詩歌專題訓練----李頎詩歌一、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。望秦川①李頎②秦川朝望迥，日出正東峰。遠近山河凈，逶迤城闕重。秋聲萬戶竹，寒色五陵③松。客有歸歟嘆，凄其霜露濃。①秦川，泛指今秦嶺以北平原地帶，按此詩中意思指長安一帶。②李頎，唐代詩人，四十五歲中進士后，只任過新鄉(xiāng)縣尉之類的小官，屢次考績，未得遷調(diào)。《望秦川》為詩人晚年辭官歸隱故鄉(xiāng)、離別長安途中所作。③五陵：長安城外漢代的五個皇帝的陵墓。1．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．首聯(lián)開端，緊扣題目，由“望”字入手，描述了清晨詩人遠眺所見的秦川。B．頷聯(lián)承接首聯(lián)，具體描繪山河城闕，“凈”“重”二字傳神點染出景物特點。C．頸聯(lián)筆調(diào)一轉(zhuǎn)，意境隨之變化，視聽結(jié)合，寫出了秦川大地的秋聲秋色。D．尾聯(lián)收束全詩，點明主旨，說明寫作此詩的原意，表明對“客”的同情。2．古人曾說“作詩不過情景二端”，請從“情”與“景”的角度入手賞析本詩。二、閱讀下面這首唐詩，完成試題。少室雪晴送王寧李頎少室①眾峰幾峰別，一峰晴見②一峰雪。隔城半山連青松，素色峨峨千萬重。過景③斜臨不可道，白云欲盡難為容。行人④與我玩幽境，北風切切吹衣冷。惜別浮橋駐馬時，舉頭試望南山嶺。[注]①少室：山名，在河南登封縣北，東距太室山約10公里，有三十六峰，山北麓五乳峰下有少林寺。②見：同“現(xiàn)”。③過景：落日余輝。④行人：指王寧。3．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．開頭兩句以擬人手法，寫少室山晴雪不同的座座山峰，似與王寧分別。B．三、四句“連”字，寫出晴峰的廣袤；兩個“峨”字，突出雪峰的高峻。C．五、六句寫落日斜照山峰，說不清其奇妙；白云婀娜多姿，難以形容。D．尾句寫送別遠望，與“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”異曲同工。4．這首詩表達了作者怎樣的感情？作者是如何表現(xiàn)這種感情的？請結(jié)合詩歌簡要分析。三、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送相里造①入京李頎子月過秦正，寒云覆洛城。嗟君未得志，猶作苦辛行。暖酒嫌衣薄，贍風候雨晴。春官含笑待，驅(qū)馬速前程。【注】①相里造：曾任河南少尹，贈禮部侍郎。②李頎，祖籍為趙郡（今河北趙縣），開元二十三年登進士第，中年后，任新鄉(xiāng)縣尉，任職多年，沒有升遷；歸隱于潁陽（今河南登封）之東川別業(yè)。5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詩歌首聯(lián)簡單交代了送別的時間和地點，點明當時寒冷的天氣，為下文作了鋪墊。B．頷聯(lián)借友人之口發(fā)出慨嘆，表達相里造對作者辛苦漂泊卻仕途不順的深切同情。C．頸聯(lián)中，“嫌衣薄”照應“寒云”，既交代了喝酒的緣由，又暗示了友人的境遇。D．尾聯(lián)中，“春官”為禮部的別稱，“前程”語帶雙關(guān)，給讀者以豐富的想象空間。6．請根據(jù)詩歌內(nèi)容，簡析詩人的感情變化。四、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。贈張旭①（節(jié)選）李頎張公性嗜酒，豁達無所營。皓首窮草隸，時稱太湖精②。下舍風蕭條，寒草滿戶庭。問家何所有？生事如浮萍。左手持蟹螯，右手執(zhí)丹經(jīng)③。瞪目視霄漢，不知醉與醒。[注]①張旭：唐代著名書法家，終生坎坷，窮愁潦倒。②太湖精：張旭生長于吳縣，故時人稱其為“太湖精”。相傳他喝得酩酊大醉才開始作書，狂叫奔走，創(chuàng)作狀態(tài)近于瘋狂。③丹經(jīng)：道書。7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．開篇兩句是全詩的總綱，詩人以酒破題，足見酒在張旭一生中具有不可或缺的地位。B．“皓首”句，寫出了張旭對書法藝術(shù)的孜孜以求、樂此不疲和竭盡終生獻身于書法的癡狂。C．“太湖精”這一稱呼體現(xiàn)出友人之間的融洽無間，也含有對張旭出神入化書法的贊美。D．“瞪目”二句從多角度詳細描述了張旭酒后的狀態(tài)，因窮困潦倒而憤世嫉俗，以致自己不知道醉與醒。8．張旭身上“豁達無所營”的特點是如何表現(xiàn)出來的？請結(jié)合第5-10句簡要分析。五、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。別梁锽①（節(jié)選）李頎梁生倜儻心不羈，途窮氣蓋長安兒。回頭轉(zhuǎn)眄似雕鶚，有志飛鳴人豈知！雖云四十無祿位，曾與大軍掌書記。抗辭請刃誅部曲，作色論兵犯二帥。一言不合龍額侯②，擊劍拂衣從此棄。朝朝飲酒黃公壚③，脫帽露頂爭叫呼。時人見子多落魄，共笑狂歌非遠圖。忽然遣躍紫騮馬，還是昂藏一丈夫。【注】①梁锽，大概是唐玄宗時人，做過小官。這首詩大約作于詩人與他于洛陽道別之時。②龍額侯：漢代韓說因擊匈奴有功，被封此侯。③黃公壚：西晉時期的阮籍、嵇康常去此地飲酒。9．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．作者以猛禽比喻梁生，可見其鯤鵬高旋之志、桀驁不馴之態(tài)。雖世人不知其志，但時機一到，可一鳴驚人。B．“擊劍拂衣從此棄”，梁生和主帥意見不合而發(fā)生沖突，最后梁生棄職拂袖而去，從中可看出他剛直不阿、絕不茍且妥協(xié)的氣概。C．“朝朝飲酒黃公壚，脫帽露頂爭叫呼”，寫梁锽落魄后的痛飲狂嘯，這既是一種放浪形骸，也是一種苦悶的發(fā)泄。D．最后四句寫時人認為梁生雖窮困落魄，縱情于酒，但有朝一日一定會再度得志，騎著紫騮馬，重現(xiàn)其偉丈夫風采。10．有人評論本詩：“與其說是為人送別，倒不如說是在為人立傳”。請簡要分析本詩的“史傳文”寫法。六、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。聽董大彈胡笳聲兼寄語弄房給事（節(jié)選）李頎先拂商弦后角羽，四郊秋葉驚撼撼①。言遲更速皆應手，將往復旋如有情。空山百鳥散還合，萬里浮云陰且晴。嘶酸②雛雁失群夜，斷絕胡兒戀母聲。川為靜其波，鳥亦罷其鳴。烏孫③部落家鄉(xiāng)遠，邏娑沙塵哀怨生。[注]①撼撼：落葉之聲。②酸：悲痛、悲傷。③烏蘇：漢代西域國名。漢武帝欽命劉細君為公主和親烏孫昆莫。④邏（luó）娑（suō）：唐時吐蕃首府，即今西藏拉薩。唐文成公主、金城公主皆遠嫁吐蕃。11．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．首句寫董大輕拂琴弦，與《琵琶行》中“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”異曲同工。B．琴聲一起，驚動得秋天城郊的樹葉紛紛飄落，“驚”字出神入化，極為生動。C．董大彈琴慢揉快撥，往復回旋，指法靈活嫻熟，得心應手，琴聲傳遞著感情。D．“空山”以下四句，運用通感手法，以視覺形象寫聽覺感受，化抽象為具體。12．“川為靜其波，鳥亦罷其鳴”和“烏孫部落家鄉(xiāng)遠，邏娑沙塵哀怨生”分別是如何表現(xiàn)胡笳聲的？【答案】D“對‘客’的同情”錯，“客”是作者自指，表明作者辭官歸隱的決心。2．示例：本詩寓情于景，將詩人對京城生活的留戀與不舍融于秋日早晨詩人放眼遠眺秦川一帶，所見到的山河明凈闊朗、城闕連綿壯麗的景象中；寫“萬戶竹”的“秋聲”一片，“五陵松”的“寒色”清冷，也是著意渲染出蕭颯蒼勁、清冷蕭條的意境氛圍，以烘托詩人悵惘、凄涼的心境；尾聯(lián)情景交融，寫詩人因霜濃露重（仕途失意，人情冷漠）而感到凄涼，發(fā)出了“歸歟”的嘆息。3．A“以擬人手法，寫少室山晴雪不同的座座山峰，似與王寧分別“的說法錯，開頭兩句意思是雪后的少室眾峰并不完全相同，有一些山峰和其他山峰有明顯的區(qū)別，這是描繪了少室山山峰眾多，晴雪不同的景象。關(guān)鍵是沒有使用擬人的修辭手法，這里的“別”是區(qū)別，而不是“分別、告別”。4．①抒發(fā)了與友人離別惜別之情，表現(xiàn)了詩人與上寧之間的深厚友誼。②借景抒情，雪后初晴的少室山雖景色宜人，但送別友人，心情抑郁。③細節(jié)描寫，友人漸行漸遠，詩人佇立遠眺。表現(xiàn)對友人的惜別之情。④襯托，樂景襯哀情等（言之成理即可）5．B“頷聯(lián)借友人之口發(fā)出慨嘆”“表達相里造對作者……”錯。由“嗟君”二字可以看出，頷聯(lián)是作者對友人發(fā)出的慨嘆。6．①以寒云覆城來喻指友人仕途不順、辛苦奔波的境遇，表達出對友人的惺惺相惜之感和詩人的苦悶心情；②以“暖酒”和“候雨晴”來勸勉友人在“衣薄”和風雨的不利中看到希望，詩人的心情有所好轉(zhuǎn)，情感基調(diào)由低沉向明麗過渡；③以“春官含笑待”和“驅(qū)馬速前程”祝愿友人此去京城受到重用，前程似錦，詩人心情振奮，精神昂揚。7．D“多角度詳細”表述錯誤，這兩句寫其神態(tài)，不是“多角度”；“因窮困潦倒而憤世嫉俗”原因分析不當，從詩歌中“豁達無所營”可見，他是豁達之人，并不“憤世嫉俗”；“自己不知道醉與醒”理解錯誤，應是張旭的那種狀態(tài)，讓別人不知道他醉與醒。8．①居住環(huán)境的描寫：住的是不蔽風雨的屋舍，庭院和內(nèi)堂里都長滿了野草，雖一片荒蕪，但不以為意。②在一問一答中概述身世：詩人明知友人住處荒涼頹敗而故意發(fā)問，友人的回答看似解嘲，實則隱含身世，表現(xiàn)出達觀知命的生活態(tài)度。③借日常行為表現(xiàn)：一手拿著蟹螯，一手拿著道書，行為之放誕無忌，正表現(xiàn)了人物心胸淡泊、及時行樂，對于富貴名利的無所謀求。（意思對即可。）9．D對象判斷錯誤。后四句是對比，其中前兩句是時人對梁生的評價，后兩句是詩人對梁生的評價。大意是：當時，一般人見他窮困落魄而縱情于酒，時時高吟狂歌，都嗤笑他沒有長遠打算；但我認為他有朝一日一定會再度得志，騎著紫騮馬，器宇軒昂，重現(xiàn)其偉丈夫風采。若四句都理解為“時人”的評論，則“非遠圖”和“昂藏一丈夫”是互為矛盾的，不合邏輯。10．①具有史傳文勾勒人物外貌的特點。開篇描寫梁生神氣如雕鶚的肖像特征。②具有史傳文截取典型事例的特點。詩中敘述了梁生一段任職又棄職的經(jīng)歷，從中可看出他過人的才識及剛直不阿、嫉惡如仇的個性。③具有史傳文作者發(fā)表議論的特點。“還是昂藏一丈夫”，是作者發(fā)表的議論：“我認為他有朝一日一定會再度得志，重現(xiàn)其偉丈夫風采”。11．D“以視覺