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文檔簡介
教案課題:中國男孩課次1課次課程分類主題插畫授課對象8歲以上班級插畫A關鍵詞中國風重點：學會用線條的形式以及夸張的手法描繪人物外形和特征難點：運用色彩的漸變表現出中國男孩兒的體積特點教學目標1.知識點目標①了解中國男孩兒的處境，畫出自己想象的未來。②學習人物的造型跟簡單的人體結構。2.技能目標①觀察服裝褶皺變化，在自己設計的服裝上表現。②描繪出自己的未來藍圖注意顏色的搭配。3.智慧目標①呼吁大家不要死學習，多多增強興趣愛好的學習。②讓自己，讓中國男孩的未來變得更美好。課前準備1、 教具：卡紙、彩鉛、素描紙2、 額外準備：各種中國男孩兒及動作的圖片。上課流程第一階段：開場引導導入：導入教師通過互動提問的方式導入本節課的教學內容。借由與兒童的互動問好可以將話題引入最近喜愛看的電視或動畫片或者最喜歡做的事情是看書呢還是興趣愛好。思考我們興趣愛好的重要性。第二階段：探索發現（頭腦風暴）帶領兒童認識宇宙的有關知識。請兒童根據日常生活中閱讀的書籍或影像資料，回答有關中國男孩兒的問題提出中國男孩兒平時喜歡做的事情3、發揮自己的想象，描述自己心中的中國男孩兒外形外貌第三階段：想象力延伸導入：讓兒童想象如果遇見了古板的家長會發生的事情請兒童思考如果遇見了古板家長最想對他說的話是什么如果遇見了他們會有怎樣的事情發生。第四階段：創作與表現導入：老師：接下來，我們就來設計一條屬于自己的中國男孩兒吧！學生開始作畫，教師巡回指導第五階段：欣賞與評述作畫將中國男孩兒的大小和外輪廓定好指導兒童逐個進行描繪，把握每個部分的大體結構，從整體到局部，慢慢深入，注意人物的夸張表情的體現勾線上色，注意空間的關系和色彩的搭配。給中國男孩表框。課程總結：中國男孩是中國的未來，但是由于作業考試的逐步增加，小朋友失去了玩的機會，所以呼吁小朋友畫出自己希望的未來來告訴家長，我到底希望過什么樣子的生活，什么樣子的生活是我希望的，而不是一味的做作業，一味的考試，所以只有這樣我們才能擁有自己的主觀性，而不是順應這個社會去違背自己的意愿。課后思考藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術形式，因文化的不同也呈現出了各種各樣的特色。所以，我
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