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You'redeadright.你完全正確。1．deadadv.完全地，絕對地典例Hewasdeadluckytogetthatjob.他得到了那份工作，真是太幸運(yùn)了。拓展(1)dead還可作形容詞，意為“死的；無生命的；麻木的”，常作表語或定語。(2)die是不及物動(dòng)詞，意為“死亡，枯竭”，且為非延續(xù)性動(dòng)詞，不能和時(shí)間段連用。hasbeendead(3)death是名詞，意為“死亡，毀滅”。運(yùn)用完成句子，每空一詞(1)He________________________(死了)for4years.(2)He________(死了)4yearsago.died(3)Sheis________(非常)good-looking.dead

Makenotesaboutyouropinion(e.g.whoyouadmire...)記錄下你的觀點(diǎn)(比如說，你欽佩……)

2．a(chǎn)dmirevt.欽佩，羨慕(＋for)典例Weadmireherforherperformance.我們佩服她的表演。辨析admire/envy

(1)admire是動(dòng)詞，表示“欽佩，羨慕”，側(cè)重對別人的肯定，常用于短語admiresb.forsth.或admiresb.'ssth.。如：

Idislikehimpersonally,butIadmirehisart.

我不喜歡他的為人，但我欽佩他的藝術(shù)。

(2)envy既可作動(dòng)詞也可作名詞，除了有“欽佩，贊賞”的意思外，還有“嫉妒”的意思，側(cè)重于因嫉妒他人取得的成績而產(chǎn)生不快，常用于短語envysb.sth.或envysb.'ssth.。如：

Helenwasmuchkindertoheryoungestsonthantotheothers,which,ofcourse,madetheothersenvyhim.

海倫對她最小的兒子比對其他人都要仁愛得多，這無疑讓其他兒子對他很嫉妒。admiredhimfor運(yùn)用完成句子，每空一詞(1)We________________________(因……敬佩他)hishonesty.enviesyou(2)She________________(嫉妒)yourgoodluck.

InEva'sstoryagirlrescuedadogfromaburningbuilding.在伊娃的故事中，一個(gè)女孩從燃燒的樓房中救出了一條狗。

3．rescuesb./sth.from從……中救出某人/某物典例Youneedtorescuechildrenfromwells!你需要從井中救出孩子！拓展運(yùn)用

rescuesb.＝cometoone'srescue解救某人

完成句子，每空一詞

Hewastryingto________theboy________(從……中解救)thebigfire.rescuefrom一、佳句仿寫原句1Thespaceship,calledShenzhouV,wascarryingChina'sfirstastronaut,YangLiwei.這艘命名為“神舟5號(hào)”的宇宙飛船載著中國第一位宇航員楊利偉飛向太空。模仿要點(diǎn)過去分詞短語作定語。模仿(1)他們正在照顧這個(gè)叫劉海的受傷工人。________________________________________________(2)被邀請參加晚會(huì)的大多是體育明星。______________________________________________TheyaretakingcareoftheinjuredworkercalledLiuHai.Mostofthepeopleinvitedtothepartyaresportsstars.原句2

Whenthespaceshipwasdoingitsseventhcircle,YangLiweishowedtheflagsofChinaandtheUnitedNations,expressingthewishesoftheChinesepeopletoexploreandusespacepeacefully.在飛船繞地球轉(zhuǎn)到第七圈時(shí)，楊利偉在飛船上展示了中國國旗和聯(lián)合國國旗，以表達(dá)中國人民和平開發(fā)、利用太空資源的意愿。模仿要點(diǎn)when引導(dǎo)的狀語從句＋主句＋現(xiàn)在分詞短語作狀語。模仿(1)當(dāng)他跑到最后一圈的時(shí)候，他竭盡全力第一個(gè)沖過終點(diǎn)線，向我們做出勝利的“V”字形手勢。________________________________________________________________________________________________(2)當(dāng)她25歲的時(shí)候，她的丈夫死于車禍，留下她和兩個(gè)女兒。____________________________________________________________________________Whenherantothelastcircle,hetriedhisbesttobethefirsttocrossthefinishingline,showingthegesture“V”tous. leavingherandtwodaughters.Whenshewas25yearsold,herhusbanddiedinanaccident,原句3Jenniferwasinthekitchen,withherhandsinabowlofflour,whenshesawasmallboyclimbintoatruck.珍妮佛正在廚房，兩手在碗里和面，這時(shí)她看見一個(gè)小孩爬進(jìn)了一輛貨車。模仿(1)他正坐在那里思考，頭靠著墻壁，這時(shí)他看見一只貓走了出去。__________________________________________________________________(2)高老師正在上課，手里拿著一根粉筆和一本課本，這時(shí)他看見小明進(jìn)來了。____________________________________________________________________________________Hesattherethinking,withhisheadagainstthewall,whenhesawacatwalkout.Mr.Gaowasgivingalesson,withachalkandabookinhishands,whenhesawXiaoMingcomein.模仿要點(diǎn)主句＋“with＋賓語＋介詞短語”的復(fù)合結(jié)構(gòu)＋when引導(dǎo)的從句。二、單元寫作——故事類的記敘文

記敘文是以敘述作者的經(jīng)歷或事情發(fā)展變化的過程為主的一種文體，是經(jīng)過作者加工過的生活記錄，是最常見的一種寫作體裁。記敘文以敘述和描寫為主要手段，通過寫人、寫事、寫景來反映生活，側(cè)重于通過對寫作對象的具體敘述描寫，給讀者以真實(shí)、具體而生動(dòng)的印象，使讀者受到啟示、教育和感染。

在記敘文體的高考書面表達(dá)中，其命題形式主要是提綱式或圖畫式，通常要求考生以第一人稱或第三人稱來寫作：第一人稱主要是寫自己的經(jīng)歷，第三人稱主要是寫他人的經(jīng)歷或事跡。由于記敘文敘述的事情通常發(fā)生在過去，因而其時(shí)態(tài)主要用一般過去時(shí)。記敘文文有6要素：：時(shí)間間、地地點(diǎn)、、人物物、事事件的的起因因、經(jīng)經(jīng)過和結(jié)果果，它它通常常按照照事情情發(fā)生生的先先后順順序來來表達(dá)達(dá)內(nèi)容容。一一般來來說，記記敘文文的篇篇章結(jié)結(jié)構(gòu)包包括以以下3個(gè)方面面：1．開頭頭：交交代必必要的的背景景，如如時(shí)間間、地地點(diǎn)、、環(huán)境境、人人物等等。2．正文文：交交代故故事情情節(jié)，，即事事情的的主體體，如如事件件的起起因、、發(fā)生、、發(fā)展展。3．結(jié)尾尾：講講述事事情的的結(jié)果果或個(gè)個(gè)人的的感想想、期期待或或愿望望等。。記敘文文的常常見寫寫作步步驟有有：1．確定定要寫寫的主主題和和要素素。寫寫作前前要確確定寫寫作對對象或或故事事主角，，以及及故事事發(fā)生生的時(shí)時(shí)間、、地點(diǎn)點(diǎn)和背背景。。2．確定定事件件發(fā)生生的順順序。。將搜搜集到到的可可以說說明的的事件件通過過畫圖表表的方方式明明確敘敘述的的順序序。3．列出出提綱綱。文文章可可以分分成三三大部部分：：設(shè)計(jì)計(jì)場景景(交代代時(shí)時(shí)間、、地地點(diǎn)點(diǎn)、、人人物物)、敘敘述述事事件件發(fā)發(fā)展展過過程程、、交交代代事事件件結(jié)結(jié)果果。。4．按按照照提提綱綱寫寫文文章章。。在在寫寫作作過過程程中中，，要要根根據(jù)據(jù)表表達(dá)實(shí)實(shí)際際需需要要有意意識(shí)識(shí)地地使使用用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)接接詞詞或或轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)接接句句。。5．檢檢查查所所寫寫的的文文章章，，改改正正單單詞詞、、語語法法等等錯(cuò)錯(cuò)誤誤。。【典例例】下面面描描述述的的是是李李明明和和爺爺爺爺從從養(yǎng)養(yǎng)鳥鳥到到放放鳥鳥的的一一段段經(jīng)經(jīng)歷歷。。請請你你根據(jù)據(jù)所所提提供供的的信信息息以以第第三三人人稱稱的的口口吻吻用用英英語語寫寫一一篇篇短短文文。。[寫作內(nèi)容容]周末的早早晨，現(xiàn)，盡管小鳥它有吃有喝，可是仍然不高興。小明不知道其中的原由。在周一上學(xué)的路上，小明發(fā)現(xiàn)很多鳥在空中飛翔，他頓時(shí)想到籠子里的小鳥一定很孤單。于是，小明回到家后，勸爺爺說：“小鳥也需要朋友！”爺爺同意了，然后他們爺倆一起把小鳥給放了。[寫作要求]1．詞數(shù)100左右；2．作文開頭已已給出，不計(jì)計(jì)入總詞數(shù)。。[思路點(diǎn)撥]這篇作文為提提綱式，其主主要內(nèi)容(故事情節(jié))已用中文給出出。根據(jù)要求和提提示，我們首首先確定使用用一般過去時(shí)時(shí)和第三人稱稱。在動(dòng)筆之前，，應(yīng)明確故事事發(fā)生的時(shí)間間、地點(diǎn)、人人物、事件的的起因、經(jīng)過和結(jié)結(jié)果。文章可可分為三段：：設(shè)計(jì)場景、、敘述事件發(fā)發(fā)展過程和交代事事件發(fā)展結(jié)果果。同時(shí)要盡盡量恰當(dāng)使用用and,but,then,when等連詞，使文文章行文連貫貫。[參考范文]werefeedingthoughwhyonOneSundaymorning，LiMingandhisgrandpa(1)(feed)thebirdinthecage.Thebirdwasunhappy(2)________ithadenoughfoodandwater.LiMingdidnotkn

Thenextmorning(4)________hiswaytoschool,LiMingsawsomebirds(5)________(fly)inthesky.Thenhethoughtofthe(6)________(lone)birdinthecage.flyinglonelyHedecidedtopersuadehisgrandpatosetthebird(7)________．Whenhegothome,hesaidtohisgrandpa，“Birdsalsoneedfriends！”(8)________hisdelight，hisgrandpaagreed.Thebirdwassetfree.GrandpaandLiMingwereveryhappytoseethebirdfreeTo【針對訓(xùn)練】某英語報(bào)刊刊的一個(gè)欄欄目以“談?wù)務(wù)劙l(fā)生在在身邊的故故事”為主主題展開征文文活動(dòng)。請請你根據(jù)以以下內(nèi)容寫寫一篇文章章給報(bào)刊[寫作內(nèi)容]你校最近舉舉辦了一運(yùn)會(huì)期間發(fā)生在李華同學(xué)身上的一件感人的事，并簡單發(fā)表你的看法。[寫作要求]1．詞數(shù)100左右；2．文章的開開頭已給出出，不計(jì)入入總詞數(shù)；；3．參考詞匯匯：勇氣杯杯CourageCup。NeverGiveUponewasverysurprised.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考范文】NeverGiveUpWhenLiHuadecidedtotakepartinthe3,000metresrace,everyonewasverysurprised.Oneofhisclas