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大班科學(xué)教案《讓誰先吃好呢》大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《使誰先吃不好呢》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試按多種特征給動(dòng)物展開正逆排序。

2、積極參與操作方式活動(dòng)，體會(huì)排序活動(dòng)的快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

桃子和小動(dòng)物圖片。

活動(dòng)過程：

一、初步介紹動(dòng)物的主要特征

1、帶出話題。

回答：看看這就是一個(gè)又小又辣的桃子，你們討厭喝嗎？

森林里的小動(dòng)物也想要喝。看一看就是哪些小動(dòng)物，懇請(qǐng)你們來說一說道。

2、介紹動(dòng)物的主要特征。

鼓勵(lì)回答：你們看看這就是長(zhǎng)耳朵的小兔，除了什么樣的小動(dòng)物呢？

數(shù)一數(shù)，一共存有幾位朋友？

二、按動(dòng)物的某一特征排序

1、按動(dòng)物的遠(yuǎn)近、長(zhǎng)短排序。

師：五個(gè)小動(dòng)物都想要先吃至桃子，使誰先吃不好呢？他們同意比一比。

（1）按個(gè)子的遠(yuǎn)近排序。

鼓勵(lì)回答：長(zhǎng)頸鹿把脖子挺得高高的。(教案來源：屈老師教案網(wǎng))你們猜猜，他可以說道比什么就可以使自己先吃至桃子？

（2）按耳朵的長(zhǎng)短排序。

長(zhǎng)頸鹿急忙回去喝桃子，可以猴子說道："這樣沒用"。

鼓勵(lì)回答：TNUMBERV12V4，兔子可以說道比什么就可以使自己先吃至桃子？

小兔子喝至桃子了嗎？是不是小動(dòng)物反對(duì)呢？

（3）按尾巴的長(zhǎng)短排序。

"這樣也不對(duì)"猴子喊了一聲。

鼓勵(lì)回答：TNUMBERV12V4猴子可以說道比什么就可以使自己先吃至桃子？

2、按動(dòng)物的酌定排序。

回答：猴子是不是喝至桃子呢？

"沒用！"河馬幾下地腳著腳說道。

鼓勵(lì)回答：剛才長(zhǎng)頸鹿必須比個(gè)子的遠(yuǎn)近，兔子和猴子分別建議比耳朵和尾巴的長(zhǎng)短，TNUMBERV12V4這一次大肚皮的河馬可以建議比什么呢？它可以怎么說？

3、按動(dòng)物的遠(yuǎn)近、長(zhǎng)短、酌定展開新一輪排序。

"沒用！"這時(shí)一點(diǎn)不起眼的毛毛蟲喊了一聲。

鼓勵(lì)回答：毛毛蟲那么大，TNUMBERV12V4，他可以想要比什么就可以使自己得第一呢

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