第一節細胞概述1．簡述細胞學說的基本觀點。2．分析細胞學說建立的過程。(重點)3．舉例說出細胞的大小、數目和種類。4．使用顯微鏡觀察多種多樣的細胞。(難點)細胞學說1．細胞學說建立的過程(1)細胞學說建立的過程時間科學家重要發展1665年英國的胡克軟木片由許多小室組成，稱其為細胞1838年德國的施萊登所有的植物都是由細胞組成的，細胞是植物各種功能的基礎1839年德國的施萬所有的動物也是由細胞組成的1858年德國的菲爾肖所有的細胞都必定來自已存在的活細胞(2)內容①所有的生物都是由一個或多個細胞組成的；細胞是所有生物的結構和功能的單位。②所有的細胞必定是由已存在的細胞產生的。2．細胞的大小、數目和種類(1)細胞的大小①最小的細胞為細菌類支原體的細胞。②最大的細胞為鴕鳥蛋的卵黃。③細胞大小以微米(μm)計。④細胞越大，表面積與體積比越小，與外界進行物質交換的速率就越慢。(2)生物體細胞數目①生物體大小與細胞的數目有關。②按細胞數目可將生物分為單細胞和多細胞生物。(3)根據是否有由核膜包被的細胞核可將細胞分為原核細胞和真核細胞。eq\a\vs4\al([合作探討])探討eq\a\vs4\al(1)：細胞學說主要揭示了什么問題？提示：細胞的統一性和生物體結構的統一性。探討eq\a\vs4\al(2)：19世紀建立的細胞學說，它的內容是否闡明了所有生物都以細胞為基本單位？提示：不是，它闡明的是動植物都以細胞為單位。探討eq\a\vs4\al(3)：大象個體比螞蟻大很多，是大象比螞蟻的細胞大嗎？提示：不是，是由于大象細胞數量比螞蟻細胞的數量多。探討eq\a\vs4\al(4)：唐杜甫詩《曲江對酒》詩句“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”里提到的“蛺蝶”、“蜻蜓”及開花的植物均是真核生物嗎？提示：是。“蛺蝶”、“蜻蜓”是動物；動物、植物為真核生物。eq\a\vs4\al([思維升華])1．細胞學說知識解讀(1)細胞學說的內涵①一切動植物都是由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成，動植物的結構有顯著的一致性。②每個細胞作為一個相對獨立的基本單位，與其他細胞協調地集合在一起，構成生命的整體，按共同的規律發育，有共同的生命過程。③子代細胞可以由親代細胞產生。細胞的產生只能由原先存在的細胞經過分裂的方式來完成。(2)細胞學說的意義細胞學說的建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性，使人們認識到各種生物之間存在共同的結構基礎；細胞學說的建立標志著生物學的研究進入到細胞水平，極大地促進了生物學的研究過程。【特別提醒】對于細胞學說中的觀點“所有的生物都是由一個或多個細胞組成的”，可以從兩方面理解：(1)由于當時科學發展的局限，細胞學說建立的背景只限于動植物。(2)目前所研究的所有生物包括沒有細胞結構的病毒，則此觀點就不正確了。2．細胞的大小細胞的種類不同，大小也有一定差別，但一般的細胞都只有在顯微鏡下才能看到，細胞的體積微小的原因：(1)受細胞的表面積和體積之比限制：細胞越大，需要與外界環境交流的物質越多；但是細胞體積越大，其表面積相對越小，細胞與周圍環境之間物質交流的面積相對小了，所以物質運輸的效率越低。(2)受細胞核控制的范圍限制：細胞核是細胞的控制中心，一般來說細胞核中的DNA不會隨細胞體積的擴大而增加。如果細胞太大，細胞核的“負擔”就會加重。當然，細胞的大小也不是越小越好，細胞要完成一定的功能需要一些結構和物質，它們需要占據一定的空間。1．下列關于細胞學說及其內容的敘述，不正確的是()A．建立者主要是施萊登、施萬B．一切動植物都由細胞發育而來C．新細胞可以從老細胞中產生D．揭示了生物體結構的多樣性【解析】細胞學說揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。【答案】D2．細胞學說指出：細胞是一切動植物結構的基本單位，這個學說的科學價值主要是()A．告訴人們所有的生物均由細胞構成B．證明了生物彼此間存在著親緣關系C．說明了動植物細胞是一樣的D．使人們對生物體的認識進入分子水平【答案】B3．生物體生長時，體積不斷增大，其原因是()A．只是由于細胞體積的增大B．只是由于細胞數目的增多C．細胞數目增多，同時細胞體積也有所增大D．以上說法都不正確【解析】生物體生長包括細胞體積的長大和細胞數目增多，多細胞生物的個體大小，不是取決于細胞的大小，而是取決于細胞數目的多少。【答案】C觀察多種多樣的細胞eq\a\vs4\al([合作探討])探討eq\a\vs4\al(1)：下面是目鏡和物鏡模式圖，說出放大倍數與鏡頭長短的關系。提示：①物鏡越長，放大倍數越大，距裝片距離越近。②目鏡越長，放大倍數越小。探討eq\a\vs4\al(2)：為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍物鏡觀察？提示：低倍鏡下視野范圍大，而高倍鏡下視野范圍小。如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的物像不在視野范圍內而找不到。因此，需要先用低倍鏡觀察清楚，并把要放大的物像移至視野中央，再換高倍鏡觀察。探討eq\a\vs4\al(3)：從低倍鏡換成高倍鏡后視野發生了哪些變化？請列表比較。提示：項目視野范圍視野亮度細胞數目物像大小低倍鏡大亮多小高倍鏡小暗少大探討eq\a\vs4\al(4)：用顯微鏡鏡檢人血涂片時，發現視野內有一清晰的淋巴細胞(如圖)。為進一步放大該細胞，首先應將其移至視野正中央，應怎樣移動裝片？提示：向右上方移動裝片。eq\a\vs4\al([思維升華])1．顯微鏡的構造2．顯微鏡的使用方法(1)取鏡與安放(2)對光(3)觀察①低倍鏡觀察a．放置玻片于載物臺上。b．使觀察目標位于通光孔中央，用壓片夾固定玻片。c．轉動粗準焦螺旋，使鏡筒下降，直到物鏡接近玻片。d．左眼看視野，轉動粗準焦螺旋使鏡筒上升，直到看到物像，再轉動細準焦螺旋，使物像清晰。②高倍鏡觀察a．先在低倍鏡下將目標移到視野中央。b．轉動轉換器，換上高倍物鏡。c．調節光圈或反光鏡使視野亮度適中。d．緩慢調節細準焦螺旋，使物像清晰。3．顯微鏡的成像特點顯微鏡的放大倍數是指物像長度或寬度的放大倍數，而不是面積或體積的放大倍數。4．放大倍數的變化與視野范圍內細胞數量變化的關系(1)一行細胞數量的變化，可根據放大倍數與視野范圍成反比的規律計算，如在10×10的放大倍數下看到8個細胞，而且在視野的直徑上排成一行，則轉換為10×40的放大倍數后，看到的一行細胞數為2個。(2)圓形視野范圍內細胞數量的變化，可根據看到的實物范圍與放大倍數的平方成反比的規律計算，如在10×10的放大倍數下看到64個細胞充滿視野，則轉換為10×40的放大倍數后看到充滿視野的細胞數為4個。1．用光學顯微鏡觀察裝片時，下列操作正確的是()A．將物鏡對準通光孔B．先用高倍鏡觀察，后用低倍鏡觀察C．移動裝片可確定污物是否在物鏡上D．使用高倍鏡時，用粗準焦螺旋調節【解析】用顯微鏡觀察物像時，應先用低倍鏡，再用高倍鏡；使用高倍鏡時，用細準焦螺旋調節；移動裝片可確定污物是否在裝片上。【答案】A2．如圖是顯微鏡下觀察到的幾何圖形，①～⑥是有關顯微鏡的幾個操作步驟。要將視野中的物像從圖甲轉為圖乙。正確的操作順序是()【導學號：36500029】甲乙①轉動粗準焦螺旋②轉動細準焦螺旋③調節光圈④轉動轉換器⑤向右上方移動裝片⑥向左下方移動裝片A．①③④⑤ B．⑥④③⑤C．⑤④③② D．⑥④⑤③【解析】由題圖分析可知，甲為低倍鏡下的物像，乙為高倍鏡下的物像，從低倍鏡轉換到高倍鏡的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央→轉動轉換器換用高倍鏡觀察→調節反光鏡或光圈使視野變亮，同時轉動細準焦螺旋直到物像清晰可見。因此，正確的操作順序為⑤④③②。【答案】C1．下列關于細胞學說及其內容的敘述中錯誤的是()A．細胞學說揭示了生物體結構統一性和多樣性B．細胞學說認為所有生物都是由一個細胞或多個細胞組成的C．所有細胞必定是由已存在的活細胞產生的D．細胞學說的建立者主要是德國科學家施萊登、施萬和菲爾肖【解析】細胞學說的建立是很多科學家共同參與，共同努力的結果，主要是德國科學家施萊登、施萬和菲爾肖。細胞學說揭示了細胞和生物體結構的統一性，沒有揭示生物體結構多樣性。學說內容是所有生物都是由一個或多個細胞組成的；細胞是所有生物的結構和功能的單位；所有細胞必定是由已存在的細胞產生的。【答案】A2．關于細胞大小及數目的說法正確的是()A．不同的細胞，大小差別不大B．細胞的大小以納米計C．細胞的大小與生物體的大小呈正相關D．神經細胞長達1m之多與其功能相適應【解析】不同的細胞大小差別很大；細胞的大小，以微米計；細胞的大小取決于細胞的種類，與生物體的大小無關；細胞的形態結構與其功能相適應。【答案】D3．如圖所示甲和乙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。把視野中的標本從圖中的甲轉為乙時下面描述正確的是()A．正確調節順序為：轉動轉換器→調節光圈→移動裝片→轉動細準焦螺旋B．細胞變大，細胞數目變少，視野變亮C．移動裝片可確定視野中的污物是否在物鏡上D．移動裝片時需向右方移動【解析】此題考查顯微鏡的使用。低倍鏡轉高倍鏡時應先移動裝片，把物像移至視野中央，再轉動轉換器換上高倍物鏡，最后調節光圈和細準焦螺旋；低倍鏡轉高倍鏡后細胞變大，細胞數目變少，視野變暗；移動裝片可確定視野中的污物是否在裝片上；移動裝片時因甲圖中氣孔在視野的右方，因此需向右方移動裝片。【答案】D4．請回答下列生物學問題：【導學號：36500030】(1)人體內最大的細胞為________，最長的細胞為________，無細胞核的為________細胞。(2)按細胞數目多少，生物分為________生物和________生物；按細胞結構，生物可分為________生物和________生物。【解析】人體內的細胞各不相同，根據不同特點劃分，有最大的卵細胞，最長的神經細胞，無細胞核的成熟紅細胞；另外根據細胞數目的多少可將生物分為單細胞生物與多細胞生物；根據細胞結構可分為原核生物與真核生物。【答案】(1)卵細胞神經細胞成熟