測量平均速度-人教版八2022年級物理上冊教案_第1頁
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文檔簡介

測量平均速度課時：1課時知識與技能：1.學會用停表和刻度尺正確的測量時間、距離，并計算出平均速度。2.在實驗中加強對平均速度的理解。過程與方法：1.掌握使用物理儀器（停表和刻度尺）的基本技能。2.體會設計實驗、實驗操作、記錄數據、分析實驗結果的總過程。情感態度及價值觀：1.通過實驗激發學生的學習興趣，培養學生認真仔細的科學態度，正確、實事求是測量數據的良好作風。2.逐步培養學生學會記錄實驗數據。重點：會用停表和刻度尺測量物體的平均速度。難點：及時，繪制表格。教學過程：一、課程導入，明確實驗目標思考小車從斜面下滑時速度有沒有發生變化，聯想到可以通過計算上半程和下半程的平均速度比較小車的速度變化。從所學公式v=st中可知，如果我們測出了物體運動的路程s和通過這段路程所用時間t，就可以算出物體在這段路程內運動二、合作探究【提出問題】如何測量小車在斜面上下滑的平均速度【設計實驗】測量小車下滑一段運動的路程所需時間，然后運用測量是s和t的值計算小車在這段路程相對應的平均速度。【實驗器材】小車、停表、帶有刻度的斜面、小木塊、金屬擋板【實驗過程】（1）用木塊將長條木板支成斜面，把小車放在斜面頂端，金屬擋板放在斜面底端，讀出此時小車要經過的距離s1并（2）用停表測量小車從斜面頂端滑下撞擊到金屬擋板的時間t11，再重復測量兩次，得到時間t12、t1（3）根據測得的數據s1、t1，利用公式v=st（4）將金屬擋板移至斜面中間，測出在線面頂端的小車到金屬擋板的距離s2（5）測出小車從斜面頂端滑過斜面上半段路程所需時間t21、t22、t23后取其（6）通過上述數據可以求出s3=s1【實驗數據記錄】路程s(m)運動時間t(s)時間的平均值平均速度sttvttsttvttstv【實驗結論】小車下滑時上半路程的速度和下半路程的速度不相同，且小車沿斜面下滑的速度越來越大。三、教學評價1、關于速度,以下各種說法正確的是（C）

A

運動路程越長,速度越大

B

運動時間越短,速度越大

C

相同時間內,通過路程越長,速度越大D通過相同的路程,所用時間越長,速度越大2、公路上，一輛汽車以72km/h的速度勻速行駛，它用30s追上了它前方450m處的一輛勻速行駛著的自行車，這輛自行車的速度是（A）A．5m/s

B．10m/s

C．15m/s

D．20m/s3、甲、乙是兩個做勻速直線運動的物體。甲、乙通過的路程之比為2∶3，所用的時間之比是1∶2，則甲、乙的速度之比是（

D）A．3∶2

B．3∶1

C．3∶4

D．4∶3

四、量綱分值分值描述能運用所學知識解釋常見測速方法

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