2021年國培小學數(shù)學個人研修計劃很榮幸能成為“國培計劃”XX中小學（幼兒園）鄉(xiāng)村教師工作坊坊員遠程培訓小學數(shù)學班中的一員，參加本次教師工作坊研修將進行不少于50學時的混合式培訓，內(nèi)容包括兩個方面：內(nèi)容包括研修目標、研修主題、實施步驟，預期研修成果等。為認真完成本階段的研修任務，特制定以下研修計劃：一、指導思想遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。二、研修目標1、 通過培訓，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識2、 轉變教育觀念，提高認識。3、 積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。4、 促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力。二、研修要求：積極完成日常教學類中研修日志、我的教學故事、教學案例、我來當坊主等內(nèi)容的發(fā)布。積極參與研修活動：包括學科活動、工作坊活動、協(xié)作組活動進行課程學習、視頻答疑、主題研討點評、資源上傳、研修作業(yè)成果、自由討論區(qū)發(fā)帖回帖等。三、研修措施1、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。2、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。3、鉆研教學專著，努力學習與新課程相關的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。4、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。總之，通過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎。以期達到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉變的目標。一、研修目標：1、提高自身的師德修養(yǎng)、敬業(yè)精神。2、提高自己對信息技術教育的理解，更新自己的教育理念。3、努力學習信息技術的有效應用，提高信息技術水平。4、提升自己的信息技術教育能力，轉變自己的教學行為，利用信息技術教育構建有效課堂，提高教學質(zhì)量和教學效果。二、研修主題：現(xiàn)代信息技術在課堂教學中的有效應用三、實施步驟1、根據(jù)實際情況，針對性地制定個人研修計劃。2、每天利用23小時登陸網(wǎng)絡研修平臺，認真完成培訓期間各項學習任務，及時完成并提交作業(yè)。3、利用平臺積極向各位老師和同仁學習。4、做好筆記，撰寫學習日志。在反思中完善自己，提升自己。5、積極參與研討，積極發(fā)言，加強與各位學員的互動交流，取長補短。6、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作，在學習中不明白的問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q，提升自己的信息技術應用能力。7、把學到的信息技術適時及時地應用于教學實際，提高教學效果。四、預期研修成果能把所學的知識運用到實際教學中，能恰到好處地，更加熟練地掌握信息技術在課堂教學中的應用。研修目標深入解讀中小學教師信息技術應用能力標準,掌握CamtasiaStudio8.5漢化版的使用技巧，為錄制微課打基礎。通過師德標兵典型案例和報告的學習，樹立鄉(xiāng)村教師的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅守鄉(xiāng)村教育的情懷。掌握教師心理健康與壓力管理知識，主動調(diào)適自身存在的心理問題。通過教育教學能力板塊的學習，掌握初中化學教學內(nèi)容的處理教學難點的分析，教學策略的研究，學案設計應用，初中化學實驗的教學策略、校本研修與專業(yè)發(fā)展。嘗試利用“微課”在復習課中“知識梳理”和“典題引領”教學中的應用。研修主題微課制作方法與技巧師德與教師心理調(diào)適初中化學學案設計在“和合335”教學模式中的應用教師校本研修的途徑和專業(yè)發(fā)展實施步驟根據(jù)線下藕海初中化學教研組討論交流的結果，認真擬定“2018年國培整合培訓”個人研修計劃，認識的目標，明白各階段的任務。利用“國培計劃(20xx-20xx)”-四川省教師網(wǎng)絡研修與校本研修網(wǎng)絡培訓平臺，認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識，掌握教師應該具備的通識職業(yè)素養(yǎng)，以及化學教育教學能力以此提高自己的教學水平。積極參與工作坊研討活動，在活動中積極發(fā)帖和回帖，表達自己的觀點，在探討中提高自己的化學素養(yǎng)。利用全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)搭建的學科專家在線答疑平臺與在線專家互動，解決教學實踐中遇到的困惑。理論與實踐相聯(lián)，不斷在教學中踐行，展示自己學習成果。預期研修成果通過本次“國培”的整合培訓，期望在大數(shù)據(jù)、云技術、互聯(lián)網(wǎng)+的時代背景下，把現(xiàn)代信息技術與我校提煉