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精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan教師學科教課方案[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan《小狗叩門》教課方案教課目的1、認知目標：認識8個生字，會寫“門、子、走、有、去、又”6個字，并會口頭組詞，能正確讀文。2、技術目標：借助拼音自由讀課文，背誦課文，注意讀準音，讀通句子，不丟字，不加字，不錯字。3、感情目標：對學生進行文明禮貌教育，培育孩子從小做一個有禮貌的人。教課重難點掌握6個生字的音、形、義。教課準備多媒體課件。教課時間課時。教課過程第一課時一、初讀課文，感知課文內容1、聽錄音朗讀課文，注意生字的讀音。2、學生借助拼音自由讀課文，注意讀準音，讀通句子，不丟字，不加字，不錯字。3、指名讀。二、學生生字1、燈片出示生字。生借拼音學習生字。2、檢查。指名讀、齊讀、分小組讀。3、學寫6個生字。1）啟示學生動腦，用自己以為簡單記認的方法，認字如“子、走、有、去”可用學過的字加筆劃來識記。2）學生書空練習。3）理解字義。經(jīng)過口頭組詞、說話等來理解字義。第二課時一、復習育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan1、認讀，聽寫生字。2、指名輪讀課文。二、理解課文1、理解：“你怎么任意就進來了？”指導學生朗讀這一句話，初步認識問句。感知“任意”這個詞的意思。發(fā)問：布娃娃為何說小狗是任意進來的？學習用“任意”說一句話。2、想想：小狗為何會不好意思的說：“對不起，我立刻走開”？小狗心里可能會怎么想？指導有感情地朗讀這段話，領悟小狗知錯后悔的心情。3、跟錄音小聲地朗讀課文。三、總結1、學了這篇課文，你最喜愛誰？為

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