U2lesson3ShowingMsStoneAroundtheSchool教學設計教材分析：本課繼續(xù)圍繞學校生活話題進行教學。本課重點教給學生如何描述學校的分布及各個設施的位置，會正確使用不同的介詞。教學目標:學生學會正確的表達物體的位置。學生認識并理解表示位置的一些介詞及短語in,on,under,beside,near,at,between,nextto,infrontof等。學生能正確運用適當?shù)慕樵~向他人介紹建筑物及其他事物。學會beside,nextto,infrontof等介詞及詞組。學會詢問地點及位置。理解Text文中內容。三．教學重點：表示位置的介詞in,on,under,beside,near,at,between,nextto,infrontof等詞的用法四．教學難點：學生能理解不同的介詞，并正確運用。五．教學策略通過聽和讀課文，以及分角色朗讀，讓學生充分理解文章含義，熟悉描述位置的表達方式。通過小組活動，學生能描述自己的學校。六．教學準備：PPT課件taperecorder七．教學過程Pre-taskPreparationContents:Revision②Lead-inAskstudentstolookatpicturesontheslidsandtrytoanswerquestions.Questions:Whereistheboys’dormitorybuilding?Possibleanswers:Itisatthebackoftheschooloritisnexttotheschool’sclinic.What’sthebuildingnexttotheboy’sdormitory?Possibleanswer:girls’dormitiryWhat’sthebuildinginfrontoftheschoolclinic?Possibleanswer:libraryWhat’sthebuildingbesideClassroomBuilding2?Possibleanswer:libraryWhat’sbetweenthegirl’sdormitoryandClassroomBuilding1?Possibleanswer:playground(2)Methods: =1\*GB3①Lookatpicturesandanswerquestionsaccordingtothepictures.②Dicussion:Studentscandiscusswitheachother.(3)Purpose①對上一課內容進行復習.②通過圖片讓學生嘗試描述位置，激發(fā)學生的學習興趣。TaskprocedureContents：Task1.=1\*GB3①Turntopage59andListentothetapeofthetext.②Asksudentstoreadthetextinpairsandtounderstandthetext.Task2.學習下列介詞及短語in在……里面on在…..上面under在……下面beside在……旁邊near在……附近at在……between在……中間nextto緊挨著infrontof在……前面（2）Methods①ListentothedialogueThestudentscanreadtheshortdialogueinpairs.Thestudentsknowaboutdifferentwordsonslides.（3）Purpose①讓學生通過聽，分角色閱讀，自然引出本課內容。=2\*GB3②通過圖片展示不同位置，讓學生了解不同介詞.Post-taskactivities（1）Contents：角色表演假設兩位外國教室來你校參觀，向他們做自我介紹，并向他們介紹學校情況。（2）Methods同一小組同學進行根據(jù)課本提示編對話，并表演出來。（3）Purpose讓學生熟悉所學內容八．板書設計Lesson3Lesson3in在……里面on在…..上面under在……下面beside在……旁邊near在……附近at在……between在……中間nextto緊挨著infrontof在……前面九．家庭作業(yè)Oralpart:Readthetextaftertherecorderandthenrecit