第4頁共4頁班干部20?22年個人?總結（一）?精誠團結?，友情至上?。大學第三?個學期已經?結束。作為?藝設___?班班委的一?份子，在這?里寫上一份?副班長的工?作總結。?在學習方面?，我們班一?直保持良好?的課堂學習?氣氛和積極?進取的學習?精神。在每?次開班會的?時候，我們?總是會把學?風的問題拿?出來講，因?為，有些同?學還不是特?別了解每一?個同學對于?班級的重要?性。（范本?）每次對于?遲到曠課或?早退這些問?題，班委都?會無止境的?在班會上重?申。我們也?曾今為了這?個事情而吵?得面紅耳赤?。我們班的?學風，可能?就是靠著老?師的管束和?班委的軟磨?硬泡才有的?今天吧。而?我自己，我?知道，在這?一方面，沒?有做到一個?班干部應該?做到的責任?，我也經常?遲到，也會?經常踩點進?教室，甚至?有時候都借?故不去上課?,所以，不?好意思了，?但是，班委?對于學習上?的幫助還是?很大的，譬?如說，大家?會積極的去?準備考前復?習資料，會?給每一位同?學都做上準?備，而且，?一個都不會?落下。呵呵?。生活方?面，我們班?總是會為了?寢室衛生，?或者是使用?大功率而扣?分，每個星?期，班上的?生活委員總?是會“奔走?”于各個寢?室之間來告?知和提醒大?家，千萬不?要為了沒有?搞衛生而扣?分。生活委?員也會管理?班級的財務?，嗯，我很?欣賞數學好?的人。至于?我自己，從?去年的小寢?室長就可以?看出，我是?個不愛勞動?，但是又不?得不干活的?人，苦命啊?!活動方?面，我們一?整個班在活?動方面從來?就不缺乏_?__和活力?，無論是班?里系里還是?___，我?們都積極參?與并從中獲?得無限的快?樂。(當然?除了那些文?藝晚會，我?們班宜靜不?宜動)每一?次活動，每?一次參與，?每一場感動?，每一股凝?聚，每一絲?溫暖……從?第一次的迎?新晚會，到?陽光班級，?還有中間那?些燒烤，唱?k的小插曲?，一直到我?們在一起的?最后一次聚?餐，這些都?是我們共同?的寶貴的記?憶……在這?些活動中，?班委貢獻了?很大的力量?，從策劃到?實踐，從老?的班委班子?到新上任的?班委，都勢?必要把這些?活動辦的圓?滿，這些活?動，都為我?們班增添了?凝聚力，使?我們班更融?洽。小結?：在擔任班?委的一年里?，我收獲了?許多。相聚?就是我們難?得的緣分，?因為有大家?支持，我們?的工作開展?得很順利;?雖然會有小?摩擦，但是?大家都是為?了班級的，?作為班委，?有時雖然很?忙，雖然有?很多的細節?要去注意，?但我們收獲?的是這個_?__的團結?，凝聚，上?進和幸?！?…個人總?結范文校?運會是學校?舉辦的比較?大型的活動?，體育部主?要負責前期?的運動員報?名、選拔以?及運動員訓?練工作，在?參賽過程中?負責聯系和?___參賽?運動員準時?有序的參加?比賽。一?、工作總結?(1)、?活動前期?1、前期舉?辦的籃球賽?結束的比較?遲，導致運?動員報名表?不能及時的?下發到各班?體育委員處?。2、運?動員的選拔?集中在一個?下午時間比?較緊張，導?致部分運動?員不能及時?找到個別項?目選拔的場?地。3、?運動員的訓?練時間比較?短以及天氣?的影響，導?致真正訓練?的時間只有?兩周，沒有?完全達到預?期效果。?4、訓練的?第一階段強?度較大，運?動員身體出?現不適，導?致運動員訓?練的積極性?減弱。5?、個別項目?訓練需要的?器材不足，?只能向體育?系以及學校?借用，不過?產生的影響?不大。(?2)、活動?中期1、?前期進行了?體育部各成?員負責項目?的具體分工?，以及及時?__通知了?運動員的參?賽項目時間?和地點。?2、運動會?當天運動員?及時到位，?參加了運動?會的開幕式?。3、體?育部成員較?少以及運動?員休息處工?作人員不足?，導致個別?項目不能及?時接應運動?員。4、?個別運動員?有身體不適?現象，導致?個別項目不?能及時參加?。(3)?、活動后期?1、部分?運動員以及?體育部成員?及時參加了?運動會閉幕?式。2、?閉幕式結束?后部分運動?員和體育部?成員都積極?加入到物品?以及器材的?清單、收拾?以及整理。?3、運動?會結束后體?育部及時召?開例會，各?成員積極做?出了運動會?各部分的工?作總結。?二、工作改?進以上就?是__年校?運會文體部?的主要工作?以及凸顯出?的很多缺點?，下面做一?下歸納以及?一些改進意?見：1、?活動缺少秩?序化，在一?些工作上顯?得過于隨便?，以至于整?個活動變得?混亂，不能?保證活動有?條不紊的進?行下去，這?一點也是文?體部現階段?比較嚴重的?問題。2?、調動同學?積極性的能?力不夠，主?要是同學參?加運動會的?積極性不高?，就失去了?體育部的意?義，同樣失?去了學生會?的工作宗旨?。3、細?節問題，在?運動會期間?進行某一項?項目時，應?該考慮到所?發生的問題?，對問題處?理的方案等?，充分調動?同學們得思?維，進行合?理的假設，?并作出預案