本文格式為Word版，下載可任意編輯——考研調劑填寫志愿需要注意的方面考研調劑填寫志愿需要留神的方面

考研調劑，要想拿到offer，打定工作要專心做，信息多了解，目標慎選擇。我為大家用心打定了考研調劑填志愿的留神事項，接待大家前來閱讀。

考研調劑填志愿更加留神7點

首先，考試地區不同，國家線的標準也不同，一般相差2-10分。在查到分數后第一時間與國家線做對比，并參照往年該院校的入選分數線，初步判斷是否有可能進入復試。假設不能確定，打電話到報考院校的研招辦舉行接洽確認。在對比及接洽后，假設沒有很大的把握進入復試，那么就需要抓緊時間打定調劑了。

其次，調劑時，既可以根據自己所報考專業查詢調劑信息，同時也可以查找與報考專業相關或者相近的專業的調劑信息，雖然這些專業與所報考專業名稱存在確定的識別，但在所學的專業課、以后的進展方向上都會有好多一致、好像的地方。這樣也增加了調劑的渠道。

再者，結合自己報考的專業或者與之相關的專業，查找采納調劑的院校公布的調劑信息，也可以通過電話聯系采納調劑院校的研招辦實時了解本校的調劑信息，關注該學校的調劑動態第一時間了解這些信息對想調劑的同學來說分外關鍵，根據以上信息篩選調劑學校，再填寫調劑申請。填寫志愿時需要留神以下幾個方面：

1、核對分數達成招生單位的復試分數線，才有資格舉行調劑;

2、可以將申請院校的目標定在相對較偏遠的院校、或者往年采納調劑較多的院校。由于這些院校報考人數較少，可能會變向增大調劑告成的夢想。

3、在采納調劑院校的研究生網站下載調劑申請表;

4、調劑申請應言簡意賅，可以隨帶介紹自己的專業背景、學術成果等等;申請目的是讓采納調劑的院校知道自己的調劑需求，并了解自己的相關處境。

5、申請表中的電話務必寫領會，電話對于調劑者來說分外重要，這是采納調劑的院校與調劑者最直接快捷的聯系途徑;

另外，盡可能多地填寫調劑申請，分別寄給不同院校，以增加調劑告成的機率。此時，有些同學只關注一所學校，填寫調劑申請之后，就不再關注其它院校，這樣的'做法不太可取。對于這種帶有競爭性的選擇來說，最好多關注幾個。以免由于院校沒有實時更新調劑信息而錯失良機。

結果，在將調劑申請寄出后，需要與招生單位保持緊密聯系，以便實時了解調劑處境。

考研調劑6個小秘技

1千萬不要沒有目標，在某些網站上發布消息"任何學校任何專業'，你盼望有老師來頂禮膜拜并接走你這個任何地方都能去的"曠世奇才'么?

2別以為在網站上隨意發個帖子，就能讓人家來找你。你要主動一些，去搜集你中意的和可能采納你的院校，去他們的研究生網站，下載"調劑申請表'。這個步驟至關重要

3多打電話給想要調劑的院校的招生辦，并發動你的一切人際關系探聽虛實。假設連打電話接洽的士氣都沒有，那么就是自作孽不成活了;

4你的本科老師假設關系好，他手上會有不少好資源，裝得可憐一點、上進一點，找他們幫協助吧;

5有些學校對外宣稱沒有調劑名額了，實際上都還有不少;一來是打定自己人校內調劑的，二來是給一些有關系的人預備的。假設你有人脈，記得挖挖看。

6調劑申請可以同時申請多個，因此要廣撒漁網。先地毯式探尋，盡可能多的找到全體這個專業和類似的專業院校，列了一個名目單子;再在其中選擇可能開通調劑、或者有可能采納的名單;結果再給他們的招辦一一打電話，不要畏縮被拒絕，天無絕人之路，總會有幾家表示可以開通調劑的，然后就是添申請表了~~同時，對于其余的院校，也要跟進，不能放棄。做到了這個苦功夫，才能從中選到最適合自己的。

考研調劑可以從低往高調嗎

Q1：哈嘍，麻煩問下現在就要和想考的學校聯系，并且要找導師了么?還是復試時呢?

A：要在復試前先聯系導師，給導師發郵件簡樸介紹下自己，再簡短地說說自己本科時的科研體驗以及一些相關的獲獎處境，這樣能讓導師對自己有一個初步的第一印象。

Q2：我是17考研的，想問一下考研調劑時可以從低往高調劑嗎?感謝!

A：調劑的話假設你報一區的學校可以往二區調，但是報二區的院校根本不能調到一區。概括要看接收調劑的院校有哪些要求。

Q3：請問考上教師編制之后還能考研嗎?現在是不是沒有在職研究生了，編制和研究生確定得選擇一樣嗎?

A：編制跟研究生沒有影響的，但是假設考上以后大片面專業的就讀方式是全日制的哦，可能就需要辭職啦。也有一些非全日制的專業可以選擇，但是編制的問題要接洽學校及單位再做計劃。

Q4：是只要過了復試根本線就可以進復試了嗎?還是進復試按勞績排名多少才能進?還是只要過線就可以了呢?求解答

A：一般學校都是按勞績排名來定復試線的，所以你說的兩者是沒有識別的，只要過了學校的復試線就可以加入復試

Q5：我是一名大三學生，本來不想考研的，但最近突然想考研了。身邊考研的同學都早就開頭打定了，我現在開頭可以嗎?關鍵是我還在糾結要不要邁出這一步。考研與就業如何選擇，真的很讓我糾結。考研后的生活是怎樣的?就業后的生活又是怎樣的?

A：