Word-7-語文考試反思優秀6篇語文試卷分析與反思篇一

期中考試在我們緊急而又勞碌的復習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是仔細總結，樂觀反思，調適心態，再決未來。

期中考試取得了高分，當然可喜，由于它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成果不能代表所有，不能代表未來。勝利自有勝利的喜悅，以此為動力，一路向前，將勝利串聯，才干鑄就更大的勝利。但是，失敗也有失敗的魅力，由于臨時未能勝利，我們便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，終究會迎來希翼的太陽。勝利不是自豪的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發明某某物，失敗多少次，才最終取得最后的勝利，不應當只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是英雄，屢敗屢戰亦好漢。勤奮著，就是漂亮的。

期中考試，不管取得怎樣的成果，都要引起我們足夠的思量。

一要反思我們的學習習慣。上課是否仔細聽講，仔細筆記？作業是否準時完成，自立完成？是否主動學習，主動鉆研？是否注重答題規范，書寫干凈？

二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。知識永久是苦根上長出來的甜果。一切少付出多心得的主意都是不現實的。我們要多自問：面向作業，面向壓力，是否怨天尤人？我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？

三要反思我們遵守常規的狀況。一言一行，一舉一動，是否符合校規要求？是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律？是否注重環境衛生，考究文明？我們是否也在學習之外的各個方面追求完善？我們是否在為自己制造最穩定、最和睦的學習環境？

學生們，為了今后，我們要趕緊現在，惟獨擅長總結，才干贏得將來。一次考試并不是句號，更不能代表我們所有的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻能夠轉變情緒，我們不能轉變容貌，卻能夠呈現笑容，我們不能轉變世界，卻能夠轉變自已。我們要從臨時的喜悅中走出來，從臨時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，準時調節自己，為下一次考試做好預備！

語文考試的反思篇二

一、成果概況：本班共有60人參與考試，平均成果92.63分，略高于同類年級。其中，最高分106分，最低分71分，100分以上11人，90分以上42人，80—90分17人，80分以下1人。

二、存在問題：一是同學學習語文的樂觀性不高，部分同學疲于對付，主動性不強，沒有養成良好的學習習慣，語文本事弱。二是兩極分化顯然，本次考試低于90分18人，直接影響整體學風，這些同學多數存在顯然問題，改進緩慢，而且反復。三是語言運用本事較弱。作文整體不抱負，均分37.1分，處于同類年級中游；綜合性學習得分較低。

三、改進措施：一是繼續加強課堂效率，強化課前的預備，爭取同學在課堂上有較大收益。二是嚴格檢查，特殊要檢查學習不主動同學的作業，催促他們強化日常學習，防止過度偷懶。三是做好培優補差工作，充分通過小組合作學習的優勢，支配優生與后進生結對子，組內催促，互幫互進。四是開展語文趣味活動，調動同學學習樂觀性。五是強化學法指導，讓同學懂得語文學習邏輯，科學學語文，防止急功近利現象擴散。

語文考試反思篇三

這次考試，我發覺自己有無數的不足之處。比如；考前復習不充分，考試時沒有合理支配時光，導致緊急，做題時思路比較亂，有的不該錯的題也做錯了。但是我會努力提升自己，上課仔細聽，記住考點，銘記學問點。

從課上到課外培養，從高處看文章，總體把握，概括的本事。至于文言文，我會盡全力去記，去背。

我始終明了考試只是一種檢測學習成績的過程，它出示了我的努力。

我信任今后我一定能高效率的學習，不做學習的奴隸而是學習的仆人。

語文考試反思1000字篇四

98分始料未及。

校對答案之后，再認真翻閱了一會兒。

仿句，原來就是對的，也不能這么說，對參考答案來說，它是錯的，開頭復習的時候，誰都知道是九班級的教師來批改，但是誰知道七班級的人數多得要命，居然比九班級的人數還要多兩三百人。我無奈地嘆息，這幾分原來能夠"名正言順'的加入我語文分數這個隊伍，要是這道題不扣，我也能夠躋身在一百分之上的隊伍中了。

閱讀短文我還是敗在這里了嗎，說真的，閱讀理解和思想品德幾乎一樣，都是在文章中找出正確的句子再加分析就ok了，惋惜的是，無論我怎么去"理解'，我的思路總是不能和出題人的思想全都，這使我進入了一個相當冷漠的世界，出題人似乎偏偏要我尷尬。對于做閱讀理解來說，我就是一個"菜鳥'，這沒什么好說，即使我博覽群書到別人都達不到的境界，盡管我和閱讀理解之間的"摩擦"也不下六年，但是我和他的距離依然很遠，我讀懂了文章意思，但出題人這種客觀的主意，總是會讓我所寫的答案，和我心靈上的'答案產生很大的差距，我只好再去背那一些"正確'的解題方式，這是我突破閱讀理解這道"大關'的唯一出路。

最后一個扣分最嚴峻的，無疑就是作文。

算一算，扣了9分呢。學校教師早就告誡我們，從小就要養成愛看書的習慣。為什么？還用說么，為了作文，為了這個占盡風頭的考試必考題目，作文在這次期中考試里占了40分呢，占了三分之一的分數。

"改卷的教師是九班級的教師，他們是根據中考的標準狀況改的，作文至少要被扣掉6分。'看上去總是"閱歷老成'的學校語文教師曾經這樣海闊天空地說到我們中學時會浮現的某某狀況，說的最多的，就是古文和作文。

古文能夠，至少在這次考試里我沒丟一分，除了日常的背誦，我還記得學校時代那段"疼痛'的經受:三班級"周而復始'地讀論語，四班級"周而復始'地讀宋詞，五班級背誦學問大全里234首古詩，六班級重新再背；期間向來在背《學校生必備古詩文78首》，六班級

背世說新語背了整整65首，印象深刻，只不過班上的人除了王佳穎以外別的人都沒飽嘗過這種味道。

正所謂:"知己知彼，百戰不殆'。

語文考試的反思篇五

前幾天結束了期中考試，夏至期中考試的試卷發下來了，望著試卷上那一個個大紅叉叉，我只能傻傻的看著，不知道該笑，還是該哭。

堆積與運用是我最后悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的就被扣掉了12、13分，而且還都是那些最容易的題目。這讓我不得不得重新熟悉自己的智商。這堆積與運用出錯的緣由就是我對課本上的學問還沒有徹低掌控，還得再繼續努力，加把勁兒。

閱讀題是我丟分最多的地方。改卷教師把我的每小題都扣掉個1～2分。原來少少的1～2分，囫圇卷面下來卻越積越多，把我的分數在無意間蒸發掉了。我恨自己為什么那么不當心，為什么不再仔細一點；恨改卷教師太小氣了，為什么每題都從我這兒搶走一點分兒呢！

媽媽知道我的成果以后，把我罵了個狗血淋頭，害我無地自容，巴不得挖個地洞鉆進去。她怕我不長記性，結合我平日的學習狀況，送了我句詩：平日不努力，考試徒傷悲。

經過了這次考試，我懂得了謹遵教師和老媽的教誨，好好學習。下次我將看著試卷上那鮮明的大紅勾勾感到振奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩改為：平日肯努力，考試突開竅。

語文考試的反思篇六

這次語文考試我考了79.5分，在失望、傷心之余，我自我反省，檢討并總結出我的錯誤，下面是我反省的內容。

無論考哪一科，哪一種題型都應認真讀題。比如這次的語文卷，我沒有認真閱讀作文要求，把“一件事的啟示”看成了“某某的啟示”，因此跑題，導致扣了15分的作文分。

解決辦法：我應在每次期中試、期末試、月考、單元考甚至每次課堂目標中認真讀題，使粗略讀題的壞毛病從小事上根除，這樣才干在事件上根除。

夯實基本學習要點，并復習。在第一、二張卷