第32頁共32頁小學(xué)實(shí)習(xí)支教工作方案小學(xué)實(shí)習(xí)支教工作方案。小學(xué)實(shí)習(xí)支教工作方案支教總目的：為了深化貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，落實(shí)本人在xx小學(xué)為期一個(gè)學(xué)期的支教工作，更順利地開展本學(xué)期的支教工作，特此制定工作方案。為此，希望通過一個(gè)學(xué)期的支教經(jīng)歷，我可以做到：1.遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度，服從學(xué)校的工作安排。2.積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，虛心向老師前輩們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，努力完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。3.做好班主任頂崗工作，開展特色主題班會(huì)，進(jìn)展日常班級(jí)管理工作，培養(yǎng)一批能干的班干部小助手。.F132.4.主動(dòng)積極地聽課，汲取老師們優(yōu)秀的經(jīng)歷，積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)。5.努力撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，觀摩優(yōu)秀老師的教學(xué)案例，進(jìn)步自身教學(xué)技能。6.協(xié)助指導(dǎo)老師〔班主任〕的教學(xué)和班級(jí)管理，主動(dòng)修改作業(yè)，對(duì)特困生進(jìn)展課后輔導(dǎo)，盡責(zé)地監(jiān)管課間操，監(jiān)管早讀和午讀的工作。7.多和孩子們聊天溝通，定期家訪〔或者實(shí)地〕。8.閱讀有關(guān)孩子教育問題和英語專業(yè)的相關(guān)書籍，豐富理論知識(shí)。9.和支教小伙伴友好相處，互相學(xué)習(xí)與借鑒，共同解決問題。10.積極撰寫支教博客，定時(shí)整理支教成果。詳細(xì)的工作安排：1.教學(xué)安排：XX-2023年度上學(xué)期三〔2〕班英語進(jìn)度表周次內(nèi)容1-2module1greetings:(1)unit1hello!(2)unit2ho’slookback18-19revision:全冊(cè)20期末考試2工作安排：周次內(nèi)容1-21.熟悉校園環(huán)境，理解學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。2.跟隨指導(dǎo)老師，理解自己本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。3.協(xié)助班主任做好新生信息錄入工作。3-41.跟隨指導(dǎo)老師聽課，修改作業(yè)。2.制定班規(guī)，選拔班干部，熟悉班務(wù)及各項(xiàng)常規(guī)管理。3.安排及指導(dǎo)學(xué)生出墻報(bào)。4.去校外參加教材分析^p大會(huì)。5.專業(yè)教學(xué)：上一堂驗(yàn)收課，聽專業(yè)老師評(píng)課。5-61.組織開展中秋及國(guó)慶主題活動(dòng)：燈籠制作大賽2.配合學(xué)校進(jìn)展消防演練工作。3.至少上一堂專業(yè)新授課，做好備課上課工作。7-81.負(fù)責(zé)組織建立學(xué)校小主持的隊(duì)伍，準(zhǔn)備培訓(xùn)工作。2.聽校內(nèi)英語研討課。9-.組織好期中考試事宜2.開展家長(zhǎng)會(huì)。11-181.組織和培訓(xùn)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽。2.頂崗班主任：管理班里的大小事務(wù)〔定期家訪〕。3.發(fā)動(dòng)并組織學(xué)生參加校運(yùn)會(huì)，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。4.積極參加各種教研活動(dòng)。19-201.組織好期末考試事宜。2.整理支教資料及成果，準(zhǔn)備支教辯論工作。f132.更多工作總結(jié)編輯推薦小學(xué)支教工作總結(jié)在二實(shí)驗(yàn)小學(xué)兩個(gè)月的支教生活即將完畢，回憶這兩個(gè)月來自己的工作表現(xiàn)，可以贏得學(xué)生的喜歡，受到同事的好評(píng)，得到支教學(xué)校的肯定，對(duì)于我來說真是莫大的撫慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。在支教過程中，我敬仰二實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí)以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)心下，我順利的完成了這兩個(gè)月的支教工作，在支教的同事，我也學(xué)到了不少知識(shí)和技能，下面講工作總結(jié)歸納如下：一．聽課教研初到二實(shí)驗(yàn)時(shí)，我參加學(xué)校組織的“二實(shí)驗(yàn)任課老師技能展示課”的教研活動(dòng)，雖然我只是一名英語老師，但在聽其他科目時(shí)，也汲取了很多的教學(xué)手段和方法，這都是平時(shí)在教學(xué)中體會(huì)不到的，比方在聽三年級(jí)杜玉香老師的課時(shí)，她的課完畢局部的課件就是一大亮點(diǎn)，為一節(jié)課增色不少，使我受益良多，盡管是數(shù)學(xué)課，但是我是否也可以將她的方法學(xué)以致用呢？此外，英語組的丁老師是最值得我去學(xué)習(xí)的，她的課雖然沒有花哨的教具來相襯，但是卻很受學(xué)生的歡送，她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生，使課堂氣氛活潑起來，同時(shí)學(xué)生也在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了新知，這事很值得我學(xué)習(xí)的。二．評(píng)課教研在支教生活中，我也參加了由校長(zhǎng)組織的一次英語組的評(píng)課活動(dòng)，校長(zhǎng)說的幾點(diǎn)使我印象深化：1.教學(xué)形式單一。老師應(yīng)注意課堂的興趣性，教學(xué)形式的多樣性。2.進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的才能。有了學(xué)習(xí)興趣即使你不讓他學(xué)，他也會(huì)主動(dòng)要求去學(xué)習(xí)。3.作業(yè)布置是否可以完成。英語平日注重口頭作業(yè)，尤其是低年級(jí)，老師在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)多催促學(xué)生去完成。4.課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進(jìn)生。多給后進(jìn)生展示的時(shí)機(jī)，才能使各個(gè)程度段的學(xué)生平衡開展。5.及時(shí)溝通。老師不單是教學(xué)生，更是要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反應(yīng)，使學(xué)生全面開展。三．講課有感初去二實(shí)驗(yàn)時(shí)，英語組的老師共同聽了一節(jié)我的英語課，在授課后，我對(duì)自己并不是很滿意，因?yàn)槲以谠瓎挝坏陌囝~很小，而二實(shí)驗(yàn)的班額很大，在訓(xùn)練的過程中并不是每名學(xué)生都能練習(xí)到位，這是美中缺乏的地方。其次在講授tofu這個(gè)單詞時(shí)，發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。課后，英語組老師對(duì)我的課進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，優(yōu)缺點(diǎn)都點(diǎn)評(píng)到位，這也更容易讓我發(fā)現(xiàn)自身的缺乏，及時(shí)改正，通過這樣的評(píng)課也是對(duì)我個(gè)人的一次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。三．代課感想由于丁老師生病，我被安排代替丁老師授課。丁老師代的班級(jí)都是高年級(jí)的好班，我壓力很大，但這也是一個(gè)很好的鍛煉時(shí)機(jī)。剛?cè)ド险n時(shí)，班級(jí)學(xué)生比擬散漫，我改變了“填鴨式”教學(xué)形式，采用師生互動(dòng)。課堂上，氣氛逐漸活潑起來，連那些經(jīng)常不擅長(zhǎng)發(fā)言的學(xué)生都開場(chǎng)積極的答復(fù)下列問題了，那些淘氣搗蛋的學(xué)生也認(rèn)真聽課了，學(xué)生的改變讓我鉆研的盡頭更足了，在代課的這些日子里，我自己也成長(zhǎng)了很多，收獲了很多，對(duì)于大班額的教學(xué)也有了一定的方法，這都是兩個(gè)月支教的成果。兩個(gè)月的支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充實(shí)的。工作中，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊，才能過來不遲到，不早退，服從學(xué)校管理，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生一種依依不舍之情，能讓我成為一名老師是我的榮幸，而支教生活所煥發(fā)的光輝將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個(gè)月來支教學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們，謝謝他們?cè)诟鱾€(gè)方面給與我的幫助，更加感謝這三個(gè)班的孩子們，讓我更加知道在將來從教道路上的方向和信念。以上是我對(duì)本次支教活動(dòng)的總結(jié)。實(shí)習(xí)支教工作自我總結(jié)光陰荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教工作已經(jīng)接近尾聲，這四個(gè)月的支教經(jīng)歷將在我的學(xué)習(xí)生涯中寫下不平凡的一頁。支教四個(gè)月，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富。四個(gè)月支教，我走進(jìn)了和田少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教育的一線，理解了和田少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了和田少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難和艱辛，體會(huì)到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。下面我將從以下四方面對(duì)我的支教工作做一下總結(jié)：這一年對(duì)于我來說也是難忘而值得思念的一年，我來到和田，開場(chǎng)了我為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活。仿佛已經(jīng)剛剛開場(chǎng)，卻以趨近尾聲。參加實(shí)習(xí)支教已經(jīng)四個(gè)月了。四個(gè)月前，懷著對(duì)農(nóng)村小學(xué)課堂的向往與沖動(dòng)的心情，來到了和田多魯鄉(xiāng)喀合勒克小學(xué)，喀合勒克小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的音容笑貌，喀合勒克小學(xué)每個(gè)孩子樸實(shí)的臉蛋兒，喀合勒克小學(xué)的一草一木都在我的記憶里占去了不可抹去的空間。這四個(gè)月，有收獲，有成長(zhǎng)，有感動(dòng)。回首這四個(gè)月，我改變了很多，我想對(duì)于每個(gè)支教學(xué)生來說，實(shí)習(xí)支教都不只是一次經(jīng)歷，而是一種磨煉，而我得到更多的是成長(zhǎng)經(jīng)歷和人生感悟。剛到時(shí)一切都是那么的生疏，分開了家人，分開了朋友，分開了老師，被授援學(xué)校的校長(zhǎng)接回了我所要實(shí)習(xí)支教的學(xué)校。這對(duì)于我來說充滿了新穎感。來之前，就聽說條件非常艱辛，而且經(jīng)濟(jì)開展比擬落后，并且嚴(yán)重缺水。興奮之余又帶有一絲的恐懼。來之后，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這里的情況遠(yuǎn)比我們想象的好的多!這里有水果店、五金店、雜貨店、縫紉店、小飯館，甚至還有一家澡堂子。而且用水并不困難，每家每戶不僅有壓井，還通上了自來水，只是這里很少下雨，年降水量呈負(fù)值，蒸發(fā)量卻正相反。由于這里很淺降水，又間隔塔克拉瑪干沙漠比擬近，所以這里的塵土還是很重的，只要風(fēng)一刮就會(huì)塵土飛揚(yáng)，讓你吃一身沙。聽這里的老師說，這里很少下雨，幾乎不下，下雨天對(duì)于他們而言是個(gè)很好的天氣。我來到這里四個(gè)月了也沒見著下一場(chǎng)雨。我?guī)淼挠陚阋恢币矝]派上用場(chǎng)，只好一直放在箱子里。這里的晴天真的是叫晴空萬里，萬里無云，太陽狠狠地直射到地表，一點(diǎn)陰霾都沒有。來到和田這四個(gè)月幾乎每天都是陽光普照!我所實(shí)習(xí)支教的學(xué)校是和田多魯鄉(xiāng)喀合勒克小學(xué)，這是多魯鄉(xiāng)小學(xué)的一個(gè)分校，間隔多魯鄉(xiāng)中心小學(xué)有六公里的路程。校園占地面積并不大，只有兩排教室，共有八個(gè)班，師生人數(shù)缺乏兩百人。八名老師與校長(zhǎng)共用一個(gè)辦公室，辦公設(shè)備極其簡(jiǎn)陋。教學(xué)設(shè)備雖然齊全，但是都很陳舊。整個(gè)學(xué)校就只有一臺(tái)電腦，而且不經(jīng)常使用，可以說幾乎不用。由于這是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，所以教學(xué)條件相對(duì)艱辛。師資力量薄弱匱乏，一個(gè)年級(jí)一個(gè)班，一個(gè)班一個(gè)班主任，一個(gè)班主任承當(dāng)所有的課程，每個(gè)班主任都是全職班主任。我主要承當(dāng)?shù)氖请p語學(xué)前班(五歲班)的班主任。小學(xué)英語老師支教工作總結(jié)支教，無悔的選擇我叫xx，是垛莊中學(xué)的一名普通老師。去年暑假，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)遞交了支教申請(qǐng)，來到了垛莊鎮(zhèn)官營(yíng)小學(xué)，開場(chǎng)了我一年的支教生活。記得支教第一天，帶著沖動(dòng)與迫不及待的心情，一大早我就準(zhǔn)備好行囊，做好了出發(fā)的準(zhǔn)備。對(duì)于偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們，對(duì)于新的領(lǐng)導(dǎo)與同事，對(duì)于新學(xué)校，我心里充滿了好奇與憧憬。乘著官營(yíng)小學(xué)同事的車子，一陣應(yīng)酬、一路風(fēng)景、一車歡聲笑語，正式踏上了我一年的支教旅程。說實(shí)在的，在那一刻，在興奮的同時(shí)還有幾分忐忑：支教不是一次心曠神怡的簡(jiǎn)單的游山玩水，而是一份沉甸甸的責(zé)任，是付出，是耕耘，是奉獻(xiàn)。自從章丘教育在章丘市教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，開展支援偏遠(yuǎn)山區(qū)教育活動(dòng)以來，已有眾多出色的支教老師，用她們辛勤的付出與汗水，為廣闊老師樹立了典范。垛莊的支教老師們更是以她們吃苦耐勞的品質(zhì)、頑強(qiáng)的意志、無私奉獻(xiàn)的精神，書寫了許多可歌可泣的動(dòng)人篇章。在邁出支教歷程第一步的時(shí)刻，我暗下決心：我一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，不負(fù)社會(huì)、家長(zhǎng)和孩子們的厚望，我將心懷典范，竭盡全力，用自己的實(shí)際行動(dòng)為偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子們的成長(zhǎng)，為垛莊偏遠(yuǎn)山區(qū)教育的開展奉獻(xiàn)自己的一份力量。由于學(xué)校英語老師短缺，我主動(dòng)承當(dāng)了四、五、六三個(gè)年級(jí)的繁重的英語教學(xué)工作。小學(xué)是學(xué)生各方面學(xué)習(xí)開展的啟蒙階段，是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要培養(yǎng)階段，面對(duì)一個(gè)個(gè)嬌嫩的"花骨朵",我深感肩上責(zé)任的重大，不敢有一絲的懈怠。和中學(xué)老師相比，小學(xué)老師課時(shí)多，工作量大而雜，使我深深得體會(huì)到了作為一名小學(xué)老師的不易之處。由于孩子們從小居住在大山深處，與外界聯(lián)絡(luò)較少，許多事物承受起來比擬困難，這也增加了教學(xué)的難度。雖然有諸多的困難與不適應(yīng)，但我堅(jiān)信"Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit!",困難只會(huì)讓人變得更堅(jiān)強(qiáng)、更智慧。在教學(xué)中，我竭盡全力，絞盡腦汁，努力解決教學(xué)中所遇到的各種困難，在所教的學(xué)生身上，幾乎傾注了我全部的愛。通過理解知道孩子們的英語程度參差不齊，為了使學(xué)生們都能輕松地學(xué)好英語。課前，我力求做到深化而全面的備課，悉心理解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我想盡各種方法，力請(qǐng)教學(xué)方法更加豐富多彩，牢牢地抓住每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真修改作業(yè)，及時(shí)高效地解決好學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題，并對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。為培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語的濃重興趣，幫助他們樹立了學(xué)好英語的自信心，我還教學(xué)生唱英文歌曲，編演英語話劇，不斷的充實(shí)他們的課間生活，打破了山里娃學(xué)不好英語的傳說，期末考試中，我所帶三個(gè)年級(jí)的英語成績(jī)均名列全鎮(zhèn)前兩名。一年來，我信守承諾，不忘初衷，努力堅(jiān)持自己的教育信念，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。同時(shí)我也感受到了孩子們的成功所帶給我的喜悅。盡管支教路上有諸如離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便、家中孩子幼小等較多的困難，但我仍然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，沉著的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。重要的只是，我無愧于心，踐行了我的初衷。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。在付出與收獲的同時(shí)，我也被官營(yíng)小學(xué)老師們身上那種吃苦耐勞，踏實(shí)肯干的實(shí)干精神所感動(dòng)，從他們身上我學(xué)到了很多很多……為了給學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)美的校園生活環(huán)境，營(yíng)造濃郁的校園文化氣氛，官營(yíng)小學(xué)的老師們?cè)趶埿ｉL(zhǎng)的帶著下，努力打造"山水園林式"精巧校園。學(xué)校老師們以校為家，放棄節(jié)假日休息時(shí)間，頭頂烈日，親力親為，預(yù)制地面，修建水池，還從大山深處精心選材，把一塊塊純樸自然、渾然天趣的山石搬進(jìn)了校園，并對(duì)校園進(jìn)展了裝飾和美化，讓校園處處萌發(fā)著智慧的種子，彌漫著文化的芬芳，既陶冶了情操，又培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新理論才能。一株樹，一棵草，一朵花，在校園的綠色景點(diǎn)和特色辦學(xué)特點(diǎn)的映襯下，突出了自然生態(tài)與人的心靈的有機(jī)交融，營(yíng)造了自然山水意境，提升了校園文化內(nèi)涵，更增添了幾分靈氣。張校長(zhǎng)，為人老實(shí)，正直，話語不多，說的最多的就是"只要用心做事，就可以做好",這給了我的心靈新的洗禮.我看見，工作中，他嚴(yán)格要求自己，為教育殫盡竭慮，在全面抓好學(xué)校各項(xiàng)工作的同時(shí)，為打造大山最美校園而沖鋒在前，吃苦在前；我看見，在張校長(zhǎng)的帶著下，官營(yíng)小學(xué)的教學(xué)成績(jī)連續(xù)3年在全鎮(zhèn)名列前茅，老師們互相幫助，共同鉆研，構(gòu)建了一支優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)；我看見，學(xué)校的每個(gè)角落，都凝聚著全體老師的血汗和智慧，是他們用自己的雙手托起了官營(yíng)小學(xué)美麗的如今，用強(qiáng)有力的肩膀扛起了偏遠(yuǎn)山區(qū)教育輝煌的將來。野花從未因平凡而放棄綻放的時(shí)機(jī)，他們也從未因位卑而放棄對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。從他們身上彰顯了我們垛莊老師們執(zhí)著的敬業(yè)精神，垛莊老師們的偉大。他們是我們這個(gè)時(shí)代老師中的楷模，是我一生學(xué)習(xí)的典范……"年難留，時(shí)易損","日月既往，不可復(fù)追".一年的支教生活在繁忙與快樂中，在收獲與感動(dòng)中突然而已，但孩子們的歡聲笑語，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的音容笑貌，鳥語花香的校園，支教生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……都在我腦海里留下了深深的印跡，成了我人生歷程上的一筆珍貴的財(cái)富。選擇支教，我無怨無悔，我得意的官營(yíng)小學(xué)的孩子們，尊敬的同事們，在這即將分開的日子里，我深深地祝福你們，祝你們?cè)谝院蟮娜兆永铮部怠⒖鞓贰⑿腋＃瑫r(shí)祝官營(yíng)小學(xué)的明天更加美妙，輝煌！支教工作經(jīng)歷實(shí)____結(jié)范文來到上化學(xué)校這四個(gè)月留下的感情不是時(shí)間長(zhǎng)短所能承載得了的。一群乖巧得意的孩子，讓我也充滿了對(duì)童年的回憶，對(duì)童趣的追尋，對(duì)純真仁慈的探求。今天期末考試了，今年三年級(jí)在陳家?guī)X考試，我的一大半孩子都在我所監(jiān)考的教室的隔壁。發(fā)下題后，我迅速的看了一遍，比平時(shí)做的題要簡(jiǎn)單好多，也沒有出現(xiàn)那種靈敏的題，所有的知識(shí)都在他們的掌握范圍內(nèi)，作文也有背過能通用的范文，一切都很天時(shí)地利，我的心卻為他們緊緊提著。題簡(jiǎn)單了最怕的就是他們粗心，不認(rèn)真。總之，這一個(gè)半小時(shí)我都在向上天祈禱，祝愿我的孩子們能不負(fù)我望。想想令人頭疼的楊瑞鑫、陰康宏，一字錯(cuò)百遍的的楊富森，字跡潦草又很愛扯謊的楊洋，純真不懂事但很乖的柴孟琪，漂亮活潑不好好學(xué)習(xí)的劉娜，思維敏捷的剛，好學(xué)聽話的李夢(mèng)琪，博學(xué)踏實(shí)的楊嘉培，認(rèn)真穩(wěn)重的楊夢(mèng)星，驕傲聰明的柴馨，才華橫溢的薛鴻暉，小巧靦腆的楊康寧，美麗仁慈的梁嘉憶，乖巧得意我的班長(zhǎng)耿王寧，俠膽仗義我的副班長(zhǎng)龍承亮，愛玩愛鬧的王輝，英雄虎膽愛耍將軍威風(fēng)我的得力助手梁搏，想想他們給我?guī)淼臍g樂，好屢次的感動(dòng)，我就萬分不舍。這是我用了整整四個(gè)月盡心盡力盡職盡責(zé)培養(yǎng)出來的花蕾，好想看到他們成才的那一天。說了這么多，只是想讓下一位接收四年級(jí)的老師能盡心盡責(zé)，認(rèn)真的把他們教好，做人方面的教育還需要再拓展。為了讓四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活可以更進(jìn)一步，如今我簡(jiǎn)單介紹一下我在上化學(xué)校的教學(xué)經(jīng)歷教訓(xùn)和生活方面的心得。百事教育為先，下化聯(lián)區(qū)尤其重視學(xué)生的教育，每年的期中期末考試都要排名，所以在教學(xué)上容不得半點(diǎn)大意。本學(xué)期我?guī)У娜昙?jí)語文，用的是人教版的教材。這本教材的特點(diǎn)是共分八個(gè)單元，八個(gè)語文園地，每個(gè)單元有三篇精讀課文，一片閱讀課文。為了配合嚴(yán)格的教學(xué)方案，最好以周能講三篇課文，這樣才能為以后反復(fù)復(fù)習(xí)留下更多的時(shí)間，對(duì)于小學(xué)生來說，最重要的就是一定要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在每個(gè)學(xué)生身上落實(shí)到位，對(duì)他們要不停的檢測(cè)驗(yàn)收，老師心里要清楚每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)。為了配合教學(xué)工作，可以實(shí)行日日清、周周測(cè)、月月考的方針，使學(xué)生真正的學(xué)到知識(shí)才是目的。在教學(xué)中可以嘗試各種教學(xué)方法。新老師剛到的時(shí)候，要謹(jǐn)記一點(diǎn)：上第一節(jié)課千萬不要給學(xué)生笑臉，不然以后再班級(jí)管理上會(huì)沒有什么太大的進(jìn)步，我們這一批實(shí)習(xí)老師都在這上面吃了虧，所以一定一定要謹(jǐn)記！在開學(xué)一周后，學(xué)校會(huì)組織全校范圍內(nèi)的講課、聽課活動(dòng)，所以一定要好好準(zhǔn)備，好好探索方法，這是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師留下好印象的第一步。在4、5、6月份，聯(lián)區(qū)都會(huì)在南桑峪學(xué)校組織聽課、評(píng)課教研活動(dòng)，尤其是在6月份的一次老師技能大賽，我很榮幸的代表學(xué)校的語文組出賽，同臺(tái)競(jìng)技的老師教齡少那么兩三年，多那么十幾二十年，而我，只有兩個(gè)月的教學(xué)理論，初生牛犢不怕虎，這種場(chǎng)合就是發(fā)揮你潛力的最正確時(shí)候了。假如你也有幸被派去參賽，一定記得要好好準(zhǔn)備哦。通過這幾次的教研活動(dòng)，我也長(zhǎng)進(jìn)了不少，學(xué)到了很多知識(shí)。2023小學(xué)英語老師支教工作總結(jié)小學(xué)英語老師支教工作總結(jié)支教，無悔的選擇我叫焦守蕓，是垛莊中學(xué)的一名普通老師。去年暑假，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)遞交了支教申請(qǐng)，來到了垛莊鎮(zhèn)官營(yíng)小學(xué)，開場(chǎng)了我一年的支教生活。記得支教第一天，帶著沖動(dòng)與迫不及待的心情，一大早我就準(zhǔn)備好行囊，做好了出發(fā)的準(zhǔn)備。對(duì)于偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們，對(duì)于新的領(lǐng)導(dǎo)與同事，對(duì)于新學(xué)校，我心里充滿了好奇與憧憬。乘著官營(yíng)小學(xué)同事的車子，一陣應(yīng)酬、一路風(fēng)景、一車歡聲笑語，正式踏上了我一年的支教旅程。說實(shí)在的，在那一刻，在興奮的同時(shí)還有幾分忐忑：支教不是一次心曠神怡的簡(jiǎn)單的游山玩水，而是一份沉甸甸的責(zé)任，是付出，是耕耘，是奉獻(xiàn)。自從章丘教育在章丘市教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，開展支援偏遠(yuǎn)山區(qū)教育活動(dòng)以來，已有眾多出色的支教老師，用她們辛勤的付出與汗水，為廣闊老師樹立了典范。垛莊的支教老師們更是以她們吃苦耐勞的品質(zhì)、頑強(qiáng)的意志、無私奉獻(xiàn)的精神，書寫了許多可歌可泣的動(dòng)人篇章。在邁出支教歷程第一步的時(shí)刻，我暗下決心：我一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，不負(fù)社會(huì)、家長(zhǎng)和孩子們的厚望，我將心懷典范，竭盡全力，用自己的實(shí)際行動(dòng)為偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子們的成長(zhǎng)，為垛莊偏遠(yuǎn)山區(qū)教育的開展奉獻(xiàn)自己的一份力量。由于學(xué)校英語老師短缺，我主動(dòng)承當(dāng)了四、五、六三個(gè)年級(jí)的繁重的英語教學(xué)工作。小學(xué)是學(xué)生各方面學(xué)習(xí)開展的啟蒙階段，是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要培養(yǎng)階段，面對(duì)一個(gè)個(gè)嬌嫩的花骨朵，我深感肩上責(zé)任的重大，不敢有一絲的懈怠。和中學(xué)老師相比，小學(xué)老師課時(shí)多，工作量大而雜，使我深深得體會(huì)到了作為一名小學(xué)老師的不易之處。由于孩子們從小居住在大山深處，與外界聯(lián)絡(luò)較少，許多事物承受起來比擬困難，這也增加了教學(xué)的難度。雖然有諸多的困難與不適應(yīng)，但我堅(jiān)信Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit!，困難只會(huì)讓人變得更堅(jiān)強(qiáng)、更智慧。在教學(xué)中，我竭盡全力，絞盡腦汁，努力解決教學(xué)中所遇到的各種困難，在所教的學(xué)生身上，幾乎傾注了我全部的愛。通過理解知道孩子們的英語程度參差不齊，為了使學(xué)生們都能輕松地學(xué)好英語。課前，我力求做到深化而全面的備課，悉心理解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我想盡各種方法，力請(qǐng)教學(xué)方法更加豐富多彩，牢牢地抓住每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真修改作業(yè)，及時(shí)高效地解決好學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題，并對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。為培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語的濃重興趣，幫助他們樹立了學(xué)好英語的自信心，我還教學(xué)生唱英文歌曲，編演英語話劇，不斷的充實(shí)他們的課間生活，打破了山里娃學(xué)不好英語的傳說，期末考試中，我所帶三個(gè)年級(jí)的英語成績(jī)均名列全鎮(zhèn)前兩名。一年來，我信守承諾，不忘初衷，努力堅(jiān)持自己的教育信念，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。同時(shí)我也感受到了孩子們的成功所帶給我的喜悅。盡管支教路上有諸如離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便、家中孩子幼小等較多的困難，但我仍然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，沉著的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。重要的只是，我無愧于心，踐行了我的初衷。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。在付出與收獲的同時(shí)，我也被官營(yíng)小學(xué)老師們身上那種吃苦耐勞，踏實(shí)肯干的實(shí)干精神所感動(dòng)，從他們身上我學(xué)到了很多很多為了給學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)美的校園生活環(huán)境，營(yíng)造濃郁的校園文化氣氛，官營(yíng)小學(xué)的老師們?cè)趶埿ｉL(zhǎng)的帶著下，努力打造山水園林式精巧校園。學(xué)校老師們以校為家，放棄節(jié)假日休息時(shí)間，頭頂烈日，親力親為，預(yù)制地面，修建水池，還從大山深處精心選材，把一塊塊純樸自然、渾然天趣的山石搬進(jìn)了校園，并對(duì)校園進(jìn)展了裝飾和美化，讓校園處處萌發(fā)著智慧的種子，彌漫著文化的芬芳，既陶冶了情操，又培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新理論才能。一株樹，一棵草，一朵花，在校園的綠色景點(diǎn)和特色辦學(xué)特點(diǎn)的映襯下，突出了自然生態(tài)與人的心靈的有機(jī)交融，營(yíng)造了自然山水意境，提升了校園文化內(nèi)涵，更增添了幾分靈氣。張校長(zhǎng)，為人老實(shí)，正直，話語不多，說的最多的就是只要用心做事，就可以做好，這給了我的心靈新的洗禮.我看見，工作中，他嚴(yán)格要求自己，為教育殫盡竭慮，在全面抓好學(xué)校各項(xiàng)工作的同時(shí)，為打造大山最美校園而沖鋒在前，吃苦在前；我看見，在張校長(zhǎng)的帶著下，官營(yíng)小學(xué)的教學(xué)成績(jī)連續(xù)3年在全鎮(zhèn)名列前茅，老師們互相幫助，共同鉆研，構(gòu)建了一支優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)；我看見，學(xué)校的每個(gè)角落，都凝聚著全體老師的血汗和智慧，是他們用自己的雙手托起了官營(yíng)小學(xué)美麗的如今，用強(qiáng)有力的肩膀扛起了偏遠(yuǎn)山區(qū)教育輝煌的將來。野花從未因平凡而放棄綻放的時(shí)機(jī)，他們也從未因位卑而放棄對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。從他們身上彰顯了我們垛莊老師們執(zhí)著的敬業(yè)精神，垛莊老師們的偉大。他們是我們這個(gè)時(shí)代老師中的楷模，是我一生學(xué)習(xí)的典范年難留，時(shí)易損，日月既往，不可復(fù)追.一年的支教生活在繁忙與快樂中，在收獲與感動(dòng)中突然而已，但孩子們的歡聲笑語，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的音容笑貌，鳥語花香的校園，支教生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我腦海里留下了深深的印跡，成了我人生歷程上的一筆珍貴的財(cái)富。選擇支教，我無怨無悔，我得意的官營(yíng)小學(xué)的孩子們，尊敬的同事們，在這即將分開的日子里，我深深地祝福你們，祝你們?cè)谝院蟮娜兆永铮部怠⒖鞓贰⑿腋＃瑫r(shí)祝官營(yíng)小學(xué)的明天更加美妙，輝煌！2023小學(xué)英語老師支教工作總結(jié)小學(xué)英語老師支教支教，無徊第怠擇我叫XX，是垛莊中學(xué)的一名普通老師。客歲暑假，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)遞交了支教申請(qǐng)，來到了XX小學(xué)，開場(chǎng)了我一年的支教生活。記得支教第一天，帶著沖動(dòng)與迫不及待的心情，一大早我就籌備好行囊，做好了出發(fā)的籌備。對(duì)付偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們，對(duì)付新的領(lǐng)導(dǎo)與同事，對(duì)付新學(xué)校，我心里充溢了好奇與向往。乘著官營(yíng)小學(xué)同事的車子，一陣酬酢、一路風(fēng)景、一車歡聲笑語，正式踏上了我一年的支教旅程。說實(shí)在的，在那一刻，在興奮的同時(shí)還有幾分忐忑：支教不是一次心曠神怡的簡(jiǎn)單的游山玩水，而是一份沉甸甸的責(zé)任，是支付，是墾植，是奉獻(xiàn)。自從章丘教誨在章丘市教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，開展支援偏遠(yuǎn)山區(qū)教誨運(yùn)動(dòng)以來，已有浩繁精彩的支教老師，用她們辛勤的支授予汗水，為廣闊老師建立了模范。垛莊的支教老師們更是以她們吃苦刻苦的品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、無私奉獻(xiàn)的精神，書寫了很多可歌可泣的感人篇章。在邁出支教過程第一步的時(shí)刻，我暗下決心：我必然不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，不負(fù)社會(huì)、家長(zhǎng)和孩子們的厚望，我將心懷模范，盡心盡力，用本身的實(shí)際行動(dòng)為偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子們的開展，為垛莊偏遠(yuǎn)山區(qū)教誨的成長(zhǎng)供獻(xiàn)本身的一份力量。由于學(xué)校英語老師缺乏，我主動(dòng)承當(dāng)了四、五、六三個(gè)年級(jí)的繁重的英語教授教化工作。小學(xué)是學(xué)生各方面學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的發(fā)蒙階段，是良勤學(xué)習(xí)習(xí)慣的緊張培養(yǎng)階段，面對(duì)一個(gè)個(gè)嬌嫩的花骨朵，我深感肩上責(zé)任的重大，不敢有一絲的懈怠。和中學(xué)老師相比，小學(xué)老師課時(shí)多，工作涼垠而雜，使我深深得體會(huì)到了作為一名小學(xué)老師的不易之處。由于孩子們從小棲身在大山深處，與外界聯(lián)絡(luò)較少，很多事物接收起來對(duì)照艱辛，這也增加了教授教化的難度。固然有諸多的艱辛與不適應(yīng)，但我篤信Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit!，艱辛只會(huì)讓人變得更堅(jiān)強(qiáng)、更智慧。在教授教化中，我盡心盡力，絞盡腦汁，盡力辦理教授教化中所遇到的各類艱辛，在所教的學(xué)生身上，幾乎傾注了我全部的愛。通過理解知道孩子們的英語程度參差不齊，為了使學(xué)生們都能輕松地學(xué)好英語。課前，我力爭(zhēng)做到深化而全面的備課，悉心理解每一個(gè)學(xué)生的各類環(huán)境，因材施教。講堂上我想盡各類法子，力爭(zhēng)教授教化措施加倍富厚多彩，緊緊地抓住每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真修改作業(yè)，實(shí)時(shí)高效地辦理勤學(xué)生作業(yè)中呈現(xiàn)的各類問題，并對(duì)落后生進(jìn)展重點(diǎn)指點(diǎn)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。為培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語的濃重興趣，贊助他們建立了學(xué)好英語的自信心，我還教授教化生唱英文歌曲，編演英語話劇，賡續(xù)的充足他們的課間生活，沖破了山里娃學(xué)欠好英語的傳說，期末考試中，我所帶三個(gè)年級(jí)的英語造詣均名列全鎮(zhèn)前兩名。一年來，我信守許諾，不忘初衷，盡力堅(jiān)持本身的教誨信念，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求本身。同時(shí)我也感想感染到了孩子們的成功所帶給我的喜悅。盡管支教路上有諸如離家路途遙遠(yuǎn)、生活未便、家中孩子幼小等較多的艱辛，但我仍然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)克制自我，自在的面對(duì)艱辛，克制艱辛。緊張的只是，我無愧于心，踐行了我的初衷。這一年的過程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。在支授予勞績(jī)的同時(shí)，我也被官營(yíng)小學(xué)先生們身上那種吃苦刻苦，踏實(shí)肯干的實(shí)干精神所沖動(dòng)，從他們身上我學(xué)到了許多許多為了給學(xué)生創(chuàng)造加倍優(yōu)美的校園生活情況，營(yíng)造濃郁的校園文化氣氛，官營(yíng)小學(xué)的先生們?cè)趶埿ｉL(zhǎng)的率領(lǐng)下，盡力打造山水園林式精致校園。學(xué)校先生們以校為家，放棄節(jié)沐日休息光陰，頭頂驕陽，親力親為，預(yù)制地面，構(gòu)筑池塘，還從大山深處精心選材，把一塊塊純樸自然、渾然天趣的山石搬進(jìn)了校園，并對(duì)校園進(jìn)展了裝飾和美化，讓校園處處萌發(fā)著智慧的種子，彌漫著文化的芬芳，既陶冶了情操，又培養(yǎng)了學(xué)生的審美看和立異理論才能。一株樹，一棵草，一朵花，在校園的綠色景點(diǎn)和特色辦學(xué)特點(diǎn)的映襯下，突出了自然生態(tài)與人的心靈的有機(jī)交融，營(yíng)造了自然山水意境，晉升了校園文化內(nèi)涵，更增添了幾分靈氣。張校長(zhǎng)，為人誠(chéng)篤，端正，話語不多，說的最多的便是只要存心效勞，就可以或許做好，這給了我的心靈新的洗禮.我觀見，工作中，他嚴(yán)格要求本身，為教誨殫盡竭慮，在全面抓勤學(xué)校各項(xiàng)工作的同時(shí)，為打造大山最美校園而沖鋒在前，吃苦在前；我觀見，在張校長(zhǎng)的率領(lǐng)下，官營(yíng)小學(xué)的教授教化造詣繼續(xù)3年在全鎮(zhèn)名列前茅，先生們互相贊助，配合鉆研，構(gòu)建了一支優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)；我觀見，學(xué)校的每個(gè)角落，都凝聚著全體老師的血汗和智慧，是他們用本身的雙手托起了官營(yíng)小學(xué)標(biāo)致的如今，用強(qiáng)有力的肩膀扛起了偏遠(yuǎn)山區(qū)教誨輝煌的將來。野花從未因平凡而放棄綻放的時(shí)機(jī)，他們也從未因位卑而放棄對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。從他們身上彰顯了我們垛莊老師們執(zhí)著的敬業(yè)精神，垛莊老師們的宏大。他們是我們這個(gè)時(shí)代老師中的典范，是我一生學(xué)習(xí)的模范年難留，時(shí)易損，日月既往，弗成復(fù)追.一年的支教生活在繁忙與愉快中，在勞績(jī)與沖動(dòng)中溘然而已，但孩子們的歡聲笑語，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的音容笑貌，鳥語花香的校園，支教生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我腦海里留下了深深的印跡，成了我人生過程上的一筆名貴的財(cái)富。選擇支教，我無怨無悔，我得意的官營(yíng)小學(xué)的孩子們，尊敬的同事們，在這即將分開的日子里，我深深地祝福你們，祝你們?cè)谝院蟮娜兆永铮到　⒂淇臁⑿腋＃瑫r(shí)祝官營(yíng)小學(xué)的來日誥日加倍美妙，輝煌！暑期支教工作總結(jié)暑期支教工作總結(jié)響應(yīng)縣委縣政府的號(hào)召，在參加涇川大學(xué)生暑期支教活動(dòng)儀式開啟之后，我們乘車來到了合道——一一個(gè)寧?kù)o的小鄉(xiāng)村，來到了合道小學(xué)進(jìn)展了為期二十多天的支教活動(dòng)。剛來的時(shí)候，學(xué)校里只有八個(gè)學(xué)生，這出乎我們的意料，給我們滿腔的熱情潑了一盆涼水，因?yàn)槲覀冎Ы痰睦蠋熅陀邪藗€(gè)人。面對(duì)這種問題，我們認(rèn)真考慮之后得出理解決的方案，決定在合道有集的那一天，張貼紅榜宣傳我們的支教理念，讓各位父老鄉(xiāng)親和家長(zhǎng)可以深化的理解我們的支教細(xì)節(jié)，讓自己的孩子放心來到學(xué)校。果不其然，這種方法很有效，第二天，就有五十多位同學(xué)來報(bào)名進(jìn)展學(xué)習(xí)，日后人數(shù)逐漸的增多，我們的支教隊(duì)伍不斷的壯大。最多的時(shí)候有八十多名學(xué)生，在這時(shí)，還有很多大學(xué)生報(bào)名參加我們的支教活動(dòng)，譬如北京和四川的大學(xué)生。我們根據(jù)孩子們?cè)瓉碓趯W(xué)校的年級(jí)分成了低年級(jí)和高年級(jí)兩個(gè)班。三四年級(jí)以及以下的學(xué)生都被分到了低年級(jí)班，其他的都分到了高年級(jí)班，這樣便于我們根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展教學(xué)。分好班級(jí)之后，我們支教老師共同開會(huì)決定了課程的安排，除過常規(guī)的語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)外，還開設(shè)了計(jì)算機(jī)、電影賞析、活動(dòng)等多門課程，以豐富同學(xué)們的課外知識(shí)，拓展同學(xué)們的知識(shí)面，培養(yǎng)他們細(xì)心觀察生活的才能，增強(qiáng)他們自主創(chuàng)新的才能，這也符合現(xiàn)代中國(guó)的教學(xué)目的。經(jīng)過二十天的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)我們開設(shè)的很多課外課程學(xué)生們都很喜歡，比方電影賞析和校園尋寶活動(dòng)。在每天下午，我們?yōu)橥瑢W(xué)們安排了一節(jié)電影賞析課，我們選取了國(guó)內(nèi)外一些深受好評(píng)的或愛國(guó)題材的電影進(jìn)展放映，例如《愛麗絲夢(mèng)游仙境》、《舉起手來》、《之虎虎生威》等。同學(xué)們都看的津津有味，在觀看過程中，他們陣陣的笑聲或著安靜的考慮讓老師感覺到很欣慰，而且在電影課完畢后馬上進(jìn)展一節(jié)電影賞析課，給同學(xué)們分析^p電影的主題和人物特點(diǎn)。同學(xué)們都能在觀看過程中認(rèn)真的考慮，并積極答復(fù)下列問題。獲得了極大的成功。在課外活動(dòng)中，我們舉辦了校園尋寶大賽，首先，老師們根據(jù)學(xué)校的建筑物，畫出了學(xué)校的地圖。然后，分為四組并按照地圖進(jìn)展了“藏寶”，最后把同學(xué)們分為四組，讓他們拿著不同的地圖去尋寶，哪個(gè)組先找到所有的寶藏，那就獲得了本次大賽的冠軍。同學(xué)們玩的都很快樂，而且非常的投入，活動(dòng)完畢后，同學(xué)們都希望能再次舉辦這樣的活動(dòng)。在剛進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)積極性不高，上課答復(fù)下列問題不積極，針對(duì)這一點(diǎn)，我們?cè)谡n后進(jìn)展了討論與研究，推出了一套比擬完好的獎(jiǎng)懲積分制度，每天根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)以積分的形式記錄在表，并進(jìn)展一些小的獎(jiǎng)勵(lì)，然后在支教完畢當(dāng)天進(jìn)展積分匯總，對(duì)積分成績(jī)名列前茅的同學(xué)以頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品的形式進(jìn)展表彰，以鼓勵(lì)同學(xué)們的優(yōu)異表現(xiàn)。總之來說，我們二十天的支教活動(dòng)非常的成功，在家訪的時(shí)候得到了廣闊家長(zhǎng)的好評(píng)，受到了同學(xué)們的愛戴，在支教活動(dòng)完畢時(shí)，同學(xué)們非常的不舍，給每位老師都寫了感謝信，希望我們明年可以再來教他們知識(shí)。但是，我們發(fā)如今支教活動(dòng)過程中也存在一些問題。例如，由于時(shí)間的限制，和一些孤僻的學(xué)生缺乏更深的交流，不能理解他們內(nèi)心最真實(shí)的想法；由于中途人員交換的安排不夠合理，造成了局部學(xué)生的流失。二十天的支教生活眨眼就過去了，回憶過去這些日日夜夜，我們內(nèi)心充滿了一種寧?kù)o與滿足，在付出的同時(shí)，我們也收獲了很多。在教孩子們知識(shí)的同時(shí)，他們也教給了我們很多。拭去眼角不舍的淚花，我們將踏上新的征程。對(duì)口支教工作總結(jié)根據(jù)教體局《老師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，2023年8月，我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈(zèng)文、陳春平進(jìn)展對(duì)口支教，二中選拔下派劉竹霞、、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的老師深化農(nóng)村學(xué)校支教，獲得了明顯成效，促進(jìn)了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的平衡開展，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。2023年1月6日至7日我校對(duì)市二中派出的3名支教老師采取聲譽(yù)測(cè)評(píng)、座談、背對(duì)背的談話等多種形式對(duì)支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績(jī)等方面進(jìn)展了全面考核、評(píng)估，現(xiàn)總結(jié)如下：一、措施得力成效顯著這些老師響應(yīng)局的號(hào)召，帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托，奔赴各個(gè)學(xué)校開場(chǎng)教育支援工作。針對(duì)農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀，我校出臺(tái)了《寺河鄉(xiāng)對(duì)口支教工作施行方法》。按照統(tǒng)一安排，在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，每年有方案、分步驟地選派一些優(yōu)秀老師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，每期時(shí)間為一年。促進(jìn)教育人才資的合理流動(dòng)，我校還施行了優(yōu)惠的支教政策如對(duì)支教者優(yōu)先晉升職稱等，為支教工作正常運(yùn)行邁開了可喜的一步，收到了實(shí)效。同時(shí)，這些支教老師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。為加強(qiáng)對(duì)支教老師的管理，教育局制定出臺(tái)了《支教老師考核施行方法》，教育體育局出臺(tái)政策得力，深受農(nóng)村學(xué)校歡送。二、傾心支教，為農(nóng)村教育的開展奉獻(xiàn)力量半年來，支教老師們懷著對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠(chéng)，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實(shí)肯干的優(yōu)秀老師。支教老師謙虛慎重，工作認(rèn)真，尊老愛友，他們所帶的班級(jí)在中考中獲得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。他們不負(fù)重托，任勞任怨、扎根學(xué)校，在他們帶動(dòng)下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。老師白海峰無私奉獻(xiàn)，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評(píng)。他擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)的語文課，不怕底子差，不怕任務(wù)重，在短暫的半半時(shí)間里做出了其別人幾年的工作。李萍、劉竹霞屢次承當(dāng)公開課任務(wù)，把好的教學(xué)經(jīng)歷傳授給其他老師，互幫互學(xué)共同前進(jìn)，為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用，同時(shí)在推進(jìn)陽光體育工作做出了宏大努力，為學(xué)校留下了深化的印象。在座談中，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉，在基層老老師身上學(xué)到了很多長(zhǎng)處，終身受益”。總之通過考核發(fā)現(xiàn)，半年來支教老師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著，用真誠(chéng)奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃活力，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認(rèn)可和家長(zhǎng)的好評(píng)。三、強(qiáng)化管理，受援學(xué)校工作扎實(shí)到位支教老師的到來，如一股春風(fēng)，給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)支教工作給予了高度重視，將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)相貌、帶動(dòng)農(nóng)村老師業(yè)務(wù)程度整體進(jìn)步的有利契機(jī)，專門召開了會(huì)議，妥善合理地安排支教老師的工作和生活。分別建立了合適我校實(shí)際的鼓勵(lì)考核機(jī)制，細(xì)化考核內(nèi)容，嚴(yán)格按照量化考核方法施行對(duì)支教老師的考核。在業(yè)務(wù)管理上對(duì)支教老師實(shí)行專項(xiàng)管理，建立支教老師專項(xiàng)檔案，內(nèi)容涉及教案、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記、專題講座、作業(yè)修改、教研組活動(dòng)、試卷分析^p等日常教育教學(xué)管理的各個(gè)方