cad實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)cad是什么？清楚、精確、高效是cad軟件運(yùn)用的三個(gè)根本點(diǎn)。下面是我為大家整理的關(guān)于cad實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)，盼望對(duì)您有所協(xié)助。歡送大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

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cad實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范文

cad實(shí)訓(xùn)心得5篇總結(jié)

cad實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

CAD學(xué)生實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文

CAD實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文5篇

cad實(shí)訓(xùn)心得1新時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2000年，是經(jīng)民政局、教育局、勞動(dòng)局批準(zhǔn)成立的文化補(bǔ)習(xí)和技能培訓(xùn)類學(xué)校。建校以來(lái)，以教育強(qiáng)、管理嚴(yán)、信譽(yù)好著稱。湖州新時(shí)代學(xué)校于20xx年被浙江省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳命名為“浙江省先進(jìn)民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，被省科委等五大機(jī)構(gòu)評(píng)比為“浙江省重質(zhì)量守承諾暨首批公眾三滿足單位”;20xx年被中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)評(píng)定為“20xx年度最受歡送培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”;20xx年被湖州市民政局評(píng)定為“20xx年度誠(chéng)信評(píng)估aaaa級(jí)單位”。湖州新時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校、嘉興新時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校相繼成立以來(lái)，均取得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，受到上級(jí)主管部門和學(xué)生及用人單位的好評(píng)。

新時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校主要開設(shè)電腦定向、業(yè)余培訓(xùn);少兒智能開發(fā)與中、小學(xué)文化補(bǔ)習(xí);業(yè)余成人高等學(xué)歷教學(xué);外語(yǔ)輔導(dǎo)及藝術(shù)體育培訓(xùn)等工程。

autocad運(yùn)用的三個(gè)根本方面

目前，我公司的設(shè)計(jì)文件，特殊是圖紙，都是用autocad軟件繪制的。但是，此時(shí)此刻還有許多人對(duì)cad并不是特別熟識(shí)，或者說(shuō)運(yùn)用起來(lái)并非得心應(yīng)手，以至于效率并不是很高，可以說(shuō)，在我們公司，繪制同樣的一張圖紙，速度快的和慢的在耗時(shí)上可能會(huì)相差好幾倍。同時(shí)，每個(gè)人繪制出來(lái)的圖紙看上去感覺(jué)都不經(jīng)一樣，有些圖紙看上去一目了然、清楚美麗，而有些圖紙不但表達(dá)不清，過(guò)分點(diǎn)可以用慘不忍睹來(lái)形容。

從本期工程設(shè)計(jì)起先，本人會(huì)將十幾年繪圖經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作為連載，以饗大家，盼望對(duì)大家能有所借鑒，從中能吸取一二，養(yǎng)成良好的繪圖習(xí)慣、提高繪圖速度。同時(shí)，本人也盼望這是拋磚引玉，借助這個(gè)時(shí)機(jī)和載體，能夠使得大家對(duì)cad的運(yùn)用綻開一次溝通和探討，相互提高。

另外，因?yàn)楸救耸墙ㄖI(yè)的，對(duì)其他專業(yè)不勝了解，因此，今后的舉例將主要是和建筑專業(yè)有關(guān)的，盼望大家能舉一反三。

不知大家認(rèn)為，運(yùn)用cad畫圖，最重要的是什么?對(duì)這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都有可能理解不同，但在我看來(lái)，最重要的是時(shí)時(shí)刻刻記住自己運(yùn)用cad畫圖的目的是什么。

我們進(jìn)展工程設(shè)計(jì)，不管是什么專業(yè)、什么階段，事實(shí)上都是要將某些設(shè)計(jì)思想或者是設(shè)計(jì)內(nèi)容，表達(dá)、反映到設(shè)計(jì)文件上。而圖紙，就是一種直觀、精確、醒目、易于溝通的表達(dá)形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設(shè)計(jì)文件，還是作為條件提交給其他專業(yè)的過(guò)程文件，必須須要能夠很好的協(xié)助我們表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)內(nèi)容。

有了這個(gè)前提，我們就應(yīng)當(dāng)明白，好的計(jì)算機(jī)繪制的圖紙應(yīng)當(dāng)具有以下兩個(gè)特征：清楚、精確。

清楚：我們要表達(dá)的東西必需清楚，好的圖紙，看上去一目了然。一眼看上去，就能分得清哪是墻、哪是窗、哪是留洞、哪是管線、哪是設(shè)備;尺寸標(biāo)注、文字說(shuō)明等清清晰楚，互不重疊……。除了圖紙打印出來(lái)很清楚以外，在顯示器上顯示時(shí)也必需清楚。圖面清楚除了能清晰的表達(dá)設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)內(nèi)容外，也是提高繪圖速度的基石。

精確：200寬的墻體不能畫成240;留洞不能尺寸上標(biāo)注的是1010x2000，而實(shí)際量量是1250x2101;更常見(jiàn)的錯(cuò)誤是清楚是3000寬的一條線，量出來(lái)卻是21019.87。制圖精確不僅是為了好看，更重要的是可以直觀的反映一些圖面問(wèn)題，對(duì)于提高繪圖速度也有重要的影響，特殊是在圖紙修改時(shí)。

cad實(shí)訓(xùn)心得2

從上個(gè)學(xué)期的手工畫圖，到這個(gè)學(xué)期的電腦畫圖，感覺(jué)到先進(jìn)的技術(shù)人們帶來(lái)了快速和便利。上個(gè)學(xué)期的手工畫圖，即麻煩又不便利。用鉛筆和尺子趴在桌子上埋頭的畫，由于受人和儀器的緣由，圖畫的誤差可能比擬大，從而影響了圖畫的質(zhì)量，工程圖的好壞對(duì)工程的影響是很大的，可能導(dǎo)致豆腐渣工程，危害人們的生命財(cái)產(chǎn)，這是不允許的。另外，手工畫圖的速度也比擬慢，一幅圖手工畫可能要一天，甚至更長(zhǎng)。但用電腦CAD軟件來(lái)畫，嫻熟的人兩個(gè)小時(shí)左右就可以畫完，并且精度比手工畫的圖遠(yuǎn)遠(yuǎn)要高。

從學(xué)CAD的那一刻起，我就感到了畫圖的便利和快速。我期盼著CAD實(shí)訓(xùn)周的到來(lái)，我盼望能從這兩周的實(shí)訓(xùn)學(xué)到更多的東西和提高自己的操作水平。實(shí)訓(xùn)周的第一天，我滿懷期盼地來(lái)到我們實(shí)訓(xùn)的電腦室。進(jìn)入電腦室后，按號(hào)入座，快速翻開電腦就操作起來(lái)，第一天的實(shí)訓(xùn)就這樣起先了。俗話說(shuō)得好“萬(wàn)事開頭難。”第一天實(shí)訓(xùn)就遇到了不少麻煩。我自己也有一臺(tái)電腦，閑暇的時(shí)候也會(huì)翻開CAD軟件畫畫圖，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，自己感覺(jué)畫圖的速度也挺快的，信念比擬足夠。但由于在我的電腦和學(xué)校的電腦之間的不適應(yīng)，一個(gè)早上下來(lái)，連一幅圖也沒(méi)有畫完，感覺(jué)有些懊喪，沒(méi)想到實(shí)訓(xùn)第一天就讓我跌了一大跤。想到我們大局部時(shí)間都是在機(jī)房里面實(shí)訓(xùn)并且大局部的圖都是用機(jī)房的電腦來(lái)完成繪制的，我就勤奮地操作畫圖，盼望一段時(shí)間后操作速度能大大的提高，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作圖。另外，在

畫圖的細(xì)微環(huán)節(jié)上我也有不少錯(cuò)誤的地方。比方，有些線條該用紅色的，而我用了白色；一些線型的比例和一些文字的高度也有弄錯(cuò)的等等。我只好邊練習(xí)，邊向教師和同學(xué)詢問(wèn)和討教，這樣使我削減了許多細(xì)微環(huán)節(jié)上的錯(cuò)誤。從中我感受到了大家集中一起來(lái)作圖的好處，不懂的地方可以向四周的同學(xué)還有教師討教，從而快速地把不懂的問(wèn)題解決掉，有助于更好地完成作圖。

實(shí)訓(xùn)的其次天和第三天，我都比擬早地來(lái)到電腦機(jī)房加緊作圖。這兩周的實(shí)訓(xùn)要完成建筑平面圖、立面圖、剖面圖的繪制。實(shí)訓(xùn)的第一階段主要是系統(tǒng)學(xué)習(xí)CAD繪圖根本學(xué)問(wèn)和根本操作吩咐，學(xué)習(xí)繪制簡(jiǎn)潔構(gòu)件，并且學(xué)習(xí)CAD工作界面各組成局部的功能和作用，以檢測(cè)我們上課質(zhì)量和運(yùn)用CAD繪圖的嫻熟度。在這些根底之上感覺(jué)運(yùn)用CAD繪圖輕松了很多，使我對(duì)后期完成建筑圖的繪制又漸漸有了信念。除了在教師規(guī)定的時(shí)間在電腦室作圖外，我還利用其他的時(shí)間接著練習(xí)作圖，回到宿舍里，休息一段時(shí)間，又接著作圖。沒(méi)方法啦，苯鳥不先飛就會(huì)餓死，兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)，再加上中途機(jī)房進(jìn)展修理，時(shí)間是很短暫的，不加緊練習(xí)，完成作業(yè)都沒(méi)盼望了。這兩天的不斷操作，整個(gè)人都感到有些疲憊，特殊是手和眼睛，手不停地重復(fù)著同樣的操作，一天下來(lái)，手感到有些酸痛酸痛的，眼睛長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦屏幕，感覺(jué)比擬疲憊，下課后看東西都有一些朦朧。雖然有一些辛苦，但還是有回報(bào)的，作圖速度提高了，作圖錯(cuò)誤也削減了。在接下來(lái)的幾天里，沒(méi)有一絲的放松，加緊練習(xí)操作。隨著操作的時(shí)間越多，作圖的速度也不斷的提高，最終在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了建筑平面

圖、立面圖、剖面圖的繪制。

回想這一周的實(shí)訓(xùn)，感覺(jué)過(guò)得很快，一每天在埋頭苦干中過(guò)去了，腦袋中想的全是關(guān)于CAD的。這一周下來(lái)，感覺(jué)收獲還真不少。經(jīng)過(guò)兩周的集中實(shí)訓(xùn)，作圖速度有了明顯提高，假如說(shuō)以前是走路的話，那此時(shí)此刻是坐汽車了；而且作圖中的一些錯(cuò)誤得到了改正，使得作圖的質(zhì)量得到了提高，對(duì)于我們這門課來(lái)說(shuō)，圖質(zhì)量是最重要的。即使你畫的再快，假如畫的不正確的話，那也是沒(méi)用的。從這周的實(shí)訓(xùn)中我發(fā)覺(jué)自己的心態(tài)須要熬煉，遇到些麻煩事時(shí)要學(xué)會(huì)冷靜，假如遇到不順心的事就很煩躁是于是無(wú)補(bǔ)的。我自信自己駕馭了CAD這一繪圖軟件的根本學(xué)問(wèn)和根本操作，但我也清晰的知道要精通這一軟件還需今后多下工夫，多多實(shí)踐，多加鉆研。俗話說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”，這句話在我們本次實(shí)訓(xùn)完成CAD任務(wù)的效率方面一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，練習(xí)的多的同學(xué)就越嫻熟，速度就越快。換句話說(shuō)就是練習(xí)與速度成正比。我們說(shuō)CAD實(shí)訓(xùn)是對(duì)CAD課程所學(xué)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用，是CAD學(xué)問(wèn)穩(wěn)固與提高的途徑，這有兩個(gè)方面的理由：一.它使CAD理論學(xué)問(wèn)〔比方吩咐、圖表按鈕〕更為系統(tǒng)化、全面化；二.它能提高學(xué)習(xí)者理論實(shí)操的經(jīng)歷進(jìn)一步激發(fā)運(yùn)用者學(xué)習(xí)鉆研的愛(ài)好。

假如沒(méi)有教師的辛勤傳授和指導(dǎo)，缺乏同學(xué)的指引唯恐有些問(wèn)題我還是一頭霧水，在此，我向?qū)嵱?xùn)期間指導(dǎo)我的教師和給我__的同學(xué)表示感謝。我喜愛(ài)實(shí)訓(xùn)，雖然有些辛苦和勞碌，但這樣的日子過(guò)得充溢，并取得不少收獲。

CAD實(shí)訓(xùn)總結(jié)

時(shí)間過(guò)得好快，一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就要離去了，在這最終一周的時(shí)間里，我們實(shí)訓(xùn)CAD,覺(jué)得自己許多東西都還不會(huì)，教師布置的任務(wù)雖說(shuō)是很浩大的，但是只要自己專心做了應(yīng)當(dāng)能完成教師布置的任務(wù)的，但愿自己和在座的同學(xué)能歡樂(lè)的度過(guò)這一周，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，給教師一個(gè)滿足的答卷。

盡管孫教師每天過(guò)來(lái)監(jiān)視我們的時(shí)間很少，可能孫教師很忙很忙，但我們同學(xué)也是相當(dāng)?shù)淖杂X(jué)，每天很早很早就來(lái)到了機(jī)房，繪制圖形，有些圖形真的是很困難很困難的，好幾次自己都想放棄不畫了，想想真是太不應(yīng)當(dāng)了，可能自己的想象力不夠豐富吧，有些圖形自己真的想不出來(lái)的，或許是自己練得少的原因吧，我想孫教師也不會(huì)說(shuō)是哪個(gè)同學(xué)繪錯(cuò)了或是不會(huì)繪而重重的處罰一番吧，當(dāng)然不會(huì)了，孫教師才不會(huì)處罰我們呢?對(duì)吧！

說(shuō)歸說(shuō)，一周的時(shí)間每天坐在電腦面前，眼睛直視電腦屏幕，繪制著圖形，有時(shí)候自己的頭真的就要大了，真的想放棄繪圖，但教師布置的任務(wù)還沒(méi)有完成呢,想到這自己又不得不繪起圖來(lái)，每天早早的我們就來(lái)到了機(jī)房，繪制圖形了，在機(jī)房里每個(gè)同學(xué)都顯得是那么的肅穆，都在那認(rèn)謹(jǐn)慎真的繪制圖形，有時(shí)候機(jī)房里是那么的靜謐，同學(xué)們繪圖是那么的謹(jǐn)慎，有時(shí)候機(jī)房里又顯得是那么的熱鬧，或許是在探討困難圖形的繪法吧。

時(shí)間過(guò)得好快呀，不知不覺(jué)今日就已經(jīng)禮拜三了，自己的圖形還沒(méi)有會(huì)呢，想到這自己好像有點(diǎn)怯懦呀，早早來(lái)到機(jī)房，趕快就繪圖什么也不想，就一心繪圖，突然發(fā)覺(jué)坐在自己旁邊的同學(xué)畫的不錯(cuò)嘛，請(qǐng)教一下嘛，于是我們兩個(gè)就相互學(xué)習(xí)，相互探討，不一會(huì)兒一副困難的圖形就被我們兩個(gè)給繪制出來(lái)了，真的真的很開心，其實(shí)一副困難的圖形的繪制并不是很難，只要自己靜下心來(lái)，謹(jǐn)慎的分析分析，就必須會(huì)有所收獲的，堅(jiān)信自己會(huì)做的更好的，加油！

cad實(shí)訓(xùn)心得3

時(shí)間過(guò)得好快，一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就要離去了，在這最終一周的時(shí)間里，我們實(shí)訓(xùn)cad,覺(jué)得自己許多東西都還不會(huì)，教師布置的任務(wù)雖說(shuō)是很浩大的，但是只要自己專心做了應(yīng)當(dāng)能完成教師布置的任務(wù)的，但愿自己和在座的同學(xué)能歡樂(lè)的度過(guò)這一周，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，給教師一個(gè)滿足的答卷。

盡管孫教師每天過(guò)來(lái)監(jiān)視我們的時(shí)間很少，可能孫教師很忙很忙，但我們同學(xué)也是相當(dāng)?shù)淖杂X(jué)，每天很早很早就來(lái)到了機(jī)房，繪制圖形，有些圖形真的是很困難很困難的，好幾次自己都想放棄不畫了，想想真是太不應(yīng)當(dāng)了，可能自己的想象力不夠豐富吧，有些圖形自己真的想不出來(lái)的，或許是自己練得少的原因吧，我想孫教師也不會(huì)說(shuō)是哪個(gè)同學(xué)繪錯(cuò)了或是不會(huì)繪而重重的處罰一番吧，當(dāng)然不會(huì)了，孫教師才不會(huì)處罰我們呢?對(duì)吧！

說(shuō)歸說(shuō)，一周的時(shí)間每天坐在電腦面前，眼睛直視電腦屏幕，繪制著圖形，有時(shí)候自己的頭真的就要大了，真的想放棄繪圖，但教師布置的任務(wù)還沒(méi)有完成呢,想到這自己又不得不繪起圖來(lái)，每天早早的我們就來(lái)到了機(jī)房，繪制圖形了，在機(jī)房里每個(gè)同學(xué)都顯得是那么的肅穆，都在那認(rèn)謹(jǐn)慎真的繪制圖形，有時(shí)候機(jī)房里是那么的靜謐，同學(xué)們繪圖是那么的謹(jǐn)慎，有時(shí)候機(jī)房里又顯得是那么的熱鬧，或許是在探討困難圖形的繪法吧。

時(shí)間過(guò)得好快呀，不知不覺(jué)今日就已經(jīng)禮拜三了，自己的圖形還沒(méi)有會(huì)呢，想到這自己好像有點(diǎn)怯懦呀，早早來(lái)到機(jī)房，趕快就繪圖什么也不想，就一心繪圖，突然發(fā)覺(jué)坐在自己旁邊的同學(xué)畫的不錯(cuò)嘛，請(qǐng)教一下嘛，于是我們兩個(gè)就相互學(xué)習(xí)，相互探討，不一會(huì)兒一副困難的圖形就被我們兩個(gè)給繪制出來(lái)了，真的真的很開心，其實(shí)一副困難的圖形的繪制并不是很難，只要自己靜下心來(lái)，謹(jǐn)慎的分析分析，就必須會(huì)有所收獲的，堅(jiān)信自己會(huì)做的更好的，加油！

cad的用途確實(shí)很廣泛呀！說(shuō)到它的使用性，堅(jiān)信很多同學(xué)都有同感。我們從書上得知，cad可以繪制機(jī)械、建筑、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等，所以說(shuō)它的運(yùn)用性是特別之廣泛的。我們?cè)诶L制圖形的時(shí)候要留意線條的寬度，字體的美觀。此時(shí)此刻用cad就完全沒(méi)有這方面的問(wèn)題，粗細(xì)線條全用“特性”來(lái)標(biāo)準(zhǔn)，一目了然。尺寸也相當(dāng)精確，在吩咐提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫來(lái)比畫去，到頭來(lái)還是達(dá)不到非常精確。畫線線連結(jié)、圓弧連接的時(shí)候cad在尺寸方面的優(yōu)勢(shì)就更加明顯，比方畫圓與直線相切的時(shí)候，手工繪圖只能憑感覺(jué)覺(jué)得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，怎么看都不對(duì)稱。用cad畫，翻開對(duì)象捕獲就能把切點(diǎn)給抓進(jìn)來(lái)，又快又準(zhǔn)！尺寸標(biāo)注更是快捷，兩個(gè)點(diǎn)一拉，左鍵一點(diǎn)就完成一個(gè)標(biāo)注，不用畫箭頭，不用標(biāo)文字，只要自己設(shè)計(jì)好標(biāo)注格式，計(jì)算機(jī)就能按要求標(biāo)出來(lái)。插入文字也很便利，在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來(lái)肯定標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)標(biāo)字，比起我們手寫的字就美觀美麗的多！粗糙度、基準(zhǔn)符號(hào)、標(biāo)題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個(gè)一個(gè)地畫了，用起來(lái)的確很快！學(xué)習(xí)cad的目的就是能夠完成與之相關(guān)的實(shí)際繪制任務(wù)，在實(shí)際工作中能夠更快更準(zhǔn)的完成制圖作業(yè)。本次的cad實(shí)訓(xùn)就是運(yùn)用前面全部的各種繪圖工具與編輯工具進(jìn)展繪制的，盼望通過(guò)這次的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固在加上以后的完善能夠更敏捷快速精確的繪制各種圖形從而發(fā)揮出cad的巨大作用！

看著每天都在勞碌的我們，有時(shí)候真的是很累很累的，但相比來(lái)說(shuō)我們還算是幸運(yùn)的，其他系的同學(xué)或許在學(xué)校里面搞測(cè)量吧，又是測(cè)又是算的，至少每天自己都有所收獲的，每天都過(guò)得很充溢，有這么多同學(xué)在一起互相學(xué)習(xí)，相互協(xié)助，真的很歡樂(lè)呀。

眼看就要交實(shí)訓(xùn)成果了，自己還得加把勁好好繪制圖形，盼望自己一周的實(shí)訓(xùn)成果能夠得到教師的好評(píng)吧。

通過(guò)這次cad實(shí)訓(xùn)，覺(jué)得自己學(xué)了好多東西，平面圖形的打印，軸測(cè)圖的繪制及打印以及實(shí)體圖形的構(gòu)造等等，其實(shí)圖形的繪制并沒(méi)有多難的，關(guān)鍵是自己要好好的分析分析，有好的思路，那樣畫起圖來(lái)就猶如是如魚得水呀

今日是最終cad實(shí)訓(xùn)的最終一天。結(jié)合我自身對(duì)cad的學(xué)習(xí)狀況，我將接著練習(xí)運(yùn)用cad，做到能夠把它運(yùn)用得得心應(yīng)手、揮灑自如，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的好助手！

暑假到了祝福陜鐵院的教師，同學(xué)們及各位領(lǐng)導(dǎo)：暑假開心，工作順當(dāng)。

cad實(shí)訓(xùn)心得4

通過(guò)這幾周的cad技能訓(xùn)練我真實(shí)地體會(huì)到了這種繪圖系統(tǒng)的管用性。同時(shí)也感覺(jué)到，繪圖作為土木工程中設(shè)計(jì)思想的載體，具備良好的繪圖實(shí)力是每一個(gè)設(shè)計(jì)人員最根本的素養(yǎng)。雖然訓(xùn)練已經(jīng)完畢，但我覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)過(guò)程還沒(méi)有完畢，還有許多地方可以提高。這次學(xué)習(xí)造就了我的動(dòng)手實(shí)力。在此，對(duì)自己學(xué)習(xí)cad的一些感悟和體會(huì)歸納如下：

本次專業(yè)技能訓(xùn)練一共繪制了五張圖紙，分別為首層平面圖、11-1立面圖、1-1剖面圖、二樓樓層構(gòu)造平面布置圖、平面布置圖。在整個(gè)繪圖的過(guò)程中，堅(jiān)守著不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，最大程度駕馭autocad的根本原那么，解除一切困難，做好本次專業(yè)技能訓(xùn)練。其中，遇上了許多預(yù)想不到的困難。比方說(shuō)在考慮整個(gè)圖紙的布局和打印要求方面頗為繁瑣，既要考慮到整個(gè)圖紙總體的美觀性，還要兼顧到詳細(xì)細(xì)微環(huán)節(jié)的正確無(wú)誤。可能在計(jì)算機(jī)中繪制的模型空間里發(fā)覺(jué)不了問(wèn)題，但是打印出來(lái)的實(shí)際效果卻是不志向。這就須要我們不斷地改良圖紙的各種參數(shù)和細(xì)微環(huán)節(jié)，保證出圖的精確無(wú)誤和美觀。還有各種線型的參數(shù)設(shè)置，常用標(biāo)示符號(hào)的大小規(guī)格，都要參照國(guó)家的相關(guān)要求。

了解掌握了一些cad的吩咐

1、菜單欄中的吩咐包含了全部對(duì)軟件的操作吩咐。如：直線是l矩形rec等等。要用cad畫圖，了解和熟識(shí)cad繪圖吩咐，這是最根本的起點(diǎn)。cad中執(zhí)行根本的操作吩咐有3種方式：左邊的繪圖欄中的吩咐按鈕，吩咐窗口中干脆輸入吩咐和在上邊的工具欄中點(diǎn)繪圖做相應(yīng)的圖形。

2、運(yùn)用多種方法提高制圖效率。首先是會(huì)用塊。外部圖塊，學(xué)習(xí)圖形塊如何定義、創(chuàng)立塊、在工程圖形中插入圖塊、圖塊的編輯等。塊的作用是幸免用戶屢次創(chuàng)立一樣的圖形奢侈時(shí)間。此外還有鏡像，矩陣方法。運(yùn)用它們可以繪制左右對(duì)稱的圖形以及形同的規(guī)那么的圖形等。多運(yùn)用這幾種方法繪制可以大幅度提高制圖效率。

3、在平常的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)cad制圖練習(xí)，提高制圖的水平。

通過(guò)對(duì)cad制圖的練習(xí)，嫻熟的駕馭和運(yùn)用吩咐，使自己的制圖實(shí)力有更大的進(jìn)步。同時(shí)相識(shí)到土木是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袠I(yè)。不管是在繪制圖紙還是詳細(xì)施工，都要求我們每一個(gè)人小心翼翼，不容半點(diǎn)馬虎。可能就是因?yàn)橐粋€(gè)很小的細(xì)微環(huán)節(jié)和數(shù)據(jù)沒(méi)有處理好，都有可能造成整個(gè)工程的癱瘓或是重大的生命財(cái)產(chǎn)平安。對(duì)于我們每個(gè)大學(xué)生重要的是要駕馭學(xué)習(xí)方法，在實(shí)踐中悟，在悟中學(xué)。爭(zhēng)取在將來(lái)用到的時(shí)候能夠信手拈來(lái)，為自己將來(lái)工作提高一個(gè)起點(diǎn)。最終，特別開心能夠參與這次技能訓(xùn)練，我們從中學(xué)到了許多，體會(huì)到了許多，成長(zhǎng)了許多。

cad實(shí)訓(xùn)心得5

人數(shù)十年cad經(jīng)歷共享翻過(guò)許多cad的教材，覺(jué)得假如參照那些教材學(xué)習(xí)cad的話，的確都能夠在必須程度上駕馭這個(gè)軟件，假如到設(shè)計(jì)院或事務(wù)所，也都能勉強(qiáng)求強(qiáng)的起先畫圖。但是，我覺(jué)得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從書本到實(shí)戰(zhàn)，還有一大段距離。

本人早年畢業(yè)于同濟(jì)，目前早已是一級(jí)注冊(cè)建筑師，在公司里照看著一大堆的小摯友。雖然這些小摯友都能夠完成繪圖和簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)工作，但我感覺(jué)距離真正的駕馭和運(yùn)用cad，還有許多距離。至于公司里的其他專業(yè)，更可以用慘不忍睹來(lái)形容。

因此，我將連續(xù)編寫有關(guān)cad的一系列的心得體會(huì)，將會(huì)在我公司的刊物上發(fā)表，同時(shí)，我也在這里發(fā)表，以饗大家。

autocad運(yùn)用心得連載之一

運(yùn)用的三個(gè)根本方面

目前，我公司的設(shè)計(jì)文件，特殊是圖紙，都是用autocad軟件繪制的。但是，此時(shí)此刻還有許多人對(duì)cad并不是特別熟識(shí)，或者說(shuō)運(yùn)用起來(lái)并非得心應(yīng)手，以至于效率并不是很高，可以說(shuō)，在我們公司，繪制同樣的一張圖紙，速度快的和慢的在耗時(shí)上可能會(huì)相差好幾倍。同時(shí)，每個(gè)人繪制出來(lái)的圖紙看上去感覺(jué)都不經(jīng)一樣，有些圖紙看上去一目了然、清楚美麗，而有些圖紙不但表達(dá)不清，過(guò)分點(diǎn)可以用慘不忍睹來(lái)形容。

從本期工程設(shè)計(jì)起先，本人會(huì)將十幾年繪圖經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作為連載，以饗大家，盼望對(duì)大家能有所借鑒，從中能吸取一二，養(yǎng)成良好的繪圖習(xí)慣、提高繪圖速度。同時(shí)，本人也盼望這是拋磚引玉，借助這個(gè)時(shí)機(jī)和載體，能夠使得大家對(duì)cad的運(yùn)用綻開一次溝通和探討，相互提高。

另外，因?yàn)楸救耸墙ㄖI(yè)的，對(duì)其他專業(yè)不勝了解，因此，今后的舉例將主要是和建筑專業(yè)有關(guān)的，盼望大家能舉一反三。

不知大家認(rèn)為，運(yùn)用cad畫圖，最重要的是什么?對(duì)這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都有可能理解不同，但在我看來(lái)，最重要的是時(shí)時(shí)刻刻記住自己運(yùn)用cad畫圖的目的是什么。

我們進(jìn)展工程設(shè)計(jì)，不管是什么專業(yè)、什么階段，事實(shí)上都是要將某些設(shè)計(jì)思想或者是設(shè)計(jì)內(nèi)容，表達(dá)、反映到設(shè)計(jì)文件上。而圖紙，就是一種直觀、精確、醒目、易于溝通的表達(dá)形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設(shè)計(jì)文件