第八節邏輯電路和控制電路課標定位學習目標：1.初步了解簡單的邏輯電路．2．能夠區分常見的“與”、“或”、“非”邏輯電路，并能解釋簡單的控制電路．3．了解集成電路的作用及發展情況．重點難點：邏輯電路的理解和簡單應用．

核心要點突破課堂互動講練知能優化訓練第八節邏輯電路和控制電路課前自主學案課前自主學案一、常見的邏輯電路1．邏輯電路(1)概念：輸出與輸入之間存在一定_________的電路．(2)最簡單的邏輯電路——有觸點的開關電路：手動或________控制．①電路如圖2－8－1邏輯關系繼電器圖2－8－1②真值表如表1

A

P

00

11

2．常見的邏輯電路(1)開關“與”電路①電路如圖2－8－2，兩開關串聯②真值表如表2圖2－8－2表2③邏輯關系：一個事件的幾個條件都滿足后該事件才能發生．A與B兩個輸入端都是1時，輸出端才是1.(2)開關“或”電路①電路如圖2－8－3，兩開關并聯②真值表如表3圖2－8－3表3③邏輯關系：幾個條件中只要有______條件得到滿足，事件就會發生．當____或________輸入端為1時，輸出端就是1.(3)開關“非”電路①電路如圖2－8－4，開關與燈泡并聯．一個1個多于1個圖2－8－4表4②真值表如表4③邏輯關系：輸出狀態和輸入狀態_____．輸入端為___時，輸出端是__.二、幾個控制電路實例1．自動門控制電路(1)真值表如表5(2)由真值表可知，自動門控制電路是“或”電路．如圖2－8－5所示．P表示自動門的執行電動機相反10圖2－8－5表5(3)控制效果：當有人從門外或門內走來或同時有人從門外和門內走來，門會自動打開．2．舉重裁判控制器(1)真值表如表6ABCP00001000010000100110110110111111圖2－8－6

表6(2)由真值表可可知，舉重重裁判控制制器電路是是一個開關關與一個““或”電路路串聯．如如圖2－8－6所示．P為指示杠鈴鈴穩當舉起起才亮的燈燈泡．(3)控制效果：：三個裁判判同時按下下開關或主主裁判和一一副裁判同同時按下開開關，燈泡泡P才亮．3．樓梯開關關電路(1)電路如圖2－8－7所示，采用用撥動單刀刀雙擲開關關的輸入和和燈亮或滅滅的輸出之之間的邏輯輯關系．圖2－8－7(2)控制效果：：如下表：：撥動的開關燈泡撥動的開關燈泡上樓A亮B滅下樓B亮A滅三、用二極極管實現““與”電路路和“或””電路用晶體二極極管、三極極管或集成成電路組成成邏輯電路路，動作速速度比開關關或繼電器器快百萬倍倍，可靠性性極高．四、集成電電路1．定義：集集成電路(IC)是指把晶體體管、電阻阻、電容等等元件按電電路結構的的要求，制制作在一塊塊硅或陶瓷瓷基片上，，再加以封封裝而成的的，具有一一定功能的的整體電路路．2．優點：_____小、_____輕、_____長、_____少、__________快等優點．．體積質量壽命耗電運算速度核心要點突破一、三種常常見邏輯電電路的類比比理解邏輯電路種類類比電路圖邏輯關系“與”電路兩個電鍵都閉合是燈亮的充分必要條件，邏輯關系可示意為

＝C“或”電路兩個電鍵都閉合是燈亮的充分但不必要條件，邏輯關系可示意為ACB“非”電路邏輯關系表示為A?－C，C表示結果成立，－C表示結果不成立即時應用(即時突破，，小試牛刀刀)1.如圖2－8－8所示，試判判斷這是一一個什么邏邏輯電路．．A、B、C閉合時記““1”，斷開時記記“0”，P燈亮記“1”，不亮記““0”，試完成真真值表．圖2－8－8輸入輸出ABCP000001010011100101110111解析：A、B、C三個開關只只要閉合其其中任意一一個，電路路就會接通通，燈泡P發光，這滿滿足“或””邏輯電路路關系．答案：這是是一個“或或”電路，，輸出P從上向下依依次是0,1,1,1,1,1,1,1.二、邏輯電電路的實際際應用1．邏輯電路路在實際中中有著廣泛泛的應用，，有些試題題往往要求求通過設計計一些簡單單的門電路路完成相關關的邏輯功功能，要對對門電路的的種類進行行準確的選選取，這就就要求：(1)準確地對一一些實例分分析條件與與結果之間間的邏輯關關系．(2)熟記“與””“或”““非”三種種門電路的的邏輯關系系意義．(3)理解條件與與結果之間間的關系．．2．門電路的的問題分析析中，門電電路往往要要和一些常常用的電學學元件(如電阻、電電鍵、熱敏敏電阻、光光敏電阻、、二極管等等)一起構成電電路，通過過電路中某某一部分的的變化(電鍵的通斷斷、電阻的的變化等)實現門電路路輸入端的的電壓變化化，即電勢勢的高低變變化，從而而通過門電電路的輸出出端達到控控制電路的的目的，因因此在分析析這類問題題時，除熟熟練掌握各各種門電路路的作用外外，還要熟熟練地掌握握電路的動動態變化規規律的分析析，準確判判斷出電路路中，尤其其是門電路路部分的電電勢高低的的變化，從從而達到正正確解決問問題的目的的．即時應用用(即時突破破，小試試牛刀)2.如圖2－8－9所示是一一種應用用邏輯電電路制作作的簡易易走廊燈燈電路圖圖，R0是一個光光敏電阻阻，當走走廊里的的光線較較暗時或或是將手手動開關關接通時時，燈就就會亮．．則在電電路圖中中的虛線線方框內內的門電電路應是是________門．在光光線較強強的狀況況下，門門電路的的輸入端端B是________電勢．圖2－8－9解析：手手動開關關閉合時時，A端有輸入入信號，，燈亮；；R0是光敏電電阻，當當光線較較暗時，，該電阻阻較大，，B端有信號號，燈亮亮，因此此，該門門為或門門．光較較強時，，光敏電電阻阻值值較小，，B端應為低低電勢．．答案：或或低課堂互動講練類型一常見的邏輯電路的應用例1一邏輯電電路圖如如圖2－8－10所示，其其真值表表見下表表，此邏邏輯電路路為________門電路，，在真值值表中X處的邏輯輯值為________．圖2－8－10輸入輸出ABP00001010X111【精講精析析】由真值表表可得邏邏輯電路路為“與與”電路路，X處邏輯值值為“0”．【答案】與0【規律總結結】熟練掌握握三種邏邏輯電路路的特點點和真值值表是解解決好這這類問題題的關鍵鍵．變式訓練練1在邏輯電電路中，，若輸入入信號至至少有一一個為““1”，則輸出出為“1”的邏輯電電路是()A．與電路路B．或電路路C．非電路路D．與非電電路解析：選選B.當輸入A、B至少有一一個為““1”時，輸出出P也為“1”，這是““或”電電路的特特點，應應選答案案B.類型二邏輯電路的實際應用例2某同學設設計了一一個樓道道應急燈燈的控制制電路，，如圖2－8－11所示．當當電網停停電時，，應急燈燈自動打打開，來來電時，，應急燈燈自動熄熄滅．圖圖中R1、R2為分壓電電阻，以以使門電電路獲得得合適的的電壓，，J是應急燈燈開關控控制繼電電器(圖中未畫畫應急燈燈電路)，請在虛虛線框內內填入需需要的邏邏輯電路路符號．．圖2－8－11【思路點撥撥】電網停電電時，邏邏輯電路路輸入端端為“0”，而輸出出端必須須為“1”，故應用用“非””邏輯電電路．【精講精析析】當電網停停電時，，邏輯電電路輸入入為低電電位，此此時輸出出應用高高電位，，以使繼繼電器工工作，啟啟用應急急燈，故故虛線框框內應為為“非””電路．．【答案】如圖2－8－12【規律總結結】理解控制制電路原原理，根根據“非非”電路路邏輯關關系分