2020年福建省中考滿分作文【真題回放】閱讀下面的文字，按要求作文。(60分）讀書學習，塑造著我們的性格。哲學家培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻……凡有所學，皆成性格。”生活充滿著酸甜苦辣，蘊藏著學問與智慧，就像一本無字的書。從生活中學到的，也能影響、改變我們的性格。為此，你有怎樣的經歷、體驗和思考？請以“學習與性格”為標題，寫一篇不少于600字的文章，在主題班會上與同學交流分享。要求：自定立意，不要套作，不得抄襲，文中不要出現真實的人名、地名、校名等。學習與性格釋迦牟尼曾經說過：“人生是一場修行，急不得。”從少年折花至白頭終老，有許多外部因素影響著我們的成長，而學習則像一場春雨，潤物細無聲地伴隨著我們人生的始終。“天下事不如意者十有八九，總在堅而不煩，勞而不避，及期于成。”學習給人以沉靜的力量，促成堅韌的性格。史學大家司馬遷在遭受了殘酷的宮刑之后，潛心研學，于牢獄之中寫成流傳千古的“史家絕唱，無韻離騷”的《史記》。正是學習使他從極刑的恥辱中恢復過來，不恨世，不悲已，堅定地朝著自己的畢生目標前進，最終獲得成功。可見學習對性格塑造的重要作用，學習使人堅韌。“運籌帷幄之中，決勝千里之外。”學習給人以自信的力量，促成不卑不亢的性格。人生成功最重要的一點便是自信，自信的人總是對自己充滿信心，對人生充滿規劃，對未來充滿期待，而學習是獲得自信的重要途徑之一。當你掌握了豐富的技能，擁有淵博的學識，就能自然而然地產生信心，不再自卑。原本沉默寡言的人也能站在高臺之上，面對密集的人群侃侃而談，收放自如；原本膽小懦弱的人也能擔起肩上的責任，勇敢迎接人生的風雨，毫不退避。可見學習對性格改變的重要作用，學習使人自信。“寬闊的河平靜，博學的人謙虛。”學習給人以自省的力量，促成謙遜的性格。學習可以讓我們認清自身的不足，明確與他人的差距。學習是聯通外界的窗ロ，不學習的人猶如井底之蛙，故步自封：學習是個人與社會交流的通道，不學習的人猶如閉目塞聽，很容易步入自傲的境地，又怎知“人外有人”的道理？可見學習對性格轉換的重要作用，學習使人謙虛。學習之于性格，如久旱之雨，潤澤八方；性格之于學習，如微瀾之浪，推波助力。作為新時代的青少年，我們要在學習中獲得個性的長足發展，也要在個性的支持下更好地學習。學習伴性格發展，能力與情志齊長。【滿分解析】這是一篇閱卷專家組評定的標桿范文，也是一篇考場優秀作文，主要有以下幾點特色：1．思路清晰，論證嚴密。本文開篇點題，然后以“學習給人以沉靜的力量，促成堅韌的性格”“學習給人以自信的力量，促成不卑不亢的性格”“學習給人以自省的力量，促成謙遜的性格”三個分論點論證觀點，最后論證學習與性格之間相輔相成的關系，首尾呼應，完整圓融。三個分論點放在每段同一位置，字數相當，句式一致，有助于閱卷老師快速把握作者的行文思路。2．素材豐富，語言優美。文中大量運用名言事例，既豐富了文章的底蘊，又加強了論證的力度。本文語言流暢優美，富有文采，文章多用比喻句，如“學習之于性格，如久旱之雨，潤澤八方；性格之于學習，如微瀾之浪，推波助力”“而學習則像一場春雨，潤物細無聲地伴隨著我們人生的始終”等，既增加了文采，又使說理更形象。【考題分析】以《學習與性格》這一題目為題，是需要考生理解“學習與性格”的關系，根據材料可知，本文寫作的主題是通過讀書、學習，可以讓一個人不斷獲得成長，從而塑造甚至改變一個人的性格。請同學們懂得讀書學習，塑造著我們的性格，能夠在以后的學習中更加熱愛讀書，掌握的知識越多，性格會隨之改變。【思路導航】考生可通過自身某個階段的經歷或者其它具體事例，展現性格塑造，改變的過程，并由此體現讀書學習對性格形成的深刻影啊，也可以寫在人生的不同階段學習對性格的不同塑造。使青少年了解人的學習與性格的塑造，養成之間相輔相成的關系，從而激發青少年更加熱愛學習。【名師解題】一、命題特點從形式上看，和2017年的《每個站點都有風景》、2018年的《充電》、2019年的《最好的作品》一樣，今年福建中考的寫作，延續了前三年的“材料＋命題”的命題方式，體現了中考命題的延續性特點。但在形式上則向高考全國卷靠近，趨向真實情境寫作。這道作文題明顯地融入了交際語境寫作的要素，這與今年高考作文形式上相近，也突出中高考接軌的特點。從內容上看，今年的福建中考作文題繼承了前三年省考的優良傳統，不在審題上設置障礙，而是引導學生關注學習和生活，關注自身的性格培養，關注自身的成長，審視自己的經歷、體驗和思考。這充分體現了新課標關于語文教學“情感、態度、價值觀”的正確導向，使語文學習成為引領學生成長的“指南針”二、寫作思路“學習與性格”是一個并列結構的短語，核心部分是“學習”“性格”。所以要明確人的學習與性格的自我塑造、養成的相輔相成的關系。關鍵詞讀書學習（含生活所學），影響、改變、塑造性格。抓住上述的關鍵詞考生不難得出本文寫作的主題，通過讀書、學習，可以讓一個人不斷獲得成長，從而塑造甚至改變一個人的性格。可以有以下幾方面的立意：1．具體描寫自己通過學習一部什么作品，改變了自己怎樣的性格。2．具體描寫自己的生活經歷，寫自己如何通過學習生活這部無字之書，塑造了自己的性格。3．描寫自己通過讀書學習而發生性格改變的過程，有力地體現讀書學習對性格形成的深刻影響。4．運用擺事實、講道理的方法，述讀書學習對性格塑造的重要作用。5．明確學習與性格之間相輔相成的關系，既學習影響性格，性格