二年級(jí)小學(xué)美術(shù)學(xué)科議論方案一、指導(dǎo)思想貫徹新課標(biāo)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生鑒賞美和表現(xiàn)美、創(chuàng)立美的能力。經(jīng)過美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和研究性、美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，有效地提高學(xué)生的想象力、創(chuàng)立力、審盛意識(shí)和審美能力。堅(jiān)持水平、現(xiàn)狀評(píng)估與過程議論相結(jié)合的原則，全面觀察學(xué)生知識(shí)技術(shù)、過程方法、感神態(tài)度價(jià)值觀的發(fā)展情況，從學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，做出全面而客觀的議論過程。二、觀察內(nèi)容、項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)議論但是是個(gè)手段，我們更多關(guān)注的還是教育的全過程。因此，觀察學(xué)生就必然要多元化，既要有過程議論也要有終結(jié)性議論。不能夠靠一張畫或一次活動(dòng)來簡單的議論學(xué)生，也不能夠抽象的給一個(gè)等級(jí)或是考一張?jiān)嚲怼?yīng)重視從以下方面進(jìn)行學(xué)生的質(zhì)量議論。教師要對(duì)學(xué)生的可連續(xù)發(fā)展有所掌控，學(xué)生自己也對(duì)自己的美術(shù)成長有一個(gè)縱向的比較。觀察內(nèi)容：依照美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)所確立的階段目標(biāo)，針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況。觀察的內(nèi)容包括二年級(jí)學(xué)生所應(yīng)掌握的基本技術(shù)。觀察項(xiàng)目：1、平時(shí)表現(xiàn)2、繪畫技術(shù)測試3、手工制作本學(xué)期觀察詳盡的操作方法及標(biāo)準(zhǔn)：平時(shí)表現(xiàn)觀察（40%）（一）工具準(zhǔn)備：能按教師要求做好工具的準(zhǔn)備，滿足創(chuàng)作要求。（二）課堂表現(xiàn)：課堂上積極參加議論，發(fā)言1次以上，英勇創(chuàng)作。（三）作業(yè)展評(píng)：創(chuàng)作作品在課堂進(jìn)步行展現(xiàn)，獲取教師和伙伴的好評(píng)。（四）習(xí)慣養(yǎng)成：工具、課桌面擺放齊整，不隨手扔掉字紙等垃圾，及時(shí)完成作品。期末觀察（60%）（一）手工：依照平時(shí)手工課的學(xué)習(xí)，做一份手工作業(yè)，折紙，小制作都可。（二）繪畫：以“我愛大自然”為主題，作一幅畫。可用各種方式表現(xiàn)：畫，剪貼..（色彩感知能力，審美能力，想象能力，觀察能力）核查標(biāo)準(zhǔn)以下：優(yōu)秀：1作品富饒想象力，畫面內(nèi)容豐富，能夠突出主題；構(gòu)圖飽滿，作品圓滿；主體突出，畫面有疏密關(guān)系；用色英勇，涂色齊整。良：1基本上能夠表達(dá)主題；作品構(gòu)圖基本圓滿；涂色基本圓滿。合格：1能夠表達(dá)主題；構(gòu)圖基本合適；涂色方法基本正確。不合格：1不能夠表達(dá)主題；構(gòu)圖不合適；涂色方法不正確。三、議論結(jié)果課堂是學(xué)生的課堂，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我們所有的目標(biāo)，都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此我們重視的也是議論的過程而不是它的結(jié)果。多元的