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文檔簡介

課件設計：呂卓凌確定位置描繪、繪制運動線路圖第2課時四年級下冊第四單元們世博中宇上發天神娥國夢嫦世打想海月光明會祖探界飛根據數對找漢字，并把漢字連起來讀一讀。（2，3）———（4，4）———（3，2）———（1，4）———（5，1）———上海世博會課堂引入同學們從題中獲得了哪些數學信息？（1）小方要從家去學校；（2）小方朝東走了8分鐘；（3）小方每分走50m；（4）格子圖中每一格的邊長代表50m。課堂探索3小方從家出發，以每分行50m的速度向東行走8分就到學校。如果圖中每格的邊長代表50m，請在圖上用點標出學校的位置。用數對表示為（，）。學校在哪里？（1）小方的家用數對表示是（,）；（2）學校位置在圖上是第列第行，用數對表示是（,）。課堂探索3小方從家出發，以每分行50m的速度向東行走8分就到學校。如果圖中每格的邊長代表50m，請在圖上用點標出學校的位置。用數對表示為（，）。9313939

3學習要求1.獨立思考，嘗試完成例3。2.小組交流自己的做法。（1）圖上白兔的位置是（8，1），灰兔的位置是（，），森林所在位置是（，）。（2）兩只兔子同時向森林跑去，灰兔跑到森林時白兔在什么位置？在圖上用點標出來。想：為什么要強調兩只小兔跑的速度相同呢？3787●課堂探索4小兔回森林。學習要求：認真讀題，仔細分析，完成在書上。哪只兔子先回到森林？同桌兩個學生玩游戲，在玩游戲的過程中，要注意觀察，前進的格數，和數對變化之間的關系。游戲規則如下：（1）兩個人玩；可以猜拳，或擲骰子來決定誰先開始；（2）兩個人的起點都在（1，1），擲骰子擲到幾，就前進幾格，不得反悔，并在自己的書上畫上相應的點，并標出數對；（4）誰先到達目的地誰獲勝；（5）遵守課堂紀律，不要大聲喧嘩。小游戲●課堂練習小羊從羊村出發，以每分行60m的速度向西行走7分就到學校。如果圖中每格的

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