對(duì)模板及其支架舉行查看、維護(hù)和發(fā)生奇怪情景時(shí)舉行處理的要求。

3.混凝土工程布局混凝土的強(qiáng)度等級(jí)務(wù)必貼合設(shè)計(jì)要求。用于檢查布局構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機(jī)抽齲

取樣與試件留置應(yīng)貼合以下規(guī)定：

1、每拌制100盤(pán)且不超過(guò)100m3的同合作比的混凝土，取樣不得少于一次;

2、每工作班拌制的同一合作比的混凝土缺乏100盤(pán)時(shí)，取樣不得少于一次;

3、當(dāng)一次連續(xù)澆筑超過(guò)100m3時(shí)，同一合作比的混凝土每200m3取樣不得少于一次;

4、每一樓層、同一合作比的混凝土，取樣不得少于一次;

5、每次取樣應(yīng)至少留置一組標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試件，同條件養(yǎng)護(hù)試件的留置組數(shù)應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要確定。

四.實(shí)習(xí)主要工作任務(wù)

我們這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習(xí)工地的建筑類(lèi)型，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑布局特點(diǎn)與施工條件等資料，了解不一樣機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多請(qǐng)教了解看到的不明白的學(xué)識(shí)。盡量爭(zhēng)取參與并了解工程開(kāi)工前和施工中的各項(xiàng)打定工作，參與進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習(xí)日記，做好實(shí)習(xí)收尾工作。我們應(yīng)當(dāng)去了解或者熟諳工地上常用的機(jī)械設(shè)備的性能。帶著各種各樣的疑問(wèn)，我們一邊參觀一邊詢問(wèn)著，嘗試了解常用的機(jī)械設(shè)備。為了了解不一樣機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對(duì)在施工現(xiàn)場(chǎng)看到的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機(jī)”，操作的師傅細(xì)心的報(bào)告我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機(jī)，主要按重力機(jī)理舉行攪拌作業(yè)。查看我們能夠看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當(dāng)攪拌筒繞水平軸旋轉(zhuǎn)時(shí)，葉片不斷將物料提升到務(wù)必高度，然后自由落下，彼此摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了

舉行有效的本金操縱，工長(zhǎng)報(bào)告我們正確的放料依次為：石子，水，砂。由于放料依次不對(duì)會(huì)造成濫用。我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)看到有師傅在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架布局的填充墻等部位，譬如陽(yáng)臺(tái)后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對(duì)孔(空心磚)12處，孔向下(將少數(shù)分布筋埋入)交織搭接。若空心磚旁要開(kāi)門(mén)窗洞，應(yīng)將3塊實(shí)心磚填入其中再施工。我們又詢問(wèn)了為了儉樸用水，可不能夠使用生活用的污水來(lái)拌和混凝土。師傅笑了笑說(shuō)，混凝土用水也需要明凈的水，由于污水會(huì)影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對(duì)砂、石的細(xì)度模數(shù)也有要求;對(duì)水泥標(biāo)號(hào)也有要求。

五、實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題：

不實(shí)踐好多問(wèn)題都研究不到，實(shí)踐后才明白什么情景都可能遇到，這就要求我們務(wù)必有豐富的實(shí)踐閱歷，像剛剛走出校門(mén)的實(shí)習(xí)生實(shí)踐閱歷還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì)，那在實(shí)習(xí)過(guò)程中就吃不開(kāi)了。到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習(xí)中對(duì)比嚴(yán)重的問(wèn)題有以下幾個(gè)：?jiǎn)栴}一:對(duì)理論學(xué)識(shí)掌管不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊時(shí)應(yīng)當(dāng)振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對(duì)混凝土展現(xiàn)裂縫分析不出理由等等。這些概念都很模糊，實(shí)習(xí)時(shí)用到了才明白自我沒(méi)學(xué)好，在學(xué)校時(shí)只是為了應(yīng)付考試為了過(guò)關(guān)，才在考試的前幾天報(bào)教師講過(guò)的重點(diǎn)死記硬背上幾遍，一等考試過(guò)去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消散了。等到需要時(shí)才明白自我還沒(méi)記住這些，就像此刻進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有人會(huì)問(wèn)你這些，可是作為一個(gè)技術(shù)人員，不明白試塊該怎樣養(yǎng)護(hù)、混凝土展現(xiàn)裂縫是什么理由等一系列的問(wèn)題，還怎樣能指導(dǎo)施工呢針對(duì)這個(gè)問(wèn)題解決的手段就時(shí)在以后的學(xué)習(xí)中做到扎實(shí)掌管，不死記硬背做到生動(dòng)運(yùn)用，與實(shí)踐相接合。問(wèn)題二:熟諳圖紙的才能差，對(duì)平面的圖形想象不

出立體的樣貌。致使不能明確確實(shí)定出施工的對(duì)錯(cuò)。問(wèn)題三：對(duì)于最新的施工模范不明白，致使不能很快確實(shí)定出施工的對(duì)錯(cuò)。問(wèn)題四：對(duì)于一些施工依次還不太領(lǐng)略，對(duì)每一個(gè)施工過(guò)程的操作不了解。問(wèn)題五：理論聯(lián)系實(shí)際的才能差。對(duì)于建筑方面的一些出新了解太少。

六.實(shí)習(xí)感想

實(shí)習(xí)的中途，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)拜訪我們，要我們好好學(xué)習(xí)，為以后祖國(guó)的創(chuàng)辦打好基矗各行各業(yè)都辛苦，可是我們?cè)谀抢铮坏吹搅似D辛，也看到了宏偉。民工們?cè)诹胰湛岷奶鞖饫铮琅f在為城市創(chuàng)辦而努力著。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們?cè)俟さ赝饷婵吹接忻窆ふ驹谀硺菍痈咛帗P(yáng)言跳樓，想以這種方式來(lái)要回辛苦掙的血汗錢(qián)，這件事情還引起當(dāng)?shù)孛襟w的回響。我不期望民工們?cè)儆眠@種方法來(lái)拿回屬于自我的錢(qián)，法律是最好的武器，所以他們自我也應(yīng)當(dāng)去學(xué)習(xí)相關(guān)的法律。這種方式真的已經(jīng)不是新聞了，我也惦記那些克扣拖欠民工工資的人有一天習(xí)慣了，不以為然了，民工們?cè)鯓愚k拖欠民工工履歷來(lái)是建筑行業(yè)的一大問(wèn)題，由于好多老板是經(jīng)過(guò)貸款來(lái)修房子，再賣(mài)了房子發(fā)工錢(qián)，或者直接走人。此刻的銀行應(yīng)當(dāng)建立嚴(yán)格的信貸制度來(lái)支持創(chuàng)辦支持民工，讓辛苦為祖國(guó)創(chuàng)辦服務(wù)的民工沒(méi)有后顧之憂，在建筑工地上看到的一些情景，讓我感慨萬(wàn)千。首先我想到的是安好問(wèn)題。工人們可能是太熟諳他們的工作了，也認(rèn)為沒(méi)有什么大問(wèn)題，于是就不提防那些器械操作規(guī)程，認(rèn)為怎樣好用就怎樣用。他們?cè)谄龃u的時(shí)候，肆意搭設(shè)腳手架，并且沒(méi)有按照規(guī)定使用扣件，這樣做是很危害的。扣件扣緊了鋼管才不會(huì)亂滾，人站上去才會(huì)安好。安好兜網(wǎng)也沒(méi)有按照規(guī)定架設(shè)，

灰土石塊掉下來(lái)砸到下頭的人就不

說(shuō)了，假設(shè)是人掉下來(lái)，他的生命安好還能得到保證嗎我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木輸送到樓上，結(jié)果被監(jiān)工罵了并且扣了工錢(qián)。是的，假設(shè)不細(xì)心，材料滾動(dòng)下來(lái)，砸傷了人，后果將會(huì)不堪設(shè)想。為了生命安好，企業(yè)的負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)為他們買(mǎi)保險(xiǎn)，應(yīng)當(dāng)給他們上安好教導(dǎo)課。七、實(shí)習(xí)的閱歷及收獲：首先本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒(méi)想象國(guó)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)我能承下來(lái)。可是經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說(shuō)以后不務(wù)必去工地工作，但有了這段時(shí)間的磨練，不管以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上明白了一些與學(xué)校不一樣的問(wèn)題，就是在工地上明白了作為一名技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)怎樣去和工人交流等。其次，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)工程方面的有關(guān)學(xué)識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)當(dāng)說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)區(qū)別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖及作圖才能都有務(wù)必的協(xié)助，識(shí)圖時(shí)明白哪些地方該留神、須細(xì)心計(jì)算。在布局上哪些地方須研究施工時(shí)的安好問(wèn)題，在繪圖時(shí)哪些地方該研究實(shí)際施工中的問(wèn)題。到即能施工又貼合模范要求，到達(dá)設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒(méi)有這次實(shí)習(xí)可能繪圖只是用書(shū)本上的照搬照畫(huà)，不會(huì)研究太多

的問(wèn)題，更不成能想到自我的設(shè)計(jì)是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，磨練的是解決問(wèn)題的實(shí)踐才能。例如：墻體也會(huì)發(fā)生偏移，樓梯支模時(shí)樓梯間的高度不夠，陽(yáng)臺(tái)、凸窗的尺寸標(biāo)高有微小變動(dòng)等等好多問(wèn)題，都是工程中可能發(fā)生的一些問(wèn)題。僅有經(jīng)過(guò)實(shí)踐后才能找到問(wèn)題發(fā)生的理由，才能找到解決的手段。另外，經(jīng)過(guò)協(xié)助資料員填寫(xiě)片面資料，使我對(duì)填寫(xiě)施工資料也有了務(wù)必的熟悉，明白什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒(méi)有接觸過(guò)的。

總結(jié)這次實(shí)習(xí)是我對(duì)建筑設(shè)備，建筑根基等有了務(wù)必的了解，為我們今后學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)引開(kāi)了一條路，我們經(jīng)過(guò)查看問(wèn)詢等方式了解到了好多我們不曾明白的東西。除了建筑學(xué)識(shí)，給我們印象最深的應(yīng)當(dāng)是安好問(wèn)題。每個(gè)施工單位都有標(biāo)語(yǔ)“安好第一”，作為工程人員，應(yīng)盡力制止安好事故的發(fā)生，不但要嚴(yán)格規(guī)章制度，還要為員工們灌輸安好學(xué)識(shí)，對(duì)他們的生命安好負(fù)責(zé)。

后面還有多篇建筑工地實(shí)習(xí)報(bào)告！

慌張的期末考試剛終止，我們土木系大三的學(xué)生又要開(kāi)頭維持一個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。還記得開(kāi)鼓動(dòng)大會(huì)的時(shí)候，我們是那么的起勁，專(zhuān)心的做著筆記，教師講的“三看、二動(dòng)手、一學(xué)習(xí)工地管理技術(shù)”都記了下來(lái)，豪情滿志的打定去工地上大干一番，把所學(xué)到的東西都用上去。

回到家，拖親戚協(xié)助找了個(gè)實(shí)習(xí)單位——江陰利昌房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司，現(xiàn)階段有兩了工程：一個(gè)工程馬上要終止了，另一個(gè)20號(hào)才開(kāi)工。叫我20號(hào)去新的工程部那，到時(shí)等電話。在家休息了一個(gè)星期問(wèn)問(wèn)同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)頭實(shí)習(xí)一個(gè)星期了。這時(shí)我的開(kāi)頭有點(diǎn)焦慮了，新的工程開(kāi)工是主體開(kāi)工呢，還是開(kāi)頭土方工程，學(xué)校要求要主體正在建的工程，電話也沒(méi)打來(lái)，越想越惦記。等到20號(hào)我便有個(gè)人去了實(shí)習(xí)單位問(wèn)問(wèn)情景，找到了郭經(jīng)理便講領(lǐng)略來(lái)意，交流后抉擇讓我去快要建好的工程，雖說(shuō)快要建好但也能學(xué)到好多東西，我起初也很迷惑，都快建好了還能看到學(xué)到什么啊。午時(shí)便帶我來(lái)到了“利昌××城”，見(jiàn)到了工程經(jīng)理，幫我安置了一位師父，這便開(kāi)頭了繁重卻不乏有意義的實(shí)習(xí)。在去找單位的過(guò)程中，我學(xué)到了——機(jī)遇是等不來(lái)了，要自我主動(dòng)去探索的。

第一天我?guī)е榜R上就要終止的工程有什么可看的疑問(wèn)”來(lái)到了××城。見(jiàn)到了我的師父楮工——一位很年輕、很負(fù)責(zé)、很專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)扎實(shí)的工程師。畢業(yè)兩年就考到了國(guó)家二級(jí)建立師。帶我一齊工地上轉(zhuǎn)了圈，留心的講個(gè)一下工程的情景，這下我才明白原先在那里能看到學(xué)到不少的東西。首先有根本建好的二期15棟住宅樓，就等分戶、竣工驗(yàn)收了。而后就是我主要接觸到的一期的10棟住宅樓外加三個(gè)地下車(chē)庫(kù)，1#~8#主體已經(jīng)建成，不斷的在做外墻裝飾工程、門(mén)窗工程、內(nèi)墻砌筑、防水工程等等，之后有一期9#~10#號(hào)樓地下室鋼筋、模板、砼工程。最終是會(huì)所的樁基工程。能夠說(shuō)涉及到了方方面面。但一個(gè)月的時(shí)候終究有限，只能側(cè)重某些片面。和師父翻了一篇實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)，看看實(shí)習(xí)資料和要求，明白了重點(diǎn)。師父也說(shuō)能學(xué)到上頭的好幾項(xiàng)工作，譬如施工組織的編寫(xiě)能夠好好的看看，工地例會(huì)，定位放線等等。但在實(shí)習(xí)的過(guò)程中也存在了一些問(wèn)題，其一，由于在甲方實(shí)習(xí)，有大量東西不用親臨現(xiàn)場(chǎng)，不用自我去做，這也使得我自我動(dòng)手的機(jī)遇就少了，主要以看為主。其二，也是伴隨其一而產(chǎn)生的，由于師父工作崗位的定位，做為一名甲方代表，他需要對(duì)整個(gè)工程的每個(gè)環(huán)節(jié)都要很領(lǐng)會(huì)，管的事就對(duì)比多。而我剛接觸工地須逐漸學(xué)起，一步一步來(lái)

。每一天跟著他四處轉(zhuǎn)，對(duì)于一些近距離了解的東西也不是好多了。可是碰見(jiàn)不明白的部位，一些專(zhuān)業(yè)名詞我都會(huì)請(qǐng)教師父。

下頭介紹一下我實(shí)習(xí)期間的工作情景。

第一，對(duì)工地的環(huán)境有所了解，包括實(shí)際的工作環(huán)境和人際環(huán)境，對(duì)于工作環(huán)境能夠說(shuō)相當(dāng)之繁重，我去時(shí)，工程部的辦公室剛搬到二期前排的商品房做臨時(shí)使用，之間導(dǎo)致了辦公室內(nèi)沒(méi)有避暑設(shè)施，奇怪是剛?cè)サ臅r(shí)候正好趕上高溫天氣，早上過(guò)去坐在辦公室里，幾分鐘便大汗淋漓，呆在外面都比里面涼快點(diǎn)。這樣的環(huán)境也持續(xù)的20天，而后新辦公室建好搬過(guò)去，裝上了空調(diào)，但問(wèn)題又有了，辦公室離工地有一里多路，每一天不只要走幾個(gè)來(lái)回。在人際方面短短的一個(gè)月卻讓我接觸到了不少人，就施工單位就見(jiàn)到了三四個(gè)工程部，從土建到道路再到綠化最終還有樁基工程部，監(jiān)理更不用說(shuō)了，辦公室就在我們隔壁，算是處的對(duì)比熟的，其間還接觸到了房管部門(mén)、質(zhì)量檢查部門(mén)、各分包單位的老板、公司的領(lǐng)導(dǎo)等等。

其次，看，來(lái)到工地看的東西實(shí)在是太多了，感覺(jué)每個(gè)地方都值得你好好的看看，教師也說(shuō)了要“三看”，圖紙是必不成少的，拿了一本一期5#樓的施工圖翻開(kāi)看了起來(lái)，師父叫我先重點(diǎn)看建筑設(shè)計(jì)施工說(shuō)明和布局說(shuō)明，切實(shí)里面有好多的東西需要你記住的，奇怪是布局說(shuō)明里面，建筑構(gòu)造做法表、鋼筋的使用，錨固等等。而后看平、立、剖圖對(duì)房間的開(kāi)間，進(jìn)深，高度有所了解，在大腦里構(gòu)成立體圖。但在看布局圖時(shí)就遇到了困難，布局平法圖是個(gè)目生的概念，剪力墻、柱、梁、板的鋼筋標(biāo)注完全看不懂，師父介紹我去買(mǎi)了幾本圖集后，逐漸的琢磨起來(lái)，不明白的地方就問(wèn)。有時(shí)自我拿著圖紙去現(xiàn)場(chǎng)對(duì)鋼筋。此刻能夠說(shuō)平法已經(jīng)沒(méi)什么大問(wèn)題了。

二看資料，要說(shuō)資料工地上實(shí)在是太多了，工作聯(lián)系單：里面有變更、概括做法、通知等;會(huì)議記要：監(jiān)理月報(bào)、工地例會(huì)、專(zhuān)題會(huì)議、工程監(jiān)理機(jī)構(gòu)內(nèi)部會(huì)議等;一期1#~4#樓施工組織設(shè)計(jì);外墻外保溫工程的施工方法;7月份8月份的施工進(jìn)度表;關(guān)于會(huì)所樁基工程問(wèn)監(jiān)理拿個(gè)份文件，了解了樁基片面的有關(guān)學(xué)識(shí)，如樁徑尺寸、長(zhǎng)度、持力層、單樁豎向承載力，采用110振動(dòng)沉管灌注樁，打樁時(shí)可能發(fā)生“瓶頸”樁、“大肚子”樁等，入土深度操縱、容許偏差范圍及樁身砼質(zhì)量操縱等等;《無(wú)錫市住宅質(zhì)量分戶驗(yàn)收管理規(guī)定》，講到了驗(yàn)收人員組成、分戶與竣工驗(yàn)收的識(shí)別、驗(yàn)收時(shí)需填表格、驗(yàn)收資料等等;《全國(guó)統(tǒng)一建筑工程根基定額--江蘇省估價(jià)表》，《江蘇省建筑工程綜合預(yù)算定額》，《無(wú)錫市建筑工程補(bǔ)充預(yù)算定額》這三本書(shū)要結(jié)合起來(lái)看，我也約莫翻了一翻，每章有工程說(shuō)明、工程量計(jì)算規(guī)矩和計(jì)價(jià)表，計(jì)價(jià)表一開(kāi)頭看不懂，幸好有個(gè)預(yù)算員教我看了一下，什么基價(jià)有人工費(fèi)、機(jī)械費(fèi)、材料費(fèi)組成。最終還看到了一期1#~10#樓加d1、d2、d3的建筑工程樁基工程的施工驗(yàn)收資料，每份足足有幾百?gòu)垼⑶乙恍﹩巫有枰锩嬗匈|(zhì)量驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、樁位圖、高應(yīng)變檢測(cè)報(bào)告等等，這些都要送到檔案館存檔。

三看施工工藝，如何施工放線及監(jiān)理復(fù)線，什么是“五零線”;滴水線的做法，底面與外墻面交界處，距拐角1-2㎝處做一條1㎝左右寬的凹槽;看鋼筋工程中鋼筋的接頭和斷點(diǎn)焊接及鋼筋間距是否得志要求。剪力墻豎向分布鋼筋和約束邊緣柱的連接構(gòu)造，直徑小于28采用搭接，大于28采用電渣壓力焊連接，對(duì)于柱機(jī)械焊接時(shí)縱筋距根基、樓板頂面大于500，相鄰鋼筋交織連接大于35d，箍筋和拉筋彎鉤和間距的構(gòu)造，拉筋采用梅花型布置，墊塊的使用。看模板支撐體系，10#樓地下室模板面板采用厚度為18mm的木膠合板，內(nèi)豎楞采50mmx100mm木楞，間距為250mm，外橫楞采用雙腳手鋼管，間距為600mm，對(duì)拉螺栓的布置，嚴(yán)禁使用廢機(jī)油滿涂等;砼工程中采用一次支模一次澆注，砼的測(cè)溫等等;止水帶，后澆帶的做法;施工縫留置，柱、剪力墻留在梁板底50~100㎜，梁留在13跨中;伸縮縫的留法和做法;地下室外墻須做防水處理涂?jī)蓪訛r青而后砌一皮磚做養(yǎng)護(hù)層最終才能回土;櫥衛(wèi)間采用二布三油的防水層;會(huì)所打沉管灌注樁的施工過(guò)程，鋼筋籠是否合格，拔樁速度的操縱，樁機(jī)移位等。

說(shuō)到動(dòng)手，由于在甲方實(shí)習(xí)要?jiǎng)邮值牡胤竭€真不多。主要還是以看為主，做為甲方就要專(zhuān)心的看哪個(gè)地方?jīng)]弄好，然后叫乙方整改。這也是我實(shí)習(xí)期間的主要工作，和師父去工地每棟樓都得看看，主體還在施工的10#樓地下室鋼筋是否綁彎、箍筋分布筋間距、后澆帶縱筋錨固長(zhǎng)度是否得志要求，止水帶上的預(yù)埋管件是否滿焊等;主體終止的看裝飾工程，涂料是否涂到位，門(mén)窗打密封膠，窗臺(tái)、陰角部位滲水現(xiàn)象，外墻貼磚，和監(jiān)理乙方一齊拿著激光測(cè)距儀測(cè)房間凈高偏差是否在2公分內(nèi)，進(jìn)深開(kāi)間是否也得志要求。墻面有沒(méi)有空鼓，有沒(méi)有裂縫，奇怪是門(mén)洞和梁下部位輕易展現(xiàn)裂縫，需要貼鋼絲網(wǎng)。窗戶裝好后四周是否粉好;樓梯休息平臺(tái)陰陽(yáng)角是否粉平粉直等等，每一天都能察覺(jué)不少的問(wèn)題。

我短短的一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)終止了，首先經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)我開(kāi)頭適應(yīng)了這種工地生活。有了這段時(shí)間的磨練，不管以后做什么工作都有了一種吃苦耐勞的毅力。另外就是在工地上明白了一些與學(xué)校不一樣的問(wèn)題，還有在工地上明白了作為一名技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)怎樣去和工人、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)理、相關(guān)部門(mén)的交流等。

其次，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)工程方面的有關(guān)學(xué)識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)當(dāng)說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)區(qū)別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖及作圖才能都有務(wù)必的協(xié)助，奇怪在做圖方面學(xué)到了cad的一些快捷方式如復(fù)制能夠輸入co、m移動(dòng)、e刪除等等。并且有幸加入了兩次工程例會(huì)，學(xué)到了做為甲方如何調(diào)理個(gè)部門(mén)之間的沖突，采取有效的解決方法。

工地上是繁重，奇怪是連續(xù)十幾天的高溫天氣，加上臨時(shí)辦公室沒(méi)有空調(diào)和電扇，早上過(guò)去后衣服就沒(méi)干過(guò)。但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，磨練的是解決問(wèn)題的實(shí)踐才能。例如：設(shè)計(jì)圖紙上的變更，概括施工時(shí)展現(xiàn)的問(wèn)題，人與人之間的交流溝通等等，僅有經(jīng)過(guò)實(shí)踐后才能找到問(wèn)題發(fā)生的理由，才能找到解決的手段。

另外，對(duì)有關(guān)的資料也有了務(wù)必的熟悉，明白什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒(méi)有接觸過(guò)的。

最終一點(diǎn)就是：雖然僅有一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，但我有幸了解了工程的整個(gè)過(guò)程，“××城”工地上有剛開(kāi)頭建的會(huì)所，看到了樁基工程;一期10#樓的地下室柱和剪力墻的鋼筋和模板工程;一期1#~8#樓的裝飾工程;室外綠化工程。另外，這次還看到了使用平法標(biāo)注的布局圖，初見(jiàn)時(shí)感覺(jué)有些頭大，雖然在這之前聽(tīng)教師說(shuō)過(guò)，但并未學(xué)過(guò)，就那么一張剪力墻平法施工圖，都有些眼花。什么kz，gdz，q，ll，lb，at，gt等等，一開(kāi)頭根本就不明白什么意思，可是師父介紹我買(mǎi)了幾本平法制圖的圖集，圖集里細(xì)致介紹了讀圖的方法，經(jīng)過(guò)幾天的努力，再看圖時(shí)最終不再感覺(jué)難了。能夠拿著圖紙去現(xiàn)場(chǎng)對(duì)鋼筋了。

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐閱歷將終身受益，在以后的工作中將得到表達(dá)，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的學(xué)識(shí)，把所學(xué)到的理論學(xué)識(shí)和實(shí)踐閱歷應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)。這才真正到達(dá)了實(shí)習(xí)的目的。

今日我們第一次來(lái)到了工地，師傅并沒(méi)有馬上讓我們下工地，而是對(duì)我們舉行了安好衛(wèi)生教導(dǎo)。安好生產(chǎn)關(guān)系到企業(yè)的聲譽(yù)和效益，同時(shí)也關(guān)系到千家萬(wàn)戶的生活。所以在施工生產(chǎn)中務(wù)必貫徹“安好第一、預(yù)防為主”的安好方針，堅(jiān)持“管生產(chǎn)務(wù)必管安好”的安好生產(chǎn)原那么。

我明白了教師講的“三保、四口、五鄰邊”

“三保”防護(hù)（安好帽、安好帶、安）

凡進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)人員，務(wù)必正確佩戴安好帽。安好帽要經(jīng)常檢查，不貼合要求的堅(jiān)決報(bào)廢。

凡在2m及2m以上高處作業(yè)，務(wù)必系好安好帶。安好帶上的各種部件不得任意拆掉和肆意更換。

安的規(guī)格、材質(zhì)務(wù)必貼合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，使用前要專(zhuān)心檢驗(yàn)。該工程外側(cè)及龍門(mén)架外側(cè)均使用密目式安好封閉，安支設(shè)完畢，經(jīng)過(guò)檢查驗(yàn)收后面可使用。

“四口”防護(hù)

a）該工程的樓梯口、電梯口、通道口、予留洞口均需舉行安好防護(hù)。

c）予留洞口要用蓋板蓋嚴(yán)，固定堅(jiān)韌。

d）在該工程的東西兩側(cè)各設(shè)一個(gè)通道口，并搭設(shè)防護(hù)棚。棚的寬度大于出入口，長(zhǎng)度不小于3m.棚頂用5cm厚木板鋪滿，其余暫不通行的單元入口臨時(shí)封閉，封閉要堅(jiān)韌嚴(yán)密。

e）通道口、樓梯口要有醒目的示警標(biāo)志，夜間掛紅燈示警。

“五臨邊”防護(hù)

a）基坑四周設(shè)置防護(hù)欄桿，夜間掛紅燈示警。

c）上料平臺(tái)除兩側(cè)設(shè)防護(hù)欄桿外，平臺(tái)口還應(yīng)設(shè)置安好門(mén)或活動(dòng)防護(hù)欄桿。

d）電梯口和樓梯側(cè)邊務(wù)必安裝臨時(shí)防護(hù)欄桿，在安裝正式欄桿前，不得去除。

e）各種鄰近防護(hù)務(wù)必安裝堅(jiān)韌，經(jīng)檢查驗(yàn)收后面可使用，任何人都無(wú)權(quán)私自肆意挪動(dòng)和去除施工現(xiàn)場(chǎng)的各種防護(hù)裝置，防護(hù)設(shè)施和安好標(biāo)志。

施工雖然重要，但沒(méi)有一個(gè)好的環(huán)境，也是不是一個(gè)好的工程，所以還要做到“三清六好”養(yǎng)護(hù)作業(yè)場(chǎng)地清潔衛(wèi)生。

三清：下工活底清；

料具底數(shù)清；

工完場(chǎng)地清。

六好：施工打定好；

設(shè)備管理好；

工程質(zhì)量好；

安好生產(chǎn)好；

完成進(jìn)度好；

生活管理好。

今日我們看到了本工程的工程圖紙，并總體閱讀了一遍，作到心中有數(shù)，明白什么地方對(duì)應(yīng)什么圖，還對(duì)工程概況作了細(xì)致了解

1.本工程為張家口方正房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限職責(zé)公司囑托設(shè)計(jì)的張家口容辰莊園商業(yè)街。工程地點(diǎn)位于張家口市河?xùn)|區(qū)告成南路。場(chǎng)地地貌屬于七里山山前坡洪積裙和清水河二級(jí)階地交互地帶，場(chǎng)地不平坦，由北向南呈坡度走勢(shì)。

2.張家口市屬于干旱-半干旱氣候，其氣候特征為多風(fēng)少雨，降雨不均，晝夜溫差大。年均降水量為400毫米，無(wú)霜期為140天，雨季主要集中在7-9月份，約占全年降雨量的70%以上，本地區(qū)地下水埋深約為35米，水位年度變幅為1.5米，本地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)凍結(jié)深度為1.4米。

3.本工程為多層商業(yè)建筑，耐火等級(jí)為二級(jí)，抗震設(shè)防烈度為7度，建筑耐久年限為50年。

4.布局類(lèi)型分為兩種：框架剪力墻布局及框架布局。

下工地熟悉實(shí)習(xí)與圖紙聯(lián)系

今日*帶我們下了工地，下工地時(shí)一再?gòu)?qiáng)調(diào)安好和三保、四口、五鄰邊，我深深的熟悉到了安好第一和安好衛(wèi)生教導(dǎo)的必要性。我下工地看到了正在綁扎的根基梁鋼筋和根基梁模板，及已綁扎完畢并對(duì)好線的根基梁鋼筋和根基梁模板，并把我前幾天學(xué)到了的鋼筋標(biāo)注的有關(guān)學(xué)識(shí)與實(shí)際情景聯(lián)系了起來(lái)，把*講的與生產(chǎn)相結(jié)合，把教師講的運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中來(lái)，形象的學(xué)到了有關(guān)鋼筋下料、綁扎、連接的相關(guān)學(xué)識(shí)，并把教師講的學(xué)識(shí)升華了一步，使學(xué)識(shí)掌管的更加堅(jiān)韌了

與*檢驗(yàn)根基地梁鋼筋

今日我與*把昨日的根基地梁鋼筋檢驗(yàn)了一下，檢驗(yàn)原那么和工程如下：

1）保證工程：

A.鋼筋的品種和質(zhì)量、焊條的牌號(hào)、性能務(wù)必貼合設(shè)計(jì)要求和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。進(jìn)口鋼筋焊接前務(wù)必舉行化學(xué)成分檢驗(yàn)和焊接試驗(yàn)，貼合有關(guān)規(guī)定后面可焊接。

B.鋼筋外觀務(wù)必清潔。如有顆粒狀或片狀老銹、經(jīng)除銹后仍留有麻點(diǎn)的鋼筋嚴(yán)禁按原規(guī)格使用。

C.鋼筋的規(guī)格、外形、尺寸、數(shù)量、間距、錨固長(zhǎng)度、接頭設(shè)置務(wù)必貼合設(shè)計(jì)要求和施工模范的規(guī)定。

D.焊接接頭機(jī)械性能試驗(yàn)結(jié)果務(wù)必貼合鋼筋焊接及驗(yàn)收的特意規(guī)定。

2）根本工程

A.綁扎鋼筋的缺扣、松扣數(shù)量不超過(guò)綁扣數(shù)的10%，且不應(yīng)集中。

B.用I級(jí)鋼筋制作的箍筋，其數(shù)量貼合設(shè)計(jì)要求，彎鉤的角度和平直長(zhǎng)度應(yīng)貼合施工模范的規(guī)定。

C.彎鉤的朝向應(yīng)正確。綁扎接頭應(yīng)貼合施工模范的規(guī)定，搭接長(zhǎng)度均不小于規(guī)定值。

支設(shè)根基地梁模板

昨日我和*檢驗(yàn)完的根基地梁鋼筋今日支上模板了，與課本上說(shuō)的根本一致，但也略有不一樣，增加了一些實(shí)際性和肆意性：

1）安裝鋼模板：安裝組合鋼模板由平面模板、陰、陽(yáng)角模板拼成。其縱橫肋拼接用的U型卡、插銷(xiāo)等零配件，要求齊全堅(jiān)韌，不松動(dòng)不遺漏。

2）使用組裝鋼模板：確定對(duì)拉螺栓的直徑、長(zhǎng)度、位置和縱橫龍骨、邊桿點(diǎn)的間距及尺寸位置。遇有鋼模板不合模數(shù)時(shí)，可另加木模板補(bǔ)縫。

3）模板預(yù)檢：模板安裝完成后，應(yīng)對(duì)其斷面尺寸與標(biāo)高、對(duì)拉螺栓、連桿支撐等舉行預(yù)檢。均應(yīng)貼合設(shè)計(jì)圖紙和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求。

基坑（槽）土方開(kāi)挖

今日我在來(lái)工地的路上，看到了有的工地在開(kāi)挖基坑，就向*詢問(wèn)了有關(guān)基坑開(kāi)挖的學(xué)識(shí)。

一、工藝流程：

確定開(kāi)挖依次和坡度→分段分層平均下挖→修邊和清底

二、操作工藝

該工程為不加支撐的基坑（槽），須放坡。邊坡最陡坡度應(yīng)為33%.

1、開(kāi)挖基坑（槽），合理確定開(kāi)挖依次、路線及開(kāi)挖深度，分段分層平均下挖。

2、在開(kāi)挖過(guò)程中，應(yīng)隨時(shí)檢查槽壁和邊坡的狀態(tài)。應(yīng)作好防護(hù)打定，以防坍塌。

3、開(kāi)挖基坑（槽）不得挖至設(shè)計(jì)標(biāo)高以下。

5、在機(jī)械施工挖不到的土方，應(yīng)合作人工隨時(shí)舉行挖掘，并用手推車(chē)把土方運(yùn)到機(jī)械挖到的地方，以便實(shí)時(shí)挖走。

6、修幫和清底。在距槽底設(shè)計(jì)標(biāo)高50cm槽幫處，找出水平線，釘上小木橛，人工將暫留土層挖走。同時(shí)由兩端軸線（中心線）引樁拉通線（用小線或鉛絲），檢查距槽邊尺寸，確定槽寬標(biāo)準(zhǔn)。以此修整槽邊，最終除掉槽底土方。槽底修理鏟平后舉行質(zhì)量檢查驗(yàn)收。

7、由于還要舉行混凝土灌注樁挖樁的要求，特對(duì)現(xiàn)場(chǎng)存放的土方應(yīng)合理堆放。在場(chǎng)地有條件堆放時(shí)，留足回填需用的好土；

剩余的土方，應(yīng)一次運(yùn)走，制止二次搬運(yùn)。

三、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

基坑（基槽）和場(chǎng)地的基土土質(zhì)務(wù)必貼合設(shè)計(jì)要求，并嚴(yán)禁擾動(dòng)。

應(yīng)留神的質(zhì)量問(wèn)題

（1）基底超挖：開(kāi)挖基坑（槽）不得超過(guò)基底標(biāo)高。

（2）基底未養(yǎng)護(hù)：基坑（槽）開(kāi)挖后應(yīng)盡量裁減對(duì)基土的擾動(dòng)。

（3）開(kāi)挖尺寸缺乏，邊坡過(guò)陡：基坑（槽）底部的開(kāi)挖寬度和坡度，除應(yīng)研究布局尺寸要求外，應(yīng)根據(jù)施工需要增加工作面寬度。

（4）施工依次不合理：應(yīng)嚴(yán)格按施工方案規(guī)定的施工依次舉行開(kāi)挖土方，應(yīng)留神宜先從低處開(kāi)挖，分層、分段依次舉行，構(gòu)成務(wù)必坡度，以利排水。

砌磚墻

*持續(xù)用以前的工程舉行講解。

（3）砌磚墻：

1）組砌方法：砌體一般采用一順一丁（滿丁滿條）。磚柱不得采用先砌四周后填心的包心砌法。

2）排磚撂底（干擺磚）：一般外墻第一層磚撂底時(shí)，兩山墻排丁磚，前后縱墻排條磚。根據(jù)彈好門(mén)窗洞口位置線。專(zhuān)心核對(duì)窗間墻、垛尺寸長(zhǎng)度是否貼合排磚模數(shù)。如不貼合模數(shù)時(shí)，可將門(mén)窗口的位置左右移動(dòng)。若有破活，七分頭或丁磚應(yīng)排在窗口中間，附墻垛或其它不明顯部位。移動(dòng)門(mén)窗口位置時(shí)，應(yīng)留神暖衛(wèi)主管及門(mén)窗口開(kāi)啟時(shí)不受影響。另外在排磚時(shí)還要研究在門(mén)窗口上邊的磚墻合攏時(shí)也不展現(xiàn)破活。所以排磚時(shí)務(wù)必有個(gè)全盤(pán)研究。即前后檐墻排每一皮磚時(shí)，要研究甩窗口后砌條磚，窗角上務(wù)必是七分頭才是好活。

3）盤(pán)角：砌磚前應(yīng)先盤(pán)角，每次盤(pán)角不要超過(guò)五層，新盤(pán)的大角，實(shí)時(shí)舉行吊靠，如有偏差要實(shí)時(shí)修整。盤(pán)角時(shí)要留心對(duì)照皮數(shù)桿的磚層和標(biāo)高，操縱好灰縫大小使水平灰縫平勻一致。大角盤(pán)好后再?gòu)?fù)查一次，平整和垂直完全貼合要求后才能夠掛線砌墻。

4）選磚：應(yīng)選擇棱角整齊，無(wú)彎曲、裂紋、顏色平勻、規(guī)格根本一致的磚。敲擊時(shí)聲音嘹亮，焙燒過(guò)火變色、變形的磚可用在根基及不影響外觀的內(nèi)墻上。

5）掛線：雙面掛線，假設(shè)長(zhǎng)墻幾個(gè)人使用一根通線，中間應(yīng)設(shè)幾個(gè)支線點(diǎn)，小線要拉緊，每層磚都要穿線看平，使水平縫平勻一致，平直通順。

7）留槎：外墻轉(zhuǎn)角處應(yīng)同時(shí)砌筑。內(nèi)外墻交接處務(wù)必留斜槎，槎子長(zhǎng)度不應(yīng)小于墻體高度的23，槎子務(wù)必平直，通順。分段位置應(yīng)在變形縫或門(mén)窗口角處。隔墻與墻或柱子同時(shí)砌筑時(shí)可留陽(yáng)槎加預(yù)埋拉結(jié)筋。沉墻每50cm預(yù)留φ6鋼筋2根，其埋入長(zhǎng)度從墻的留槎處算起每邊均不小于50cm，末端應(yīng)加90度彎鉤。隔墻頂應(yīng)用立磚斜砌擠緊。

首先要在那里感恩史書(shū)記、卓教師以及我們班長(zhǎng)及團(tuán)支書(shū)為我們爭(zhēng)取、聯(lián)系到這樣一次額外的實(shí)習(xí)機(jī)遇。以下是經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)本人從所獲得的一些收獲及些許體會(huì)。

我們小組三人是在卓教師介紹的一工地施工隊(duì)上加入實(shí)習(xí)的，在一個(gè)多月的日子里我們幾乎每一天都和施工隊(duì)形影不離。從一開(kāi)頭的目生人到肆意閑談的摯友，我們學(xué)著一點(diǎn)一點(diǎn)主動(dòng)的去與人相處，交流。我覺(jué)得這一點(diǎn)很重要，不管是為了更好的學(xué)習(xí)，還是僅僅為了能與他人友好和諧相處，主動(dòng)，禮貌的交流都應(yīng)當(dāng)是很必要的。僅有掌管了務(wù)必的交流才能、交流技巧，空氣和諧了好多事情協(xié)調(diào)起來(lái)就簡(jiǎn)樸得多了，終究任何一個(gè)工程都不是某一個(gè)人之力建起來(lái)的。建筑工業(yè)是一個(gè)跨多個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的行業(yè)。尤其是當(dāng)你是一位管理層人員或即將往該方向進(jìn)展，交流，協(xié)調(diào)就變成了工作的重點(diǎn)。在這一點(diǎn)上我們表現(xiàn)都還不錯(cuò)，以一個(gè)施工員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，身體里彌漫了那份應(yīng)有的活力與職責(zé)感，切切實(shí)實(shí)的融入到施工隊(duì)中，成為其中的一分子。

房屋建筑工程是我們專(zhuān)業(yè)的方向，所以建筑工地是此次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。在此次實(shí)習(xí)中，我們了解了商品住宅房屋建筑工程的功能布局、造型美觀等設(shè)計(jì)理念和施工務(wù)實(shí)的方法與工藝。由于我們參與時(shí)工程已經(jīng)建到十三層，所以錯(cuò)過(guò)了很重要的那片面根基工程。每一天我們都是站在施工員的角度，做著一些施工員該做的事，放線，打標(biāo)高，檢查模板、鋼筋，澆筑混凝土，驗(yàn)收砌體……

給我體會(huì)奇怪深刻的是：

建筑工程一般都存在分包現(xiàn)象。由于這個(gè)工地上的管理模式稍有一點(diǎn)兒不一樣，工人拿錢(qián)與施工隊(duì)簽字沒(méi)什么聯(lián)系，所以存在一些素質(zhì)較差的班組對(duì)施工員的話經(jīng)常是愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)。不按要求施工或要求整改的不按期舉行，這就必會(huì)在務(wù)必程度上影響到一些細(xì)部工程的進(jìn)度及質(zhì)量，增加一些不必要的工作。如有一樓層的陽(yáng)臺(tái)裝飾柱澆筑完了一復(fù)核，垂直度都跑得沒(méi)邊了，最終不得不全部打掉重做。

1、實(shí)習(xí)目的:

為了加強(qiáng)我們對(duì)建筑布局工程的理解，學(xué)校在開(kāi)學(xué)之初就安置我們舉行維持四天的專(zhuān)業(yè)熟悉實(shí)習(xí)。這個(gè)實(shí)習(xí)不僅僅是土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)籌劃中必不成少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，同時(shí)也讓我穩(wěn)定和深入理解了以前學(xué)過(guò)的理論學(xué)識(shí)，并為以后的課程學(xué)習(xí)積累了感性熟悉和和以后的工作積累了閱歷。

2、實(shí)習(xí)流程:

這次實(shí)習(xí)維持四天，時(shí)間從9月7日到9月10日，地點(diǎn)是**大學(xué)b區(qū)。第1、2天主要是了解校區(qū)內(nèi)典型建筑的布局和高明的布局方案布置；

第1天參觀的地點(diǎn)是b二綜合樓——建工館——土木工程布局測(cè)驗(yàn)室；

第2天參觀的地點(diǎn)是b一綜合樓——食堂——科學(xué)會(huì)堂——教師住宅區(qū)。為了理論聯(lián)系實(shí)際，第3天的任務(wù)是到學(xué)校的農(nóng)學(xué)院施工現(xiàn)場(chǎng)觀看施工技術(shù)和一些施工細(xì)節(jié)處理。由于天氣的奇怪高溫(40度左右)，第4天就在其次綜合樓教室觀看施工方面的視頻錄像。

3、實(shí)習(xí)資料:

3、1觀看房屋的布局

經(jīng)過(guò)查閱資料和上網(wǎng)學(xué)習(xí)，我了解到建筑布局主要分為2大類(lèi)。按布局材料，布局類(lèi)型能夠分為木布局、鋼布局、砌體布局、混凝土布局、混合布局等。按布局體系能夠分為排架布局、框架布局、剪力墻布局、筒體布局，組合布局等。這次實(shí)習(xí)中，b二綜合樓、b一綜合樓、食堂、科學(xué)會(huì)堂都是框架布局；

建工館由于年頭長(zhǎng)久，是砌體布局；

教師住宅區(qū)由于是33層，是剪力墻布局；

2個(gè)土木工程測(cè)驗(yàn)室是排架布局。教師講解到說(shuō)，假設(shè)是單層廠房，為了經(jīng)濟(jì)合理，一般是排架布局，這樣利于大空間的處理；

多層建筑能夠是框架布局，高層為了抗震的要求且經(jīng)濟(jì)合理，一般是剪力墻布局。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)時(shí)的理解和資料的查看，我簡(jiǎn)要介紹一下實(shí)習(xí)過(guò)程中見(jiàn)到的布局的定義及分類(lèi)。

砌體布局———以砌體為主制作的布局稱(chēng)為砌體布局。它包括磚布局、石布局和其它材料的砌塊布局。分為無(wú)筋砌體布局和配筋砌體布局。

混凝土布局———以混凝土為主制作的布局。包括素混凝聚構(gòu)、鋼筋混凝土布局和預(yù)應(yīng)力混凝土布局等。1、素混凝土是由膠凝材料(水泥)、水和粗、細(xì)骨料按適當(dāng)比例合作，拌制成拌合物，經(jīng)務(wù)必時(shí)間硬化而成的人造石材。2、當(dāng)在混凝土中配以適量的鋼筋，那么為鋼筋混凝土。由于這兩種材料溫度線膨脹系數(shù)接近，鋼筋和混凝土這兩種物理、力學(xué)性能很不一致的材料才能有效地結(jié)合在一齊共同工作，前者主要受拉，后者主要受壓。3、預(yù)應(yīng)力混凝土是在混凝土布局構(gòu)件承受荷載之前，利用張拉配在混凝土中的高強(qiáng)度預(yù)應(yīng)力鋼筋而使混凝土受到擠壓，所產(chǎn)生的預(yù)壓應(yīng)力能夠抵消外荷載所引起的大片面或全部拉應(yīng)力，也就提高了布局構(gòu)件的抗裂度。

排架布局———由兩邊的柱子，有一個(gè)屋架支撐在柱子上，構(gòu)成了這樣的一排，下頭又是一排，在這兩排上頭上屋架之間放上一個(gè)板子構(gòu)成個(gè)空架連續(xù)的房子。排架的特點(diǎn)是在自身的平面內(nèi)承載力和剛度都較大，而排架間的承載才能那么較弱，通常在兩個(gè)支架之間應(yīng)當(dāng)加上相應(yīng)的支撐，制止風(fēng)荷載的一個(gè)推動(dòng)，發(fā)生側(cè)向的移動(dòng)。

框架布局———指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構(gòu)成承重體系的布局，即由梁和柱組成框架共同抗?fàn)庍m用過(guò)程中展現(xiàn)的水平荷載和豎向荷載。采用布局的房屋墻體不承重，僅起到圍護(hù)和分隔作用。

剪力墻布局———用鋼筋混凝土墻板來(lái)代替框架布局中的梁柱，能承受各類(lèi)荷載引起的內(nèi)力，并能有效操縱布局的水平力，并用用鋼筋混凝土墻板來(lái)承受豎向和水平力。

3、2查看房屋的細(xì)部處理

在教師的講解過(guò)程中，我領(lǐng)會(huì)到“細(xì)節(jié)抉擇成敗”這句話的真正意義。任何事情都如此，建立房子也不例外，在施工過(guò)程和技術(shù)處理上常有一些細(xì)節(jié)應(yīng)當(dāng)留神。這抉擇了能否成為一個(gè)優(yōu)秀的布局師的必要條件。下頭我講一些我在實(shí)習(xí)中學(xué)到的細(xì)節(jié)學(xué)識(shí)。

3、2、1施工時(shí)的應(yīng)留神的縫及其功能

在b二綜合樓中，了解到裙樓與主樓之間是沒(méi)有連接的，之間有縫，是沉降縫、收縮縫，抗震縫的三縫合一。

伸縮縫指的是為適應(yīng)材料脹縮變形對(duì)布局的影響而在布局中設(shè)置的間隙。伸縮縫又稱(chēng)溫度縫，是建筑工程常用名詞之一。其主要作用是防止房屋因氣候變化而產(chǎn)生裂縫。伸縮縫的寬度一般為2厘米到3厘米，縫內(nèi)填保溫材料。

沉降縫是為防止建筑物各片面由于地基不平勻沉降引起房屋破壞所設(shè)置的垂直縫。當(dāng)一幢建筑物建立在不一樣土質(zhì)性質(zhì)區(qū)別較大的地基上，或建筑物相鄰片面的高度、荷載和布局形式區(qū)別較大，以及相鄰墻體根基埋深相差懸殊時(shí)，為防止建筑物展現(xiàn)不平勻沉降，以至發(fā)生錯(cuò)動(dòng)開(kāi)裂，應(yīng)在差異處設(shè)置貫串的垂直縫隙。

抗震縫是由于建筑物平面不規(guī)矩，或豎向不規(guī)矩，而對(duì)布局抗震不利，而設(shè)縫將布局分為若干片面。

3、2、2屋頂與柱子的貫穿處理

在食堂這幢建筑中，教師講解道，屋頂和柱子之間是鉸接的，有縫的。這樣做的目的是加強(qiáng)了抗震的才能。當(dāng)房子偏移時(shí)，屋蓋的移動(dòng)柱子的移動(dòng)是各自獨(dú)立的，這樣有利于保證房子的整體穩(wěn)定性問(wèn)題。當(dāng)柱子間距對(duì)比大時(shí)，還能夠設(shè)置構(gòu)造柱，這樣不僅僅劃分了空間，也能夠加強(qiáng)整棟樓的穩(wěn)定。在布局測(cè)驗(yàn)室中，其兩側(cè)柱子是典型的工業(yè)廠房的柱式，上部有牛蹄，用于安裝吊車(chē)的軌道，這也應(yīng)留神鉸接的處理。

3、2、3鋼筋混凝土成型問(wèn)題

在觀看施工施工視頻時(shí)了解到:鋼筋是鋼筋混凝土布局的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。鋼筋加工制作時(shí)，布局施工圖要將鋼筋加工表與設(shè)計(jì)圖復(fù)核，檢查下料表是否有錯(cuò)誤和遺漏鋼筋加工，經(jīng)加工后的鋼筋不得有局部彎曲、死彎。鋼筋連接與安裝時(shí)，鋼筋外觀應(yīng)清白，粘著的油污、泥土、浮銹使用前務(wù)必清理明凈。在鋼筋捆綁時(shí)，需要留神交接點(diǎn)的扎接要堅(jiān)韌，不能使結(jié)點(diǎn)產(chǎn)生錯(cuò)位，否那么會(huì)引起房屋穩(wěn)定性問(wèn)題。

當(dāng)捆綁好鋼筋后，就要澆注混凝土。在澆注時(shí)，最重要的是混凝土的平勻、密實(shí)性問(wèn)題。所以，要求工人嚴(yán)格搗平并留心檢查。當(dāng)遇到下大雨時(shí)，要用帆布遮住，防止雨水稀釋水泥，使混凝土的強(qiáng)度降低。

3、2、4砌磚時(shí)應(yīng)留神的細(xì)節(jié)

在砌磚時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持磚垂直，水平在一條直線在，灰縫之間要堅(jiān)持10毫米左右。組砌方法應(yīng)貼合模范的規(guī)定，同一道墻體嚴(yán)禁有兩種以上的砌筑構(gòu)成，并不得有通縫。砌體宜采用一順—丁砌法。排磚時(shí)要留神衛(wèi)生主管道及門(mén)窗的開(kāi)啟不受影響，在其洞口處砌體的邊緣務(wù)必用磚的合理模數(shù)，不得展現(xiàn)破活。在砌體中安裝過(guò)梁時(shí)，必需嚴(yán)格操縱其位置、標(biāo)高及型號(hào)等的切實(shí)性。支承處座漿應(yīng)飽滿，如座漿厚度超過(guò)20mm時(shí)，要用細(xì)石混凝土鋪墊，過(guò)梁兩端的支承高度應(yīng)一致、長(zhǎng)度應(yīng)相等。

當(dāng)然，以上都列舉了一些主要的，這樣的細(xì)節(jié)還有好多，作為一個(gè)施工人員務(wù)必掌管這些。僅有這樣，才能成為一個(gè)真正的施工員，才能為自我的事業(yè)打下一個(gè)扎實(shí)的根基。

3、3了解施工的主要的流程

這個(gè)主要是經(jīng)過(guò)觀看“廣州新電視塔”的施工過(guò)程理解到得。該電視搭的建成又為廣州的添加了一個(gè)標(biāo)志性建筑。

首先，需要制定安好管理制度。正如在施工時(shí)看到的一句橫幅:“高欣喜興上班，平平安安回家”。我們?nèi)スさ貙?shí)習(xí)時(shí)，都每人發(fā)了一個(gè)安好帽。任何一個(gè)施工單位都特別重視安好問(wèn)題，這也表達(dá)了以人為本。

然后，由施工單位安置施工流程，管理制度。從上到下都有嚴(yán)格的管理，明確的分工。任何展現(xiàn)問(wèn)題，能夠?qū)崟r(shí)得到解決。施工技術(shù)也特別強(qiáng)硬，不懂得問(wèn)題，馬上開(kāi)研討會(huì)實(shí)時(shí)得到解決，這樣就縮短了施工時(shí)間，到達(dá)提前竣工的目的。

這個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)表達(dá)人人有責(zé)的思想，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵守法那么，才能建筑造出安好、經(jīng)濟(jì)、耐久的建筑!

4、實(shí)習(xí)總結(jié):

經(jīng)過(guò)四天的專(zhuān)業(yè)熟悉實(shí)習(xí)，我感受頗深。正所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)教師的講解，和近距離的查看了房屋的建立過(guò)程，以及觀看相關(guān)的施工學(xué)識(shí)教學(xué)視頻，我學(xué)到了好多很適用的概括的學(xué)識(shí)，這些學(xué)識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留神的，但又是特別重要、特別根基的學(xué)識(shí)。這次專(zhuān)業(yè)熟悉實(shí)習(xí)，也讓我熟悉到:實(shí)踐是大學(xué)學(xué)習(xí)的其次次課堂，也是大學(xué)生磨練成長(zhǎng)的有效途徑。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論學(xué)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一齊，在實(shí)踐中持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善。

經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)，我也更近一步的了解了自我的專(zhuān)業(yè)；

也深刻體會(huì)到，做布局這一行，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度及創(chuàng)新的思維，同時(shí)應(yīng)借鑒他人的設(shè)計(jì)思路，更重要的是要聯(lián)系實(shí)際，這樣才能提高自我的技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)。

雖然在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，有些學(xué)識(shí)不是很懂，但這并沒(méi)有消沉我的學(xué)習(xí)興趣，反而讓我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力奮進(jìn)!

總之，這次實(shí)習(xí)我收獲很大。同時(shí)，期望學(xué)校多開(kāi)一些這樣的實(shí)踐課程。

實(shí)踐是大學(xué)生活的其次課堂，是學(xué)識(shí)常新和進(jìn)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生磨練成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的學(xué)識(shí)和才能僅有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和進(jìn)展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論學(xué)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一齊，在實(shí)踐中持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自我由學(xué)識(shí)、才能、聰慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和才能，為自我事業(yè)的告成打下良好的根基。

木工程是建立各類(lèi)工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱(chēng)。它既指與與人類(lèi)生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類(lèi)工程設(shè)施，如建筑公程、馬路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所舉行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。土木工程是社會(huì)和科技進(jìn)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一；

它在任何一個(gè)國(guó)家的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中都占有舉足輕重的地位。

作為一名剛剛接觸專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，假設(shè)在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課之前直接就接觸高深的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)是不科學(xué)的，為此，學(xué)院率領(lǐng)我們舉行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門(mén)自我即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性熟悉，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根基。

慌張的四周的實(shí)習(xí)生活終止了，在這四周里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)終止后有必要好好總結(jié)一下。首先，經(jīng)過(guò)四周的實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了好多實(shí)踐學(xué)識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)旁站，使我近距離的查看了整個(gè)房屋的建立過(guò)程，學(xué)到了好多很適用的概括的施工學(xué)識(shí)，這些學(xué)識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留神的，但又是特別重要、特別根基的學(xué)識(shí)。譬如，鋼筋的綁扎，底層根基鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)僅有25%，即4根鋼筋里僅有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過(guò)程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候，兩墻要一齊砌起來(lái)，在留槎的過(guò)程中，能夠留斜槎，假設(shè)要留直槎，那么務(wù)必留陽(yáng)槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在舉行混凝土施工的過(guò)程中，要奇怪留神混凝土的合作比，在天熱的時(shí)候要留神養(yǎng)護(hù)。

大學(xué)生活是慌張而又彌漫期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人摯友以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自我的路。然而當(dāng)我們最終能夠像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開(kāi)長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，自身一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻察覺(jué)人生的道路原先是如此的坎坷不平，任何人的告成都是體驗(yàn)一番狂風(fēng)暴雨的。

短短四周的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，原先的那種心高氣傲沒(méi)有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)。當(dāng)我擺正自我的心態(tài)，從初涉社會(huì)工作的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開(kāi)頭適應(yīng)社會(huì)的主動(dòng)狀態(tài)，以放松的心境，充滿的精力重新回到慌張的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中時(shí)，我猛然有種這樣的感受：短短四周，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。

這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書(shū)縱然是增長(zhǎng)學(xué)識(shí)開(kāi)闊眼界的途徑，可是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)事當(dāng)中，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自我定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。

此次學(xué)期末我跳出了象牙塔，來(lái)到了工地生產(chǎn)實(shí)習(xí)，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)校中學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)識(shí)。這也是我第一次真正接觸社會(huì)，感受社會(huì)。

我很欣喜能為自我家鄉(xiāng)的創(chuàng)辦事業(yè)付出了一點(diǎn)綿薄之力，那里的王技術(shù)員成為了我生產(chǎn)實(shí)習(xí)的啟蒙教師。我也很榮幸有這樣一個(gè)閱歷豐富而又慈祥的師傅來(lái)帶我，這樣我能夠充分的將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。如我們常用的管道，有些管道只在書(shū)上提到，而現(xiàn)實(shí)生活中是很難見(jiàn)到的。管道的施工技術(shù)，這些完全要在實(shí)踐的環(huán)境中才能深刻的學(xué)習(xí)和體會(huì)到。又如煤氣管道的煤氣管道的嚴(yán)密性試驗(yàn)的概括操作，僅有親身體會(huì)才能深刻的了解其技術(shù)。這次實(shí)習(xí)還有好多的真實(shí)意義1、僅有實(shí)習(xí)才能感受一個(gè)真實(shí)工作的需要，才能確定你是熱愛(ài)做研究還是熱愛(ài)去單位工作，選擇考研還是工作就有實(shí)際的閱歷依據(jù)；

2、僅有實(shí)習(xí)才能分辯你對(duì)于一個(gè)工作是虛擬的空想還是真實(shí)的熱愛(ài)，便于協(xié)助舉行職業(yè)方向的選擇，也能夠在幾個(gè)實(shí)習(xí)體驗(yàn)之后選擇相對(duì)比較熱愛(ài)的職業(yè)崗位；

3、僅有實(shí)習(xí)才能模擬體會(huì)在真實(shí)的職業(yè)崗位上其他人對(duì)于你做人做事的要求，才能培養(yǎng)根基的人情世故，才能得到一些特別有價(jià)值的行為矯正；

4、僅有實(shí)習(xí)才能明白學(xué)識(shí)的用處與學(xué)識(shí)的缺乏，才能在學(xué)校選課、課程聽(tīng)講與理解方面有了新的角度，學(xué)習(xí)的覺(jué)悟性會(huì)有相當(dāng)?shù)奶岣撸?/p>

5、僅有實(shí)習(xí)才能進(jìn)展初具規(guī)模的學(xué)校以外的人際關(guān)系，這些人際關(guān)系對(duì)于協(xié)助你懂得社會(huì)學(xué)識(shí)、接觸社會(huì)機(jī)遇

包括職業(yè)機(jī)遇供應(yīng)的協(xié)助非同小可；

6、僅有實(shí)習(xí)才能讓你對(duì)于教師、同學(xué)供應(yīng)的學(xué)識(shí)與其他書(shū)面的學(xué)識(shí)有了分辯與辯證的才能，才有了質(zhì)疑的底氣，也可能有了構(gòu)成自我主見(jiàn)的依據(jù)，甚至直接協(xié)助你比其他不實(shí)習(xí)的同學(xué)更快成熟。

總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)對(duì)我的人生來(lái)說(shuō)意義非凡。我相信這次實(shí)習(xí)斷定會(huì)成為人生的名貴回憶之一。

根據(jù)學(xué)校的安置，我于20xx年7月7日到建筑工地上實(shí)習(xí)，這給了我一個(gè)能夠更加直接的觀看和學(xué)習(xí)建筑工程技術(shù)學(xué)識(shí)的機(jī)遇，更能讓我加強(qiáng)實(shí)踐與所學(xué)理論相結(jié)合，并且，對(duì)比理論與現(xiàn)實(shí)施工的差異，從而，學(xué)到更多的學(xué)識(shí)。

一、工程簡(jiǎn)介

本工程是xxx房地產(chǎn)公司開(kāi)發(fā)的公寓樓，承建單位是河南省xx公司，由河南省設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)。采用框架剪力墻布局，柱子為異性柱。面積為88000平方米，由7棟樓組成的商住樓，現(xiàn)澆鋼筋混泥土三十一層框剪布局。

二、實(shí)習(xí)資料

1、木工

1)模板的種類(lèi)及制作方法；

2)各種布局模板安裝的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；

3)現(xiàn)澆布局模板安裝的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；

4)現(xiàn)澆布局模板去除的時(shí)間和依次；

5)模板去除的留神事項(xiàng)；

6)模板的清理，堆放和修理的方法及要求；

2、鋼筋工

1)鋼筋的種類(lèi)及形狀特征；

2)鋼筋的焊接方法及質(zhì)量要求；

3)鋼筋冷加工的方法及工藝；

4)鋼筋的綁扎的方法及質(zhì)量要求；

5)鋼筋綁扎的搭接長(zhǎng)度要求；

6)各種構(gòu)件養(yǎng)護(hù)層厚度的操縱方法；

7)掌管隱秘工程記錄方法及主要資料；

3、混泥土工

1)攪拌機(jī)的種類(lèi)，規(guī)格，拌和的原理；

2)震撼器的種類(lèi)，適用范圍；

3)施工合作比的換算及標(biāo)志牌的資料；

4)施工縫的留設(shè)及其處理方法；

5)混泥土的養(yǎng)護(hù)方法及要求；

6)混泥土外觀缺陷產(chǎn)生理由及預(yù)防處理方法；

7)混泥土工程的質(zhì)量檢查資料；

三、收獲和體會(huì)

我是第一次加入實(shí)習(xí)工作，學(xué)了十多年的書(shū)本學(xué)識(shí)，不明白能有多少運(yùn)用于我所要從事的工作當(dāng)中，經(jīng)過(guò)這次短暫而又深刻的實(shí)習(xí)，讓我領(lǐng)會(huì)地了解了自我有多大的才能，又有多大的潛力可挖，更讓我感到得志的是，我從一個(gè)自大、自私、盲目做事的學(xué)生成為了一個(gè)懂得崇敬，團(tuán)結(jié)團(tuán)體，精心專(zhuān)心工作的員工。實(shí)習(xí)就要終止了，可是，生活還在持續(xù)，理想還要去追求，所以，這不是終點(diǎn)，而是，新的起點(diǎn)。

在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我學(xué)習(xí)了好多書(shū)上還沒(méi)有提到的先進(jìn)學(xué)識(shí)和技術(shù)，譬如，地基的加固，下頭我就簡(jiǎn)樸得介紹一下地基在不平勻沉降情景下的加固。

四、引起地礎(chǔ)不平勻沉降的理由

一般來(lái)說(shuō)，引起根基不平勻沉降的理由主要有以下7種:(l)地基土本身的不平勻性；

(2)施工中展現(xiàn)的問(wèn)題。由于施工時(shí)地基處理的不好，或因地屬勘探不細(xì)，沒(méi)有察覺(jué)地下的某些不良辮質(zhì)現(xiàn)象；

(3)建成后使用過(guò)程中的意外影響；

(4)計(jì)算過(guò)程中的不正確因素的影響；

(5)地基面積安好設(shè)備的不一樣；

(6)地基處理方法選取不當(dāng)；

(7)建筑布局設(shè)計(jì)不當(dāng)。應(yīng)對(duì)手段主要是從建筑、布局和施工三個(gè)方面采取針對(duì)性的操縱措施。

五、根基不平勻沉降操縱措施

(一)建筑措施

在建筑方面采取的操縱措施主要有以下幾種。(l)建筑物的體型設(shè)計(jì)應(yīng)力求制止平和立面高差懸殊。(2)操縱筑物的長(zhǎng)高比:建筑物的長(zhǎng)高比是抉擇布局整體剛度的主要因素。過(guò)長(zhǎng)的建筑物，縱墻將會(huì)因較大撓曲展現(xiàn)開(kāi)裂。(3)合理布置縱橫墻。地基不平勻沉降最易產(chǎn)生在縱向撓曲上，所以一方面要制止縱墻開(kāi)洞、轉(zhuǎn)折、中斷而削減縱墻剛度，另一方面應(yīng)使縱墻盡可能與橫墻聯(lián)結(jié)，縮小橫墻間距，以增加房屋整體剛度，提高抗拒不平勻沉降的才能。

(二)布局措施

一般包括:(1)減輕建筑你的自重。(2)減小或調(diào)整基底的附加壓力。設(shè)置地下室或半地下室，利用挖除的土重去補(bǔ)償一片面，甚至全部建筑物的重量；

有效地誠(chéng)少基底的附加壓力，起到均句與減小沉降的目的。(3)鞏固根基剛度。在軟和不平勻的地基土采用整體剛度較大的交錯(cuò)梁、筏形和箱形根基，提高根基的抗變形才能，調(diào)整不勻沉降。(4)采用對(duì)不平勻沉降不敏感的布局。(5)設(shè)置圈梁。

(三)施工措施

一般包括:(1)逆作法。逆作法能夠減量，并與主體布局重量舉行平衡，從而使沉降量大幅度降(2)后澆帶法。為解決高層主樓和低層裙房根基的差異引起的布局內(nèi)力，可在上下層相連處留施工后澆帶。(3)操縱地下水位操縱不平勻沉降。經(jīng)過(guò)使地下水位上升控筑物的沉降，是在建筑物的施工中、對(duì)下降的地下水位施工工序相繼完成中，使其徐徐上升，并同時(shí)采用擋水灌水的綜合方法使水位上升，以便對(duì)沉降舉行操縱(利用浮力)(4)應(yīng)力解除法。

首先本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒(méi)想象過(guò)九禮拜的實(shí)習(xí)我能堅(jiān)持下來(lái)。可是經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說(shuō)以后不務(wù)必去工地工作，但有了這段時(shí)間的磨練，不管以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上明白了一些與學(xué)校不一樣的問(wèn)題，就是在工地上明白了作為一名技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)怎樣去和工人交流等。

其次，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)工程方面的有關(guān)學(xué)識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)當(dāng)說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)區(qū)別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖及作圖才能都有務(wù)必的協(xié)助，識(shí)圖時(shí)明白哪些地方該留神、須細(xì)心計(jì)算。在布局上哪些地方須研究施工時(shí)的安好問(wèn)題，在繪圖時(shí)哪些地方該研究實(shí)際施工中的問(wèn)題。到即能施工又貼合模范要求，到達(dá)設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒(méi)有這次實(shí)習(xí)可能繪圖只是用書(shū)本上的照搬照畫(huà)，不會(huì)研究太多的問(wèn)題，更不成能想到自我的設(shè)計(jì)是否能施工。

工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，磨練的是解決問(wèn)題的實(shí)踐才能。

另外，經(jīng)過(guò)協(xié)助資料員填寫(xiě)片面資料，使我對(duì)填寫(xiě)施工資料也有了務(wù)必的熟悉，明白什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒(méi)有接觸過(guò)的。

最終一點(diǎn)就是：這次實(shí)習(xí)我見(jiàn)到了僅有在課本中才見(jiàn)過(guò)的打樁機(jī)械，了解了它的工作程序與原理。

實(shí)習(xí)終止后有必要好好一下，首先，經(jīng)過(guò)九禮拜的實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了好多實(shí)踐學(xué)識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)旁站，使我近距離的查看了整個(gè)道路的構(gòu)造過(guò)程，學(xué)到了好多很適用的概括施工學(xué)識(shí)，這些學(xué)識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留神的，但又是特別重要根基的學(xué)識(shí)。

大學(xué)生活是慌張而又彌漫期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人摯友以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自我的路。然而當(dāng)我們最終能夠像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開(kāi)長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，自身一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻察覺(jué)人生的道路原先是如此的坎坷不平，任何人的告成都是體驗(yàn)一番狂風(fēng)暴雨的。

短短九禮拜的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，會(huì)對(duì)我以后工作有很大協(xié)助的，這是我人生的第一次走入社會(huì)，第一次走向工作，感覺(jué)生活真的很不輕易。

實(shí)習(xí)實(shí)質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會(huì)，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。期望人生能由此延開(kāi)展來(lái)，真正使所學(xué)所想有用武之地。

實(shí)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)，更多的是體驗(yàn)生活。

在實(shí)習(xí)開(kāi)頭之前我就如是想了。要多查看那些在工地上生活的人們，不管是民工還是施工員，工程師。但更重要的是要到工地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)識(shí)。

這個(gè)星期實(shí)習(xí)的流程約莫是：鴻景南苑—材料市場(chǎng)—永和花園—匯龍御景—資產(chǎn)名門(mén)。

先簡(jiǎn)樸概述下：經(jīng)過(guò)這幾天實(shí)質(zhì)性的學(xué)習(xí)，在工地現(xiàn)場(chǎng)所見(jiàn)的高樓大多是有地下室的，并且大多都二十幾層。主體布局為鋼筋混凝土框架布局。雖然這個(gè)星期在工地的時(shí)候遠(yuǎn)遠(yuǎn)比休息的時(shí)間短，但收獲還是好多的。我的收獲如下：

首先人生第一次帶工地安好帽，為什么務(wù)必要帶安好帽呢？有一些同學(xué)不帶安好帽，認(rèn)為有些地方已經(jīng)建好的工地就不用帶，可是呢？這帽子有什么好處呢？有時(shí)候柱子外面拉結(jié)的鋼筋它會(huì)突出來(lái)，我們?cè)谧叩臅r(shí)候很輕易撞在鋼筋上頭，這樣貌人就沒(méi)了，人的生命是很脆弱的。所以就需要外面帶。

不用自我看，光看別人也明白自我?guī)钡臉用灿卸唷?jīng)。想象下未來(lái)的自我……

其次我察覺(jué)此刻建高層樓外圍用的不是竹式的腳手架而是用鋼式的腳手架。想想看，竹式的腳手架看那些施工人員在上頭工作自我都會(huì)替他們心寒。這樣一來(lái)，安好度也就提高了好多。

感慨：工地里別人的沒(méi)有，就是鋼筋、模板、木板、鐵釘多。

學(xué)到的N多。

接下來(lái):

彎箍機(jī)：

在工地里見(jiàn)到了處理鋼筋的機(jī)器—彎箍機(jī)。不看不明白、一看嚇一跳。有了這臺(tái)機(jī)器、鋼筋就不再是鋼筋，就猶如棉花糖一般。鋼筋一進(jìn)彎箍機(jī)要有什么形就有什么形。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面十足讓全場(chǎng)沒(méi)見(jiàn)過(guò)彎箍機(jī)的同學(xué)目瞪口呆。

糞便處理池

一般大型的小區(qū)都有一個(gè)或多個(gè)的糞便處理池。

衛(wèi)生間：

在砌大便器的時(shí)候，假設(shè)最初設(shè)計(jì)沒(méi)有研究蹲式大便器，就要在上頭砌一個(gè)臺(tái)——大便蹲臺(tái)，就像課室里面的講臺(tái)，它也是用磚砌的。磚砌人行道、磚砌臺(tái)階、磚砌散水（為了把外墻的雨水往外排）這些大多都是磚砌的。我們要留神同樣是臺(tái)階，有可能是磚砌也有可能混凝土材料砌成的，所以我們要搞領(lǐng)會(huì)材料才抉擇面向？我們臺(tái)階不僅僅有磚砌的還有混凝土的，在鋼筋混凝土里面也有臺(tái)階這一項(xiàng)，所以要留神這點(diǎn)。一個(gè)工程主要的還是砌筑磚墻，我們能夠看到大多的房子都是框架布局和框剪布局，像一般住宅大多是框架布局，假設(shè)是高層（十幾層以上的）就大多是框剪布局。正由于如此，在框架布局或框剪布局中的磚墻是非承重墻。非承重墻就是墻體不承受從上往下力的荷載，所以大家能夠看到框架布局里面同一根柱子從下看到頂棚柱子是越來(lái)越大的，為了便當(dāng)施工我們不會(huì)采用連續(xù)便截面而是分段便截面，就是說(shuō)每幾層一個(gè)截面，到了下頭兩三層的話，我們又把它加大加粗，這就是分段便截面。柱子有這種現(xiàn)象，梁也有這種現(xiàn)象，同樣的道理，同一個(gè)軸位的梁，假設(shè)頂層的梁和底層的梁，很明顯，從荷載來(lái)說(shuō)，底層的梁受受到的荷載大，所以底層的截面要大些。

墻體拉結(jié)筋：

拉結(jié)筋一般有墻體就要有拉結(jié)筋，拉結(jié)筋，豎向一般是500MM一道，也就是0.5米。水平方向一般是砌體均分就能夠。有墻體就要有拉結(jié)筋。連接能夠有植筋、預(yù)埋、綁扎等方式。

預(yù)留孔洞

預(yù)留孔洞就是在混凝土施工過(guò)程中在混凝土構(gòu)件上為了設(shè)備安裝、穿管線等等預(yù)先留置的洞口。

電梯井：

由于去實(shí)習(xí)的工地都是二三十層的，所以大多都有預(yù)留的兩個(gè)洞等安裝電梯門(mén)，而另一個(gè)應(yīng)當(dāng)就是用來(lái)安裝按鈕的。

砌筑磚墻工程量的計(jì)算使用面積：

**年來(lái)，建筑市場(chǎng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)展，無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量都有明顯的提高。同時(shí)，施工安好事故的發(fā)生率也明顯下降此刻，施工現(xiàn)場(chǎng)的禮貌程度較之以往也有了較大的提高。可是應(yīng)當(dāng)看到，此刻還有好多的施工現(xiàn)場(chǎng)不一樣程度地存在著安好隱患，有大量危害源沒(méi)有真正受控。在工地里隨時(shí)都有可能被磚塊什么東西砸到，所以在去工地現(xiàn)場(chǎng)之前，指導(dǎo)教師就說(shuō)了大量安好事項(xiàng)，包括每人務(wù)必帶頭盔。在工地里面走路不僅僅要看上還要看下，看上是防止被東西砸傷，看下是制止踩到鐵釘之類(lèi)的東西，在工地現(xiàn)場(chǎng)，四處都是帶鐵釘?shù)哪０濉Ｎ宜奚峋陀幸粋€(gè)回到宿舍的時(shí)候鞋底帶了一兩根鐵釘?shù)摹Ｋ业氖菦](méi)被插著。在實(shí)習(xí)的那些天，也看到了我們學(xué)校的有一兩個(gè)同學(xué)進(jìn)了工地現(xiàn)場(chǎng)，卻把頭盔提在手里的。即使有帶也能夠經(jīng)常察覺(jué)有些同學(xué)不扣帽扣，而帽扣不扣等于不戴。沒(méi)去指點(diǎn)他們，心想：別拿你們的生命開(kāi)玩笑。你父母和教師還等著你回家和回校呢。

時(shí)間真快，不知不覺(jué)這個(gè)星期的實(shí)習(xí)就這樣過(guò)了。以上就是我在鴻景南苑、永和花園、匯龍御景、資產(chǎn)名門(mén)說(shuō)學(xué)習(xí)到的一些皮毛學(xué)識(shí)。當(dāng)然學(xué)到的不止以上所述的這些，還有許大量多。還有去建筑裝飾材料市場(chǎng)，在市場(chǎng)里面短短不到一個(gè)鐘頭的時(shí)候，見(jiàn)識(shí)了大量裝飾的材料。例如：地板、天花板、墻關(guān)懷板、一種板里面又又許大量多不一樣的板。又曲形的，波浪形的……有油漆，什么顏色都有，真是如老板的招牌所說(shuō)的：您要什么顏色，我們就能變什么顏色。還有玻璃、各種各樣的別致的精品水龍頭、吊燈、洗臉盆、浴缸……

時(shí)間過(guò)得真快，在工地上呆了兩個(gè)星期了，從目生到逐漸熟諳，對(duì)這有了些了解，一些工作的感受寫(xiě)寫(xiě)吧。

1.前兩天回了趟學(xué)校，同學(xué)說(shuō)，你怎樣走路直不起腰來(lái)我感到很納悶，怎樣回事，自我平日很屹立啊，百思不得其解。今日，鉆腳手架，進(jìn)地下車(chē)庫(kù)，才猛然間意識(shí)到，平日直不起腰來(lái)，原先老是惦記碰頭，養(yǎng)成的習(xí)慣啊。原先“職業(yè)病”，就這樣伴隨著我的工作開(kāi)頭了。

2.今日戴著安好帽，與往日相比，感覺(jué)老不安逸了。回想以前，記事起從不戴帽子啊，而頭上的安好帽，貌似注定要伴隨我一生了，原先一切皆有定數(shù)啊。

3.一向以為工地上的民工都是弱勢(shì)群體，都是處于被黑心包工頭欺騙邊緣的勞苦群眾，然而我錯(cuò)了。午時(shí)一幫植筋工人令我刮目相看，開(kāi)了眼界。干活很毛躁，氣勢(shì)很?chē)虖垼摻钌圆坏轿唬土烫糇硬桓闪耍F(xiàn)哄著干活。報(bào)個(gè)工程量的數(shù)大呼小叫，并且不允許與他的數(shù)據(jù)有偏差(他有虛報(bào))。否那么，質(zhì)監(jiān)站的電話立馬就到，怎樣克扣俺家的工程量了，質(zhì)監(jiān)站誰(shuí)敢招惹，抓緊安撫人家吧。原先民工上邊也有人。

4.公司副總等學(xué)哥弄份文件，雖然學(xué)哥有務(wù)必的工作閱歷，放在平日斷定手到擒來(lái)，可是副總等他就不行了，即刻手忙腳亂起來(lái)。午時(shí)創(chuàng)辦局的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查，平日里正襟危坐，派頭十足，穩(wěn)如泰山的工程經(jīng)理，也坐不住了，安置那個(gè)去買(mǎi)水果，交代這個(gè)待會(huì)記得倒水，焦急的踱著步伐，一個(gè)勁的問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了么。原先人無(wú)論身處什么位置，在領(lǐng)導(dǎo)面前都有點(diǎn)肝兒顫。

在舉行3年半的理論學(xué)識(shí)積累之后，要有一個(gè)踏入工地舉行實(shí)踐的過(guò)程，也就是理論與實(shí)踐的結(jié)合，奇怪是對(duì)與建筑這種實(shí)踐性能特別強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科更要強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作技能的培養(yǎng)。并且這門(mén)學(xué)科在很大程度上與書(shū)本有務(wù)必程度的差異，在這次實(shí)習(xí)中能使我們所掌管的理論學(xué)識(shí)得以升華，把理論與實(shí)踐找到一個(gè)最好的切入點(diǎn)，為我所用。所以就要有一個(gè)將理論與實(shí)踐相融合的機(jī)遇。在實(shí)習(xí)中能夠得到一些僅有實(shí)踐中才能得到的技術(shù)，為我們以后加入緊工作打好根基，這就是這次實(shí)習(xí)的目的所在。

大四的其次學(xué)期一開(kāi)學(xué)，教師布置完任務(wù)后，我就開(kāi)頭了我的實(shí)習(xí)生活。雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，可是我卻明白這次實(shí)習(xí)的重要性，由于這次實(shí)習(xí)是我們熟悉專(zhuān)業(yè)的一個(gè)窗口，同時(shí)又是擇業(yè)，社會(huì)交往乃至熟悉社會(huì)的第一次機(jī)遇，所以我抉擇，在這次實(shí)習(xí)生活中，嚴(yán)格的要求自我，并悉心向各位師傅請(qǐng)教，讓自我經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，切實(shí)學(xué)到一些東西，裁減自我將來(lái)踏入社會(huì)的一些盲目性，讓自我在今后的工作道路中能夠走的更自信。

一、實(shí)習(xí)目的

經(jīng)過(guò)接觸和加入實(shí)際工作，充實(shí)和擴(kuò)大自我的學(xué)識(shí)面，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的才能，為以后走上工作崗位打下基矗

二、實(shí)習(xí)資料

加入測(cè)量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過(guò)程的操作實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工模范及質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)施工過(guò)程中對(duì)技術(shù)的處理方法。

三、實(shí)習(xí)概況

在實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的安好規(guī)章制度，出勤率高，進(jìn)取向工人師傅請(qǐng)教擅長(zhǎng)察覺(jué)問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)識(shí)，在工地技術(shù)員的協(xié)助下解決問(wèn)題。對(duì)鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很概括的了解，同時(shí)對(duì)片面工程舉行實(shí)踐操作。

1.鋼筋工程鋼筋使用務(wù)必堅(jiān)持先檢查后使用的原那么；

鋼筋務(wù)必有出廠合格證和檢驗(yàn)報(bào)告，按國(guó)家模范舉行復(fù)檢合格后面可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場(chǎng)加工，制作加工工序?yàn)椋轰摻顧C(jī)械安裝→鋼筋對(duì)焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。

建筑工程實(shí)習(xí)報(bào)告范文2022-10-2721:31:16|#2樓回目次

建筑工程實(shí)習(xí)報(bào)告范文

實(shí)習(xí)建筑工程報(bào)告

經(jīng)過(guò)4天的熟悉性實(shí)習(xí)，我初步的的了解了房屋的構(gòu)造組成、構(gòu)造原理及構(gòu)造方法。進(jìn)一步提高對(duì)建筑文化、建筑學(xué)識(shí)以及建筑施工、建筑材料的熟悉，穩(wěn)定和擴(kuò)大所學(xué)理論學(xué)識(shí)，提高學(xué)習(xí)進(jìn)取性。

下頭就實(shí)習(xí)與理論學(xué)識(shí)結(jié)合及得到的收獲做一些總結(jié)

一、(1)布局形式

當(dāng)今的建筑主要采用的是框架布局或者是框架剪力墻布局，磚混布局也采用但用的對(duì)比少。我們所參觀的兩個(gè)施工工地都采用的是框架剪力布局。它是框架布局和剪力墻布局兩種體系的結(jié)合，吸取了各自的優(yōu)點(diǎn)，既能為建筑平面布置供應(yīng)較大的使用空間，又具有良好的抗側(cè)力性能。這種布局是在框架布局中布置務(wù)必?cái)?shù)量的剪力墻，構(gòu)成生動(dòng)自由的使用空間，得志不一樣建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當(dāng)大的剛度，框剪布局的受力特點(diǎn)，是由框架和剪力墻布局兩種不一樣的抗側(cè)力布局組成的新的受力形式，所以它的框架不一樣于純框架布局中的框架，剪力墻在框剪布局中也不一樣于剪力墻布局中的剪力墻。

(2)構(gòu)造柱

磚混布局設(shè)計(jì)中，為了加強(qiáng)建筑物的空間剛度和整體性，使建筑物在地震中制止或減輕破壞，根據(jù)抗震模范，我們?cè)O(shè)置務(wù)必?cái)?shù)量的圈梁和構(gòu)造柱，來(lái)鞏固和提高建筑物的抗拉、抗裂性能構(gòu)造柱的設(shè)置位置的規(guī)定：模范規(guī)定無(wú)論房屋的層數(shù)和地震烈度是多少，均應(yīng)在外墻四角、錯(cuò)層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側(cè)、大房間外墻和內(nèi)橫墻交接處。.樓梯間四角最好設(shè)置。上人屋面的女兒墻也應(yīng)設(shè)置構(gòu)造柱。.跨度對(duì)比大的梁，假設(shè)不設(shè)置墻垛或墊塊，也應(yīng)有構(gòu)造柱。

而在框架剪力墻布局中，為了加強(qiáng)砌塊隔墻的整體性，應(yīng)在砌塊隔墻的適當(dāng)位置設(shè)置構(gòu)造柱或圈梁，概括設(shè)置位置和磚混布局的一樣。

二、施工縫、變形縫和后澆帶

施工縫：受到施工工藝的限制，按籌劃中斷施工而構(gòu)成的接縫，被稱(chēng)為施工縫。混凝土布局由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間構(gòu)成的縫隙，就是最常見(jiàn)的施工縫。所以并不是真正意義上的縫，而應(yīng)當(dāng)是一個(gè)面。因混凝土先后澆注構(gòu)成的結(jié)合面輕易展現(xiàn)各種隱患及質(zhì)量問(wèn)題，所以，不一樣的布局工程對(duì)施工縫的處理都需要慎之又慎。

變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、根基不平勻沉降或地震時(shí)有一些自由伸縮，以防止墻體開(kāi)裂，布局破壞。而后澆帶是在高層建筑中來(lái)代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙暫時(shí)不澆注混凝土。縫中鋼筋可采用搭接接頭，等荷載差不多穩(wěn)定時(shí)，一般是布局封頂兩個(gè)月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長(zhǎng)度大于50米的建筑。而當(dāng)建筑長(zhǎng)度小于50米時(shí)并且是框架布局，這時(shí)為了保證建筑物的整體性和務(wù)必的剛度，就的設(shè)置單元墻來(lái)增加建筑物的整體性和剛度

沉降縫：為抑制布局不平勻沉降而設(shè)置的縫。如上部布局各片面之間，因?qū)訑?shù)差異較大，或使用荷重相差較大;或因地基壓縮性差異較大，等可能使地基發(fā)生不平勻沉降時(shí)，都需要設(shè)縫將布局分為幾片面，使其每一片面的沉降對(duì)比平勻，制止在布局中產(chǎn)生額外的應(yīng)力，該縫就是“沉降縫”。須從根基到上部布局完全分開(kāi)

伸縮縫：若建筑物平面尺寸過(guò)長(zhǎng)，因熱脹冷縮的起因，可能導(dǎo)致在布局中產(chǎn)生過(guò)大的溫度應(yīng)力，需在布局務(wù)必長(zhǎng)度位置設(shè)縫將建筑分成幾片面，該縫即為溫度縫。對(duì)不一樣的布局體系，伸縮縫間的距離不一樣，我國(guó)現(xiàn)行模范《混凝土布局設(shè)計(jì)模范》gb50010-XX對(duì)此有特意規(guī)定。伸縮縫在根基可不斷開(kāi);

抗震縫：為使建筑物較規(guī)矩，以期有利于布局抗震而設(shè)置的縫，根基可不斷開(kāi)。

此刻多用3縫合一僅有沉降縫能得志這個(gè)要求，所以多用沉降縫來(lái)代替其他縫來(lái)使用。

三、梁：按梁的常見(jiàn)支承方式可分為：簡(jiǎn)支梁、懸臂梁、一端簡(jiǎn)支另一端固定梁、兩端固定梁、連續(xù)梁。

梁按其在布