本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學生實習總結五篇大學生實習總結范文五篇

總結是把確定階段內的有關處境分析研究，做出有指導性的閱歷方法以及結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，為此我們要做好回想，寫好總結。那么我們該怎么去寫總結呢?下面是我為大家收集的大學生實習總結范文，僅供參考，接待大家閱讀。

大學生實習總結范文篇1

時間多的真是快啊，五個多月的實習時間就要過去了。站在現在的時間回想過去，這段時間的實習工作，真的是挫折與收獲并存。雖然這段時間里面，我留下來大量的汗水，留下來大量的淚水，但是同時也讓我收獲到了許大量多的東西。應學校的要求，我對這幾個月的實習做一個總結，總結這段時間自己到底在那些地方收獲到了哪些東西，這也算是自己的一個總結。

一、工作才能的增加

在學校里面的實踐機遇是少的可憐的，只有無意的實訓才能夠讓我接觸一下實際的工作，所以我雖然在學校里面對這一專業有好多的理論學識，但是閱歷卻很少。而這一次實習那么是讓我對這個專業有了更加多的熟悉，進一步地檢驗了自己的學習。讓我知道了我這個專業所務必要有的工作技巧、工作方式，扶助我能夠獨立從事這一崗位的工作了，能夠遇到事情的時候不慌不亂，能夠承受崗位的責任了。

二、工作、學習熟悉的增加

在最開頭出來實習的時候，我面試了好多次才找到工作，都是由于我的工作閱歷不多而不要我。所以我進入公司工作的時候，我也更加珍惜這一份工作，努力學習。這個就讓我知道了，在這個給社會上面，沒有才能沒有工作閱歷是不行的，實時你有很大的潛力也得有表現得機遇。所以讓我熟悉到了，確定要好好學習，無論是在學校還是社會上。

三、性格上確定要更加外向

在開頭實習的時候，我就由于不知道怎么工作卻又不好意思去想前輩請教，所以工作的進度一向對比慢，困難重重。沒手段，不想這么窩囊下去，幾次逼得自己抑制自己內心的不好意思。幾次告成才讓自己增加了自信，所以我也變得越來越外向，更能夠挑戰困難，更能夠與其他人好好交往，并且還不露怯。

在這五個半月快到半年的實習工作，更加是我磨練自己的時間，是我積累才能的時間。這一次讓我的意識變得更加明顯，讓我對自己的進展前景更加明顯，那就是好好學習，好好對待工作。我目前的工作閱歷還是遠遠不夠的。所以在以后的工作上，我還要持續努力的學習。

所以，對于這一次的實習，我還是對比合意的，很感謝大家給我供給這次實習的機遇，也很感謝我在工作中沒有放棄自己!我確定會永遠記住這一段工作體驗的!

大學生實習總結范文篇2

回想自我這兩個月所走過的路，所體驗的事，沒有太多的感慨，沒有太多的驚喜，多了一份平靜、冷靜的心態。

兩個月的實習，對一個缺乏社會閱歷的大學生而言，從中學到了學校里學不到的學識，在這段時間里，領導同事給了我足夠的寬容，支持和協助，讓我感受到了“海納百川”的胸襟。

首先得感恩公司給我們供應工作條件和生活環境以及有閱歷的上級給我們指導，帶著我們前進。他們的實戰閱歷讓我們終身受益，從他們身上學到的不僅僅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前提和根基。

從2月11日開頭進入公司，不知不覺中，兩個月的時間一晃而過，在這段時間里，我學會了好多，無論是專業學識還是社交，此刻，還未完成職業主角的轉換。其實從一個學生一下子轉變成一個職業人，真的有點不習慣。到目前為止，我看上去還是像一個學生，根本就不像是工作的人，包括談吐舉止方面。

剛剛涉足社會，每個人都需要學會適應，不斷磨練自我，熟諳公司的操作模式，在工作中，我接觸到了好多以前從未碰見過的人和事。在這段時間里，我明白了自我的缺乏之處，奇怪是要加強專業學識的純熟與運用。

為期兩個月的實習生活彈指一揮間已經接近了尾聲，在這期間我體會到了身為一名魯泰員工的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名員工的不輕易與肩負的重任。回想起2月11日當天，年輕的我們捧著一顆顆熱心、興奮而彌漫期盼的心來到魯泰紡織股份公司，沖動擔心之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中旋轉。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給學生帶來一點提高嗎如今，兩個月的生活見證了我的成長，為我的實習畫上一個完備的慨嘆號!

回想實習生活中的點點滴滴，我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些悲苦。那就是對公司的一些工作流程的熟悉僅僅停留在外觀，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、概括處理一些工作，所以未能領會其精華。可是經過實習，加深了我對根本學識的理解，豐富了我的實際操作學識，使我對日常工作有了深層次的感性和理性熟悉。

剛開頭的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別的憂傷。在學校總以為自我學的不錯，一旦接觸到實際，才察覺自我明白的是多么少，這一段時間所學到的閱歷和學識大多來自領導和辦公室工作人員的指導，這是我一生中的一筆名貴資產。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事堅持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最根本的問題。察覺學習和交流的重要性和必要性。察覺一些實習生跟教師像摯友一樣相處，教師有什么事都熱愛找他們協助，有什么機遇也會首先想到他們。并非他們巴結或有后臺。而是他們用摯友的態度相處。

另一方面一個人掌管的信息多、技能多，能協助別人的地方也多，協助別人多了，別人也容許協助你，而你的人脈也廣了，掌管的信息也越來越多。這樣就構成一個良性循環。要變更一個人的行為首先得變更他的思想，大多數時候你以什么心態對別人，就會得到怎樣的回報。深刻的意識到自我再不能處于獨處的狀態了。獨來獨往，別人不主動自我也不打理。把自我個在自我自我的小空間了。總惦記別人的看法，把別人想的難以接近。開放的態度使人更快更好的成長。

人都說不體驗風雨，怎能見彩虹?可能像我們這些剛從象牙塔出來的初生牛犢，僅有多歷練一下，才會體驗到什么叫苦，什么叫人生。

在染色中檢上學了兩個月，最終在5月28號我頂崗了，以前，跟著師傅學習的時候，從來不明白這份活這么難做，真正自我做的時候才察覺一切都沒那么簡樸，根據運轉卡找布，拉卷，縫頭，包卷，這些看似簡樸的事情，真正操作起來卻顯得那樣難。

可能任何事情都是從不會到會，從會到純熟，苦與難都是必經之路。剛開頭頂崗的那幾天，我真的有點干不來，無論自我怎樣努力，可怎樣都做不好，那會是多么煩氣啊。可是逐漸的，逐漸的，察覺自我已經在不知不覺中純熟了，會用包縫機縫一個又直又齊的縫頭了，明白如何取樣了，懂得如何調卷了，明白如何制止起折了。

雖然中檢上的雜活會對比多，可是我不會所以退卻，我會把它當成磨練自我的一個機遇，好好努力!

從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了主角，教師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不一樣。在這巨大的轉變中，我感到了彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。可能自我會看不慣企業之間殘酷的競爭無法忍受同事之間漠不關切的眼神和言語。好多時侯可能會覺得自我沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活。而在學校，有同學教師的關切和支持，每只是上上課，很簡便。常言道：工作一兩年好過十多年的讀書。在學校時，教師總強調我們要培養自我的自學才能，加入工作后才能深刻體會到教師的良苦精心。無論怎樣，自我都要堅持!

在以后的工作過程中，心里上不要有什么額外的想法，不必要的壓力，要好好工作，好好學習。先就業，后擇業。我此刻要好好磨練自我。再好好學習，之后相信自我經過努力務必會找個好工作來回報父母及其全體的教師的。別的沒有什么奢求的，此刻當然是把磨練自我放在第一位。

在學校，我們只走的平路，上不得陡嶺，更過不得險灘，以后步入了繁雜的社會，作為一名小實習生，在學習的過程中，斷定會有委屈，會有埋怨，無論遇到什么困難，都不能輕言放棄，更不能自甘沉淪，要明白，人生有起伏才有真趣，有艱難才有韻味。以后的道路還很長，要加油!

大學生實習總結范文篇3

為期兩周的金工實習就這樣輕輕的落下帷幕，回憶這兩周的點點滴滴，真可謂是收獲多多，感慨多多，在這里，我體會到好多告成的喜悅，也讓我領略告成的背后都得付出心酸的汗水，在這個浩瀚的大千世界，才察覺大學生有太多的缺乏，有太多的東西值得去學習，并且不管什么時候，我們都得抱著虛心的態度去學習。

金工實習是一門實踐性的技術根基課，是高等院校工科學生學習機械制造的根本工藝方法和技術。

經過這次的金工實習，我好多方面得到了很大的提高，最主要的就是動手才能，學校只是給我們灌輸理論學識的海洋，此次的金工就是讓我們的理論重歸與實踐，使我們能更貼近生活，更貼近社會，此外團隊合作才能這是相當重要的，好多事情單靠我們自己的氣力是很難完成的，就算能完成也得花好多的時間，常言道，三人行必有我師焉，以前好多時候我都是個獨來獨往的人，到了大學，稍稍得到少許改善，實習過后，我的團隊精神進一步得到了升華。

另外，通過此次實習，讓我更有時間觀念了，每天上午8：00上班11：30下班，讓我改善了以前睡懶覺的習慣，實習期間，每天車子7：15開，也讓我們不得不6點多點就得起床，開頭時個人有點小小的怨恨，后來逐漸的成了習慣，實習一終止，心里也有少許憧憬實習的生活，雖然實習過程中有的工種很累，每天早上吃飯后幾百號人一起坐車去北校，差不多半小時吧，到那差不多也上班，下午就是2：30上班5：30下班再又坐車回來，不管是上班還是坐車，時間觀念都得很強不然吃虧的是自己。

第一天，坐車懷著喜悅的心情來到了北校，迫切的想得志自己的動手才能，老師把我們全體的人召集道一個不是很大的課室，舉行安好學識以及事故的視頻，讓我知道了做什么事都得精心，一個小小的失誤都可能導致難于挽回的事故，屏幕上一幕一幕驚心動魄的事故重重的撞擊我的心坎，老師說的對，不管做什么，安好第一，光是視頻教導就花了將近兩個小時，可見安好的重要性，兩個小時后，上午也就為時不多了呀!班長馬上帶我們去到工業操縱工種的機室，之前聽學校這邊老師說什么實習老師很肅穆，很嚴格，當我們和第一位實習老師接觸會才知道，原來實習老師是這么幽默，是這么和藹，緊接著老師給我們演示了齒輪變速原理和機器人操作過程，讓我們這些初出牛犢同學迫不及待的想上前去自己操作，很順遂的我們每個人都如愿以償，但這讓我知道，好多看似簡樸的東西如若真正操作起來的話還是會遇到好多阻礙，這就需要我們的細心以及敏銳的查看力，就在這樣一個環境中我們第一天就快接近尾聲，后來老師給我們死命的提問，誰回復對就加分，那個氣氛，太high了呀，同學們都是管知不知道就搶答，真可謂是加分就是王道，第一天喜悅的終止，但相對來這的目的心中還是有點小小的消沉，終究今天動手的地方不多。

其次天，我們實習的工種是鑄造，一聽這名有點嚇人，后來一走進此工種工廠，眼前看到的全是沙土，心里抱著特別的奇怪這是些啥玩意，還沉靜在這種奇怪中時，一個滑稽的老師一走了進來，三下兩下就飛出了一大堆粵語，我勒了個去了，讓我聽的云里霧里呀，后續老師給我們講了今天的任務也就是作業，老師講完后馬上給我們操作演習，讓我見識了什么事人才，什么是以低本金。

這個鑄造就是弄出模型出來，忠厚交代完后，同學們各自找好組員，舉行作業，我和另外兩大男生手腳生動的把沙土灌進木框里，死命的用棒子錘，以及一些其他的，不久我們就做出了一個模型，之后用作了跟看是夾心餅干的東東，哈哈哈，結果我們小組得了a，之后就是全身發軟，四肢疼痛呀，可見大學生身體是多么脆弱，是多么缺少磨練，同時也讓我知道什么是三個臭皮匠賽過諸葛亮，團隊合作精心的重要性以及做事要有細心。

第三天，當我看到焊接這個工種時，我內心就有種壓不住的興奮，由于我之前就玩過電焊，覺得相當好玩，也知到這么工作有很大的技術性，老師先跟我們講解了一遍在演示了一遍，我早就耐不住了帶上面具以及手套等，從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，焊條的速度，要求當然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快那么慢，很難保持勻速，因此焊出來的結果是很不流暢的，有的地方停留時間短那么當然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，那么經常會展現被焊透的毛病，展現了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，聽似簡樸的這些話，操作起來那是相當的苦難呀，一次一次焊的不平勻，一次一次焊出個洞，一次次的失敗差點蒙閉了頭腦，這是老師走到我身邊，跟我說，沒事，金工實習就這樣，想在一天完全學會那是不成能的，主要是讓你們體驗體驗，實踐實踐，再后來單獨演示了一遍給我，在我百般嘗試下，結果終究弄出個，自己合意的作品，也讓我體會到了告成的喜悅。

第四天，我們學習的工種是汽車，讓我明白了好多貼近我們生活的東西我們很少會去深層次的去研究他們，好多東西都是想當然，通過這天的學習，我對汽車減速，加速以及倒檔，有了確定的了解，讓我以后看東西能夠更深一個層次，用不同的角度去熟悉它了解它。

還有就是理工學校的學生對這種東西發自內心的熱愛，為我們理工學生以后看問題有很大的扶助。

第五天，加工中心，讓我明白了什么是臥式加工中心，什么事立式加工中心，也對電腦上一些沒見過的軟件有了確定的了解，在電腦上操作才能也有了確定的提高，老師給我們布置了作業，先編程出一個字的程序，結果加工，再一次一次失敗，一次一次重來的時候，最終我加工好了自己名字中的鵬字，也就在那一刻，我內心是多么驕傲是多么欣喜，讓我明白，告成其實并不難。

第六天，塑料加工，我們在機室看到的機器都是很少見過的，都是很昂貴的，讓我不禁感慨人類聰明的大腦，跟讓我深刻體會到好多東西回收作用是那么大，也讓我不禁想到自己的渺小，自己所懂的東西是那么微缺乏道，讓自己以后的路有了更大的動力。

第七天，鉗工，這一天是我印象最深的一天，注定要在我記憶中長留，在這里讓我相信了什么是只要有恒心鐵杵都能磨成針，一根長長的鐵棒是怎樣被磨成一個精良的五邊形螺帽，靠的是咱們的細心，靠的是咱們的毅力，什么鋸呀，什么銼呀，什么錘呀，一全日同學們都沉醉在這些東西跟鐵杵抨擊的天籟之聲中，盡管這個工種是這幾天做辛苦的一天，盡管手中磨出了幾個泡，盡管汗水一向在親吻桌面，同學們還是用完全力的交了張自己合意的答卷，這種精神深深的感染了我，盡管這種方法在現在生產中根本上沒用，但對磨練我們這樣的大學生有著不成估計的積極作用，對我們以后的道路也有相當大的利益，由于這樣的辛酸都會給我們留下深深的印象，提高咱們大學生積極上下，吃苦耐勞的意志等。

第八天，銑工，又是一項讓我不禁大贊的工種，這天相對鉗工那天要很輕松大量，同樣也是一根鐵杵，先固定在車床的夾子上，等把一切位置都調好后，咔咔的就開頭，降溫的油在齒輪間像嬉水的小孩一樣，是那么有活力，經過我們一層一層的打磨。

結果出來個銀光閃閃的長方體鐵柱，這個工種主要是讓我們學習機械的操作才能，也正是這個工藝讓我明白做什么事都得細心，此工藝要求的精度很高，要在游標卡尺反復測量確診無誤后才能過老師那關，更能過自己內心的那關，同時這項工藝得一人操縱開關一人操縱操作臺，這也就需要很強的團隊合作精神，才能確保我們能在規定的時間告成完成任務等。

第九天，磨床齒輪，今天主要是聽老師講課，還有介紹了一下那個先進的磨床。

在老師的指導下，每個人操作了一回，其實也就是按了幾個按鍵，由于是周四只有上午要上班，下午就返校，之后來時又叫我們畫個圖，穩定下差不多也就終止了。

第十天，線切割，也就是結果一天，內心不免生起一種失落，線切割，也是分兩個片面，現在電腦上操作，畫個閉合的圖案，再編輯程序，然后再到機械上加工自己編程的圖案，我是畫了個娃娃頭，由于機器的理由好多人沒去加工，還好我占到個位置，告成的把我那圖案加工出來，這一點我還是相當慶幸的，在下午2點半，我們舉行的這幾天所學東西理論學識的考試，實習就這樣終止了。

總結盡管這短短的幾天很難讓我們完全學會某種東西，但這次實習都將在我們內心里留下美好的回憶，在這些天有各種酸甜苦辣，但也只有親身體會過才知道這其中的美，在此，分外感謝學校能夠給我們供給一個這樣的平臺，讓我們的理論重歸于實踐，結果這次實習將永遠留在我的記憶里，讓我更積極敬仰未來的人生之路。

大學生實習總結范文篇4

參觀實習，在老師和工廠技術人員的率領下看到了好多也學到了好多。讓我對原先在課本上大量不很明白的東西在實踐查看中有了新的領悟和熟悉。

在這個科技時代中，高技術產品品種類繁多，生產工藝、生產流程也各不一致，但不管何種產品，從原料加工到制成產品都是遵循確定的生產原理，通過一些主要設備及工藝流程來完成的。因此，在專業實習過程中，首先要了解其生產原理，弄清生產的工藝流程和主要設備的構造及操作。其次，在專業人員指導下，通過實習過程見習產品的設計、生產及開發等環節，初步培養我們得學識運用才能。概括起來有以下幾方面：

1、了解了當代機械工業的進展概況，生產目的、生產程序及產品供求處境。

2、了解了機械產品生產方法和技術路線的選擇，工藝條件確實定以及流程的編制原那么。

3、了解了機械產品的質量標準、技術規格、包裝和使用要求。

4、在企業員工的指導下，見習生產流程及技術設計環節，磨練自己查看才能及學識運用才能。

5、社會工作才能得到了相應的提高，在實習過程中，我們不僅從企業職工身上學到了學識和技能，更使我們學會了企業中科學的管理方式和他們的敬業精神。感到了生活的充實和學習的喜悅，以及獲得學識的得志。真正的接觸了社會，使我們消釋了走向社會的懼怕心里，使我們對未來彌漫了信仰，以良好的心態去面對社會。同時，也使我們體驗到了工作的艱辛，了解了當前社會大學生所面臨的嚴峻問題，促使自己努力學習更多的學識，為自己今后的工作奠定良好的根基。

6、增進了我們的師生感情，從這次生產實習的全過程來看，自始至終我們都按照老師的安置，嚴格要求自己，按時報到，提防安好。

本次實習使我第一次親身感受了所學學識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也算是對以前所學學識的一個初審吧!這次生產實習對于我們以后學習、找工作也真是受益匪淺。在短短的一個星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新熟悉，也讓我們初步的熟悉了這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發!

大學生實習總結范文篇5

由于我是應屆畢業生，本身對企業的經營方式等都很目生，公司讓我們的北方區經理劉總帶我學習，以師傅帶徒弟的方式，指導我的日常實習。在劉總的熱心指導下，我依次對公司的根本產品、產業布局、信息化實施舉行了了解，并積極參與相關工作，留神把書本上學到的管理理論學識以及信息管理的相關學識對照實際工作，用理論學識加深對實際工作的熟悉，用實踐驗證大學所學切實有用。以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。跟公司同事一樣上下班，輔助同事完成部門工作;又以學生身份虛心學習，努力攝取實踐學識。我心里明白我要以良好的工作態度以及較強的工作才能和勤奮好學來適應公司的工作，完成公司的任務。簡短的實習生活，既慌張，又希奇，收獲也好多。通過實習，使我對寧波服裝企業的生產、管理工作以及進展前景有了深層次的感性與理性的熟悉。

在公司我主要的工作任務是與華北區分公司的聯系，統計每周的銷售處境，還有參與了公司春夏、秋冬產品的發布、訂貨會。__的春夏、秋冬產品訂貨會是公司的重要活動，抉擇了公司春夏、秋冬產品的區域性調配處境，以及每個分公司能夠上架的物品處境。為了擴大公司對分公司的操縱力，公司將每年的訂貨——生產——發貨機制改為了，市場調研——生產——調配機制，加強了公司對終端市場賣場的操縱力。由于缺乏閱歷，我在期間做數據統計的時間走了好多彎路，給同事的工作帶來了好多麻煩，但是我們經理沒批評我，而是讓我持續專心的把事情做好，我很受鼓舞，同時也很努力的去把事情做好。

實習的提高與收獲

實習生活，感想是很深的，提高的方面好多，但對我來說最主要的是工作才能的進步。畢業實習主要的目的就是提高我們應屆畢業生社會工作的才能，如何學以至用，給我們一次將自己在大學期間所學習的各種書面以及實際的學識，實際操作、演練的機遇。自走