第8頁共8頁2023年?檢驗(yàn)系學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?總結(jié)書活?動(dòng)主題：“?引航之燈，?照成成才之?路”活動(dòng)時(shí)?間：___?年___月?___日晚?上7：__?_—9：_?__機(jī)構(gòu)：?檢驗(yàn)系學(xué)習(xí)?部活動(dòng)對(duì)象?：檢驗(yàn)系_?_級(jí)新生?活動(dòng)人數(shù)：?149（應(yīng)?到149實(shí)?到126）?活動(dòng)地點(diǎn)：?崇學(xué)樓10?2活動(dòng)總?結(jié)：為了?引導(dǎo)剛進(jìn)入?大學(xué)的__?級(jí)新生，盡?快地投入到?學(xué)習(xí)生活中?去，消除新?生的迷茫無?助和彷徨。?讓同學(xué)們正?確認(rèn)識(shí)自己?，明確自己?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?，從而積極?調(diào)整自己，?并尋找一個(gè)?適合自己的?高效習(xí)方法?。我系學(xué)習(xí)?部在___?年___月?___日晚?上7：__?_—9：0?0舉行的學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)已經(jīng)落下?帷幕。這?次活動(dòng)我們?邀請(qǐng)了__?級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)?優(yōu)秀者為我?們解答我們?學(xué)習(xí)上的疑?惑與問題，?也得到了他?們的大力支?持。這次?活動(dòng)在主持?人拋磚引玉?的開場(chǎng)白中?拉開帷幕，?首先是由_?_級(jí)的男生?表演學(xué)習(xí)不?認(rèn)真的小品?以此來引出?我們此次交?流會(huì)的主題?。這個(gè)小品?主要是以反?面教材來告?訴大家學(xué)習(xí)?的重要性。?（范本）接?著是由__?級(jí)各班的學(xué)?習(xí)委員作為?代表向各位?學(xué)姐學(xué)長提?出他們收集?起來的班班?同學(xué)在學(xué)習(xí)?上的疑惑與?困難，他們?的問題主要?是不知道如?何去面對(duì)過?多的科目，?不知道如何?去適應(yīng)老師?講課過快的?方式，也不?知道如何去?復(fù)習(xí)那些科?目。主要是?文科生不知?道怎樣去學(xué)?化學(xué)，他們?也非常擔(dān)心?自己掛科。?針對(duì)這些?問題__級(jí)?的學(xué)長學(xué)姐?們分別作了?回答，給出?了建議。由?___名_?_級(jí)優(yōu)秀學(xué)?生代表依次?向會(huì)場(chǎng)的同?學(xué)發(fā)表經(jīng)驗(yàn)?之談。所謂?“___過?海，各顯神?通”，從他?們講述著各?自學(xué)習(xí)旅程?和成功經(jīng)驗(yàn)?的滔滔話語?中，在場(chǎng)的?每一位同學(xué)?都從各個(gè)方?面受到了啟?發(fā)和激勵(lì)。?這里也穿?插了由__?級(jí)新生女生?代表表演了?小品“__?_記”，作?為反面教材?與__級(jí)學(xué)?長學(xué)姐的發(fā)?言形成反差?，再一次告?訴大家學(xué)習(xí)?的重要性，?讓大家引以?為戒。接?著為了緩解?活動(dòng)會(huì)場(chǎng)嚴(yán)?肅的氣氛，?交流會(huì)進(jìn)入?游戲環(huán)節(jié)。?此次活動(dòng)游?戲的名稱為?“給你顏色?瞧瞧”。大?家誰都躍躍?欲試，可惜?時(shí)間有限，?雖然大家都?意猶未盡，?但是還是要?回到我們此?次交流會(huì)的?主題。游戲?過后進(jìn)入自?由提問與自?由交流環(huán)節(jié)?，這一環(huán)節(jié)?居然沒有人?提出問題，?說出自己的?疑惑與困難?，在這里就?把這次交流?會(huì)的不足之?處完全的顯?露出來了。?以下就是我?們這次交流?會(huì)的不足之?處：第一?。雖然此次?交流會(huì)有小?品作為反面?教材，但還?是學(xué)習(xí)失敗?事例和失敗?教訓(xùn)實(shí)例的?列舉。本次?的學(xué)習(xí)交流?會(huì)除了讓學(xué)?習(xí)好的同學(xué)?發(fā)言外，我?們也應(yīng)該找?一些學(xué)習(xí)一?般的同學(xué)來?談?wù)劊尨?家一同注意?失敗或做得?不好的地方?，引以為戒?。第二。?我們沒有預(yù)?備一個(gè)應(yīng)急?方案來處理?交流會(huì)出現(xiàn)?的意外。在?交流會(huì)的自?由討論和自?由交流環(huán)節(jié)?是冷了場(chǎng)，?我們都不知?道如何處理?，這是我們?的一大失誤?，我們應(yīng)該?在交流會(huì)之?前就應(yīng)該想?好一切都可?能出現(xiàn)的意?外，并預(yù)備?一個(gè)應(yīng)急方?案。第三?。此次交流?會(huì)進(jìn)行的過?程中絕大部?分同學(xué)都沒?有認(rèn)真聽，?都是以一種?事不關(guān)己高?高掛起的心?態(tài)來參加此?次交流會(huì)，?這也是我們?此次交流會(huì)?的一大失敗?之處，這也?充分說明了?我們此次交?流會(huì)的準(zhǔn)備?工作做得不?足，沒有讓?大家明白此?次活動(dòng)的意?義。雖然?這次活動(dòng)的?不足之處頗?多，但我相?信通過本次?活動(dòng)，同學(xué)?們能夠更加?了解大學(xué)生?活的豐富多?彩，大學(xué)學(xué)?習(xí)需要掌握?的方式、方?法。少走些?彎路，減少?不必要的崎?嶇坎坷，重?新尋求到各?自的努力方?向，有利于?我校形成優(yōu)?良的學(xué)風(fēng)。?在以后的?工作中我們?會(huì)繼續(xù)努力?，我們也會(huì)?在以后的工?作活動(dòng)中揚(yáng)?長避短，使?活動(dòng)更加_?__，更加?精彩。活?動(dòng)意義。通?過此次交流?會(huì)調(diào)整了_?_級(jí)新生的?學(xué)習(xí)心態(tài)，?確定了自己?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?，明確了自?己的學(xué)習(xí)目?標(biāo)。檢驗(yàn)?系學(xué)習(xí)部?___年_?__月__?_日第二?篇：學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)總?結(jié)書土木工?程學(xué)院學(xué)生?會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)踐?部第__?_屆學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)活?動(dòng)總結(jié)?書土木?工程學(xué)院第?___屆學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)總結(jié)懷?揣著心中的?夢(mèng)想，來到?自己心儀的?校園。在邁?入校門的一?剎那，每一?個(gè)學(xué)生都是?張無垠的白?紙，大學(xué)的?學(xué)習(xí)生活就?好比每一個(gè)?新生的畫筆?。在這個(gè)全?新的天地里?不可避免任?何一個(gè)人都?會(huì)有自己的?迷惑的方面?，或許有對(duì)?學(xué)習(xí)方法的?迷惑，也有?對(duì)大學(xué)生活?的迷惑。但?每一新生都?想自己有不?一樣的大學(xué)?生活，希望?通過自己去?繪出燦爛的?畫卷。經(jīng)?驗(yàn)，為人生?之路指明方?向，為明天?張起明燈。?故而，我部?開展了土木?工程學(xué)院第?___屆學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)，來消除?大一新生對(duì)?大學(xué)生活的?迷茫.幫他?們樹立正確?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，在生活上?為他們__?_。相信_(tái)?_級(jí)大一新?生會(huì)在此次?活動(dòng)中受益?匪淺。雖?活動(dòng)已經(jīng)畫?上圓滿句號(hào)?，但每次活?動(dòng)都有它的?得與失，不?可能做到盡?善盡美。此?次活動(dòng)也不?例外，其中?還有許多需?要下次開展?活動(dòng)注意的?幾方面：?一、活動(dòng)策?劃存在瑕疵?活動(dòng)的時(shí)?間和地點(diǎn)一?直都在變更?，整整推遲?了了兩周。?讓__級(jí)的?新生的積極?性有所降低?，未完全達(dá)?到活動(dòng)的初?衷。這主要?原因是我部?沒有選好恰?當(dāng)?shù)幕顒?dòng)時(shí)?間，在策劃?過程中缺少?主觀能動(dòng)性?，今后開展?活動(dòng)一定會(huì)?注意活動(dòng)時(shí)?間和地點(diǎn)確?定這一方面?的問題。?二、活動(dòng)_?__不夠順?暢在活動(dòng)?進(jìn)行中我們?部門___?還不到位，?出現(xiàn)了一些?瑕疵。比如?，在活動(dòng)中?干事不認(rèn)識(shí)?學(xué)長學(xué)姐，?導(dǎo)致在倒水?的過程中出?現(xiàn)了誤會(huì)。?另外___?各班參加學(xué)?生時(shí)沒有做?到按時(shí)提前?通知。交流?會(huì)進(jìn)行時(shí)沒?有及時(shí)的調(diào)?動(dòng)參加者的?積極性，出?現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)沉?悶的現(xiàn)象。?這種情況導(dǎo)?致交流氛圍?有所欠佳，?優(yōu)秀學(xué)生代?表準(zhǔn)備的還?不夠充分，?沒有調(diào)動(dòng)_?_級(jí)新生的?積極性和興?趣。三、?邀請(qǐng)對(duì)象存?在誤區(qū)針?對(duì)建筑工程?的新生的講?授，安排有?些失誤。在?安排工作是?沒有向?qū)W生?代表講明演?講內(nèi)容。從?而使這個(gè)交?流會(huì)失去了?其本有的價(jià)?值。這是安?排_(tái)__不?到位地方。?四、活動(dòng)?氛圍沉悶活?動(dòng)環(huán)節(jié)上缺?少活力，讓?聽受的學(xué)生?感覺這樣的?交流枯燥無?味。時(shí)間安?排的也不夠?合理，活動(dòng)?只進(jìn)行了第?一環(huán)節(jié)，是?策劃失誤，?原因在于沒?有合理的規(guī)?劃時(shí)間，合?理的分配演?講方向，使?學(xué)生代表不?知道在臺(tái)上?該講些什么?，不當(dāng)講什?么。以后再?開展活動(dòng)，?要詳細(xì)的對(duì)?細(xì)節(jié)問題著?重考慮。?在私下調(diào)查?中，讓大一?新生對(duì)活動(dòng)?進(jìn)行反饋。?有絕大部分?同學(xué)還是在?優(yōu)秀學(xué)生代?表的___?演講中學(xué)到?了很多，明?了了許多。?比如，針對(duì)?大學(xué)的學(xué)習(xí)?態(tài)度，針對(duì)?大學(xué)中的各?種活動(dòng)，針?對(duì)大學(xué)中的?學(xué)生干部工?作等等都有?了更深刻的?認(rèn)識(shí)。活?動(dòng)結(jié)束，有?問題，改之?；無者，加?勉之。任何?事情都不會(huì)?盡善盡美，?但總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，可以在以?后的活動(dòng)中?，使活動(dòng)_?__的盡量?周全。在經(jīng)?驗(yàn)中成長，?在經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)?步。第三?篇：學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)總?結(jié)書總結(jié)書?本次“學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)”活動(dòng)于?___月_?__日下午?圓滿結(jié)束，?此次活動(dòng)得?到了同學(xué)們?的大力支持?，本次活動(dòng)?的開展，加?深了同學(xué)們?對(duì)大學(xué)生活?的認(rèn)識(shí)，帶?動(dòng)學(xué)生積極?熱情的學(xué)習(xí)?。同時(shí)也讓?他們意識(shí)到?，書本上的?知識(shí)是有限?的，很多的?東西需要我?們自己去學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)的?過程中，需?要思考，需?要實(shí)踐，在?實(shí)踐中不斷?的發(fā)現(xiàn)問題?，解決問題?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，才能夠更?好的對(duì)自己?的學(xué)習(xí)有準(zhǔn)?確的定位，?學(xué)習(xí)是一個(gè)?漫長的過程?，這要求我?們要有足夠?的信心和不?怕苦的精神?。本次活?動(dòng)也有不足?的地方，比?如在有些同?學(xué)提出的問?題沒解決，?沒有___?好各班上自?習(xí)的紀(jì)律等?。只有不斷?的總結(jié)失誤?，才能更好?的進(jìn)步。?信息處理與?控制工程系?學(xué)習(xí)部__?_年___?月___日?第四篇：?計(jì)算機(jī)系學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)活動(dòng)總結(jié)?計(jì)算機(jī)系學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)活動(dòng)總結(jié)?為使大一?新生以良好?的姿態(tài)開始?和適應(yīng)大學(xué)?學(xué)習(xí)生活，?引導(dǎo)他們跨?越迷惘的鴻?溝，我系學(xué)?生會(huì)學(xué)習(xí)部?特邀大二的?優(yōu)秀學(xué)生在?___月_?__日晚為?之提供了必?要的學(xué)習(xí)信?息和經(jīng)驗(yàn)，?了解了他們?在學(xué)習(xí)過程?中的不明白?之處，并給?予了有效的?建議，相信?大一學(xué)子在?學(xué)年伊始便?擁有了良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)貌?和氛圍，也?相信計(jì)算機(jī)?系的學(xué)風(fēng)建?設(shè)會(huì)上一個(gè)?新臺(tái)階。?現(xiàn)在我部對(duì)?本次活動(dòng)做?如下總結(jié)：?前期準(zhǔn)備工?作到位1?：學(xué)習(xí)部工?作人員詳細(xì)?的寫了策劃?書；2：?活動(dòng)前期通?知各應(yīng)邀人?員準(zhǔn)備發(fā)言?詞，以及對(duì)?大一學(xué)生要?問的問題做?了問卷掉查?；3：號(hào)?召大一同學(xué)?積極參加此?次活動(dòng)，提?及與學(xué)習(xí)、?生活有關(guān)的?問題；4?。聯(lián)系宣傳?部布置黑板?以及生活部?布置會(huì)場(chǎng)。?5。安排?了學(xué)習(xí)部倆?位副部分別?擔(dān)任師范班?和非師范班?的主持人。?中期活動(dòng)正?常，氣氛不?錯(cuò)。（一?）由學(xué)長、?學(xué)姐談了大?學(xué)生活，并?對(duì)高等數(shù)學(xué)?、大學(xué)英語?、c語言程?序設(shè)計(jì)、計(jì)?算機(jī)導(dǎo)論這?四門主課做?了分析，學(xué)?科優(yōu)秀學(xué)生?___了學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)；?（二）大一?學(xué)生提出問?題，學(xué)長學(xué)?姐做詳細(xì)解?答。該環(huán)節(jié)?順利進(jìn)行，?沒有出現(xiàn)明?顯冷場(chǎng)，同?學(xué)們還是非?常積極的；?（三）主?持人抽取問?卷，抽取了?些典型又特?別的問題由?大二學(xué)生回?答；（四?）大二學(xué)生?與大一新生?互動(dòng)交流。?下面對(duì)此?次活動(dòng)的不?足作如下總?結(jié)：1.?策劃里做了?安全預(yù)案，?但并不全面?細(xì)致，籃球?隊(duì)在活動(dòng)中?期要叫走幾?位隊(duì)員，考?慮到籃球?qū)?陣容比較大?，一旦帶走?將導(dǎo)致我們?的活動(dòng)很難?進(jìn)行下去，?所以臨時(shí)商?量最終決定?他們的事可?以靠后點(diǎn)；?2.活動(dòng)?進(jìn)行中秩序?不是很好，?導(dǎo)致個(gè)別同?學(xué)發(fā)言聽不?清楚；3?.最后互動(dòng)?環(huán)節(jié)比較亂?，到點(diǎn)時(shí)主?持人還沒來?得及做最后?總結(jié)，大一?新生就先行?離場(chǎng)了。?以上是學(xué)習(xí)?部針對(duì)計(jì)算?機(jī)系學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)做?的工作總結(jié)?，在以后的?學(xué)習(xí)工作中?學(xué)習(xí)部會(huì)和?學(xué)生會(huì)、分?團(tuán)委的各個(gè)?部門做好協(xié)?調(diào)互助工作?，為我們計(jì)?算機(jī)系增光?添彩。計(jì)?算機(jī)系學(xué)生?分會(huì)學(xué)習(xí)?部___?.10.2?6第五篇?：經(jīng)管系學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)策劃書（?最終版）經(jīng)?管系學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)策?劃書--?張悠揚(yáng)活?動(dòng)名稱：經(jīng)?管系學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)主?辦單位：經(jīng)?管系學(xué)生會(huì)?一、活動(dòng)?名稱：學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?二、活動(dòng)?主題。給你?一塊基石，?讓你看得更?遠(yuǎn)。三、?活動(dòng)宗旨。?通過本次交?流會(huì)，讓同?學(xué)們認(rèn)識(shí)真?正的大學(xué)生?活，明確自?己生活與學(xué)?習(xí)的目標(biāo)。?從而積極調(diào)?整自己，并?尋找一個(gè)適?合自己的高?效學(xué)習(xí)方法?，進(jìn)而更好