本文格式為Word版，下載可任意編輯——師范生實習個人體驗報告4篇師范生實習個人體驗報告4篇

師范生將來的就業目標是到各級各類學校或教導機構從事教學工作，是未來教師的預備者。實習報告是指各種人員實習期間需要撰寫的對實習期間的工作學習體驗舉行描述的文本。它是應用寫作的重要文體之一。你是否在找正打定撰寫“師范生實習個人體驗報告”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

師范生實習個人體驗報告篇1

為期幾周的實習終究終止了，這些在中學的日子讓我感受到了作為教師的榮耀，同時也體會到作為一個園丁的勞累，察覺自身的一些缺乏之處要，做好一個普遍的中學教師也不是一件簡樸的事。

在過去三年數學教導的學習過程中對比強調的是對高等數學和一些初等數學學識的學習，以及對教導理論和心理學理論的學習，掌管新的教導理論學識和扎實、系統、精深的專業學科學識，能使自身的學識布局得到不斷完善、更新和進展，這樣才能居高臨下，透徹地理解教材，在教學上運用自如，作為將要肩負起教書育人這一神圣職責的我們來說這當然是務必的，卻不是充分的。

現代教導要求教師除了精通某一學科的特意學識，懂得教導理論，掌管教導方法以外，還要求教師具有較好的語言表達才能和文字表達才能，有較為廣博的學識面，有較好的溝通人際關系的才能，有扎實的根本功和確定的教學藝術。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀，有確定的文化修養和高尚的審美情趣。

教師作為一個特殊的職業，需要具備很強的語言表達才能，才能把自己已有的學識盡可能多的、高效的傳授給學生。教師是書本學識與學生之間的聯系紐帶、運輸通道。古代文學家韓愈說過：“師者，傳道、授業、解惑者也。”無論是傳道、授業還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成，但是在這方面目前為止還沒有相應的課程。在中學實習的過程中，聽老教師指導在文理課程上有偏科的學生往往會說，語文假設學不好，理解才能差，會對數學等理科學習造成影響。對學生是這樣，對教師，其實也是這樣，表達才能和方式有欠缺的話，會直接影響課堂教學的效果，降低課堂教學的效率。同樣一個教學內容，同樣的教學方法，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學生的學習效果也可能完全不同。這種處境下教師口語表達才能的強弱直接抉擇了課堂教學效果及整個教導質量的好壞。教導學家蘇霍姆林斯基說：“教師的語言素質在極大程度上抉擇著學生在課堂上的腦力勞動效率”。

所以作為雖然一名理科學生，___認為我們師范專業的學生依舊有必要舉行語文方面課程的學習，尤其是口語表達方面的才能訓練，如何使教學過程中的語言表達生動形象，富于激情，吸引學生的留神力。在教導理論方面的課程中對教學過程中表達方面的重要性也略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的內容，實踐表達的訓練很少，還遠遠不能達成應有的效果。

此外，雖然當今多媒體教學已相當興隆，但最常用、最便當的教學媒體依舊是黑板和粉筆，板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學的效果和學生對老師的評價。好的板書被學生抄作筆記后，能夠扶助學生快速憶起課堂內容;而字跡潦草、難認、不模范的板書讓學生作筆記時無所適從，無法達成板書的效果。教師的板書是否嚴謹、模范，能給學生起到潛移默化的作用，教師板書中不模范的漢字、標點及格式，常會被學生模仿進了作業本甚至是考卷中。所以在我們學習作為教師各方面的技能的現階段夢想能開設一些書法、粉筆字方面的相應課程或多開展一些此類活動，培養作為教師應有的根本技能。

另外，一個多月前，我上了講臺上了第一堂課，課程舉行到半個小時以后，我開頭感覺到喉嚨干澀，疼痛，當時最惦記的莫過于怕自己堅持不了這一節課，好在并沒有這樣，只是喉嚨啞了幾天。后來我察覺大量中學老師都有慢性的咽喉炎。而我周邊，我的帶教老師，自從走上教師崗位幾年來一向都聲帶過渡疲乏，聲音嘶啞;辦公室里另一位新來的處于見習期的新老師也在只上了不到一個月的課時失聲。咽喉炎已經成為大量來教師的職業病。所以我想師范專業的課程中能不能賦予我們一些如何發聲，如何養護自己的指導，以便我們在走上三尺講臺后能更好的完成工作。

教師的任務不僅僅是“教書”，還務必“育人”。因此，教師對學生施加的影響務必是全面的。教師為了獲得向學生施加全面影響的手段和才能，就理應在通曉確定專業學識的前提下，擁有對比廣泛的文化科學根基學識，即使是數學教師除了數學專業學識和相關理科學識外，也理應具有確定的人文歷史方面的學識。理論的壓服力需要有豐富生動的學識來表達，教師務必具有廣博的學識背景，才能在教學中，從多角度、多側面去啟發學生和論證問題以廣博的學識提高理論的壓服力，鞏固自己的教學魅力。“教給學生一杯水，教師要有一桶水”，所以學校能不能給師范生多安置一些選修科學，人文課程的機遇，提高我們的學識水平，優化學識布局。

以上只是我在實習過程的一些所見所想，有些是從我的缺乏之處引發的一些斟酌，在論文中議論，自己覺得有班門弄斧的嫌疑，確是我的真實想法。也在這次實習中學到大量東西，夢想將來能成為一個合格的教師。

師范生實習個人體驗報告篇2

我于_月_日到實習學校報到，此后便開頭了實習生活，實習年級為六年級，所授科目為英語。說實話，我的英語水平也一般，尤其是口語和聽力更是我的短板。但我絲毫沒有懼怕之心，抱著盡最大努力的態度開頭了我的英語教學。

實習剛開頭的時候，我主要以聽課為主。聽其他老教師講課，再回想我的任課老師的授課方式，我從中吸取了大量名貴的閱歷，察覺了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老教師在課堂上的應對自如，他通過陳述他身邊的故事和例子，加上幽默詼諧的語言，課堂氣氛分外的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學流程的同時，也應留神教學方式和組織教學才能的積累。為了能更好的適應學生教導環境，我專心聽課，記好筆記，并即時和老教師溝通，反復推敲老師教案，專心熟諳教材，虛心請教老教師的閱歷及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，創辦方案。在經過屢屢地與別的老師溝通后，我察覺自己在教態、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。

接下來便開頭備課，以前一向自以為備課是件很簡樸的事情，無非是把課本上的東西簡樸總結然后抄寫到教案上，可當我一次次把備好的課被教學組長打回來的時候，我開頭意識到備課的重要性。細心琢磨教材，專心學習教學大綱，根據大綱要求，鉆研教材，編寫好教案，每一樣我都是緊緊結合教學目標和學生的學習處境改了又改，然后請教老教師審閱和批改。

備完課，便開頭真正意義上的教學。終究是第一次站在真正的講臺上面對那么學生，總免不了慌張，差點連話也講不出，而且經常在講課過程中忘卻下一步該說什么。我也想過把大學全體學過的學識，全體平生知道的學識都用上，但真正上了講臺以后，才察覺自己的學識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身學識儲蓄有限有關。盡管在課下我已經花了好多時間來打定，專心寫教案，查資料，講課以后，我才察覺，教案與課堂的差異那么大，教案終究是死的，課堂上，每個學生對學識的理解不成能一樣，你也不成能說誰對誰不對。在教學生的同時，學生也在影響你，變更你的觀點。但是很幸運的是同學們都分外專心，也都分外合作，給我激勵，感覺并不是實習老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣潛心，我也逐漸抑制了慌張的心緒，不斷變更自己的教學技巧，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

要想講好課，除了英語根基學識功底深厚外，還需有確定的實踐才能。作為一名教師，還要求有較強的表達才能，同時還要擅長引導學生斟酌、調理課堂空氣等。這也要求要變更傳統而又枯燥的教學模式，大膽創新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學生在喜悅的心情下上好每一節英語課。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，察覺問題實時校正。課后察覺學生作業問題也實時解決，實時講領會，讓學生即時消化。另外，對片面不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的才能。經過課下指導老師的的指示迷津我對課堂教學活動又了更深的熟悉，能夠很好的駕馭課堂氣氛。另外批改作業時，校正學生的錯誤是分外重要的，在校正學生每個錯誤的時候，要寫上鼓舞的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信仰。

英語是一門語言，要想學好它不多說多練那是不行的。我自身口語也一般，但為了讓學生能聽到較為標準的英語，我每天下課回到家后，就反復聽寫和跟說錄音帶的標準發音。為了讓學生對學到學識和提高學習興趣，我會在課堂教學中讓學生模仿和表演課本中的相關對話。對于較為生僻的英語單詞，我會通過自己的方式，譬如聯想法或拆分法等讓學生快速記憶。功夫不負有心人，在自己和學生的共同努力下，我所帶的班級學生勞績在每次聯考中都名列前茅。有了勞績，這才覺得一切的付出都是值得的。

通過實習，對中小學的現狀有了更為感性的熟悉，對學生的學習有了更為恰當的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環境。我還掌管了一些根本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，鞏固了教師的責任感和榮譽感。當然在實習過程中，也察覺了自己的大量缺乏，譬如在上室內課時，面對學生時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對學生“打破沙鍋問畢竟”卻無法冷靜應付等等，這些都在指點著我，我欠缺的還好多，仍需持續提升，充實自己。實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了學識，收獲了體驗，收獲了同事老師的關愛和教化，同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“感謝你們”!我會持續努力爭取早日成為一名合格的人民教師!

師范生實習個人體驗報告篇3

時間飛逝，還有半年就要道別大學生活了，即將踏入社會。我們知道隨著中國在國際貿易中地位的不斷上升，以及在我國參與世界貿易組織和全球化進一步進展的新形勢下，對于我們國貿專業的學生們來說，或對于作為將來從事國際貿易方面業務的我們來說，去外貿公司實習對我們來說分外重要。這次我有了一個很好的機遇就是去外貿公司舉行實習。

短短的實習期已經終止，靜下心來回想這次實習真是感受頗深。我們知道實習是大學教導中一個極為重要的實踐性環節，通過實習，可以使我們在實踐中接觸與本專業相關的一些實際工作，培養和磨練我們綜合運用所學的根基理論、根本技能和專業學識，去獨立分析和解決實際問題的才能，把理論和實踐結合起來，提高我們的實際動手才能，為將來我們畢業后走上工作崗位打下確定的根基。通過這段時間的學習，從無知到認知，到深入了解，逐漸地我熱愛上這個專業，讓我深刻的體會到學習的過程是最美的，在整個實習過程中，我每天都有好多的新的體會，新的想法。

回想我的實習生活，感想是很深的，收獲也是豐碩的。這次的實習，主要是與非洲、中東、印度等地方的外國商人做生意，他們在我公司下訂單，我們再把訂單下到廠里，從中賺取差額。這次的實習體驗我對外貿這個專業有了更加理性的熟悉和更深刻的體會。

通過這次的實習，我由第一天的拘謹，對什么事情都彌漫著奇怪，轉而逐步適應了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進。這次的實習，讓我懂得了大量，知道了大量，大學文憑其實只是一塊敲門磚。進入工作單位后，大家都是從頭開頭，凡事都要自己去摸索，沒有人會手把手教你。所以，我們有必要培養主動學習才能和創新才能，務必努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要。雖說大學文憑只是一塊敲門磚，但是個人的綜合素質卻仍是你就業時的重要籌碼。首先是學習勞績，用人單位認為勞績的好壞從確定程度上說領略你學習才能的強弱，所以，學習勞績是他們分外看重的一點。因此，我們首先要學好自己的專業學識。其次，他們看重的就是就是我們的社會實踐才能。這一點就要看我們平日的實際動手及操作才能。

經過這段時間的實習，我主要有以下幾點感想：

第一，要有堅持不懈的精神

作為在校生，我們不管到哪家公司，一開頭都不會馬上給工作我們做，一般都是先讓我們熟諳公司的工作環境，時間短的要幾天，時間長的要幾周，或更長的時間，在這段時間里好多人會覺得很無聊，沒事可做，便會產生離開的念頭，在這個時候我們確定要堅持，不能輕易放棄。

其次，要勤勞，任勞任怨

我們到公司去實習，由于我們不是正式職員，所以公司多數是把我們當學生對付。公司在這個期間一般不會給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會交給我們一些對比簡樸的工作。與此同時，我們理應自己主動找一些事情來做，從小事做起，剛開頭也只有這樣。

第三，要虛心學習，不恥下問

在工作過程中，我們斷定會碰見好多的問題，有好多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當別人教我們學識的時候，我們也理應虛心地采納。同時，我們也不要怕犯錯。每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。

第四，要確立明確的目標，并端正自己的態度

平日，我們不管做什么事，都要明確自己的目標，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，態度對了，即使自己以前沒學過的學識也可以在工作中逐步的掌管。因此，要樹立正確的目標，在實現目標的過程中確定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己理應怎樣做，然后自己親自動手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。

通過本次的實習，我還察覺自己以前學習中所展現的一些薄弱環節，并為今后的學習指領略方向，同時也會為將來的工作打下一個良好的根基。，但這次的實習為我們供給了一個很好的磨練機遇，使我們及早了解一些相關學識以便以后運用到以后的業務中去。通過這次的實習，我純熟地掌管英語口語，能夠自如地與外國人交流，同時讓我懂得英語真的很重要，我知道只有通過刻苦的學習，加強對業務學識的純熟掌管程度，在現實的工作中才會得心應手，應對自如。

總體來說，這次實習不僅僅是磨練了我在貿易操作方面的一些技能，同時，經過這次實習，我還從中學到了好多課本上所沒有提及的學識，還有就是在就業心態上我也有很大的變更，以前我總想找一份適合自己愛好，并且專業對口的工作。可現在我們都知道找工作很難，要專業對口更難，好多東西我們初到社會才接觸、才學習。所以我現在要建立起先就業再擇業的就業觀。應盡快學會在社會上獨立，敢于加入與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。總的來說，作為一個快要畢業的大學生，無論是在今后的工作或是生活中，實習都將成為我人生中一筆重要的資本。

師范生實習個人體驗報告篇4

作為一名數學專業的師范生，教導實習是我大學期間很重要的一門功課，是我們學生理論聯系實際、提高綜合素質的重要指向;同時，教導實習對于我來說也是一次分外難得的學習和實踐的機遇，更是一次彌漫期望與擔憂的挑戰。讓我在實踐中體會了教書育人的重大責任。它將為我未來的教師生涯奠定根基。

人生沒有彩排，每時每刻都是現場直播，而過了的日子，你不去反思其價值，那一輩子就昏昏顛顛的過了，到頭來沒什么收獲。每一個細節，有好多值得記憶和深思的問題，就像我們的實習，記得去斟酌和挖掘的東西好多。每一個進步就是從自我的挖掘開頭。下面我就將我的實習生活做一個總結，讓自己有所熟悉，有所進步。

201__年12月2日，我在肖校長的率領下來到了初三年級辦公室，熟悉了自己的指導老師--初三六班數學老師上官小林和初二八班班主任兼數學老師楊水旺。后面指導老師給我介紹了學校和學生的總體處境、學生學習的時間安置等等，同時對我以后實習的主要內容作了簡要的說明。就這樣我正式開頭了在上塘中學的實習工作，拉開了我實習工作的序幕。在這一階段一個多月實習中，我經過自己的努力取得了非凡的勞績。

一、實習安置

(1)實習時間：201__年12月2日至____年3月9日

(2)實習地點：廈門市上塘中學

(3)實習性質：畢業實習

(4)實習內容：包括課堂教學工作、班主任工作、教導調查工作以及學校課內外文體活動的組織和輔導工作等，其中以實習課堂教學為主。實習開頭先熟諳學校根本處境，觀摩見習課堂教學和課外活動，然后在實習學校指導教師、原班主任概括指導下逐步舉行課堂教學和班主任等工作。

(5)實習的根本任務：

1.教學工作實習：聽課30節，編寫細致教案12篇，試講12次，授課12節，批改作;

2.班主任工作實習：獨立組織主題班會2次，組織出黑板報(墻報)4期(次)，根據實習學校實際處境加入家長會1次、或組織課外活動1次、或家訪4人次;

3.社會實踐：針對實習學校或當地教導現狀，撰寫以上教導調查報告1篇;

4.撰寫以上教導實習小結1篇。

二、實習任務完成根本處境

第一階段：201__年12月2日--201__年1月10日

見習聽課：31節(上官小林、楊水旺、白秋影、陳群峰)

試講處境：新課一節(初三六班《圓錐的側面積與全面積》)

習題課十二節(期末復習階段)

(初三六班(七)、初三一班、初三五班、初二八班、初二七班、初一四班)教案完成處境：三篇《圓錐的側面積與全面積》、《冪的除法》、《提公因式法》聽課記錄：31篇(三節公開課)

考試監考：五場(兩場初三市質檢)

班會課：兩節(初二八班)

作業批改處境：12次(試卷四次，練習四次，小測四次)

其次階段：____.年2月10日--____年3月9日

聽課：6節(陳群峰、上官小林、楊水旺)

主題班會：一節《學習正確學習喜悅成長》(初二八班)

上課：34節(初二三班、初二四班)

作業批改：每天批改兩個班級作業、小測

第三階段：____.年5月8日--____年3月9日

聽課：

三、實習取得的成果

上塘中學是一所紀律嚴明的優秀學校，同時也要求我按照正常工作時間舉行實習工作。班主任工作主要是監視早讀、學生做課間操、下午的課外活動，并舉行一些主題班會的教導。

(一)班主任工作方面

(1)、早讀

實習時，我幾乎每天都是按照作息時間六點半起床，七點十五分進入教學樓，學生早讀時間是七點二特別，所以我都會提前到教室，也給學生做了好模范，并起到了促使作用。但是，還是經常察覺有少片面學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業，這時通常處境下，我就會和科代表一起，帶動學生早讀，并多一些巡查。

(2)、課間操

上午其次節下課之后，全校學生都會舉行播送體操健康磨練。這時，作為實習老師的我并沒有偷懶，而是跟著學生的步伐來到操場上，監視班級學生專心做播送體操，這樣一復一日不僅僅促使學生磨練擁有了健康的身體，也是對自己的一個長期考驗，考察了我的毅力和細心。

(3)、主題班會

主要是舉行一些“三心”教導，而良好班集體的創辦務必依靠活動來實現，活動可以產生凝結力，緊密師生關系，使每個學生發揮主體的積極性，所以，在班上合理的引導班委設置恰當的活動，來更好的呈現主題教導，突出班會的主題。當然，也有班風不好時候的教導，此外還包括對表現突出的同學的表揚，通過主題班會，提升了我對學生思想教導工作重要性的理解，也磨練了我的語言表達才能。

(二)教導工作方面

(1)、聽課

一開頭的一周時間實習主要以聽課為主。在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學方法，即有屬于自己的教學特色：楊水旺老師上課的時候重難點清晰，教學規律性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數學生都能很積極地去聽課做筆記斟酌等;而上官小林老師更偏向于讓學生斟酌的那一類老師，提出一個問題一般并不急于說出答案，而是逐漸引導學生一步步探索出正確的答案，能把探究式教學無形地呈現在課堂上;再到陳群峰老師，他的教學閱歷豐富，雖沒有運用多媒體等教學軟件，仍能把一節課講得活生動現。讓我們這些毫無教學閱歷的實習生，真的是感到慚愧。

上塘中學老師們教學的睿智表示了他們的風采，讓聽課的我們慨嘆，聽課真的是一種享受，在他們身上學到了好多。聽不同老師的課，實時舉行分析總結，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。

(2)、上課

聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。一周以后開頭上課，且上課量逐步增加。

剛開頭，當我站在講臺上的時候，或多或少會有局促擔心的感覺，但得到學生與老師的激勵，逐步熟諳并順其自然去講課。課后，請老師指導，點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面舉行教化。在教態方面和口頭禪的小毛病，這讓我感到教師工作確實是一件分外細致的工作。

通過備課，上課，評課，改作業和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于專心與愛心。有了專心的教學態度，才能嚴謹留心地打定教學內容，多方尋求資料和理論依據予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據自己的特長尋求最為適合的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。一般每次課上完后，我都會留心分析取得的教學效果和反思，總結出了以下教學方法：

1、創設情景，激發興趣。情景再現、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調動具有分外重要的作用，引起了學生很高的興趣。

3、比較之中見真知。比較的教學方法往往會使對比雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。

4、多媒體輔佐教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學供給大量多媒體實景資料，直觀生動。

四、實習建議和斟酌

(1)、建議

1、博覽群書，擴大自己的學識面

隨著社會的進展，時代的進步，學生的學識面也逐步增寬，有時候問一個很尋常的問題也可以將老師給難住。為促使學生學習興趣的積極進展，教師務必有確定的學識面，所以，教師也理應與時俱進，促進自身的進展。而我初出茅廬，學識面也特別狹窄，更多的熟悉還需后面的努力，只有不斷的努力才能在教師教導上有更進一步的進展，才能為更多的孩子解決更多的疑問。在今后的學習和工作中，我通過閱讀書籍，不斷總結熟悉，擴大自己的學識層面，提高自己的科學素養，更勝任教師教導，促進自我的成長和進展。

2、向有閱歷的教師交流學習，提升自我教導水平

通過實習，我總結到：一個人假設自我盲目追求，你花費大量的時間實踐過后，你所提高的水平并非很夢想，由于你走著前輩走過的同樣的路。那為何不去討教于前輩，獲取更多的他們的閱歷，有目標的去攻克和發揚呢?有時候“聽君一席話，勝讀十年書”，也就是這樣的一個簡樸的道理。在我以后的教導學習中，我主動和有閱歷的教師討教，取長補短，吸其精華，提高自我的教導水平，讓自己更早的成熟和專業化。

3、不斷提升和嘗試新的教學方式，讓孩子能真正的在喜悅中學習

“樂中求學”————四個，就是一種很沉重的教學理念，而想要接近這個理念，教師的花費好多好多的時間去實踐和提升。提升自己的教學方法，整合自己的教學學識，讓教學學識據帶實踐的色調，而并非理論后在實踐的模式，所以，教師的專業化進展也是與時俱進的，而不能沿用一個模式。指導老師給我說：