國旗班心得領會【篇一：國旗護衛隊感想】讀18年，國旗每日在校園升起有感做為伊犁師范學院的一名學生，看到自己學校的國旗護衛隊的事跡與照片出此刻中國教育報上時，內心非常激動，衷心地為她們感覺驕傲。“隊友誼深”——每位國旗護衛隊隊員在隊時間為一年，自入隊起，他們就相互認識，相互關懷，甚至有成為一世的好友，在這個人數不多，但來自不一樣院系的神圣的隊伍中，友誼這根無形的奇特地繩兒將他們的心圈成一個圈，一個大大的無形的心圈。報導稱：在記者采訪一位從國旗護衛隊中退伍的隊員徐靜時，一提到退隊，將脫去那身軍裝，成為一名一般的學生時，她的眼淚奪眶而出，其余隊員在聽到一席話后，也流出了那滾燙的淚水，這淚水流出了對國旗護衛隊的不舍，對這一神圣職責的不舍，對相處一年之久隊員，朋友的不舍，我想，在這一年的軍隊是生活中，他們收獲的不單是對祖國更為熱忱的心，收獲的不單是更為艱巨的任務，還收獲了一份不行磨滅的友誼，真實的友誼。“授人以魚不如授人以漁”——進入國旗護衛隊，又退出這個隊伍的同學有好多，他們在實習或支教的時候，會將“國旗護衛隊”這一支神圣的隊伍的傳奇故事，告訴他們所去的學校，讓那邊的同學老師也培育更為沸騰的愛國熱忱。聽說，由于他們的組織與建議，已建有200多支國旗護衛隊，他們流傳了愛國熱忱的種子，他們播撒了護旗護國的責任之種，讓更多的人以此方式來更為熱愛我們的五星紅旗，更急熱愛我們的祖國。“隊員語錄，反應事實”——隊長說:“之所以每日都要堅持訓練，就是為了讓隊員一直保持標準動作，而國旗護衛隊的隊員為此付出的不單是自己的汗水還有睡眠——一年半中隊員們要少睡1500小時。隊員徐靜說：“辛苦超出了想象，在練習軍姿的兩個小時中，我哭了，但我沒有退卻，我堅持下來了”！不單是她，好多隊員都是同樣含著淚挺過最難的時間。他們也是很一般的學生，可是他們做到了，不是由于其余，只由于他們肩上有責任，有熱忱，有一顆熱忱的心，還由于他們堅持！09俄胡芮【篇二：國旗護衛隊感覺】五星紅旗你是我的驕傲五星紅旗你是我的驕傲，為你喝彩，我為您驕傲。今年九月我成為校國旗護衛隊正式一員，并在國旗下起誓，永久熱愛五星紅旗，永久熱愛祖國！我將永久遵守這份許諾，奮發圖強，永不言敗，做一名合格的國旗護衛手。從大一下學期成為預備隊員到此刻，國旗護衛隊給我留下好多災忘的記憶。記得剛入學進行重生典禮的時候，看到我們學校國旗手，意氣風發，逐漸地將國旗升到空中，內心涌起莫名的激動和快樂。從那時起內心也靜靜許下自己也要加入進去的信念。下學期護衛隊開始納新，我得悉這個信息后就踴躍報名，并依靠優異表現順利經過面試。但我知道這不過不過一個開始，接下來的訓練與查核才是真實的難關。每周日下午我們都會組織訓練，不論起風和下雨，驕陽下我們堅持了下來，風雨中我走了過來。流血流汗不哭泣，掉血掉肉不落伍，這可能說的比較夸張，但在艱辛時刻正是考驗團結力與凝集力的時候。以前我有產生懶惰，想偷懶的念想，但看到隊友們仍勤苦地訓練，我也整一整迷彩服，快速地投入到此中。這讓我想起了一句話，既然選擇了遠方，就不怕風雨兼程。既然我們選擇加入國旗護衛隊，就應當勤苦訓練，已高標準要求自己。我選擇了國旗護衛隊，護衛隊也選擇了我，還有什么原因放棄呢？經過半年的訓練，我們也逐漸成熟了很多，不論是從思想上仍是從行動上。軍姿我們站的久了，起步我走的起了，正步我們走的有樣子了。但這些還不夠，成為一名護衛隊隊員，我們要做的還有好多。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。期末考試事后，依據平常老例要從預備隊員中選出優異的人去隊伍訓練，這些人也就是有可能成為正式的隊員。經過多方面的考慮，聯合平常訓練狀況和期末考試成績，層層的挑選，我有幸成為去隊伍13名人中的一員。這個時機來之不易，我在內心許下此次去隊伍必定要好好訓練。十天的隊伍生活，讓我收獲好多。此中既有和隊友、教官相處的歡笑聲，也有勤苦訓練的汗水。隊伍的生活很有規律，一致時間起床，做晨操，一致時間去吃放，而后再是訓練。這類有規律的生活讓我獲益很大，也為我的大學生活打下基礎，養成平常宿舍生活也能注意衛生，合理安排生活作息時間，團結舍友。1、2、1，我們在一同。白日的訓練比較辛苦，汗水浸潤的迷彩服，次日醒來身上酸痛，但大家仍堅持訓練，沒有誰叫苦想放棄。在這類環境下不單鍛煉的我身體素質，也加強了我的意志，這一秒不放棄下一秒就能創建奇跡！此后碰到再大的困難，咬咬牙堅持住也就過去了。隊伍生活很讓人難忘，和隊友相處的友善，和教官溝通感情，聊天說地，這是不單是團結也是一種感人！是隊伍生活讓我懂得更為珍惜，珍惜擁有的，用一顆感恩之心對待相遇、認識、相知的人。今年九月份我成為正式隊員，穿上散發的服飾，倍感驕傲，同時我也知道自己也將肩負起一份責任，肩負守衛國旗的偉大使命。那天我們全體新加入的成員在國旗下起誓，面朝國旗，抬頭挺胸，許下堅定的許諾，和學長們團結在一同，和隊友們團結在一同，一同奉獻我們青春的熱火。每當我看到五星紅旗，逐漸向空中升起，心中激起無窮的漣漪，一顆愛國熱誠之心不斷地跳動著。男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。我們生在這個和平年月，更應當有一腔報效祖國，勇于奉獻的熱血！【篇三：心得領會】小組合作個人學習心得領會小組合作學習與傳統教課形式對比，在教課步驟上有好多共同性，如課前的教課方案、教課過程中的教師小結、穩固練習等;但也有它自己的特別性。下邊僅就特別性方面談幾點見解：分派學習任務。在合作學習以前，教師要向學生說明：合作學習的重要性，學習的內容和目標是什么，如何達成任務，評論的標準是什么(小組的任務達成的怎么樣，個人的學習成就怎么樣)。與此同時，教師還要經過創建情境或提出風趣的富裕挑戰性的問題，激發學生學習的踴躍性;啟迪學生擅長運用已有知識和經驗解決問題，促使學習的遷徙。合作研究。每個小組明確了學習任務以后，各組依據任務分工進入合作研究階段，每個學生依據自己的理解相互溝通，形成小組的學習成就。時期教師要在組間巡視，針對學習過程中出現的各樣問題實時指引，幫助學生提升合作技巧，并注意察看學生學習和人際關系等各方面的表現，做到成竹在胸。要讓學習有必定困難的學生多思慮、講話，保證他們達到基本要求;同時，也要讓學有余力的學生有時機發揮自己的潛能。其余，老師還應當充分相信學生，相信他們能經過自己的努力能達成，讓學生有足夠時間和空間進行合作研究。在過去聽過一些老師的課，講堂上有這一環節，但常常是一個過場，短短一、兩分鐘就結束了，根本沒有一點實效。這是老師在講堂上的“霸權主義”，因此在小組合作學習這一環節中，更需要老師的“合作”。全班溝通。讓每個小組的報告員代表本組向全班進行學習成就報告，認識每個小組學習的狀況，同時注意認識每個小組學習有困難學生的掌握狀況;關于每個小組提出的疑問，能夠請其余小組介紹解決方法。全班溝通需要老師早先設計好問題要有溝通的焦點，溝通的問題要有必定的深度，最好是要有必定的可爭議性。溝通的問題，假如沒有深度，則談論不開;假如沒有爭議性，則談論時也沒法有效地睜開。此外，溝通的目的之一也就是經過溝通使得一些有爭議的問題獲得澄清，使得一些對此問題不理解的學生獲得理解。其實這就是教課的難點，所以我要說溝通的是難點問題，是最有價值的問題。學生合作的主要目的之一是在解決問題的過程中促使每一個人的發展，培育創新精神、實踐能力、解決問題的能力，發展感情態度和價值觀,而后才能談到合作意識和能力的培育。小學一年級上冊《我多想去看看》教課方案第一課時教課內容：人教版《語文》第一冊102頁教課目的：1、認識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。2、認識2個偏旁“心、方”。3、使學生在學習生字時睜開想象的翅膀，感覺中國語言文字的廣博精湛。4、正確、流暢地朗誦課文。教課準備：教課課件、田字格。教課重難點：讀準字音，讀通課文；認識偏旁“心”、“方”；會差別形近字并能把生字書寫正確、正直。教課理念：在學習的講堂里，常常會發生很多意想不到的事情。這些平常是學生自己充滿個性、充滿智慧的天真想法。所以，在講堂上，應充分讓學生自主地、踴躍地、快樂地學習。《語文課程標準》也指出，語文講堂應當是學生自己的天地，語文閱讀教課是學生自己充滿個性化的活動；要讓學生學會集作學習。所以，在學習的過程中，設置游戲、旅行等環節讓學生自主學習，使他們在自主、民主的氣氛中自主地讀、說；在自讀自悟、主動研究中認識生字，感覺到祖國的偉大，培育熱愛祖國的思想感情。教課方案：一、激趣導入：小朋友，你們最想去什么地方呢？今日，老師帶你們去一個地方，看。課件出示北京風光圖片（課件）你們知道這是什么地方嗎？看到這么漂亮的風景，有什么想要告訴小朋友或老師的嗎？能用上這課的課題來說一說嗎？（帶上感情說）突出“多想”。（課件）板書課題。小朋友說得真棒啊！那我們一同來讀一讀課題好嗎？齊讀。你有什么好方法記著“想”？（指引學生經過各樣方法識記，同時學習“心”字底。用上“心”字底是由于想一件事情要專心去想。）（課件）二、初讀課文：1、有一個小朋友學習特別仔細，他想跟你們比一比。他說：想和我比一比嗎？我做任何事情都特別專心，聽老師讀課文的時候不只能聽清字音，還能夠知道課文講的是什么呢！你們能做到嗎？老師范讀課文，學生仔細聽。2、那個小朋友學習特別聰慧，他說：這有什么了不起，我還會自己讀準課文呢！你們行嗎？請小朋友們自己仔細讀一讀，劃出生字詞語。二、學習生字詞語1、課件出示：大家讀得這么快樂，小蜜蜂也來湊喧鬧了，看，幾個俏皮的小蜜蜂把生字都采到了她們的籃子里去了，讓我們去看看，這些生字是什么。2、出示生字，學生自己練讀。（課件）同桌檢查。指名讀。聽一聽電腦老師是如何評論的。（課件）讀得好的當小老師率領大家一同讀。3、想想，你能夠用什么方法記著什么生字？學生各抒己見，相機教課“方”字旁。學生講得好的獎賞玩猜燈謎游戲。（課件）4、比一比，看誰的眼睛亮。（穩固生字學習狀況）（課件）三、再讀課文看，俏皮的小蜜蜂把生字新詞送回了課文，你們還認識嗎？指名讀課文。朗誦擂臺賽。聽一聽學習伙伴如何評論。（課件）四、生字書寫1、學寫生字。注意“升”的第一筆。（課件示兩次撇的筆劃。）2、你看清楚“廣”字在田字格中的地點了嗎？（“點”湊近豎中線起筆。）3、“走”和“足”：他們在田字格中的什么地點才會感覺舒暢呢？（“豎”在豎中線上。）他們的差別是什么呢？4、注意這些生字在田字格中的地點。師范寫，生描紅并在書籍田字格上書寫。比一比，看誰寫得漂亮。（投影）五、作業采集相關北京的風光圖片和天安門廣場上漲旗的相關資料。第二課時教課內容：人教版語文第一冊第十一課。復習生字新詞，學習課文內容，認識北京風光，培育學生熱愛北京的思想感情。教課目的：1、能正確、流暢、有感情地朗誦課文，背誦課文。2、認識課文內容，產生對國都北京的熱愛之情。教課準備：北京風光圖、教課課件。教課理念：教課方案：一、復習沿著彎彎的山路，讀準這些詞的字音，便可去北京觀光游樂了。（課件）指名讀。小朋友，此刻你們到了什么地方呢？有什么想說的嗎？一世讀詞語，全班跟讀。讀好了生字詞語，就讓我們去課文中看看，文章里向我們描繪了北京什么風景。二、學文1、自由讀文，你讀懂了什么？a、“誰想去什么地方？”指導朗誦。b、理解“遙遠”。多遠算是“遙遠”？舉例來說。課件示地圖，認識北京的地理地點。（課件）c、“為何想去呢？”理解升旗儀式的壯觀。學校里的升旗儀式如何的？（威嚴、莊嚴）。天安門廣場上的升旗儀式顯得更隆重。每個清晨常常有人民懷著敬重的心情在看升旗儀式，連外國人也都要立足仰望我們國家的國旗逐漸升起。看相關升旗儀式的圖片。老師講解。（課件）你看到了什么？感覺到了什么？文中哪個詞寫出了你的感覺？理解“壯觀”。指導朗誦“我多想去看看。”“遙遠的北京城，有一座天安門，天安門上漲旗儀式特別壯觀。”增補資料：1）、國旗班的戰士懷著對祖國的敬重，對國旗的尊敬，嚴格要求自己，仔細訓練。2）、國旗升起的時間和太陽升起的時間一致，象征著祖國繁榮昌盛。3）、升國旗時，我們要立正敬禮，表示對國旗的敬愛。再讀“遙遠的北京城，有一座天安門，天安門上漲旗儀式特別壯觀。”閉上眼睛，你們看到升旗儀式了嗎？讓我們一同來背這幾句話。齊讀全文。2、指導朗誦