第3頁共3頁2023年?度幼兒園小?班教師個人?總結轉眼?間___月?份的工作已?經接近尾聲?了，___?月主題“嬌?嬌交的新朋?友”教學活?動也畫一個?圓滿的句號?。我們全班?孩子的在本?月的活動中?，很好的培?養了的交往?能力。一?、教學活動?對于幼兒?來說，朋友?是和他一起?學習、一起?游戲的伙伴?，與同伴的?互動對他的?學習有很大?的影響。因?為這個年齡?階段正是幼?兒自我中心?較強的時候?，也正是他?學習人際關?系的開始。?因此，借助?“嬌嬌交的?新朋友”這?個主題，我?們希望讓幼?兒更熟悉周?圍的人、事?、物，并進?一步學習與?他人相處的?方法，既適?應團體生活?并培養育人?互助合作的?態度。另外?，也讓幼兒?了解在生活?周圍也有許?多東西可以?當成我們的?朋友，借以?培養懂得珍?惜所擁有的?物品意識。?我們的特?色是愛朗成?功教育和愛?朗藝術教育?，為了讓這?些課程發揮?最大的效果?，我們在教?學活動的設?計上力求符?合小班幼兒?的年齡和心?理特點，在?藝術活動內?容中，我們?借助制作瓶?偶——我的?好朋友;制?作朋友樹;?繪畫——我?的好朋友;?手工——送?給朋友的卡?片等活動，?讓幼兒觀察?在班上有哪?些人是自己?的好朋友，?自己與好朋?友有什么不?同，怎樣與?人交往，如?何表達自己?對好朋友的?愛意。在整?個課程活動?過程中，所?有幼兒對本?月課程產生?了極大的興?趣，積極參?與活動。班?里都能熟練?的操作電腦?進入。二?、班級日常?工作：幼?兒是獨立的?個體，有充?分表達自己?意愿和思想?的權利，但?只有幼兒有?了好的常規?我們的工作?才可以得心?應手。因此?，和幼兒共?同制定一些?班級規則是?幼兒行使權?利的好辦法?，我們和幼?兒討論活動?規則，如區?域活動的規?則，活動時?搞亂材料，?破壞他人創?造好不好不?好，我們就?應該認真選?擇，學習與?他人協作創?作、尊重他?人成果等;?玩具你爭我?奪，壞了大?家都不能完?，你高興嗎?那我們就應?該互相謙讓?，或合作玩?。為完善常?規管理，我?們也注重團?隊精神增強?班級凝聚力?，培養幼兒?建立___?榮譽感，在?我們的努力?下，現在我?班大部分幼?兒在個性和?行為習慣上?與上___?月相比，均?有明顯的提?高：有初步?的同情心和?責任意識，?能___自?己熟悉的人?，并懂得與?同伴___?快樂;養成?了良好的盥?洗習慣，午?餐時漏飯、?掉飯現象明?顯好轉;在?一日活動中?，孩子們能?積極、主動?地參與;遇?到困難，小?糾紛時，能?樂觀、自信?地面對。?天氣越來越?涼了，我們?班的認真做?到給帶藥的?幼兒按時服?藥，增加衣?服、天氣干?燥，要多給?幼兒飲水，?多鍛煉身體?，增強的身?體素質。?三、工作?因為天氣的?關系，經常?出現幼兒身?體不適不能?按時來園的?情況。為此?，我們與家?長溝通共同?努力使幼兒?能按時來園?。工作的開?展離不開家?長的支持與?理解，主題?活動的環境?創設及活動?的實施，全?需要家長的?配合，因此?在本月我們?要努力滲透?家園共育的?思想，經常?與溝通，了?解在家的情?況析原因，?商討方法。?引導積極投?入到園的各?項活動中?來，共建家?園合作一致?的模式。在?本月我班幼?兒家長能夠?按照老師的?要求將幼兒?所需的材料?按時帶到幼?兒園來，積?極配合老師?的工作，除?此之外，“?成長紀念冊?”也是我們?和家長的一?個溝通的橋?梁，我們三?位認真填寫?，將幼兒在?園情況準確?及時的反饋?給各位家長?，讓了解幼?兒在園情況?，以便更好?的跟老師溝?通，將幼兒?在家的一些?情況及時告?訴，家園互?動幫助更快?更好的進步?，讓他們在?健康、快樂?中成長!?我們還有一?些方面需要?改進：幼兒?早上來園較?遲，使得一?日活動的時?間無法達到?規定的要求?;的禮貌有?待加強，特?別是對其他?不夠大膽問?好;區域活?動時的常規?